2015体育绘图终极版
体育绘图终极版
体育绘图复习资料（李丽熔２０15、０１、1５)1、体育绘图得内容(简答或填空)体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图(教学程序与组织形式)基本体操图:表现队列队形变化与调动体育场地器械简图:表示场地器材得方位与使用2、体育绘图得作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图得特点：简单易学,有一定表现力4、体育绘图得学习方法（简答题）①熟悉动作: 熟悉正确得动作结构，以及身体各部位得位置，并在大脑中形成映像,才能正确表达动作。
②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体,准确表现动作与神韵。
懂得绘画透视得基本知识,掌握变形规律，才能表现复杂得动作，增加立体感。
③坚持多练方法:临摹、写生、相像与自创。
眼、脑、手协调配合，提高手、笔得控制能力。
第一节人体及其动作得比例关系１、人体各部分得比例:不同人种、体型、性别、年龄得比例差别欧洲人8 亚洲人7、5 胖者腰宽2、５—3 儿童 42、单线图得人体比例:以1个头长为单位(会考填空)身高:8肩宽:1、5～2腰宽:1髋宽:1.5颈长：0.５，不画出来躯干长：２．5，肩至髋.其中肩至腰１．５，腰至髋1。
手臂长：３。
４，其中上臂1。
4，前臂1.２,手0．８。
腿长：4,股骨大转子至脚底。
其她:两臂侧平举8。
站立时，两臂下垂，肘关节平腰,手下垂至大腿中部。
２、人体常用动作比例关系（会考填空)立正臂上举:１0立正、稍息、两脚开立:8大分立：7。
5半蹲、弓步：６．５跪立:６跪坐：5体前屈:4.5～5全蹲:4。
5直角坐:4跪撑、蹲撑、俯撑：3.５3、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：４5°抬头后仰：6０°侧屈： 45°绕环:左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎与腰椎活动范围较大,其她椎骨活动范围很小。
体前屈：腰部幅度最大后屈伸：(如下腰、燕式平衡)腰部幅度最大，颈部其次体侧屈:颈部为主,胸其次体转:主要就是颈部与腰部得转动体绕环：颈、胸为主5、上肢运动特点及其幅度①肩关节:额状轴：前屈上举１80°，后伸45°矢状轴:360°绕环②肘关节:屈伸：１50°，无法向后旋内、旋外：无法表现③腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转得运动，范围各为９0°6、下肢运动特点及其幅度①髋关节：前踢腿：１８0°后伸:45°外展(侧踢腿）90°～1８0°②膝关节：屈：160°伸:与大腿成一直线③踝关节:伸:与小腿成６0°屈：脚面与小腿成一直线7、常用图例(会考画图表示图例）①近肢体与远肢体得表示:肢体重叠时,只画近肢体。
体育绘图（完整资料）.doc
体育绘图（完整资料）.doc【最新整理，下载后即可编辑】一、体育绘图：1、是体育运动与绘图技巧的结合。
2、随着体育教学改革的深入，他是体育教师为了弥补语言讲解和示范动作的不足而广泛采用的一门学科。
二、体育绘图的内容及特点：1、人体体育动作简图。
特点：生动形象，并具有一定的神韵。
类型：①单线图（1）、概念：是用单线条表示出人体运动中身体各部位的动作形态，头部用一个椭圆来表示的一种图形。
（2）、特点：线条变化不大，绘图简单，速度快，容易学，使用方便。
用途：速记、速画以及动作不太复杂的图解。
②实体图（影绘图）：是依照人体各部分的比例、解剖特征和动作形态结构的外部轮廓、整个描实涂黑的一种图示。
③线面图④轮廓图2、体育场地器材图特点：精准细致、有标准的尺度。
3、组织教法图①概念：组织教法示意图，实际上是表示上课时学生的队形与场地器材的位置关系，组织练习方法如何实施的一种示意图。
②特点：组织教法图将练习变化的路线、场地与器材有地结合在体育图形中。
4、体育图条、挂图以及图表（数据类）。
特点：能周密地安排每一堂体育课，在体育教学中直观化、形象化。
前四点综合：体育绘图具有简单、快速、形象和直观性强以及概括性强的特点（体育绘图这门课程的特点）三、体育绘图在教学与训练中的作用：1、利用图解可以弥补教师示范和动作不足。
2、利用图解可以弥补教师语言讲解的不足。
3、便于学生课堂练习。
4、便与教师编写教案。
四、人体的比例参照依据：骨中线。
一、立正姿势的人体比例关系（单位：头长）：7.5个头长1、颌底至乳头连线=乳头连线至脐孔处=1个头长2、手臂=上臂（一又三分之一个头长）+前臂（1个头长）+手（三分之二个头长）=3个头长3、躯干=2.5个头长4、两肩之间的距离=2个头长5、脊上下至膝关节=膝关节至脚踝=2个头长腿：包括大腿和小腿两部分，髂嵴上沿至膝关节为大腿，它是2个头长，膝关节至脚跟为小腿，它也是2个头长，整个腿长为4个腿长。
大学体育绘图理论及图示
⼤学体育绘图理论及图⽰体育绘图第⼀章1、1986年5⽉，国家教委教体司第⼀次在⼯具课中列⼊《体育绘图》课。
1991年7⽉，⼜在上海成⽴了全国体育绘图研究会，并举⾏了第⼀届全国体育绘图教学研讨会。
2、体育绘图：是⼀门新的学科，它以⼀种简练的视觉符号作为⼿段，来表达有关体育的部分内容。
3、体育绘图的内容：（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图（4）体育场地器械简图4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运⽤的图解。
5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学⽣及运动器械的移动路线的⼀种图。
6、体育绘图的作⽤：（1）帮助理解动作要领（2）提⾼教学质量的主要⼿段（3）便于体育教师编写教案（4）便于开展科学研究⼯作7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有⼀定表现⼒8、体育动作简图的分类：（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图9、体育绘图的学习⽅法：（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练10、头⾼⽐例：⼈体⽐例是以⼈的头⾼为度量单位，衡量⼈体的⾼低胖瘦或⼈体的各部位的⼤⼩长短。
11、⾝体各部位⽐例：①⾝⾼7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0⑤颈长0.5 ⑥躯⼲1.0 ⑦⼿臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨⼤腿长2.0，⼩腿长2.0 ⑩脚长1.012、运动⽐例：⼈体在运动时的部分肢体或部位常处于（成⾓）透视状态，其长度⽐例必然因透视⽽缩短原⽐例关系。
13、所有图都是参照⼈体⾻骼画线条。
14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，⽅位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。
规律：近⼤远⼩15、透视的形式：平视、仰视、俯视16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等⾼。
17、平⾏透视：凡是在⽅形物体的平⾯中，存在着平⾏于画幅且与画幅有⼀定⾓度的⾯，这个⾯形成的透视称平⾏透视。
体育绘图概述ppt
多样化实践
尝试绘制不同类型的体育项目，包括 田径、游泳、球类等，培养自己适应
各种运动场景的能力。
反馈与改进
定期将自己的作品展示给他人，收集 反馈意见，找出自己的不足之处，并
针对性地进行改进。
创作与临摹结合
既可以通过临摹优秀作品提高自己的 技能水平，也可以进行创作性实践， 发挥个人想象力。
持久练习
不断提升体育绘图技能需要长时间的 坚持与练习，保持对绘画的热情与兴 趣，逐步提高自己的绘画水平。
体育绘图中，绘制准确的人体比例是至关重要的 ，要注意头身比例、四肢长度等细节。
02
结构与肌肉表现
理解人体骨骼和肌肉结构，能够更真实地表现运 动员的体态和动作，要注意肌肉的形态和纹理。
动态姿势与动作表现
动态线条
通过流畅的线条表现运动员的动作和速度感，要 注意线条的粗细、方向和弯曲程度。
关键点捕捉
捕捉运动员动作的关键点，如重心转移、关节弯 曲等，能够更生动地表现运动状态。
体育绘图概述
目录
• 体育绘图简介 • 体育绘图基础 • 体育绘图技术 • 体育绘图实例分析 • 体育绘图的应用与前景 • 提高体育绘图技能的建议与方法
01
体育绘图简介
定义与发展历程
定义
体育绘图，是以体育运动为主题，利用图形、图像等视觉元素进行表现的艺术形式。它既是体 育与艺术的结合，也是视觉传达的一种方式。
意义
体育绘图能够提升人们对体育运动的理解和欣赏水平， 促进体育运动的普及和发展；同时，它也能够丰富艺术 表现领域，推动视觉艺术的发展和创新。
体育绘图的应用领域
体育教育
在体育教育中，体育绘图可以用于辅 助教学，帮助学生更加直观地理解运
动技巧和战术策略。
体育绘图_教学课件_2
画场地器械应注意以下几点：
一、正确运用绘图理论及规律，合理选择表达方 式
– 场地器械图主要应用目的是表达场地器械分布、战术 示意和组织教学等，可平面图和透视图表示：
但透视图场地变形大，容易引起误解，只有平面图能体现出原 来场地器械的形状，讲解演示时，相关位置极其明确．
– 平面图可分为精确绘图法和非精确绘图法。
3．兰球，与耐久跑教学场地图。
学习完兰球内容后，可 紧接在兰球场上进行耐久 跑
一是减少队形调， 二是提高学生练习兴 趣。 它是由兰球场套曲线组成。
4．推实心球与短跑教学场地图
· 它由直道套双园形组成， 练习·完短跑马上可进行推 实心球教学，减少队形调 动，课堂显得紧凑，有趣 味性。
5，小场地接力跑教学
一、队形的基本站位及表示符号
(一)何谓基本站位 基本站位，是指体育课教学过程中，教师为保 证教学工作的正常进行，安排学生队伍所站的位 置。学生队形位置合理与否，将直接影响课堂的 教学效果。 在教学组织与设计中，确定队形站位应遵循三背、 三向、一平行原则，即尽可能兼顾背风、背阳和 背干扰源，面向教师、面向器械和面向练习场地， 并保持与学生的练习方向；练习路线相平行的原 则。
①正方形，②长方形、③菱形、④三角形、⑤ 扇形或梯形、⑥蛇形或“8”字形、⑦梅花形、⑧ 螺旋形、⑨五角星形、⑩“米”字形等。
第二节 组织教法图的设计与画法 组织学生队伍，合理地运用场地器械是体育课 教学中的一项重要的组织工作。只有周密、合理 的设计，才能成功地上好体育课，完成教学任 务．组织教法图构成因素主要有队形运动方向的 设计和及路线表示；队形与场地器材的相关位置 设计等
推实心球与短跑教学场地图它由直道套双园形组成它由直道套双园形组成练习练习完短跑马上可进行推完短跑马上可进行推实心球教学减少队形调实心球教学减少队形调动课堂显得紧凑有趣动课堂显得紧凑有趣5小场地接力跑教学小场地接力跑教学它由曲线和距形组成它由曲线和距形组成适用于场地小的学校既适用于场地小的学校既能完成正确的传接棒技术能完成正确的传接棒技术又能提高学生跑的兴趣又能提高学生跑的兴趣教师与学生便于观察学生教师与学生便于观察学生传接棒技术
体育绘图总复习
（1）长、短直线
（2）折线
（3）弧线 （4）曲线
（5）椭圆
（6）综合练习
第二课 作业：
1、简述体育绘图的基本知识。 答：熟悉人体及人体动作的比例关系及外形、 结构，了解透视原理和规律。 2、学好体育绘图的关键是什么？ 答：是掌握学习方法，即：熟悉动作、掌握理 论、坚持多练。 3、人体比例是以什么为尺子来衡量的？ 答：人体比例是以人的头高为度量单位。
（接力赛）
50米
（接力赛）
（10米）
（10米） （30米）
（折回跑比赛）ຫໍສະໝຸດ （10米）（贴膏药）
（大鱼网）
⑧ ④
⑥
⑤▽
⑦
（篮球战术图列）
8 4
7 65
5
（投篮）
（篮球战术图列）
（跳山羊）
（跳横箱）
（跳纵箱）
4、画出正面仰视图的两臂平屈动作。
第七课 作业：
1、在体育绘图中，斜面图与俯视图适合表现那些动 作？ 答：斜面图就是斜视侧面图，又叫斜视图。一般只 用来画少数正面或侧面图无法表现的动作，而俯视 或仰视的画法主要表现平视正面图不易表现的动作。 2、头部椭圆形，中间的横、竖线表示什么？ 答：眼角线和鼻中线 3、画体前、后屈动作先画头部好还是先画躯干好？ 答：先画躯干好。
二组
15′ 篮球 （复）
一、二组
15′ 健身操 （新）
一组
10′ 跳远 （复）
一、二组
10′ 健身操 （新）
一组
10′ 跳远 （复）
二 组
10′ 篮球 （复）
二组
10′ 篮球 （复）
一、二组
10′ 健身操 （新）
教学组织形式图
（游戏：老鹰抓小鸡）
体育绘图概述(可修改).ppt
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体育绘图的内容
➢体育动作图 ➢体育教学组织图 ➢基本体操图 ➢体育场地器械图
最新.
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➢体育动作图 轮廓图：
单线图：
照 片：
最新.
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➢教学组织图
将教学内容、步骤、方法绘制成图 教学程序图：
教学组织图：
最新.
体育绘图同体育的发展一样，萌芽于原始时代，发达 与资本主义和社会主义阶段。同社会文化一样，体育绘 图也在不断走向成熟，并成为一门新的学科。
作为高等师范院校体育专业的一门课程，体育绘图 是1986年国家较为提出增设体育绘图这门课程。经过 6年的试点于1992年体育绘图课程课才纳入《普通高 校本科体育教育专业教学计划》
最新.
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谢谢各位同学！
最新.
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体育绘图用具
铅笔（HB）、橡皮擦、带横格的作业本
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练习基本线条
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦 或人体的各部位的大小长短，即所谓的“头高比例”。
身高 8.0 肩宽 1.5 腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5 手臂长3.0，其中上臂4/3， 前臂1，手2/3 腿长4.0，其中大腿长2.0， 小腿长2.0 脚长1.0
体育绘图
最新.
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绪论
➢体育绘图的概念及发展概括 ➢体育绘图的内容 ➢体育绘图的分类及特点 ➢体育绘图的作用 ➢如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
最新.
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体育绘图1讲解学习
体育绘图1讲解学习体育绘图舒献忠编⼆OO五年五⽉第⼀节体育绘图的内容[⾃学要点]体育绘图是⼀门新的学科，是⽤⼀种简练的视觉符号作为⼿段，来表达有关体育的部分内容，常⽤于体育教师教案的记录，体育教学中的图⽰以及体育书籍中的图解。
（⼀）体育动作图体育动作图包括基本体操图、各项运动技术图、动作教法图、⾝体训练图等。
（⼆）体育教学组织图体育教学组织图，就是教师根据教学训练中的各种因素，在课前认真思考和备课，将教学内容、步骤、⽅法绘制成图，有⽬的、有计划地组织教学。
教学组织图分为以下两种：1．体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教材的安排顺序及时间分配运⽤的图解。
2．组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学⽣及运动器械的移动路线的⼀种图。
它可以分为战术练习图、体育游戏及其他练习的组织形式图。
（三）基本体操图基本体操的内容丰富，队列队形更是复杂多变。
它既是体育教学的重要内容之⼀，同时也是上好⼀堂体育课的主要⼿段。
特别是团体操的表演，队列队形的变化和调动更加复杂。
因此，将基本体操的绘图作为⼀个内容进⾏学习，⼗分必要。
（四）体育场地器械简图体育场地器械图的绘制包括两种，⼀种是⽤各种符号表⽰，主要⽤来安排课程的器械位置，表⽰场地⽅位；第⼆种是依据各项运动场地及器材的⽐例、尺⼨按需要进⾏设计和制作。
场地器材简图还经常⽤于⽥径、体操等运动会的场地布置图。
[⾃学进度]2学时[⾃学⽅法指导]以阅读教材相关内容为主[重点难点提⽰]体育绘图的内容和作⽤，本门课程的学习⽅法以及这门学科的发展简况。
第⼆节体育动作简图的特点[⾃学要点]体育动作简图虽然也有⽤于体育技术书上的图解，但多数还是⽤于备课与上课，画图者⼀般都不是专业的体育绘图者，⽽是体育教师或教练，并且需要在较短时间内将某个动作表达出来。
[⾃学进度]2学时[⾃学⽅法指导]以阅读教材相关内容为主[重难点提⽰]要使复杂的动作变得容易的画，容易表现，常⽤的⽅法就是概括⽅法。
体育绘图教案
成都师范学院课程教案课程名称:课程类型:课程性质:上课时间: 至学年第学期授课对象: 专业级班教师姓名:所属系院:成都师范学院教务处制课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数36 2 4 26 2 2 2 技评达标使用教材与版本《体育绘图》人民体育出版社课程教学目标《体育绘图》是体育专业课程体系的重要组成部分，是完成体育专业目标的主要途径。
坚持“健康第一”为体育课程指导思想，全面推进素质教育，传授体育绘图知识，提高体育技能与素养，促进学生形成自身的体育特长，增进学生身心健康。
（一）专业知识与技能培养目标1、使学生掌握较全面的体育绘图技巧。
2、使学生掌握一定体育美学欣赏能力。
（二）教学过程与方法教学应以学练结合为主，重点教授法，在传授知识的同时，可通过课堂提问，示范讲解等形式加强对学生分析问题与解决问题能力的培养。
教学讲授要结合《体育绘图》的新趋向，新特点和本队情况，重点突出，克服照本宣科的呆板教授方法。
（三）形成正确的情感态度与价值观课程理论内容安排章节内容时间安排第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时课程实验内容安排课程实验的项目名称学时主要参考资料《体育绘图》人民体育出版社《体育绘图》河南大学出版社课程教学第一次教案-教学设计总节次第一至二节上课时间年月日章节内容第一章体育绘图概述教学目的正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法教学重点体育绘图的技巧教学难点体育绘图的技巧教学方式讲解/示范教学手段练习教学环节内容要点教学方法时间安排引入内容安排课程第一章体育绘图概述第二章体育绘图概述第三章体育场地、器械简图的画法第四章体育场地、器械简图的画法第五章体育场地、器械简图的画法第六章体育场地、器械简图的画法第七章体育场地、器械简图的画法第八章体育场地、器械简图的画法第九章教案第十章训练计划第一章体育绘图概述•教学要求：•正确认识和全面了解体育绘图，尤其是体育绘图的内容及作用，明确学习掌握体育绘图的必要性及重要意义；在运动人体图的分类及特点的学习中，掌握每种画法的规律和特点，以有效地指导本课程的学习；了解体育绘图工具的选择和使用方法。
《体育绘图》单线条人体动作简笔画课件
动态表现：通 过线条的粗细、 长短、曲直等 变化，表现动 态的力度和节
奏
单线条人体动作简笔画课件内容设 计
课件内容的选择与安排
单线条人体动作简笔画的基本概念和特点
单线条人体动作简笔画的基本技巧和步骤
单线条人体动作简笔画的常见错误和纠正 方法
单线条人体动作简笔画的实践操作和案例 分析
单线条人体动作简笔画的拓展和延伸
单线条人体动作简笔画课件内容设计应注 重动作的连贯性，使观众能够清晰地看到 动作的连续性。
流畅性是指动作的流畅程度，应避免出现 生硬、不协调的动作。
课件内容设计应包括动作的起止点、动 作的幅度、动作的速度等要素，以使观 众能够更好地理解动作的连贯与流畅。
课件内容设计还应包括动作的动态变化， 如动作的加速、减速、停顿等，以使观 众能够更好地感受到动作的连贯与流畅。
单线条人体动作简笔画绘制技巧
线条的流畅与自然
线条的自然：根据人体动作 的自然形态，画出流畅的线 条
线条的流畅：保持线条的连 续性和流畅性，避免出现断 线和抖动
线条的粗细变化：根据人体 动作的力度和速度，调整线
条的粗细
线条的阴影效果：通过线条 的深浅变化，表现出人体动
作的立体感和光影效果
人体比例与透视
单线条人体动作简笔画的评估和反馈
动作的分解与演示
动作分解：将复杂的动作分解成 简单的步骤，便于理解和学习
动作要点：强调动作的关键点和 注意事项，提高学习效果
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
动作演示：通过图片或动画演示 动作，使观众更容易理解和记忆
动作练习：提供练习方法，帮助 观众巩固所学内容
动作的连贯与流畅
运动项目分类：如篮球、 足球、羽毛球等
体育绘图概述演示文稿
（3）几何图形表示人体某些部分的肢体，如用圆形表示头，用
椭圆、长方形表示躯干，用三角形表示手、脚等。 （4）略去细节。例如，面部的五官及衣服等省略不画。
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第十一页，共14页。
体育绘图的作用
1．简便、直观、提示性强 2．有助于教法的更新 3．促进教学质量的提高 4．有助于发展学生的空间思维和空间想象能力
教学计划》
我校是2000年开始开设此门课，和其它院校相比我 校的体育绘图课开设的不算最完的。
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第五页，共14页。
体育绘图的内容
➢ 体育动作图 ➢ 体育教学组织图
➢ 基本体操图
➢ 体育场地器械图
第六页，共14页。
➢ 体育动作图
轮廓图：
单线图： 照 片：绘制成图 教学程序图：
体育绘图概述演示文稿
第一页，共14页。
优选体育绘图概述ppt
第二页，共14页。
绪论
➢ 体育绘图的概念及发展概括 ➢ 体育绘图的内容
➢ 体育绘图的分类及特点
➢ 体育绘图的作用
➢ 如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
第三页，共14页。
体育绘图的概念
体育绘图是：
借鉴绘画的基本知识，运用美术简练 的绘画技巧，使美术简笔绘画与体育有机 结合形成的一种简图。
教学组织图：
第八页，共14页。
➢ 基本体操图
一套徒手操图、队列队行变化和调动图、 团体操表演队形图
预备
1
2
34
第九页，共14页。
➢ 体育场地器械图
第十页，共14页。
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体育绘图的分类及特点
分
类：单线条图、体块图、实体图、轮廓图
体育绘图概述
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体育绘图的作用
1．简便、直观、提示性强 2．有助于教法的更新 3．促进教学质量的提高 4．有助于发展学生的空间思维和空间想象能力
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如何学好体育绘图
1 熟悉动作 2 掌握理论 3 坚持多练
作为高等师范院校体育专业的一门课程，体育绘图 是1986年国家较为提出增设体育绘图这门课程。经过 6年的试点于1992年体育绘图课程课才纳入《普通高 校本科体育教育专业教学计划》
我校是2000年开始开设此门课，和其它院校相比 我校的体育绘图课开设的不算最完的。
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体育绘图的内容
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体育绘图用具
铅笔（HB）、橡皮擦、带横格的作业本
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练习基本线条
二.人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦 或人体的各部位的大小长短，即所谓的“头高比例”。
身高 8.0 肩宽 1.5 腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5 手臂长3.0，其中上臂4/3， 前臂1，手2/3 腿长4.0，其中大腿长2.0， 小腿长2.0 脚长1.0
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体育绘图的概念
体育绘图是：
借鉴绘画的基本知识，运用美术简 练的绘画技巧，使美术简笔绘画与体育 有机结合形成的一种简图。
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体育绘图的发展概括
体育绘图同体育的发展一样，萌芽于原始时代，发达 与资本主义和社会主义阶段。同社会文化一样，体育绘 图也在不断走向成熟，并成为一门新的学科。
体育绘图 (3)
一、填空题1.体育绘图萌发于原始社会，发达于资本主义社会和社会主义社会2.体育绘图的内容包括体育动作图、体育教学组织图、基本体操图、体育场地器械简图。
3. 体育动作图主要有线条轮廓图、简图、照片3种表现形式。
4. 体育教学组织图主要有教学程序图、组织形式图2种形式.5. 体育动作简图从表现形式上可分为单线条图、体块图、实体图、轮廓图4类。
6.画人体运动主要需要掌握头、胸、髋三大块变化，同时了解人体各个组成部分之间，各部分与人的身高之间的比例关系。
这种比例关系在任的运动过程中变化较大，而在基本站立动作时相对稳定。
7.在画单线条图时，我们通常以头长作为1个单位长度，身体其它部位的长度比例为身高 7.0，颈长 0.5，躯干 2.5，手臂长 3.0，（其中上臂4/3，前臂1.0 ，手2/3），腿长4.0（其中大腿长2.0，小腿长2.0），脚长 1.0，肩宽 1.5，腰宽 0.5，髋宽 1.0。
8. 正面图善于表现人体的躯干及四肢沿人体矢状轴向上下及左右方向做的动作。
9. 侧面图善于表现人体的躯干及四肢绕人体额状轴做的各种动作。
10.组织形式图可分为战术练习图、体育游戏及其他练习的组织形式图。
二、解释题1.体育绘图：是用一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容，常用于体育教师教案的记录，体育教学中的图示以及体育书籍中的图解。
2.组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。
可分为战术练习图、体育游戏及其他练习的组织形式图3.单线条图：在体育动作简图中最简单、最容易学、最容易画的一种【1分】。
它的特点是：出头部勇椭圆形表示之外，躯干、四肢都用一至二条线段表示。
4.体块图：将人体分为头、胸腹、骨盆三个体块，然后根据动作的结构将这几个体块组合起来，再添画上单线的四肢。
由于这种图比较容易组合，组合之后，透视变形逼真，肢体部分容易画准确，从而加强了它的立体感，表现力较强。
体育绘图总复习
总复习
Байду номын сангаас
第一课 作业：
1、什么叫体育绘图？
答：体育绘图是根据体育运动中人体的不同形态和 结构特征，以及体育的各种组织形式合需要，运 用简单、形象的绘画方法，绘制用于体育教学、 训练和研究的各种简明、直观的人体动作简图合 组织形式等图示的手段和方法。
2、学习体育绘图的主要目的是什么？有何作用？
2 、请画教材15页横格上的图例和下面“四线三格” 的图例各5次。
第四课 作业：
1、画近、远肢时用何方法来表示？其要诀是什么？ 答：用断开的方法，其要诀：先画近肢再画远，远 肢断开交叉点，肢体完全重叠时，只画近肢不画远。 2、肢体交叉的画法是怎样的？ 答：交叉首先画近肢，远肢断开要对直，然后再画 躯干线，远近分明有层次。 3、画正面图的参考依据是什么？ 答：头看轮廓画椭圆，胸廓外形画躯干，忽略衣服 和肌肉，四肢参考骨骼线。
1、什么叫写生？什么叫临摹？夸张动作的关 键环节是什么？
体育绘图中，用单线图画法对真实人、 物、照片描画叫写生。
照着书上现成的单线条图画画叫临摹 （照单线图画单线图） 2、临摹“蹲踞式跳远”和“挺身式跳远”动 作顺序图2-3次。
3、蹲踞式跳远 4、挺身式跳远
3、请用单线图画法画出武术教材中“五步 拳”的动作图。
4、画出正面仰视图的两臂平屈动作。
第七课 作业：
1、在体育绘图中，斜面图与俯视图适合表现那些动 作？ 答：斜面图就是斜视侧面图，又叫斜视图。一般只 用来画少数正面或侧面图无法表现的动作，而俯视 或仰视的画法主要表现平视正面图不易表现的动作。 2、头部椭圆形，中间的横、竖线表示什么？ 答：眼角线和鼻中线 3、画体前、后屈动作先画头部好还是先画躯干好？ 答：先画躯干好。
体育绘图概述
绪论
➢体育绘图的概念及发展概括 ➢体育绘图的内容 ➢体育绘图的分类及特点 ➢体育绘图的作用 ➢如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
体育绘图的概念 体育绘图是：
借鉴绘画的基本知识,运用美术简练 的绘画技巧,使美术简笔绘画与体育有机 结合形成的一种简图.
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体育绘图的发展概括
体育绘图同体育的发展一样,萌芽于原始时代,发达与 资本主义和社会主义阶段.同社会文化一样,体育绘图也 在不断走向成熟,并成为一门新的学科.
作为高等师范院校体育专业的一门课程,体育绘图 是1986年国家较为提出增设体育绘图这门课程.经过6
年的试点于1992年体育绘图课程课才纳入普通高校 本科体育教育专业教学计划
我校是2000年开始开设此门课,和其它院校 相比我校的体育绘图课开设的不算最完的.
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体育绘图的内容
➢体育动作图 ➢体育教学组织图 ➢基本体操图 ➢体育场地器械图
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如何学好体育绘图
1 熟悉动作 2 掌握理论 3 坚持多练
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体育绘图用具
铅笔HB、橡皮擦、带横格的作业本 返回
练习基本线条
二.人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位,衡量人体的高低胖瘦 或人体的各部位的大小长短,即所谓的头高比例.
身高 8.0 肩宽 1.5 腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5 手臂长3.0,其中上臂4/3,前 臂1,手2/3 腿长4.0,其中大腿长2.0,小 腿长2.0 脚长1.0
➢体育动作图 轮廓图： 单线图： 照 片：
➢教学组织图
将教学内容、步骤、方法绘制成图 教学程序图：
教学组织图：
➢基本体操图
一套徒手操图、队列队行变化和调动图 、团体操表演队形图
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体育绘图复习资料(李丽熔2015.01.15)
1、体育绘图的内容（简答或填空）
体育动作图：用线条符号来表示动作
体育教学组织图（教学程序和组织形式）
基本体操图：表现队列队形变化和调动
体育场地器械简图：表示场地器材的方位和使用
2、体育绘图的作用（简答题）
帮助理解动作要领有助提高教学质量
便于教师编写教案便于开展科研工作
3、体育动作简图的特点:简单易学，有一定表现力
4、体育绘图的学习方法（简答题）
①熟悉动作：熟悉正确的动作结构，以及身体各部位的位置，并在大脑中形成
映像，才能正确表达动作。
②掌握理论
懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体，准确表现动作和神韵。
懂得绘画透视的基本知识，掌握变形规律，才能表现复杂的动作，增加立体感。
③坚持多练方法：临摹、写生、相像与自创。
眼、脑、手协调配合，提高手、笔的控制能力。
第一节人体及其动作的比例关系
1、人体各部分的比例：不同人种、体型、性别、年龄的比例差别
欧洲人8 亚洲人7.5 胖者腰宽2.5-3 儿童 4
2、单线图的人体比例：以1个头长为单位（会考填空）
身高：8
肩宽：1.5~2
腰宽：1
髋宽：1．5
颈长：0．5，不画出来
躯干长：2．5，肩至髋。
其中肩至腰1．5，腰至髋1。
手臂长：3．4，其中上臂1．4，前臂1．2，手0．8。
腿长：4，股骨大转子至脚底。
其他：两臂侧平举8。
站立时，两臂下垂，肘关节平腰，手下垂至大腿中部。
2、人体常用动作比例关系（会考填空）
立正臂上举：10
立正、稍息、两脚开立：8
大分立：7．5
半蹲、弓步：6．5
跪立：6
跪坐：5
体前屈：4．5～5
全蹲：4．5
直角坐：4
跪撑、蹲撑、俯撑：3．5
3、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）
前倾：45°
抬头后仰：60°
侧屈： 45°
绕环：左右转动
4、躯干运动特点及其幅度
特别提示：颈椎和腰椎活动范围较大，其他椎骨活动范围很小。
体前屈：腰部幅度最大
后屈伸：（如下腰、燕式平衡）腰部幅度最大，颈部其次
体侧屈：颈部为主，胸其次
体转：主要是颈部和腰部的转动
体绕环：颈、胸为主
5、上肢运动特点及其幅度
①肩关节：
额状轴：前屈上举180°，后伸45°
矢状轴：360°绕环
②肘关节：
屈伸：150°，无法向后
旋内、旋外：无法表现
③腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转的运动，范围各为90°
6、下肢运动特点及其幅度
①髋关节：
前踢腿：180°
后伸：45°
外展（侧踢腿）90°～180°
②膝关节：
屈：160°
伸：与大腿成一直线
③踝关节：
伸：与小腿成60°
屈：脚面与小腿成一直线
7、常用图例（会考画图表示图例）
①近肢体与远肢体的表示：肢体重叠时，只画近肢体。
肢体错开时，两个肢
体都要画出来，近肢体与躯干连接，远肢体与躯干相连处断开。
②肢体交叉的表示：近肢体的线连接，远肢体交叉处断开。
③击掌的表示：在击掌处画3条放射状短线。
④运动路线的表示：
肢体动作路线长的，按照其经过路线，用带箭头的辅助线表示。
器械的运动路线，则用带箭头的虚线表示。
⑤振动的表示：振动动作用带箭头的折线表示。
⑥地平线的运用：表示跳起的动作和高度。
透视图中表示两脚同时“脚踏实地”。
⑦改用另图表示：动作方向相同，只是用不同方向的图表示。
第三节正面图和背面图的画法
1、正面图的表现范围（正视人体的肢体表现）：
头、躯干、手臂、腿，绕矢状轴做上下和左右的运动。
2、正面图单线画的参照依据：
头部：以其外部轮廓为参照依据。
躯干：以胸廓外形为参照依据。
四肢：手臂以骨骼线条，腿以轮廓为参照依据。
第四节侧面图的画法
1、侧面图的表现范围
人体四肢和躯干绕额状轴的前后运动，如上体前后屈、上肢前举、上举、后振，下肢的前踢腿、后摆等。
2、侧面图的参照依据
头部：侧面轮廓
躯干和四肢：参照肢体的中线
第五节斜面图的画法
1、斜面图的表现范围
一般用前侧方的斜面图来表现动作较多。
人体各部分各个方向的动作都可以用斜面图来表现。
此外，运用透视原理画出的图具有一定的立体感。
一般是表现正面图和侧面图无法表现的动作：
表现肢体伸出的方向与画面形成的角度。
表现肢体离观察者的远近。
表现上肢角度、远近变化的斜面图效果。
2、斜面图的参照依据
与正面图一样，手臂参照中线，其他都为身体的轮廓外沿。
3、斜面图的透视原理
透视的几个基本概念（会考名词解释）
透视：透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
透视图：透视图就是根据透视原理在平面绘制出立体效果的图。
视点：画者（观察者）眼睛所在的位置。
心点：由视点平视画面，视线与画面垂直相交，在画面上得到一个交点，即为心点，或称为视中心点。
视平线：通过心点在画面上作一条水平线，即为视平线，它与视点在同一水平上。
平视图：处于视平线高度的图。
俯视图：低于视平线的图。
仰视图：高于视平线的图。
2、透视变形及其规律（会考简答）
透视变形：透视图比原来物体的形态小，并且各部分之间的比例产生变形，这种变形叫做透视变形。
透视变形的三个主要表现：
肢体的线条与画面的交角越大，线条就越短。
近大远小、近长远短。
视平线以上的部分近高远低，视平线以下的部分近低远高。
3、人的符号教师△，◎上课学生○，●，×人的移动路线→
4、人的上肢运动是由肩关节，肘关节和髋关节来实现的
5、下肢运动是由髋关节，膝关节和踝关节来完成
6、髋关节：屈伸，内收外展及旋转运动
7、学校体育课一般都分组联系，一般有三种，分组轮换，不分组轮换和混合式
8、分组轮换分为定时轮换和不定时轮换
9、教学程序图的要素：教学内容，即教材的内容、项目
教材性质，即新教材或复习课
练习时间：包括讲解示范，组织调队等
组别：男或女
轮换方式：用箭头表示
10、体育教学组织形式图分为:轮廓图、简图、符号图，从内容上来讲有球类战
术练习图，体育游戏及其他练习的组织形式图
11、起图解作用的体育动作图常见有线条轮廓图、简图及照片3种
12、体育动作图包括基本体操图、各项运动技术图、动作教法图（身体训练图）
13、体育动作简图分类：单线条图、体块图、实体图、轮廓图。
最后一题是编两节操，2014年考的是伸展运动跟跳跃运动的图解。