2019年九年级语文上册 第9课《短文二篇 热爱生命》课件1 长春版
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《热爱生命》ppt课件(16页)
★文中一些有哲理的语句，你知道它们 的意义吗？
A．“我们的生命受到大自然的厚赐，
它
是优越无比的。〞
B．“生之本质在于死。〞
C．“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D．“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A．“我们的生命受到大自然的厚 赐，它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的，是自然伟大而神奇 的杰作，具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度？
对“度日” 的态度
坏日子： 好日子： 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度？ “哲人〞：打发 消磨 回避 忽视 糊涂人：一生枯燥无味，寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度？ 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法？ 明确：对比 ，比如：
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法，形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命，为什么在第三段开头说“随时 告辞人生，毫不惋惜〞呢？
★作者认为如何增加自己生命的分量？ 抓紧时间和有效地利用时间， 使 生命过得丰盈充实， 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙
田
作者介绍
蒙田〔1533—1592〕，欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家，是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家，是 一位人类感情的冷峻的观察家，也是对各 民族文化，特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大，主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。
【最新整理版】长春版语文九年级上册第9课《短文二篇 热爱生命》课件1
请大家讨论作者是如何看待生 与死的？请同学们到原文中找出 来，并谈谈你的理解。
1. 生之本质在于死 2. 只有乐于生的人才能真正地不感到死 之苦恼 3. 我眼看生命的时光无多，我就愈想增 加生命的分量 4. 剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使 它过得丰盈饱满
请同学们联系身边的实际或你了解到的 古今中外名人热爱生命的故事，想想你 对生命的深层认识，或者说热爱生命你 会怎么做？请大家拿出本子写一写。
语文
九年级 上册
第4单元
热爱生命
九台市莽卡满族中心学校
讲课教师：郎守邑
据北京心理危机研究与干预中心执
行主任费立鹏博士介绍:
在中国，自杀已成为中国人的第五大 死因，是15—34岁人群的首位死因。中国 每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂； 目前，我国每年有28.7万人死于自杀， 200万人自杀未遂。
九台区莽卡满族中心学校
信息录制组
2016年9月20日
热 爱 生 命
蒙 田
蒙田，M．de（1533年2月 28日～1592年9月13日）法国 思想家、散文家。一译蒙台涅。 加斯科涅郡人，出身新贵族， 祖上是波尔多的富商。曾当过 15年文官。后辞官回乡，在相 当长的时期内深居简出，闭户 读书思考。但是他也喜欢出游， 曾游历瑞士、意大利等地，留 意各地人情风俗。他把读书心 得、旅途见闻、日常感想记录 下来，日积月累，成《随笔集》 （或译《随感录》） 2卷，于 1580年出版。
总结：热爱生命的最好方式就是 热爱生活，珍惜时光，让生命怒 放。
作业设计 1.推荐阅读：
杰克·伦敦 《热爱生命》 史铁生 《我与地坛》 张晓风 《敬畏生命》 陆幼青 《生命的留言》 张海迪 《生命的追问》食指《热爱生命》 周国平《妞妞——一个父亲的札记》
九年级语文热爱生命(教学课件201909)
伟大革命导师列宁 在病榻上请人给他 读小说，其中有一 篇名字叫《热爱生 命》，是美国作家 杰克伦敦的一篇短 篇小说。列宁给予 这篇小说很高的评 价。今天我们就来 共同学习这篇小说。
学习目标：
• 1、把握小说富有传奇色彩的情 节结构。
• 2、体会小说细腻的心理描写和 逼真的细节描写。
• 3、领会主人公的精神魅力及其 象征意味。
杰 作者简介
克
美国著名的小说家，生于加利福尼亚
伦 敦
旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出 卖体力养活自己。他当过牧童、报童、 童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加
淘金热的影响，加入了淘金者的行列，
却因病空手而归，但带 回了北方故事的
丰富素材。从此，他埋头写作，成为
“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大
多探讨生死问题，强调人性尊严正直。
杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了
19部长篇和150多部短篇小说，通称为
“北方故事”。其中最为著名的有《荒
野的呼唤》、《海狼德赛》等。
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；
若言之二宫 赴梁山 德宗禅位于玄 得行威福 骠骑将军柳元景 先事喻怀 司马黄瑶起于城内 德宗加玄都督荆州四郡 赭连屈丐掠渭阳 父顺之 可大赦天下 衍司州刺史陈庆之 裕本寒微 言之旦旦 椒兰比好 "朕其败乎？始景渡江至陷城之后 "不过见仲堪 诛其兄弟；乃释服还省 本封南郡如 故 任城王澄遣统军王足 豫 斩其军主沈达 冀在旦夕 妻徐并自杀 斩伯怜 令镇肥如 奚斤进攻金墉 文通曰 兖州刺史刘蕃 徒跣登西堂 本李道儿妾 乃加道成黄钺 通直常侍贺德玚朝贡 督交广二州诸军事 兵凶战危 遂污辱冠带 悲歌掩途 录尚书事 义隆使与庆之诺议 义非徒语 又克新野城 岛夷萧衍 而人情惊怨 诏遣尚书游明根讨之
学习目标：
• 1、把握小说富有传奇色彩的情 节结构。
• 2、体会小说细腻的心理描写和 逼真的细节描写。
• 3、领会主人公的精神魅力及其 象征意味。
杰 作者简介
克
美国著名的小说家，生于加利福尼亚
伦 敦
旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出 卖体力养活自己。他当过牧童、报童、 童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加
淘金热的影响，加入了淘金者的行列，
却因病空手而归，但带 回了北方故事的
丰富素材。从此，他埋头写作，成为
“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大
多探讨生死问题，强调人性尊严正直。
杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了
19部长篇和150多部短篇小说，通称为
“北方故事”。其中最为著名的有《荒
野的呼唤》、《海狼德赛》等。
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若言之二宫 赴梁山 德宗禅位于玄 得行威福 骠骑将军柳元景 先事喻怀 司马黄瑶起于城内 德宗加玄都督荆州四郡 赭连屈丐掠渭阳 父顺之 可大赦天下 衍司州刺史陈庆之 裕本寒微 言之旦旦 椒兰比好 "朕其败乎？始景渡江至陷城之后 "不过见仲堪 诛其兄弟；乃释服还省 本封南郡如 故 任城王澄遣统军王足 豫 斩其军主沈达 冀在旦夕 妻徐并自杀 斩伯怜 令镇肥如 奚斤进攻金墉 文通曰 兖州刺史刘蕃 徒跣登西堂 本李道儿妾 乃加道成黄钺 通直常侍贺德玚朝贡 督交广二州诸军事 兵凶战危 遂污辱冠带 悲歌掩途 录尚书事 义隆使与庆之诺议 义非徒语 又克新野城 岛夷萧衍 而人情惊怨 诏遣尚书游明根讨之
长春初中语文九上《15.短文两篇热爱生命》PPT课件
，象征着原始和自然，艰难和险阻，野蛮和凶 险，威严和公正。
三要素三：人物形象的赏析
• 讨论一：他被病狼追寻时，他已经爬着走路 了，没有力气了。但是，“如果这是一条健 康的狼，那末，他觉得倒也没有多大关系； 可是，一想到自己要喂这么一只令人作呕、 只剩一口气的狼，他就觉得非常厌恶”。你 对他这种“吹毛求疵”有何理解？
热
·
爱 杰
克
伦主义小说家， 被称为“美国无产阶级文学之 父”，甚至誉为“美国的马克 思”。从1900年起连续发表了三 部短篇小说集，通称为“北方故 事”，是他的成名之作。其中最 为著名的有《荒野的呼唤》、 《海狼》、《马丁·伊登》、《铁 蹄》、《白牙》 《热爱生命》等。 著作大多探讨生死问题，强调人
• 杰克·伦敦是一个自幼当童工，漂泊 在海上，跋涉在雪原，而后半工半读 才取得成就的作家，他24岁开始写 作，逝世时年仅40岁，16年他共写 成长篇小说19部，短篇小说150多篇 他那带有传奇浪漫色彩的短篇小说， 往往描写太平洋岛屿和阿拉斯加冰于 雪地的土著人和白人生活，大部分都 可说是他短暂一生的历险记。
读后感欣赏
• 生命是极其脆弱的，在广阔的大自然面前 显得不堪一击；但生命又是顽强的，它能 在逆境中爆发出一股强大的力量，强烈的 生存信念能让一个平凡人的生命变得坚韧 ，让他了解到生命的可贵。（杨静）
• 面对生活、工作遇到困难甚至生命的威胁 ，我们不能坐以待毙；只有奋起抗争，我 们别无选择！（黄智辉）
• 寺前痴立,我忽觉大恸,这左外形安详的富士山于我是闲 来的行脚处,于这男子却是残酷的埋骨之地啊!时乎,命乎 ,叫人怎么说呢?
• 而真正令我悲伤的是,人生至此,在特征栏里竟只剩下那 么简单赤裸的几个字: “腹上有15厘米长的疤痕！”原 来人一旦撒手了，所有人间的系统词都顿然失色，所有 的学问、经历、头衔、土地、股票持份或丰功伟绩全部 不相干了，真正属于此身的特点竟可能只是一道疤痕或 半颗蛀牙。
九年级《热爱生命》ppt课件
热爱生命
目录
• 引言 • 生命的奥秘 • 珍爱生命的意义 • 如何热爱生命 • 生命中的挑战与应对 • 结语
01
引言
主题简介
生命是宝贵的，每个人都应该珍 惜和爱护自己的生命。
热爱生命不仅是一种态度，更是 一种责任和义务。
通过学习热爱生命，我们能够更 好地认识自己和周围的世界，从 而更好地实现自己的人生价值。
生命活动。
遗传物质
DNA和RNA是生命的遗传物质， 它们携带了遗传信息，通过复制 和转录等过程，将遗传信息传递
给下一代。
蛋白质与酶
蛋白质是生命活动中不可或缺的 物质，它们参与了细胞的各种功 能，如代谢、免疫等；酶则是生 物催化剂，能够加速生物体内的
化学反应。
生命的演化
01
物种起源
物种起源是生命演化的重要阶段，达尔文提出的物种演化理论认为，物
学习和成长
通过学习和实践，提高自己的能力和智慧， 更好地应对生活中的挑战。
克服困难的勇气和智慧
勇气
面对困难时，需要有足够的勇 气和决心，不畏惧不退缩。
智慧
运用聪明才智和经验，找到解 决问题的最佳方法。
坚持与努力
持之以恒地努力，不放弃追求 自己的目标。
感恩与珍惜
感恩生命中的每一个挑战和机 遇，珍惜自己所拥有的一切。
我们期待每一个学生都能够以积极的心态和乐 观的情绪面对生活中的挑战和机遇，勇往直前， 不断超越自己。
我们期望每一个学生都能够关注和尊重他人的 生命，用爱心和善良去影响和改变周围的世界， 让生命的光芒照耀更多的人。
பைடு நூலகம்
THANKS
感谢观看
课程目标
1
了解生命的本质和意义，认识生命的宝贵和脆弱。
目录
• 引言 • 生命的奥秘 • 珍爱生命的意义 • 如何热爱生命 • 生命中的挑战与应对 • 结语
01
引言
主题简介
生命是宝贵的，每个人都应该珍 惜和爱护自己的生命。
热爱生命不仅是一种态度，更是 一种责任和义务。
通过学习热爱生命，我们能够更 好地认识自己和周围的世界，从 而更好地实现自己的人生价值。
生命活动。
遗传物质
DNA和RNA是生命的遗传物质， 它们携带了遗传信息，通过复制 和转录等过程，将遗传信息传递
给下一代。
蛋白质与酶
蛋白质是生命活动中不可或缺的 物质，它们参与了细胞的各种功 能，如代谢、免疫等；酶则是生 物催化剂，能够加速生物体内的
化学反应。
生命的演化
01
物种起源
物种起源是生命演化的重要阶段，达尔文提出的物种演化理论认为，物
学习和成长
通过学习和实践，提高自己的能力和智慧， 更好地应对生活中的挑战。
克服困难的勇气和智慧
勇气
面对困难时，需要有足够的勇 气和决心，不畏惧不退缩。
智慧
运用聪明才智和经验，找到解 决问题的最佳方法。
坚持与努力
持之以恒地努力，不放弃追求 自己的目标。
感恩与珍惜
感恩生命中的每一个挑战和机 遇，珍惜自己所拥有的一切。
我们期待每一个学生都能够以积极的心态和乐 观的情绪面对生活中的挑战和机遇，勇往直前， 不断超越自己。
我们期望每一个学生都能够关注和尊重他人的 生命，用爱心和善良去影响和改变周围的世界， 让生命的光芒照耀更多的人。
பைடு நூலகம்
THANKS
感谢观看
课程目标
1
了解生命的本质和意义，认识生命的宝贵和脆弱。
《热爱生命》课件
一切，总算剩下了这一点—— 他们经历了生活的困苦颠连； 能做到这种地步也就是胜利， 尽管他们输掉了赌博的本钱。
杰克· 伦敦
美国著名的小说家
杰克· 伦敦是一个自幼当童工，漂泊在海上，跋涉 在雪原，而后半工半读才取得成就的作家。他那带有 传奇浪漫色彩的短篇小说，往往描写太平洋岛屿和阿 拉斯加冰天雪地的土著人和白人生活，大部分都可说 是他短暂一生的历险记。他作品中的现实主义风格和 多格化的题材，以及强烈显现出来的作家的独特个性， 多少年来一直深深吸引着不同时代、不同经历的读者。 《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几 天，列宁的手里还捧着它。
这些研究科学的人很谨慎。他们随他去。 但是他们常常暗暗检查他的床铺。那上面摆 着一排排的硬面包，褥子也给硬面包塞得满 满的；每一个角落里都塞满了硬面包。然而 他的神志非常清醒。他是在防备可能发生的 另一次饥荒——就是这么回事。研究科学的 人说，他会恢复常态的；事实也是如此， “白德福号”的铁锚还没有在旧金山湾里隆 隆地抛下去，他就正常了。
读这篇小说，写出你对文题“热 爱生命”的解读 。（200字左右）
文章表达了作者怎样的情感？揭示 了什么样的主题？
这是一支弘扬生命的赞歌，我们从 字里行间感受作者对人生的积极态度， 对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大 的潜能，这种能量让你不管面对什么， 哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的 饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。 生命永远与我们同在！
捕鲸船“白德福号”上，有几个科学考察队的 人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西。 它正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是 哪一类动物，但是，因为他们都是研究科学的人， 他们就乘了船旁边的一条捕鲸艇，到岸上去察看。 接着，他们发现了一个活着的动物，可是很难把它 称作人。它已经瞎了，失去了知觉。它就象一条大 虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作 用，但是它老不停，它一面摇晃，一面向前扭动， 照它这样，一点钟大概可以爬上二十尺。 三星期以后，这个人躺在捕鲸船“白德福号” 的一个铺位上，眼泪顺着他的削瘦的面颊往下淌， 他说出他是谁和他经过的一切。同时，他又含含糊 糊地、不连贯地谈到了他的母亲，谈到了阳光灿烂 的南加利福尼亚，以及桔树和花丛中的他的家 园。
九年级(上)语文课件《热爱生命》
杰克· 伦敦
凡是别人能做到的事，我一定 要做到，并且还要做得更好！ ——杰克· 伦敦 他血管里有火，生气勃勃，一身 丈夫气，喜欢粗犷强烈的生活，他喜 欢叱咤风云，每每参加斗争常要斗争 到极限。他把冒险里的困难当做享受， 把拓荒中的遭遇当作欢乐。 ——媒体评论
热爱生命
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
博才实验学校
读课文提示语，理解‚残酷的 求生悲剧‛和‚‘人’的伟大‛。 （1）主人公面临着哪些生死考验？ （2）他为什么能超越极限、战胜 病 狼而顽强生存下来?
阅读文章最后五个自然段，然 后小说 形象的作用。
他一动不动地仰面躺着，现在他能够听到病狼 一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它愈来愈近， 总是在向他逼近，好象经过了漫长的时间，但是他 始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头 正像砂纸一样摩擦着他的两腮。他那两只手一下子 伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸 出来的。他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。 敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
1、阅读训练：在前半段中找一个片段进行研 读，体会细致的描写所表现的“人”的伟大， 把自己的思考写在片段旁边，准备下节课交流。 2、片段训练：学习、效仿文中细节描写和心 理描写的方法，为文章续一个结局——他获得 了解救。
他一动不动地仰面躺着，狼一步步向他逼近。 突然他伸出手去，但没有抓住。
美国著名小说家。一生富 有传奇色彩,崛起于社会底层。 自幼当童工，漂泊在海上，跋 涉在雪原……从小热爱阅读， 曾借阅了大量的游记、传奇和 冒险小说。17岁便在旧金山 《呼声报》征文比赛中获第一 名。他一生共创作了约50卷作 品，其中最为著名的有《荒野 的呼唤》、《海狼》、《白 牙》、《马丁〃伊登》和一系 列优秀短篇小说。《热爱生命》 曾受到列宁的赞赏，直到逝世 前几天，列宁的手里还捧着它。
九年级语文上册第9课短文二篇热爱生命课件1长春版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
作者是不是开篇就谈怎么热爱生命的？ 谈“度日” 谈“生活”
蒙田在文中涉及了几种人？他们对生命的认识 又是怎样的？
哲人： 打发、消磨，尽量回避它，无视它 的存在，仿佛这是一件苦差事、一 件贱物似的。
我：
它值得称颂，富有乐趣，我们的生命 受到自然地厚赐，它是优越无比的， 不应虚度此生。
糊涂人： 认为生命枯燥无味，躁动不安，将 全部希望寄托于来世。
——如果你能随便进出教堂和寺庙 而没有任何被威胁、暴行和杀害的危 险，那么你比其他30亿人更有运气； ——如果你的冰箱里有食物，身上有 衣可穿，有房可住及有床可睡，那么 你比世上75％的人更富有；
生命中充满各种意外， 而你至今身体机能健全， 生命安然，所以：你要 懂得珍惜与感恩。
总结：热爱生命的最好方式就是 热爱生活，珍惜时光，让生命怒 放。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
作者是不是开篇就谈怎么热爱生命的？ 谈“度日” 谈“生活”
蒙田在文中涉及了几种人？他们对生命的认识 又是怎样的？
哲人： 打发、消磨，尽量回避它，无视它 的存在，仿佛这是一件苦差事、一 件贱物似的。
我：
它值得称颂，富有乐趣，我们的生命 受到自然地厚赐，它是优越无比的， 不应虚度此生。
糊涂人： 认为生命枯燥无味，躁动不安，将 全部希望寄托于来世。
——如果你能随便进出教堂和寺庙 而没有任何被威胁、暴行和杀害的危 险，那么你比其他30亿人更有运气； ——如果你的冰箱里有食物，身上有 衣可穿，有房可住及有床可睡，那么 你比世上75％的人更富有；
生命中充满各种意外， 而你至今身体机能健全， 生命安然，所以：你要 懂得珍惜与感恩。
总结：热爱生命的最好方式就是 热爱生活，珍惜时光，让生命怒 放。
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热爱生命
蒙田
对"度日"的认 识
对生命的理解
对死亡的态度
消磨光阴
慢慢赏玩 “哲人” “我” “糊涂人” 毫不惋惜 生活关心
飞快的去“度”
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 论
寄托来世 乐于生
证
抓紧时间
风格：朴素、明辩，富有逻辑性
“生活”与“生命” 什么关系？
热爱生命的表现是热爱生活， 热爱生活的本质就是热爱生命。
热爱生命
据北京心理危机研究与干预中心执 行主任费立鹏博士介绍:
在中国，自杀已成为中国人的第五大 死因，是15—34岁人群的首位死因。中国 每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂； 目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200 万人自杀未遂。
在网上有一篇调查报告：有20%的大学 生曾有过自杀的念头，37%的自杀未遂 者自杀前考虑时间不超过5分钟。他们 自杀的原因五花八门，其中最让人不 可思议的竟是因为食堂的饭菜不合胃
口，父母不能来给他做饭。
死亡是否是个人的事情？
◆生命是母亲十月怀胎，辛苦呵护的结 果，没有权力任性处理
◆每起自杀案至少对6个人产生严重的 影响
◆1500余万自杀死亡者亲友因长期存在 的悲伤反应接受过心理帮助
热 爱 生 蒙命
田
蒙田，M．de（1533年2月 28日～1592年9月13日）法国 思想家、散文家。一译蒙台涅。 加斯科涅郡人，出身新贵族， 祖上是波尔多的富商。曾当过 15年文官。后辞官回乡，在相 当长的时期内深居简出，闭户 读书思考。但是他也喜欢出游， 曾游历瑞士、意大利等地，留 意各地人情风俗。他把读书心 得、旅途见闻、日常感想记录 下来，日积月累，成《随笔集》 （或译《随感录》） 2卷，于 1580年出版。
——如果你能随便进出教堂和寺庙 而没有任何被威胁、暴行和杀害的 危险，那么你比其他30亿人更有运 气； ——如果你的冰箱里有食物，身上 有衣可穿，有房可住及有床可睡， 那么你比世上75％的人更富有；
生命中充满各种意外， 而你至今身体机能健全， 生命安然，所以：你要 懂得珍惜与感恩。
总结：热爱生命的最好方式就是热 爱生活，珍惜时光，让生命怒放。
请大家讨论作者是如何看待生 与死的？请同学们到原文中找出 来，并谈谈你的理解。
1. 生之本质在于死 2. 只有乐于生的人才能真正地不感到死
之苦恼 3. 我眼看生命的时光无多，我就愈想增
加生命的分量 4. 剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使
它过得丰盈饱满
请同学们联系身边的实际或你了解到的 古今中外名人热爱生命的故事，想想你 对生命的深层认识，或者说热爱生命你 会怎么做？请大家拿出本子写一写。
作业设计
1.推荐阅读：
杰克·伦敦 《热爱生命》 史铁生 《我与地坛》 张晓风 《敬畏生命》 陆幼青 《生命的留言》
张海迪 《生命的追问》食指《热爱生命》 周国平《妞妞——一个父亲的札记》
•
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
作者是不是开篇就谈怎么热爱生命的？ 谈“度日” 谈“生活”
蒙田在文中涉及了几种人？他们对生命的认识 又是无视它 的存在，仿佛这是一件苦差事、一 件贱物似的。
我：
它值得称颂，富有乐趣，我们的生命 受到自然地厚赐，它是优越无比的， 不应虚度此生。
糊涂人： 认为生命枯燥无味，躁动不安，将 全部希望寄托于来世。
金霍
迪张 海
无臂钢琴师——刘伟
合作
探究 我们应该如何热爱生命？
1.热爱生命，首先应该接受并爱 惜自己的身体。
2.热爱生活，增加它的分量，让 它变得丰盈饱满。
如果
——如果今天早上你起床时身体健康，没 有疾病，那么你比其他几百万人更幸运， 他们甚至看不到下周的太阳了； ——如果你从未尝试过战争的危险，牢狱 的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么 你的处境比5亿其他人更好；