八年制临床医学专业儿科学教学大纲(共享).doc

八年制临床医学专业儿科学教学大纲

理论课35学时见习25学时

内容讲课时数见习时数绪论1

生长发育22

儿童保健22

小儿营养与喂养21

营养性疾病21

新生儿疾病总论11

新生儿窒息1

新生儿缺氧缺血性脑病11

新生儿呼吸窘迫综合征11

新生儿感染性肺炎11

新生儿黄疸11

急性呼吸道感染32

小儿腹泻 1.51

小儿液体疗法 1.51

先天性心脏病43

泌尿系统疾病总论及急性肾小球肾炎21

肾病综合征11

小儿造血、血象特点及贫血概论21

化脓性脑膜炎22

生长激素缺乏症11

先天性甲状腺功能减低症1

苯丙酮尿症11

合计3525

目的要求

一、熟悉儿科学的特点。

二、掌握小几年龄分期及各期的特点。

教学时数讲课：1学时

教学内容

一、讲解儿科学的范围及任务。

二、重点讲解小儿年龄分期及各期特点。

三、讲解儿科学的基础和临床特点。

预习要求

一、了解儿科学研究的范围及任务，儿科学的基础、临床特点。

二、了解小儿年龄分期和各期的生理特点。

思考题

儿科疾病的疾病谱，临床表现和处理与成人比较主要有哪些不同？为什么?

生长发育

目的要求

•、了解小儿生长发育的规律及其影响因素。

二、掌握小儿体格生长的常用指标及其评价。

三、掌握小儿神经心理发育及其评价。

教学时数讲课：1学时；见习：2学时

教学内容

一、讲解小儿生长发育的规律和影响生长发育的因素。

二、重点讲解小儿体格生长的各项常用指标及其评价。

㈠体重：出生体重，体重增长规律，正常体重的估计方法

㈡身长；出生身长，身长增长规律，正常身长的估计方法。

㈢体围：包括胸、头和上臂围的发育、正常值。

三、重点讲解骨骼（包括颅骨、脊柱、骨化中心的发育）和牙齿（出牙时间、顺序等）的发育。

四、讲解小儿神经心理发育及其评价。

预习要求

一、了解生长发育的特点。

二、了解体格发育的各项指标及其评价方法。

三、了解小儿神经心理发育规律及其评价。

思考题

一、小儿生长发育遵循哪些规律？

二、哪些指标常用来判断小儿体格发育？

三、1岁正常婴儿的体重、身长是多少？牙齿、骨骼及语言、运动发育应达到什么水平?

四、如何评价儿童神经心理发育？

儿童保健

目的要求

一、掌握各年龄期的保健重点。

二、掌握预防接种知识。

三、熟悉儿童健康检查的具体内容。

四、了解儿童心理卫生的培养措施。

教学时数讲课：2学时, 见习：2学时

教学内容

一、重点讲解小儿各年龄期儿童保健重点。

二、讲解儿童保健具体措施：护理、管养、定期健康检查、体格锻炼和意外事故的预防。

三、讲解小儿计划免疫的内容与顺序。

四、讲解儿童心理卫生的培养及其意义。

预习要求

一、了解各年龄期的保健原则和重点措施。

二、了解预防接种内容及顺序。

三、有关儿童保健及儿童心理卫生

思考题

一、1岁内婴儿应接受哪些预防接种?

二、儿童定期健康检查的具体内容？

三、如何预防儿童意外伤害？

小儿营养与喂养

目的要求

-、熟悉小儿物质代谢特点及营养需要。

二、掌握婴儿喂养、添加辅食的原则。

三、了解小儿营养状况的评价。

教学时数讲课：2学时, 见习：1学时

教学内容

一、讲解小儿物质代谢特点及小儿对能量、水、营养素、微量元素的需要景及其临床意义。

二、重点讲解母乳的特点、母乳喂养的优点及喂养方法。

三、重点讲解人工喂养、乳制品的选择、优缺点及使用方法。

四、重点讲解添加辅食的原则和方法。

五、营养状况的评价。

预习要求

一、了解小儿物质代谢特点

二、了解母乳喂养的优点。

思考题

一、婴儿期每日每公斤需要多少水、能量、蛋白质、脂肪和碳水化合物？

二、为什么母乳喂养优于人工喂养？

三、婴儿添加辅食的原则是什么？

四、3个月婴儿需人工喂养，应如何计算奶量？

营养性疾病

目的要求

一、熟悉小儿肥胖症的病因、诊断及处理。

二、了解维生素D的来源及其生理功能。

三、掌握维生素D缺乏性佝偻病的发生机理、临床表现、诊断及防治。

四、掌握维生素D缺乏性手足搐搦症的发生机理、临床表现、诊断及防治。

教学时数讲课：2学时，见习：1学时

教学内容

一、讲解小儿肥胖症的病因、病理生理、诊断及防治措施。

二、讲解维生素D的来源、生理功能及其体内的代谢过程。

三、重点讲解维生素D缺乏的病理生理，形成佝偻病及手足搐搦症的机理。

四、重点讲解佝偻病及手足搐搦症的临床表现（症状、体征、X线和血生化检查特点）及处理。

五、自学佝偻病及手足搐搦症的鉴别诊断。

预习要求

一、了解小儿肥胖症的特点、病因和病理生理。

二、维生素D的来源转化、及其生理功能。

思考题

一、小儿肥胖症最常用诊断指标是什么？

二、维生素D缺乏性佝偻病和维生素D缺乏性手足搐搦症发病机理有什么异同点？

新生儿疾病总论

目的要求

一、掌握新生几分类。

二、熟悉正常足月儿和早产儿生理特点

三、了解正常足月儿和早产儿护理特点。

教学时数讲课：1学时，见习：1学时

教学内容

一、重点讲解足月儿、早产儿、过期产儿、大于胎龄儿、小于胎龄儿、低出生体重、巨大儿和高危儿的定义。

二、重点讲解新生儿和早产儿的生理特点（呼吸、循环、消化、泌尿、血液、神经、水电解质平衡、免疫及体温调节等）和护理要点。

三、自学新生儿的儿种特殊生理状态。

预习要求

一、了解新生儿的基木概念和分类。

二、足月儿、早产儿的特点和护理。