《多样的天气》ppt课件(3篇)
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《多姿多彩的天气》变化的天气PPT课件
与天气有关的成语
• 绿草如茵 • 雨后彩虹 • 大雪封山 • 雪上加霜 • 秋风送爽 • 满天星斗 • 晚霞如火
鸟语花香 彩桥横空 鹅毛大雪 寒霜袭人 金风送爽 众星捧月 朝霞灿烂
春暖花开 光芒万丈 漫天飞雪 霜林尽染 北风呼啸 群星灿烂 丹霞似锦
大家一起做游戏
• 每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的
冰雹：冰雹和雨一样都是从云里掉下来的。不过 下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且 只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。
沙尘暴：黄沙滚滚而来，令天空黯然失色。看，整个天空 被黄色的妖魔吞食了，沙尘暴的危害性可不小呀。
3、我们欣赏了晴、雨、阴、雪、雾、 霞、雹等天气现象，现在请用自己的 话说说天气给你的印象吧！
温度、动态景物、静态景物、 光线、能见度、天空、地面等。
露 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，
与物体表面相接触的空气温度下降，0°C以上以后就有 多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地 面物体上，这就是露。 露大都出现于天气晴朗、无风或 微风的夜晚。
霞：天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金 黄、紫红……一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句 谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”，就是告诉我们看霞也可 以预知天气。
多姿多彩的天气
猜谜语
• ⑴上，天花上草挂乐珠哈帘哈，。落地（哗雨啦啦），溅在花草
• ⑵白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房
上地上盖棉絮。 （雪）
• ⑶身体轻又轻，常在空中行，有时像棉
花，有时像鱼鳞。 （云）
• ⑷抓不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身子，看不见影子。小时摇动
树枝，大时推倒房子。（风）
1、什么是天气现象？
湘科版小学科学一年级上册多样的天气课件(共32张)
课外延伸
课外延伸
雪是由大量白色不 透明的冰晶（雪晶） 和其聚合物（雪团） 组成的降水。
课外延伸
凡是大气中因悬浮 的水汽凝结，能见 度低于1千米时，气 象学称这种天气现 象为雾。
课外延伸
雨是一种自然现 象，是从云中降 落的水滴。
课外延伸
风是由空气流动引 起的一种自然现象， 通常指空气在水平 方向上的流动。
谢谢观看
听收音机
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典型习题
判断
× 是太阳高照的意思。（ ）
解析： 是一个表示天气情况的符号，它表示的是晴天，晴 天却不一定是太阳高照的。
选择
下列符号属于天气符号的是。（ D ）
A
B
C
D
连一连
雨 阴 雪
晴
课堂小结
课堂小结
小小图示真有趣， 刮风下雨样样通； 未来天气是怎样？ 电视报纸来解答。 出门做好小攻略， 刮风下雨不用愁！
认识天气现象和天气符号
晴
认识天气现象和天气符号
阴
认识天气现象和天气符号
雾
认识天气现象和天气符号
雪
认识天气现象和天气符号
风
认识天气现象和天气符号
雨
视察记录一周天气现象
在学习了天气符号之后，同学 们是不是对天气的情况更加熟 悉了呢？那就视察一下最近一 周的天气情况吧，一定要记得 记录下来哦！每天都要坚持哦！
湘科版一年 新课导入
目录
02 新课教学 03 典型习题
04 课堂小结 05 课外延伸
新课导入
导入
同学们，大家都看过天气预报吗？
导入
同学们都熟悉这些 天气符号吗？
导入
天气多姿多彩， 影响方方面面。
新课教学
小学科学多样的天气课件ppt
02
天气现象与类型
常见天气现象
晴
天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为 晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对透过阳光很少有 影响的也称为晴。
多云
当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空和低空的 云量占天空面积的8/10或以上时称为能够为多云。
阴
凡中、低空的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。 阴天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。
周期性变化
某些天气现象会呈现周期性变化，如厄尔尼诺现象 和拉尼娜现象。
影响天气变化的因素
太阳辐射
太阳辐射是天气变化的主要能源，影响地球的温 度和气候。
地形地貌
地形地貌对局部地区的气候和天气变化有明显影 响，如山地、盆地、海岸线等。
大气环流
大气环流是指大气中大规模的气流运动，对天气 变化有重要影响。
生态环境
天气变化还会对生态环境产生 影响，如全球气候变暖导致极 地冰川融化、海平面上升等问
题。
04
天气预报与气象灾害预警
天气预报方法与途径
80%
气象观测
通过地面气象站、探空气球、气 象卫星等手段收集气象数据。
100%
数值天气预报
利用大气运动规律建立数学模型 ，通过计算机求解预测未来天气 。
80%
利用天气进行户外活动规划
选择合适的户外活动
根据天气预报选择合适的户外活动， 如晴天可进行野餐、郊游等。
安排合理的时间
准备必要的装备
针对不同的天气状况，准备必要的户 外装备，如防晒霜、雨伞、保暖衣物 等。
根据天气预报和户外活动需求，合理 安排出行时间，避免遇到恶劣天气。
培养关注天气变化的习惯
查看天气预报
一级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
认识活动二
zhǎo qínɡ tiān hé yīn tiān de tè zhēnɡ
找晴天和阴天的特征
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
qínɡ tiān
晴天
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
yīn tiān
9、多样的天气
活动一：认识天气现象
qínɡ
晴
yīn
阴
yǔ
雨
xuě
雪
fēnɡ
风
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
wù
雾
一年级下册科学课件《 多样样的天气》 苏教版
一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版 一年级下册科学课件《 多样的天气》 苏教版
这节课你学到了什么？
阴天
yònɡ fú hào biǎo shì qínɡ tiān hé yīn tiān
用符号表示晴天和阴天
yònɡ fú hào biǎo shì bù tónɡ tiān qì
用符号表示不同天气
yǔ
xuě
fēnɡ
wù
雨
雪风雾
kàn fú hào rèn tiān qì
看符号认天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
9、多样的天气
活动一：认识天气现象
qínɡ
晴
yīn
阴
yǔ
雨
xuě
雪
fēnɡ
风
wù
雾
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
活学活用
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件 一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
yònɡ fú hào biǎo shì bù tónɡ tiān qì
用符号表示不同天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
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yīn tiān
阴天
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
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yònɡ fú hào biǎo shì qínɡ tiān hé yīn tiān
用符号表示晴天和阴天
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
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一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
kàn fú hào rèn tiān qì
看符号认天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
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一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
活动一：认识天气现象
qínɡ
晴
yīn
阴
yǔ
雨
xuě
雪
fēnɡ
风
wù
雾
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
活学活用
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一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件 一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
yònɡ fú hào biǎo shì bù tónɡ tiān qì
用符号表示不同天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件 一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件 一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
yīn tiān
阴天
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
yònɡ fú hào biǎo shì qínɡ tiān hé yīn tiān
用符号表示晴天和阴天
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件 一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
kàn fú hào rèn tiān qì
看符号认天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件 一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级下《9 多样的天气》 苏教版PPT课件
一年级【科学(湘科版)】多样的天气-课件
yònɡ fú hào biǎo shì fēnɡ 用 符号 表 示 风
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
zuò hǎo tiān qì de yǐnɡ xiǎnɡ de xué xí zhǔn bèi
做 好《 天 气的 影 响 》的 学 习 准 备
yònɡ fú hào biǎo shì wù tiān 用 符号 表 示 雾 天
一年级精品课程课件
yònɡ fú hào biǎo shì wù tiān 用 符号 表 示 雾 天
总结
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
yònɡ fú hào biǎo shì fēnɡ 用 符号 表 示 风
一年级精品课程课件
yònɡ fú hào biǎo shì qínɡ tiān 用 符号 表 示 晴 天
一年级精品课程课件
yònɡ fú hào biǎo shì xuě tiān 用 符号 表 示 雪 天
yònɡ fú hào biǎo shì yīn tiān 用 符号 表 示 阴 天
一年级精品课程课件
授课老师 可编辑某某 某某小学
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
tīnɡ shēnɡ yīn 听声音 cāi tiān qì 猜 天气
一年级精品课程课件
tīnɡ shēnɡ yīn 听声音 cāi tiān Hale Waihona Puke ì 猜 天气一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
一年级精品课程课件
小学科学7.《多样的天气》教学课件
分组交流活动： 1.图片中呈现的是什么天气？ 2.这种天气发生在什么季节？ 3.这样的天气对我们生活有什么影响？
天气现象记录表小组天气现象冰雹沙尘暴
台风
阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象。
青岛版小学《科学》 二年级下册配套课件
（六·三制）
7.多样的天气
活动准备
学生准备： 课前搜集多种天气现象的图片，彩笔，A4纸。
教师准备： 教学课件、有关天气的视频资料。
活动过程
交流活动： 你喜欢什么样的天气？ 为什么？
活动过交程流活动： 你喜欢什么样的天气？ 为什么？ 同学们有没有对今天的天气进行认真的观察和记录？
《各种各样的天气》科学教学PPT课件(3篇)
教科版二年级上册第一单元第5课
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
六、说教学过程
板块一、导入 1、今天天气怎么样? 学生回答今天天气情况。教师板书"天气"，并指出今天我们就来研究天气 。 2、我们地球家园上每天的天气都是一样的吗? 3、学生交流。
【设计意图：从描述当天的天气导入本课的学习，可以让学生迅速聚焦 到本课的研究对象—天气。】
板块二、探索 活动一：区分阴、晴、雨和雪天气 1.想一想：怎么区分这些天气呢？ 让学生充分地表达自己所知道的天气特点。
活动二：认识极端天气 1.画一画：你觉得哪种天气好或是你觉得哪种天气不好，用简图画出来。
（设计意图：通过图画，让孩子们感受到天气对于我们的影响，表达生 动而且印象深刻。）
ห้องสมุดไป่ตู้
2.分享交流会：我觉得哪种天气好或我觉得哪种天气不好。 （让学生辩证的看待天气对于我们生活的影响。）
（设计意图：不断培养孩子的语言表达能力，通过比较，认识天气的主 要特征。）
课下请同学们查阅资料了解以下内容： （1）、极端天气为什么会出现？ （2）、人类的哪些不良行为会影响天气变化？ （3）、我们可以做些什么？
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《各种各样的天气》
晴
各种各样的天气
聚 焦 说一说天气
今天是……
还有……
探索 区分不同的天气
探索 画一画不同的天气现象
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
阴（yin）
晴（qing）
雨（yu））
雪（xue）
探索 你喜欢什么天气？说一说理由
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动 植物和人类有哪些影响？
六、说教学过程
板块一、导入 1、今天天气怎么样? 学生回答今天天气情况。教师板书"天气"，并指出今天我们就来研究天气 。 2、我们地球家园上每天的天气都是一样的吗? 3、学生交流。
【设计意图：从描述当天的天气导入本课的学习，可以让学生迅速聚焦 到本课的研究对象—天气。】
板块二、探索 活动一：区分阴、晴、雨和雪天气 1.想一想：怎么区分这些天气呢？ 让学生充分地表达自己所知道的天气特点。
活动二：认识极端天气 1.画一画：你觉得哪种天气好或是你觉得哪种天气不好，用简图画出来。
（设计意图：通过图画，让孩子们感受到天气对于我们的影响，表达生 动而且印象深刻。）
ห้องสมุดไป่ตู้
2.分享交流会：我觉得哪种天气好或我觉得哪种天气不好。 （让学生辩证的看待天气对于我们生活的影响。）
（设计意图：不断培养孩子的语言表达能力，通过比较，认识天气的主 要特征。）
课下请同学们查阅资料了解以下内容： （1）、极端天气为什么会出现？ （2）、人类的哪些不良行为会影响天气变化？ （3）、我们可以做些什么？
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《各种各样的天气》
晴
多样的天气课件PPT课件
多样的天气课件PPT课件
• ⑴天上挂珠帘，落地哗啦啦，溅在花草
上，花草乐哈哈。（雨）
• ⑵白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房
上地上盖棉絮。 （雪）
• ⑶身体轻又轻，常在空中行，有时像棉
花，有时像鱼鳞。（云）
• ⑷抓不住身子，看不见影子。小时摇动
树枝，大时推倒房子。 （风）
1.认识天气现象 2.认识天气符号 3.生物预告天气 4.预测未来的天气
什么是天气现象？
天气是指某一地区、在某一 时段内由各种气象要素综合体 现的大气状态，大气中发生的 阴、晴、风、雨、雷、电、雾、 霜、雪等等都是天气现象。
认识天气符号
生物预告天气
泥鳅出土
燕子 低飞
蚂蚁上树
这些现象都预示要下雨啦！
你 还 知 道 哪 些
？
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可以了解 明天的天气？
结束
认识天气现象
晴 阴雾 雪 雪 风雨
晴天：有温暖的太阳，晴空万里 无云，阳光洒下来暖洋洋的，有 时会有微风。
阴天：天上没有太阳，云层厚厚 的，天灰蒙蒙的，气温不高。
雾
雪天：天上飘着雪花，风呼呼地刮 着，很冷，天也是灰蒙蒙的。
风
气象站用风速计 来观测风力的大小。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ……
好的天气让人心情舒 畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏
我们的好心情，甚至给我 们带来灾难。
观察记录一周天气现象
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
结语
谢谢大家！
、
级 陆 上 很 少 见
级 拔 树 又 倒 屋 ；
• ⑴天上挂珠帘，落地哗啦啦，溅在花草
上，花草乐哈哈。（雨）
• ⑵白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房
上地上盖棉絮。 （雪）
• ⑶身体轻又轻，常在空中行，有时像棉
花，有时像鱼鳞。（云）
• ⑷抓不住身子，看不见影子。小时摇动
树枝，大时推倒房子。 （风）
1.认识天气现象 2.认识天气符号 3.生物预告天气 4.预测未来的天气
什么是天气现象？
天气是指某一地区、在某一 时段内由各种气象要素综合体 现的大气状态，大气中发生的 阴、晴、风、雨、雷、电、雾、 霜、雪等等都是天气现象。
认识天气符号
生物预告天气
泥鳅出土
燕子 低飞
蚂蚁上树
这些现象都预示要下雨啦！
你 还 知 道 哪 些
？
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可以了解 明天的天气？
结束
认识天气现象
晴 阴雾 雪 雪 风雨
晴天：有温暖的太阳，晴空万里 无云，阳光洒下来暖洋洋的，有 时会有微风。
阴天：天上没有太阳，云层厚厚 的，天灰蒙蒙的，气温不高。
雾
雪天：天上飘着雪花，风呼呼地刮 着，很冷，天也是灰蒙蒙的。
风
气象站用风速计 来观测风力的大小。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ……
好的天气让人心情舒 畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏
我们的好心情，甚至给我 们带来灾难。
观察记录一周天气现象
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
结语
谢谢大家！
、
级 陆 上 很 少 见
级 拔 树 又 倒 屋 ；
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
9、多样的天气
活动一：认识天气现象
qínɡ
晴
yīn
阴
yǔ
雨
xuě
雪
fēnɡ
风
wù
雾
活学活用
认识活动二
zhǎo qínɡ tiān hé yīn tiān de tè zhēnɡ
找晴天和阴天的特征
qínɡ tiān
晴天
yīn tiān
阴天
yònɡ fú hào biǎo shì qínɡ tiān hé yīn tiān
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
kàn fú hào rèn tiān qì
看符号认天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT 一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
这节课你学到了什么？
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT 1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
活动一：认识天气现象
qínɡ
晴
yīn
阴
yǔ
雨
xuě
雪
fēnɡ
风
wù
雾
活学活用
认识活动二
zhǎo qínɡ tiān hé yīn tiān de tè zhēnɡ
找晴天和阴天的特征
qínɡ tiān
晴天
yīn tiān
阴天
yònɡ fú hào biǎo shì qínɡ tiān hé yīn tiān
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
kàn fú hào rèn tiān qì
看符号认天气
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT 一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
这节课你学到了什么？
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT
一年级下《9 多样的天气》 苏教版实用PPT 1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
《多姿多彩的天气》变化的天气PPT课件
与天气有关的成语
• 绿草如茵 • 雨后彩虹 • 大雪封山 • 雪上加霜 • 秋风送爽 • 满天星斗 • 晚霞如火
鸟语花香 彩桥横空 鹅毛大雪 寒霜袭人 金风送爽 众星捧月 朝霞灿烂
春暖花开 光芒万丈 漫天飞雪 霜林尽染 北风呼啸 群星灿烂 丹霞似锦
大家一起做游戏
• 每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的
温度、动态景物、静态景物、 光线、能见度、天空、地面等。
露 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，
与物体表面相接触的空气温度下降，0°C以上以后就有 多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地 面物体上，这就是露。 露大都出现于天气晴朗、无风或 微风的夜晚。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
霞：天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金 黄、紫红……一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句 谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”，就是告诉我们看霞也可 以预知天气。
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
各成员分别扮演在这种天气出现时的人或 者事物的样子。
• 然后其他小组来猜一猜表演者抽到的是什
么天气。
谢谢大家！
如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
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一定区域
天气 气候
冷暖、干湿、阴晴、雨雪
短时间 风向风力
多变的
大 气 状 况
多年平均状况
长时间
稳定的
３
• 1. 短时间，多变化
• 2. 同一时间不同地 区天气不同
• 3. 同一地方，不同 时刻，天气有变化。
天气与生活
你能举出一些天气与我们日常生活密切联系的例子吗？
连日大雨引发的洪水
被风雪围困的客车 利用晴天收割小麦
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天气符号
晴
阴
雨
雪
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夕阳
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寒风刺骨
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电
返回
提问： 你喜欢怎样的天气？ 天气对你的心情有什么影响？
谢谢大家！
（冀教版）四年级科学下册课件
cloudy
欣赏图片 喜欢的天气
天气的含义 了解天气情况
拓展练习
晴天 雪天
雨天
……
多样的天气
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彩虹
大 风
点击此处有声音
大雾天气
“华”，是围绕在日或月 周围的美丽光环，环内圈呈浅 蓝色,外圈常为褐红色。“华” 是由于日或月的光线通过这些 云层中的小水滴或细小冷晶， 使光发生衍射而形成的。如果 “华”圈渐渐扩大，表明大气 逐渐稳定，将是维持继续晴天 的预兆。当“华”圈渐渐缩小， 那是表明大气变为不稳定，将 转阴雨天气。
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天有云宝塔 不久雨哗哔
晴 阴雨 雪 多云 风 雷电 雾
雾
生物预告天气
泥鳅出土
燕子 低飞
蚂蚁上树
这些现象都预示要下雨啦！
你 还 知 道 哪 些
？
预ห้องสมุดไป่ตู้未来的天气
通过哪些途径和方法可以了解 明天的天气？
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ……
好的天气让人心情舒 畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏
我们的好心情，甚至给我 们带来灾难。
了解天气预报中的新内容
现在的电视、广播还会发布以下天气信息
空气质量预报 降水概率 舒适度指数 紫外线强度
气象台为什么要向社会预报
？ 以上这些天气、环境的信息 ？ 我们应该怎样利用它们
天 气 谚 语
蚂蚁搬家蛇过道，大雨必来到
现在的人们怎样知道天气消息？
打电话
上网
看报纸 听收音机
认识天气符号
晴
阴
从左向右 读
多云
雷阵雨
小雨
雪
多云转阴
单击
此答
Go
笑脸 有掌 声
处错 了 单 击
1.不同的天气 2.生物预告天气 3.预测未来的天气 4.了解天气预报中的新内容
结束
不同的天气
（冀教版）四年级科学下册课件
多样的天气
❖美丽的天气 ❖天气谚语 ❖天气符号
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描写天气的词语
春暖花开 阳光明睸 阳光灿烂 骄阳似火 秋高气爽 夕阳满天 电闪雷鸣 雪花飘飘 寒风刺骨
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描写天气的 谚语
大华晴 小华雨
天有云宝塔 不久雨哗哔 天上豆荚云 地下晒煞人 烟成篷 天气晴
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大华晴 小华雨
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烟成篷 天气晴
晴朗微风天气的早晨，炊烟 或烟囱的烟柱，上升到天空至一 定高度时，就不再往上升，而往 水平方向扩展，形成了一个“烟 篷”。它的成因，是在高气压控 制下，大气稳定，近地面层的空 气,随着地面辐射散热而变冷,形 成了上层空气的温度比下层空气 的温度高，气象学上把这种现象 叫逆温。当烟柱上升碰到逆温层 底时，受到阻碍，烟只好往水平 方向扩展，便形成“烟篷”。表 明空气上升运动很弱，大气稳定， 未来几天还是晴天。
夏季，常出现形状象宝塔，顶 部象鸡冠花似的云，它有时又象一 座座石山矗立在天空,叫“宝塔云”。 如果出现在上午，说明空气已很不 稳定，到了下午，由于太阳的照晒， 地面气温增高，空气对流更加旺盛， 宝塔云便很快地向上发展，变成打 雷下雨的积雨云，就造成刮风下雨 天气。但如果是由中下午热力对流 形成的宝塔云，到傍晚因空气对流 减弱，则不易造成降雨。
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天上豆荚云 地下晒煞人
荚状高积云，云体扁平，边 缘截然分明，形如豆荚，群众叫 “豆荚云”。这种云常于下午至 傍晚，在天边出现几片。它是在 局部上升气流和下沉气流的汇合 处形成的，并孤立地存在，表明 大气没有剧烈的扰动，因此天气 稳定少变，是连续晴天的预兆。 如果在荚状高积云出现后，跟随 它的有毛玻璃云，这时的豆荚云， 是在冷暖空气交界面的前方形成 的，却是阴雨天气的预兆。