“班门弄斧”新解_初三作文
新编班门弄斧的故事
新编班门弄斧的故事小木匠刚学了两年手艺，就骄傲起来。
在祖师爷是鲁班的木匠家门前卖弄手艺，结果受到了别人的嘲笑。
小木匠学了两年手艺，也能做几件器具了，就有点得意扬扬，觉得自己很了不起。
师傅的话他不再听，只喜欢拿着做木工活的斧子到处闲逛。
这天，小木匠不好好帮师傅干活，又溜出来玩。
走到一家门楼前，他不知道门楼下是木匠祖师爷鲁班家。
别人看他拿着斧子，就问：“哎，拿斧子的，你是干什么的?”小木匠傲慢地说：“看不出来吗?我是木匠呀。
”说着他将斧子不停地摆弄着。
别人拿来一大块木头，他三下两下就劈开了，做了一把歪歪扭扭的凳子。
许多人在一旁笑，说他在鲁班门前弄大斧。
他不高兴地拿起凳子，回到师傅面前问鲁班是谁。
师傅哈哈大笑：“你敢在祖师爷门前显能，也太狂妄了。
你走吧，我也教不了你啦。
”小木匠这才知道自己错了，可惜已经晚了。
第2篇：班门弄斧故事班门弄斧在鲁班门前舞弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
下面是小编整理的班门弄斧的故事，欢迎来参考！解释：比喻在行家面前卖弄本领。
多用于自谦。
采石*边一堆土，李白之名高千古；来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。
这是明朝梅之涣写的题李白墓诗。
李白，字太白，好饮酒，人称李谪仙，是唐代伟大的诗人。
关于他的死，有种种神话似的传说。
例如，有的说李白晚年浏览洞庭、岳阳和金陵（现在的南京）等地。
一天，泊舟采石*边（采石，今安徽当涂县境内，北临长*）。
晚上，月明如昼，李白在舟中对月畅饮，喝得大醉，见水中月影，竟探身去捉，便堕*而没。
有的传说更神，说这时*中忽然风浪大作，有巨鲸奋鬣而起，仙童二人，手持旌节，请李白坐于鲸背，音乐前导，腾空而去。
这些传说，当然不能信为，但是在采石，后来却因此出现不少名胜。
不但有李白墓，还有谪仙楼、捉月亭等，并引起了无数游人的兴趣。
有些文章不通、却想冒充风雅的游人更在李白墓上胡诌乱题，十分可笑。
梅之涣的这首诗，就是讥讽这类游人的。
他认为在大诗人的墓上乱题歪诗，简直是“鲁班门前弄大斧”——太不自量。
班门弄斧新解作文800字
班门弄斧新解作文800字
班门弄斧新解。
哎呀，班门弄斧嘛，不就是说在鲁班门前耍斧头，自找没趣儿吗？但话说回来，谁还没点儿想表现自己的小心思呢？有时候，就
算知道自己技不如人，还是想试试水，看看自己到底有几斤几两。
这不，就像我们小时候在家长面前表演个新学的技能，虽然可能漏
洞百出，但那股子勇气和尝试的精神，还是挺让人佩服的。
话说回来，班门弄斧也不是啥丢人的事儿。
你想啊，鲁班是谁？那可是木工的祖师爷！在他面前弄斧头，哪怕就是露个怯，那不也
说明你有勇气、有追求吗？再说，鲁班那么个大人物，说不定还会
指点你几招呢，这不就赚大发了？
其实啊，我觉得班门弄斧这事儿，还挺有教育意义的。
你想想看，要是每个人都怕在行家面前露怯，那谁还敢去尝试、去创新呢？咱们就得有那种“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于挑战权威，才能
不断进步啊！
不过话说回来，班门弄斧也得有个度。
你要是没事儿就在鲁班
门前瞎比划，那可就真是找抽了。
你得知道自己的斤两，别一味地追求表现自己，而忽视了真正的技艺提升。
总之啊，班门弄斧这事儿，说白了就是个心态问题。
你得有那份儿自信和勇气去尝试，但也得有自知之明，知道自己的不足，这样才能在不断地挑战和尝试中，找到属于自己的那片天空。
班门弄斧新解作文【精选6篇】
班门弄斧新解作文【精选6篇】班门弄斧新解作文【精选6篇】一在遥远的山那边，有位贫穷的樵夫，他家中有位年迈多病的老母亲。
为了给母亲制病，他每日都要上山砍柴。
这天，他走过独木桥，来到水潭边茂密的森林里。
砍了一大捆柴，看看天色不早了，他也累的满头大汉，饿的肚子直叫。
于是樵夫就把斧头插在腰间坐下，拿出了几片面包吃了起来。
可是面包太干了，于是他来到水潭边取水喝。
哪知道腰间的铁斧噗嗵一下，掉进了水潭。
“哎呀，这可怎么办呢?水潭这么深~我又不会游泳。
斧头捞不上来就没法砍柴，没有柴卖就没钱给母亲买药了。
”想着想着，他不禁放声大哭起来。
他的哭声惊动了深潭里一位好心的老神仙，老神仙踏着水花浮到水面，他问樵夫“我可怜的小兄弟，你怎么了?”伤心的樵夫被眼前的一切惊呆了，他擦干眼泪，把烦恼告诉了老神仙。
听完后，老神仙笑着说“看来你是一个勤劳孝顺的孩子，我去帮你把斧头捞上来吧。
”说完老神仙就消失了。
不一会他拿着把金斧头出现在樵夫面前“拿走吧，这是你丢失的斧头”樵夫说“我的斧头不是这样的”老神仙笑着点了点头又消失了，不一会他又拿着把银斧头出现在樵夫面前说“拿走吧，这是你的斧头了”樵夫摇摇头说“恩~这也不是我的斧头”老神仙笑着点点头又消失了。
这次他再出现的时候，手里拿的正是樵夫丢失的那把铁斧头。
樵夫见了连忙感激的对老神仙说“谢谢您，这正是我掉的那把斧头”老神仙被樵夫的诚实感动了，他掏出那把金斧头和银斧头对樵夫说“你是个诚实的孩子，这两把斧头应该归你。
”说完老神仙便沉入深潭了。
樵夫回家后，卖了金斧头和银斧头，为母亲制好了病，从此过上了幸福的生活。
这件事，被一个贪心的樵夫知道了。
这天他也来到潭边，把自己的斧头扔进潭里，在潭边放声大哭起来。
这时老神仙来到了贪心的樵夫面前，和蔼的问到“你~为什么哭呀?有什么事我能帮你吗?”贪心的樵夫假模假样的皱起眉头说“我的斧头掉到潭里去了，我的母亲又病了，没了斧头我就不能砍柴卖钱，没钱我就不能为母亲买药制病了。
2024年班门弄斧作文(精选7篇)
2024年班门弄斧作文（精选7篇）班门弄斧作文1自古以来，世间都流传着这么一个成语——班门弄斧。
意思是什么已经不言而喻，一般这种情况下人们都会感到相当尴尬、难以收场。
为什么？因为没有对方强大而感觉自己丢了面子，这是一种自尊心受损的表现。
但是我却不这么认为，我觉得，“弄斧”就应该到“班门”。
每当我们开始接触一个全新的领域时，往往会不得要领，从而展现出来的就是笨手笨脚。
事实上这并不代表什么，既不能说明人家笨，也不能说明别人就是不如自己，这只是刚刚拿起一件新事物时的人们的统一表现罢了。
但当一些别有用心的人给这一表现冠上了“菜鸟”“笨蛋”等贬义词之后，这仿佛就变成了一件见不得人的事。
一般“班门弄斧”指的是在鲁班门前舞弄斧子。
比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
但是我们换一个角度去思考，在一个领域取得的进步，都是在失败中总结出来进而慢慢成长的。
有一句话叫“失败乃成功之母”，在一件事情失败的同时，我们要知道，这也在无形之间告诉我们一条错误的道路，从而去避免这一错误的再次发生。
也就在一定程度上指明了正确的方向，所以人们才会给“失败”加冕为王成“成功之母”。
如果我们在这一领域上通过失败取得了某些小小的成果，并且再也难以在短期内再次通过失败取得进步的话，不妨去“班门”前摆弄一番斧头。
我们万不可尝到了一点甜头就沾沾自喜，只知道拘泥于自己的一亩三分地里占山为王，要知道“人外有人，山外有山”，你永远不知道你占的这座山头到底是哪位神通的一角。
所以很多时候，在真正的强者面前，我们才能暴露出自己真正的缺点，从而取得一个很大的.突破。
举个例子，比方说练字。
大家都知道，练字是一件必须要有惊人的耐心和毅力，通过天长地久的积累才能小有成就的事情。
它能帮助我们陶冶情操，在生活中的应用也是多种多样。
都说“字如其人”，一手好字往往可以给人留下一个不错的印象。
但很多人都表示，明明自己买的字帖已经不计其数，各大名家的字帖都练了个遍，甚至可以将现代著名书法家的名字倒背如流了，自己的字原来什么样，现在还是什么样。
班门弄斧议论文14篇
班门弄斧议论文班门弄斧议论文14篇在社会的各个领域，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编帮大家整理的班门弄斧议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班门弄斧议论文1从古至今，无论在字典里还是在人们口中，总认为"班门弄斧"就是在行家里手面前卖弄自己的才能，因而容易受到众人的鄙薄和否定。
显然，社会上对班门弄斧的人总是排斥的，但是为什么非要把弄斧者往坏处想呢？我认为，敢在鲁班面前弄斧的人，一定是个敢于向权威挑战的人，其精神是值得称道的。
陈景润曾偶然发现华罗庚数学着作里的错误，写信给华教授，华教授真诚地接受了批评并及时作了改正，并且因此发现了这颗数学新星，为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件！这说明，敢班门弄斧者绝非平庸之人，在"弄斧"中他既指正了高手的不足也对自己的新学之物作了一些肯定与修改。
事实证明，一个人若想要有所提高，也只有到"班门"那儿弄斧，才能求得"真经".《三国演义》一百二十回，"无名小辈"在关公门前使刀弄枪的数不胜数，最后一个乃是魏将庞德，他在关公风头最盛时请命出征，不时在关公面前使刀。
其刀法令关公击节叫好，虽然最终关公在"温酒斩华雄"之类的丰功伟绩后添了一条擒于禁，斩庞德的赫赫武功，但世人从未耻笑庞德"不自量力".可见，到班门去弄斧之人，是要有非凡的勇气的。
自满者，不会去请教，因为他觉得没人可以去自己相比。
自暴自弃者，亦不会去，因为他缺乏信心，太看轻自己，唯有自信且谦虚之人，才会去班门"献"艺。
这种精神难道不值得颂扬吗？英国人塞缪尔。
约翰说过："无愧于有理性的人生活，必须永远在进取中度过，""弄斧"之人为求得真才实学敢于在班门面前"献"艺，这说明他们身上有一种不断探索开拓的精神。
弄斧到班门作文_初三优秀作文
弄斧到班门作文_初三优秀作文《弄斧到班门》作文，初中议论文作文字弄斧到班门华罗庚曾说道，打牌打听高手，搬斧至班门，这就是我一生的主张。
只有在能者面前不怕曝露自己的弱点，就可以进步。
这就是这位知名数学家总结其一生的成就得出结论的经验。
可知，搬斧至班门，对于个人的蜕变，对于人类社会的发展和科学文化的进步都就是非常关键的。
班门弄斧的好处，主要有二。
一就是能够获得指点，提升技术。
那班师傅就是木匠的祖师爷，玩小斧的高超技艺通常人不容比。
你初学玩斧，经验太少，技艺高，想要提升吗？那就何不拎小斧至班门回去玩一玩，求出班师傅的指点，那你的技艺的定可以提升很快。
说不定你可以沦为大鲁班，或者砌鲁班呢！其实，岂止是弄斧需到班门呢？干什么都要向能者请教。
学武术，需要拜师；如果还想在武术上达到较深造诣的话，就得拜名师。
而名师是不轻易收徒的，他要看你是不是学武术的材料。
这就需要你敢于班门弄斧，到师傅面前练两下，让师傅发现你的长处，指出你的不足，看到你的决心，这才能被师傅收为门徒。
即使不能成为他的徒弟，经他指点指点，也会有长进的。
文坛上，搬斧至班门者也不乏其例。
贾平凹生长在山村，他必须学文学创作，就大胆地把作品寄到文坛鲁班孙犁。
经过孙犁的指导，贾平凹进步很快，还真成了文坛大鲁班呢，他的《丑石》还被编进了初中语文课本。
如果没班门弄斧的精神，贾平凹恐怕不能获得如此成绩。
可知，勇于班门弄斧，就可以获得名师指点，提升自己的技艺。
二是能破除桎梏，促进发展。
班师傅毕竟是位古人，他的一些技艺随着社会的发展已经过时，若没有人班门弄斧，对他的技艺进行补充，总以他为标准，那我们恐怕还停留在鲁班耍斧的时代。
科学的发展更是这样。
当年亚里斯多德提出了自由落体的速度与其质量成正比的落体理论。
面对这一班门，伽俐略敢于弄斧。
他通过实验，否定了亚里斯多德的错误理论，推进了物理学的发展。
爱因斯坦不畏牛顿的班门，创立了新的时空概念，成了现代物理的奠基人，如果他望班门而生畏，那恐怕物理学还只能停留在宏观低速的水平。
班门弄斧新解
班门弄斧新解班门弄斧，顾名思义：就是在鲁班门前舞弄斧子。
于是便有人说这不是不自量力吗？自古以来，人们都不大看好这种行为，认为不过是徒增笑耳的无用功。
可我却觉得，班门弄斧的意义，不应只是这样。
除开那些故意出洋相、讨关注的庸夫不谈。
首先，敢在鲁班门前弄斧之人，必是勇敢之人，也必是有才华之人。
战国时期自荐的毛遂，他不过是一名小小的门客，心中虽有远大抱负却无门实现，于是他便主动向平原君赵胜自荐，最终说动了孝成王联楚抗秦。
可见毛遂的自荐靠的是胸中有胆魄，是肚中有才华。
这样的弄斧者是敢于向权威展示的人，其精神是值得称道的。
而且，在这样一个弄斧的过程中，弄斧者自己的能力得到提高，知识得到补充，经验也得到积累。
其次，班门弄斧，更是与高手之间的一种切磋，是一个互相学习，提高的过程。
要想真正学到知识，光靠闭门造车是不行的，只有不断实践创新，勇于站在新的高度挑战，才能不断进步。
一如工人作家宗福先，正是他向鼎鼎大名的作家曹禺先生“班门弄斧”才能写出《出无声处》这样的大作。
这说明，敢班门弄斧者绝非平庸之人，在“弄斧”中他既学习了高手的长处也对自己的新学作品作了一些肯定与修改。
事实证明，一个人若想要有所提高，也只有到“班门”那儿弄斧，才能求得“真经”。
最后，“班门弄斧”是质疑精神的另一体现，是对权威的挑战，更是对科学与真理的不懈追求。
陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错误，写信给华教授，华教授真诚地接受了批评并及时作了改正，并且因此发现了这颗数学新星，为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件！不如果永远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。
敢于“班门弄斧”，正是探求真理的开始。
正是有了这样的班门弄斧，我们的科学才得以不断进步不断发展，后人的不断实验研究，发现前人结论的漏洞与错误，我们才会越来越接近真理，最终掌握住真理。
这样的班门弄斧亦是人类发展进步的需要啊。
“尺有所短，寸有所长”。
因为事物总是发展的，后代总是胜于前代的，却有许多人不敢在“班门”前大“弄”其“斧”。
班门弄斧作文高中
班门弄斧作文高中《班门弄斧》“班门弄斧”这个词，乍一听，好像不是什么好词儿，带着点不自量力、不知天高地厚的意味。
但仔细想想，有时候在“班门”前“弄弄斧”，也未必是件坏事。
我就想起了自己的一段经历，那时候我刚上高中，对数学那叫一个痴迷。
每次数学老师在课堂上讲题，我都觉得自己能想出更巧妙的解法。
有一次，老师在黑板上出了一道难题，说是要考考我们。
那道题确实挺难，班上大多数同学都皱着眉头苦思冥想。
我呢，眼睛盯着题目，心里已经开始盘算起来。
没一会儿，我还真就想到了一种解法。
我那叫一个兴奋啊，也没顾得上多考虑，噌的一下就站起来，大声说：“老师，我有办法！”这一嗓子，把全班同学的目光都吸引过来了。
老师也有点惊讶，但还是示意我讲讲。
我清了清嗓子，就开始滔滔不绝地讲起来。
我讲得那叫一个投入，一边讲还一边在黑板上写写画画。
可讲着讲着，我就发现有点不对劲了。
同学们的表情从期待变成了疑惑，老师的脸色也越来越严肃。
我心里开始打鼓：“坏了，难道我错了？”但开弓没有回头箭，我只能硬着头皮继续讲下去。
等我终于讲完，教室里安静得能听见针掉地上的声音。
老师沉默了一会儿，然后慢慢地说：“想法不错，但是这里有个关键的步骤错了，所以整个答案都不对。
”说完，老师就开始给我们讲解正确的解法。
我站在那里，脸一下子红到了脖子根，恨不得找个地缝钻进去。
坐下之后，我心里那叫一个懊悔啊！觉得自己真是太自以为是了，居然在数学老师面前班门弄斧，简直就是自讨苦吃。
接下来的几天，我都觉得同学们看我的眼神怪怪的，好像在说：“瞧，那个爱出风头结果出丑的家伙。
”不过，后来我慢慢想通了。
虽然这次在“班门”前“弄斧”弄砸了，但至少让我看到了自己的不足，也让我明白了不能盲目自信。
而且，从那以后，我学数学更认真了，遇到问题也不再轻易下结论，总是反复思考、验证。
再后来，又碰到了一次类似的情况。
老师又出了一道难题，我这次没有急着站起来，而是在心里把解法琢磨了好几遍，确定没问题了，才举手发言。
班门弄斧议论文（精选20篇）
班门弄斧议论文班门弄斧议论文（精选20篇）班门弄斧议论文篇1成语“班门弄斧”是个贬义词，华罗庚先生却说：“下棋找高手，弄斧到班门，这是我一生的主张。
”“班门弄斧”本是指在行家面前卖弄本领，但班门弄斧者正是敢于在高人面前推销自己，展示自己才能的人。
这种人在班门前并非在卖弄本领，而是在展示自己的才华，以期得到重视，从而学到更多的本领。
如果是这样的话，“班门弄斧”又有何不可呢？班门弄斧者不满足于现状，到技艺更高的人那里去推销自己，正反映了他们勇于上进，不甘落后的精神，同时也显示出他们强大的自信心，坚信自己长期练就的本领会得到赏识，进而在高人的指点下学到更多的本领。
这种人不但不应被众人讥笑，而且还应受到众人称赞，因为他们才真正认识到自我的价值不在于为已学得的小小本领沽沾自喜，而在于不断充实自己，学到更多的本领。
既然这样，班门弄斧者就不应受到指责，即使是鲁班也应当为有这样精于学艺的人而感到高兴。
钢琴王子肖邦在未成名之前，是个清贫的无名小辈，但他酷爱音乐，愿将一生倾注在美妙的旋律之中，并且十分刻苦练琴。
他在自己的第一场音乐演奏会上特请李斯特为在场听众演奏了一支名曲。
此后肖邦名声大振。
肖邦向李斯特表示谢意，说：“是您用宽厚的臂膀扶助了我。
”而李斯特却笑着说：“不，是你造就了自己的成功。
”肖邦的成功离不开自信与勇气，他敢于在钢琴大师面前展示自己的音乐才能，不仅仅仅得到大师的赏识，也得到了众人的赞许。
由此看来，“班门弄斧”并不是什么坏事，相反，“班门弄斧”反映了人的勇气与自信。
有了这种勇于展示自己的勇气，才使班门弄斧者的本领日渐增长，从而获得成功。
班门弄斧议论文篇2从古至今，无论在字典里还是在人们口中，总认为“班门弄斧”就是在行家里手面前卖弄自己的才能，因而容易受到众人的鄙薄和否定。
显然，社会上对班门弄斧的人总是排斥的，但是为什么非要把弄斧者往坏处想呢？我认为，敢在鲁班面前弄斧的人，务必是个敢于向权威挑战的人，其精神是值得称道的。
班门弄斧议论文15篇
班门弄斧议论文15篇班门弄斧议论文（一）：相传，李白死后葬在采石江畔，来往的文人墨客总爱在他的墓前提诗。
一日，一位名曰梅之涣的文人经过，见此情景，便愤然在墓前提曰：“采石江畔一坏土，李白诗名传千古。
来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。
”其是在讽刺那些自不量力的人，这便是班门弄斧的典故。
我对梅之涣的认识不敢恭维。
我认为敢于在名家前面显示才能、提出异议的人往往自我意思强，能大胆的表现自我。
老子说过“自胜者强”，现代革命家陈毅也说：“人就是应当有顽强表现自我的精神。
”伯乐当年发现千里马，不也就是千里马不凡的一声长嘶吗《史记》写毛遂自荐时，应对平原君的不信任，毛遂的一番论述颇为精彩：“这是因为我到今日才叫你看到这锥子，要是你早点把它放在袋里，难道光露个尖儿吗”毛遂自比冒尖的锥子，而他正是具有了这种自我意识才赢得了展示才能、留名青史的机会。
反之，若不敢在鲁班门前耍耍“大斧”，就没有了出人头地的机会，岂不碌碌一生同时，“班门弄斧”贵在于有认真的科学态度，向权威提出质疑，不人云亦云。
富兰克林就敢于向权威挑战，以风筝试验推翻了巴黎皇家学院罗勤院长的观点，证实打雷是一种放电现象。
我国女科学家修瑞娟也是如此，敢于提出不一样观点，最终她的微循环机制得到了世界的公认，被称为“修氏理论”。
其实，“大斧”到底“耍”得是否完美并不重要，至多在高手面前露个破绽，贻笑大方，总比那些怯懦保守而又自高自狭的“老朽”强上千倍万倍。
试想，倘若那位木匠祖师鲁班没有一点“师门弄斧”的精神，他岂能胜于他的师父这样代代相传，代代而逊，岂不大谬而特谬总之，我认为在新时代，年轻人应当敢于创新，敢于冲破前人的樊笼，应具有“班门弄斧”的精神。
梁启超说过：“惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。
”;年轻人犹如“红日初生，其道大光;河山伏流，一泻汪洋”。
而少年强则国强，难道今日的当代少年就不应当担起时代的重任，冲破“樊笼”，在“鲁班门前”耍耍“大斧”，拥有一点“班门弄斧”的精神吗班门弄斧议论文（二）：班门不可弄斧，这是耍斧人的经验。
2023最新-班门弄斧议论文精彩10篇
班门弄斧议论文精彩10篇古代用“班门弄斧”批评那种无知却又好卖弄的人，而现今鼓励人们大胆地表现自我，敢于显露自己的本领，挑战权威，有时会说“弄斧必须到班门”。
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班门弄斧议论文篇一班门弄斧，人皆不以为然。
认为区区本事，焉能在公认大人物面前耍弄“雕虫小技”。
故视弄斧者为狂人。
与班门弄斧同义语甚多，以“关公门前耍大刀”为著名。
一部《三国演义》一百二十回，“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的不可胜数，最后一位，乃魏将庞德。
虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟业后平添了一条“擒于禁，斩庞德”的赫赫武功，但世人无不扼腕叹息，并无人因庞德“不自量力”而耻笑之。
庞德惊世之举，毕竟未能动摇“班门”。
“生姜还是老的辣”，“多年媳妇熬成婆”，传统习俗根深蒂固。
依然禁锢着人们的头脑。
其实，“班门”的堡垒并非固若金汤，不可攻陷。
在班门前弄斧者，须有过人的胆识和超人技巧。
看过世界杯足球赛的人皆不会忘记，喀麦隆挥舞足球技术利斧，在“老师傅”阿根廷门前一次次挥斧成风，杀得阿队落荒而逃，败下阵去。
球王马拉多纳见此情景也“心如刀绞”，望球兴叹，徒唤奈何！由此看来，“弄斧”就要到“班门”。
只要弄斧者舞得巧，照样为世人称赞。
喀麦隆虽斗胆弄斧。
却匠心独具，怎不令人拍案称绝！“弟子不必不如师。
师不必贤于弟子”。
这千古名言即是对“班门”中“铁杆保皇派”的当头捧喝！如若不信，大洋彼岸一学生击败教授之美举足可验证。
据报载：在美国一次中学生数学会考中，某生五十题答对四十八题。
但该生并未以此夸耀，而是潜心研究其中一题，经过多次计算、验证，证明标准答案有误。
考试中心接到报告后，专门集中数学教授反复论证，最终不得不承认“我们脸红了”，并给数以万计的学生加分。
这真是后生可畏，“弄斧”可敬！如今，时事变迁，“班门弄斧”也须“古为今用”了。
中国打开大门，应对西方眼花缭乱之科学技术，该如何是好很简单。
班门弄斧新解范文
作文“班门弄斧新解”素材“班门弄斧”原意为在鲁班门前耍弄斧头，借此比喻在行家面前卖弄本领。
对于这个成语的理解，人们常会想到的是那种狂妄的人，但对于现代社会而言，“班门弄斧”也并非都是坏事。
一般而言，敢于在班门弄斧的人倘若不是自信之人，也许就是创新之人。
为何这么说呢？试想，一个人若对自己都不自信，又怎敢到行家面前去献丑呢？正是因为他对自己有十足的信心，所以他才敢到行家面前显示自己的本事。
他只有这么做才会得到行家的指点，才会使自己得到更多的进步的机会。
但这种自信也决非是盲目的，它需要你自身实力的支持。
蚍蜉撼大树般的作风是万不可取的。
姚明是“中国长城”的顶梁柱，当今NBA的统治者之一。
但对于NBA中的众星而言，2002年初入NBA的姚明只不过是一个乳臭未干的小孩。
在那帮身经百战的“祖师爷”面前，他敢于去“弄斧”，于是便成就了如今火箭队的“姚核心”。
同样的，除了有自信之外，还有另一种可能使他们敢于在“班门”前弄斧，那就是具有创新的精神，敢于向世俗观念发动挑战。
当代社会注重发展，倘若沉溺于世俗规程会使社会止步不前。
所以我们需要创新。
而那些所谓的“班门”内的人所能达到的只不过是一些陈旧的规程，他们不会去改变自己所崇扬的规则。
而当人们研发出新的技术和事物后，就会有更多的手段和简便方式去做以前所谓的一些难事。
而对于这种事，后起之秀只能摸索新技术、新方法，毕竟多年的经验使“班门”中人有足够的实力傲视群雄。
在军营中，有多少士兵风餐露宿，刻苦奋斗，练就了铮铮铁骨。
“硬骨头六连”更是以过硬的军事作风名威天下。
而如今的连长却是彬彬一介书生。
这是何故呢？他就是在发扬硬骨头精神的基础上，凭借着敢于创新的胆识，借着科技强兵的春风，以高科技武装的头脑去挥舞起最新的“斧子”，在“班门”前耍斧，让六连又有了长足进步，超越那些“英雄豪杰”。
我们需要在自信与创新中发展，为了成才，更为了成功，何不“班门弄斧”呢？这就是我主张“班门弄斧”的理由。
“班门弄斧”新解作文450字
“班门弄斧”新解作文450字
晚上，写完课外阅读笔记，发现有一块“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提笔画了几根小草，妈妈看见了，说：“你的老师能写会画，在他面前‘班门弄斧‘，岂不让人家笑话！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩。
“班门弄斧”这个典故是比喻在比自己高明的人面前卖弄本领，自古以来都是贬义的。
由此，我想到：学生们学习本领，总会遇到各种难题。
假如如老师斥道：“学习乃人生大事，休要逞强！”学生也很“谦逊”，不再进取，那科学技术怎么能发展到今天这样先进的水平？向老师学习，并非“班门弄斧”。
即使弄几下斧，求教于他人，有什么不好？因此而多学一些本领，又有什么不对？如果水远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。
敢于“班门弄斧”，正是求教的开始。
它束缚着人们的思想。
事物总是发展的，后代总是胜于前代的，有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”；
青年数学家陈景润，就是在着名数学家华罗庚面前“弄斧”，为摘取数学*上的明珠取得优异成绩；
工人作家宗福先，就是在戏剧大师曹禺门前“弄斧”，写出了话剧《于无声处》，轰动了全国。
班门弄斧新解作文600字
班门弄斧新解作文600字英文回答：The idiom "try to show off one's skill before an expert" means to attempt to display one's abilities infront of someone who is highly skilled in the same field, often resulting in embarrassment or ridicule. It is derived from the Chinese fable "The Axe of Lu Ban," in which a young carpenter traveled to Lu Ban's village, where he boasted of his exceptional skills. However, when he tried to demonstrate his abilities, Lu Ban, the master carpenter, easily surpassed him, proving that the young man's skills were merely superficial.This idiom teaches us the importance of humility and recognizing the limits of our knowledge. It reminds us that there is always someone more skilled than ourselves, and that we should approach our endeavors with a humble attitude. Additionally, it emphasizes the value of continuous learning and improvement, as it is throughpractice and dedication that we can truly refine our abilities.中文回答：“班门弄斧”这句成语的意思是指在行家面前卖弄自己的技艺，常会遭到嘲笑或失败。
班门弄斧新解作文600字
班门弄斧新解作文600字英文回答：The story "班门弄斧新解" is about a man named Ban who was a skilled woodcutter. One day, a stranger came to the village and claimed to be the best woodcutter in the world. Ban was not happy about this and decided to challenge the stranger to a woodcutting competition.On the day of the competition, Ban brought his own axe and started cutting the trees. The stranger, on the other hand, did not have an axe and asked Ban if he could borrow one. Ban, thinking that the stranger was just trying to show off, gave him a blunt axe.To Ban's surprise, the stranger was able to cut down more trees than him using the blunt axe. Ban realized that it was not the sharpness of the axe that mattered, but rather the skill and technique of the woodcutter. He learned a valuable lesson that day and humbly admitted hisdefeat.中文回答：故事《班门弄斧新解》讲述了一个叫班的人，他是一个熟练的伐木工。
班门弄斧辩作文
班门弄斧辩作文今天咱们来聊聊“班门弄斧”这个事儿。
很多人觉得班门弄斧那就是自不量力，可我呀，却有不一样的看法。
咱先说说那些觉得班门弄斧不好的人是咋想的吧。
他们就觉得，在鲁班大师面前耍弄斧头的技巧，那不是纯粹找虐嘛。
鲁班是谁呀？那可是木工界的超级大拿，技艺高超得就像神仙一样。
你一个小毛头，在人家面前摆弄，这不是把自己的那点小本事全暴露了，还显得特别愚蠢吗？就好比一个刚学会画画的小孩，跑到毕加索面前说：“看我画得多好。
”这听起来确实有点滑稽可笑。
但是呢，我觉得班门弄斧也没那么糟糕，反而还有不少好处呢。
班门弄斧是一种勇气的体现。
你想啊，明知道对方是行业的顶尖高手，还敢上去秀一秀自己的本事，这得需要多大的胆量啊。
就像参加一场超级难的比赛，虽然冠军肯定很难拿到，但是你敢于站在那些高手云集的赛场上，这就已经很了不起了。
这种勇气说不定就是你未来成功的第一步呢。
再来说说，班门弄斧其实是一个很好的学习机会。
你在鲁班面前弄斧，鲁班一看，就知道你哪里不对，哪里还能改进。
他可能就会指点你几句，这几句那可都是金玉良言啊，比你自己在那瞎琢磨几个月都有用。
这就像是跟武林高手过招，虽然你可能被打得很惨，但是你能学到人家的绝招啊。
而且在高手面前展示自己，还能让你看到自己和真正高手之间的差距，这样你就有了努力的方向。
从另一个角度看，班门弄斧还能推动行业的发展呢。
如果大家都觉得在高手面前不能表现自己，那这个行业不就变得死气沉沉的了吗？新的想法、新的技术可能就被埋没了。
但是当有人敢于班门弄斧的时候，就像是往平静的湖水里扔了一颗石子，会激起层层涟漪。
也许这个新手的一些奇特想法就能给行业带来新的活力。
就像那些新兴的设计师，在老牌的设计大师面前展示自己那些前卫的设计概念，说不定就能启发大师们创造出更棒的作品呢。
当然啦，我也不是说班门弄斧就可以毫无准备地瞎搞。
你要是真的想在鲁班门前弄斧，那也得先把自己的斧头磨得锋利一点，至少得有点真本事才行。
新整理班门弄斧驳论文(13篇)
班门弄斧驳论文(13篇)班门弄斧驳论文第1篇：班门弄斧不等于自取其辱中国有句古话叫做班门弄斧，用来讽刺那些不自量力，自取其辱的人，事实，真是如此吗？在这个崭新的21世纪里，正是我们大展风头的时候，管什么流言蜚语，管什么鄙视的眼神，有了成绩，为什么不将展现呢？一味的躲藏，难道要等花谢吗？觉得自我已有了必须实力时，为什么不找一个高手切磋一下呢？整日与那些无名小卒一齐，心里就不觉得窝囊吗？在这个锋芒毕露的时代，沉默是金，按兵不动都早已不流行了。
人往高处走，水往低处流怎样能因为世俗的眼光，来扭曲自我心中的路呢？心仅有一颗，所以它跳动的时间有限，在这有限的生命中，为何不碰出火花。
去班门弄斧，输了又怎样，败者就注定流泪吗？告诉你，每个上阵之士都是做好必死的准备的，况且这只是讨教下技艺，技不如人又如何，最起码对自我有一个正确的评价。
让心也找自我的方向，这又何乐而不为呢？弄斧就要班门，请不要给自我的心后悔的机会。
机会仅有一次，错过的话，就再也没有后悔的余地了。
生命虽是多变的，可是，无论它怎样貌的变化，我们真正的期望，我们真正心意怎样也不会随着它的变化而变化。
也许有一天，我们老了，和自我的子孙们围在小小的火炉旁烤火，当你聊起年轻的时候，我不期望，你的眼睛不会闪过后悔之色。
请出去闯一闯吧，就算用尽了全身的力气，就算碰的头破血流，也请你不要放弃，毕竟，我们还年轻。
班门弄斧驳论文第2篇：班门弄斧不可取班门弄斧一词出于唐柳宗元《五氏伯仲唱和诗序》：操斧于班、郢之门，斯强颜耳。
班门弄斧，4人们常说的关公面前耍大刀近义，千百年来一赶被人们用作贬义.以讽刺那些专爱在行家面前卖弄口己的人。
既然这样一个眨义词经受住广时间的考验，那么我认为，班门弄斧不可取!就拿发生于李白身上的一件事说吧：李白被世人赞誉为诗仙，口了箅是诗坛之行家了。
但他的墓前，却有那么多名不见经传的蹩脚诗句，细细读来，不是对仗不。
就是不押韵。
如此诗作有何颜面被抄录在李内墓前。
从“班门弄斧”谈起优秀作文
从“班门弄斧”谈起优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班门弄斧议论文(15篇)
班门弄斧议论文第1篇晚上，写完课外阅读笔记，发现有一块“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提笔画了几根小草，妈妈看见了，说“你的教师能写会画，在他面前‘班门弄斧‘，岂不让人家笑话！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩。
“班门弄斧”这个典故是比喻在比自我高明的人面前卖弄本领，自古以来都是贬义的。
由此，我想到学生们学习本领，总会遇到各种难题。
假如如教师斥道“学习乃人生大事，休要逞强！”学生也很“谦逊”，不再进取，那科学技术怎样能发展到今日这样先进的水平？向教师学习，并非“班门弄斧”。
即使弄几下斧，求教于他人，有什么不好？所以而多学一些本领，又有什么不对？如果水远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。
敢于“班门弄斧”，正是求教的开始。
它束缚着人们的思想。
事物总是发展的，后代总是胜于前代的，有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”；青年数学家陈景润，就是在着名数学家华罗庚面前“弄斧”，为摘取数学皇冠上的明珠取得优异成绩；工人作家宗福先，就是在戏剧大师曹禺门前“弄斧”，写出了话剧《于无声处》，轰动了全。
班门弄斧议论文第2篇在众人以为班门弄斧都为自大者不自量力者。
遂以为人不可班门弄斧。
余不以为此，余以为班门弄斧未必不好，能班门弄斧者，敢于班门弄斧者，必为自信者，其内心修养必为云上之云，遂余以为班门弄斧实属美事。
古书有云班门弄斧者实义为轻浮高傲着，出自欧阳修之《与梅圣俞书》其书语一樵夫耍斧于班府前，班，即鲁班，名匠也。
所以而有一班门弄斧。
樵夫耍斧于班府前，明知班之深资却执意前行，且不知其寒单身耍其刀，证明樵夫心之深与志之高，敢于并勇于试与班，虽知是碰壁，却硬以脆壳之蛋击于鹅卵之石。
就此气量，谁与争锋？其二者，班门弄斧可知二者之差距，有利激发后者更为向上。
秦后期，群雄皆起，招揽兵马，率军攻秦着为刘邦、项羽。
起初，民不满秦之统治，刘邦、项羽深知民之苦与秦之暴，虽知是寡不敌众，以卵击石，却奋不顾身，救民于水火之中，起大义凛然，盖卷大地，降起义军者不计其数，却一一被击破，长之与久，终能克秦，然始初确实为“班门弄斧”余为一儒生，应有班门弄斧之魂魄，次精神可赞也。
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“班门弄斧”新解
晚上，写完课外浏览笔记，发现有一块“空地”，“荒”了怪惋惜的，于是提笔划了几根小草，妈妈看见了，说：“你的教师能写会画，在他面前‘布鼓雷门‘，岂不让人家笑话！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩。
“布鼓雷门”这个典故是比喻在比自己高明的人面前卖弄本领，自古以来都是贬义的。
由此，我想到：学生们学习本领，总会遇到各种难习题。
假设如教师斥道：“学习乃人生大事，休要逞强！”学生也很“谦逊”，不再进取，那科学技术怎么能开展到今天这样先进的水平？向教师学习，并不是“布鼓雷门”。
即便弄几下斧，求教于别人，有什么不好？因此而多学一些本领，又有什么不对？如果永远不敢“布鼓雷门”，人类可能还在吃生肉，披树皮。
敢于“布鼓雷门”，正是求教的开始。
它束缚着人们的思想。
事物总是开展的，后辈总是胜于前代的，有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”；
青年数学家陈景润，就是在着名数学家华罗庚面前“弄斧”，为摘取数学皇冠上的明珠获得优异成绩；
工人作家宗福先，就是在戏剧巨匠曹禺门前“弄斧”，写出了话1
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剧《于无声处》，轰动了全国。
我们不要怕“布鼓雷门”，而要积极的去“布鼓雷门”。
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