小班绘本活动：一颗纽扣

小班绘本活动：一颗纽扣

活动目标：

1、认真观察画面，能大胆描述自己对画面的理解。

2、学习句型：这是你的纽扣吗？不，我的纽扣是XXX

3、感受小老鼠在为纽扣寻找失主过程中的心情变化，体验帮助别人的快乐。

活动准备：

PPT课件、几颗纽扣

活动过程：

一、说说纽扣，感知故事的起因

1、（出示几颗纽扣）这是什么？纽扣用来干嘛的？要是衣服上的纽扣掉了会发生什么事？

2、看ppt：小老鼠在路上捡到了一颗纽扣，是什么样子的纽扣？这是谁的纽扣呀？小老鼠捡到了一颗纽扣，他会怎么办呢？

二、跟随小老鼠，发现小动物们不同的纽扣

1、观察PPT课件画面小老鼠遇见小兔。

提问：小老鼠找到了谁？他会怎么说？是小兔的纽扣吗？小兔的纽扣是什么样子的？小兔怎么回答小老鼠？（学说：这是你的纽扣吗？不，我的纽扣是胡萝卜纽扣。）

2、观察小老鼠遇见小狗、小刺猬画面。

提问：小老鼠又找到了谁？他是怎么说的？是小狗（小刺猬）的纽扣吗？小狗（小刺猬）的纽扣在哪里？是什么样子的？（练习说：这是你的纽扣吗？不，我的纽扣是肉骨头（果果）纽扣。）

3、观察小老鼠遇见小松鼠画面

提问：这一次小老鼠找到了谁？你怎么知道？我们一起当小老鼠来问问小松鼠。是小松鼠的纽扣吗？为什么？我们当小松鼠一起回答小老鼠。

三、找到纽扣的主人，感受小老鼠的快乐心情

1、观察看到妈妈的画面：找了一整天了，小老鼠都没帮纽扣找到主人，只好回家问问妈妈了。小老鼠一回家，看到端着蛋糕的妈妈，他发现了什么？

2、观察妈妈亲小老鼠的画面：妈妈为什么要亲小老鼠呢？高兴吗？小老鼠高兴吗？为什么？

3、结束语：你喜欢小老鼠吗？为什么？