我是讲故事大王

故事大王比赛的演讲稿5篇

故事大王比赛的演讲稿5篇故事大王比赛的演讲稿1老师、同学们:我今天要讲的故事叫《孟母三迁》。

孟子小时候家里很穷，家里只有几亩田，父亲在孟子三岁时就外出谋生，就没了消息，家里全靠母亲织布为生。

孟子家在山东的一个小村庄里，村外不远的地方有一片坟地，总有送葬的人家在那里吹吹打打。

孟子看了以后，回来就学人出殡、祭拜。

母亲非常担心，小孩子从小就学这些，长大了怎么能有出息呢？于是就决定搬家，给孟子换了个环境。

孟子的家搬到了一个很大的集镇，母亲原以为这样能让孟子多长见识，开阔眼界。

但谁知集镇太喧闹，孟子倒是很喜欢，回家后就用棍子挑两块石头学卖菜，用木头作刀子比划着学杀猪。

母亲觉得这样下去不是培养了一个小菜小贩么？于是决定再次搬家。

这一次孟子家搬到了学堂的隔壁，周围都是读书人。

孟子看到上学的人举止文雅，落落大方，也学着读书学礼，孟母这才放心。

孟子很聪明，上学以后什么东西都一学就会，慢慢就觉得学堂的上课实在没有意思。

有一次，孟子三天没有去上学，早上出门说去上学，下午准时回家，母亲还以为每天在认真上课。

孟子三天不去学堂，老师不放心，派人到孟子家里探望。

母亲这才知道孟子逃学了。

下午孟子回来，母亲问他到哪去了？孟子回答说上学去了。

母亲大怒，拿起剪刀就把织布机上的线全剪断了。

这下孟子害怕了，因为他们一家人唯一的经济________就是母亲织的布。

母亲让孟子把剪断的线头全接上，几百根线全剪断了，哪里还接得上。

母亲就把道理讲给孟子听：读书与织布一样，不能间断，间断了就接不上了。

即使能接上，但织出的布也满是疙瘩，不会有人要了？你贪玩逃学，荒废学业，怎么能学到真本领呢？不要像你的祖先孟僖子一样不学无数，让自己出丑，也给国家丢脸。

后来孟子拜孔子为师，痛下决心刻苦学习，终于成为道德高尚，学识渊博的圣人。

我的故事讲完了，谢谢大家。

故事大王比赛的演讲稿2评委老师好！大家好！我叫张__，今年10岁了，是来小屯小学二年级的学生。

今天，我给大家讲一个故事，故事的名字叫《男孩和苹果树》。

我是故事大王一年级演讲稿

我是故事大王一年级演讲稿
大家好，我是故事大王！今天我要给大家分享一个有趣的故事。

这个故事发生
在一个小镇上，讲述的是一个小男孩的成长故事。

故事的主人公叫小明，他是一个非常调皮捣蛋的男孩。

在一年级的时候，他总
是爱说些调皮捣蛋的话，让老师和家长都头疼不已。

但是，小明也有一颗善良的心，他总是乐于助人，乐于分享。

在学校里，他经常帮助同学解决问题，让大家都喜欢他。

在一次班级演讲比赛中，小明决定讲一个有关友谊和帮助的故事。

他用生动的
语言描述了一个小动物帮助另一个小动物的故事，深深感染了在场的每个人。

他告诉大家，友谊和帮助是非常重要的，我们要学会关心他人，乐于助人，这样才能让世界变得更美好。

小明的演讲赢得了全场观众的掌声和老师的表扬。

从那以后，小明变得更加懂事，更加关心他人，他成了班级里的小小榜样。

通过这个故事，我们可以学到很多东西。

首先，我们要学会关心他人，乐于助人。

其次，我们要学会用心倾听，用心理解他人。

最后，我们要学会分享，分享自己的快乐和幸福，让世界充满爱和温暖。

在我们的成长过程中，我们会遇到很多困难和挑战，但是只要我们学会关心他人，乐于助人，我们就能够战胜困难，走向成功。

让我们一起努力，成为更好的人，让世界因为我们的存在变得更加美好！
故事就讲到这里，谢谢大家的聆听！让我们一起努力，成为故事的创造者和分
享者，让美好的故事传播到每个角落。

谢谢！。

2024年小学“我是故事大王”讲故事比赛活动总结

2024年小学“我是故事大王”讲故事比赛活动总结随着时间的推移，2024年小学“我是故事大王”讲故事比赛活动在我们学校圆满落幕。

这是一场引人入胜、精彩纷呈的比赛，给学生们提供了展示自己想象力和讲故事能力的平台。

在这次活动中，学生们发挥了巨大的潜力，给我们带来了一个个感人的故事。

在____字左右的篇幅内，我将对本次比赛活动进行总结。

首先，本次比赛活动强调了学生的创造力和表达能力。

在活动前，学生们积极参与绘画和写作工作坊，学会了如何编写一个故事的基本要素和技巧。

学生们展现了自己的创意，用自己独特的方式组织和表达故事情节。

通过比赛，他们不仅锻炼了讲故事的能力，也培养了他们的创造力和思维能力。

此外，本次活动注重了表演和演讲技巧的培养。

每个参赛学生都要在台上讲述自己编写的故事，他们需要通过声音、表情和肢体语言来传达故事的情境和情感。

在这个过程中，学生们学会了如何掌控自己的情绪和表达方式，如何与观众建立联系。

这不仅有助于他们成为一个优秀的故事讲述者，也有助于他们提高自信心和公众演讲技巧。

此外，比赛活动还鼓励了学生之间的交流和合作。

在比赛前，学生们组成了小组，互相讨论和分享自己的故事构思和创意。

他们互相帮助，给予彼此鼓励和建议。

这种团队合作的氛围使得每个学生都感到被关注和支持，让他们更有动力和信心去展示自己的才华和能力。

此次比赛活动为我们展示了学生们的无限潜力和惊人创造力。

他们的故事各具特色，情感真挚，触动人心。

有的故事讲述的是友谊和团队精神的力量，有的故事关注环境保护和自然生态的重要性，有的故事表达了对家人和老师的感激之情。

这些故事都体现了学生们对于生活和人性的深刻理解，引起了观众的共鸣。

当然，这次比赛活动也有一些值得改进的地方。

比如，在评分标准上，可以更加客观和细化，给予学生更加明确的反馈和指导。

另外，比赛过程中的组织和时间安排也需要更加精细和周密，确保每个学生都有足够的时间和空间展示自己的才华。

综上所述，2024年小学“我是故事大王”讲故事比赛活动是一次成功而有意义的活动。

三年级上册语文作文扩展课件-第15讲我是故事大王(共15张PPT)-人教(部编版)

乌鸦一路飞呀，飞呀。过了好一会，一条小河令它的眼前一亮。但随即
就呆住了，原先股高兴劲儿早已跑到九霄云外去了。一股臭味熏得乌鸦喘不气起来，河水脏的发黑，看不见河底。原来，这条美丽而又清澈的小河被人类污染了。大大小小、花花绿绿的垃圾骄傲的躺在河面上漂浮着，哼着歌儿。
乌鸦揉了揉眼睛，简直不敢相信眼前的是真的。它狠狠地打了自己一下。呀Байду номын сангаас 还真疼！那就表示眼前的景象是真的，而不是在做梦。看着看着，乌鸦的泪水不禁夺眶而出，放声大哭起来。这时，一只老兔子刚好路过这里，听到了断断续续的哭声，便拄着拐杖，一摇一摆的来到乌鸦身旁，亲切地问：“怎么了？乌鸦，什么是让你哭得这么伤心呢？”满脸泪水、鼻涕纵横的乌鸦哽咽的说：“我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到一条小河。没想到，河水又脏又臭，被人类污染了。你说我们怎样生存下去？”
听了乌鸦的诉苦后，兔子气得不得了，用布满皱纹的老手用力捶在身旁
的大树上。树经它一打，几片叶子也随之落了下来。它摸着被打痛的手，愤愤的说： “对呀，咱们以前的森林是多么美丽呀！可爱的动物朋友到处可见。可是，这几年来，人类开始乱丢垃圾，垃圾越积越多，使森林变成垃圾亡国了……”
乌鸦听着兔子义正词严的控诉人类种种不爱惜大自然环境的行为，一个主意闪过脑际。
作文
第十五讲：我是故事大王
——
我是故事大学王写故事新编
开心一刻
成语接龙：功成名就—— 就事论事—— 事无巨细 —— 喜出望外 —— 歪歪扭扭——
扭扭捏捏
能说会道
谁会讲《白雪公主》
的故事？
如果没有小矮人，白雪公主会怎么样？
乌鸦喝水
在一块大石头附近有一个瓶子，瓶子里有一些水。

故事大王总结700字(通用范文6篇)

故事大王总结700字(通用范文6篇)关于故事大王总结，精选5篇通用范文，字数为700字。

作为一名优秀的学生，我喜欢阅读各种故事，因为它们能带我进入不同的世界，开拓我的思维，激发我的想象力。

在阅读的过程中，我不禁被那些能够讲故事的人所吸引。

他们能够用生动的语言和细腻的情感将一个个故事讲述出来，让听众如痴如醉。

我称他们为“故事大王”。

故事大王总结(通用范文)：1作为一名优秀的学生，我喜欢阅读各种故事，因为它们能带我进入不同的世界，开拓我的思维，激发我的想象力。

在阅读的过程中，我不禁被那些能够讲故事的人所吸引。

他们能够用生动的语言和细腻的情感将一个个故事讲述出来，让听众如痴如醉。

我称他们为“故事大王”。

故事大王是一种特殊的人才，他们不仅要具备出色的讲故事技巧，还要有深厚的知识储备和广泛的阅读经验。

只有这样，他们才能够从生活中的点滴细节中汲取灵感，将平凡的事物转化为动人的故事。

他们会用引人入胜的开头吸引听众的注意力，用精彩的描写让听众如临其境，用扣人心弦的情节让听众心潮起伏，最后以震撼人心的结尾让听众沉思良久。

故事大王通过讲故事不仅能够娱乐听众，更能够传递价值观和思想。

通过故事，他们能够引导听众思考人生的意义、告诉听众如何与他人和谐相处、揭示人性的善恶等等。

他们能够帮助听众认识到生活中的不同角度和价值，提高听众的情商和智商。

作为一名学生，我也希望成为一名故事大王。

我相信，通过讲故事，我能够将我的想法和观点传递给他人，激发他们的思考和探索的欲望。

我相信，通过讲故事，我能够帮助他人理解复杂的问题和概念，增强他们的学习兴趣和动力。

我相信，通过讲故事，我能够让他人感受到美的力量和人性的深度，激发他们对生活的热爱和珍惜。

为了成为一名故事大王，我要不断地学习和提升自己。

我要广泛阅读各种类型的书籍，扩大我的知识面和阅读视野。

我要培养良好的写作能力和口头表达能力，让自己的故事更加生动和吸引人。

我要积极参与各种演讲和表演活动，提高自己的舞台表现力和应变能力。

儿童故事大王比赛稿

儿童故事大王比赛稿
嗨，大家好！我是来自XX小学的小选手，今天我来参加儿童故事大王比赛。

我非常喜欢听故事，也喜欢讲故事，我相信我有很多精彩的故事可以和大家分享。

我想讲的第一个故事是《小蝌蚪找妈妈》。

这是一个非常有趣的故事，讲述了一只小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，遇到了许多困难和挑战。

小蝌蚪不断地问路过的动物，但都没有得到满意的答案。

最后，小蝌蚪碰到了一只大鹏鸟，它告诉小蝌蚪，自己的妈妈有很长的尾巴，可以游得很快。

小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，并且学会了游泳。

这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，我们都不能放弃，要坚持不懈地去寻找解决方法，一定能找到答案。

我还想讲一个故事，它叫做《小狗和小猫》。

这个故事讲述了小狗和小猫之间的友谊。

小狗和小猫原本是冤家路窄，互相看不顺眼。

但在一次意外的相遇后，他们成为了好朋友。

小狗和小猫互相帮助，一起玩耍，过着快乐的生活。

他们之间的友谊也感染了其他的动物，让整个动物世界变得更加美好。

这个故事告诉我们，友谊是非常珍贵的，只有通过互相帮助，共同努力，才能让它更加坚固。

以上就是我想和大家分享的两个故事，它们都非常有趣和寓意深刻。

我相信，在这个比赛中，还有更多的小选手和我一样，有许多优秀的故事，我期待着听到更多的精彩故事。

谢谢大家！。

幼儿园故事大王讲故事100篇

幼儿园故事大王讲故事100篇（实用版3篇）目录（篇1）一、幼儿园故事大王讲故事100篇介绍1.幼儿园故事大王讲故事100篇是一本由多位儿童文学作家创作的儿童故事集。

2.这些故事主题丰富，包括友情、勇气、智慧、家庭、友谊等，适合3-6岁儿童阅读。

3.故事大王中的故事采用生动的语言和丰富的插图，让孩子们在阅读中感受到快乐和成长。

二、故事大王中的故事内容1.故事大王中的故事包括《小红帽》、《三只小猪》、《灰姑娘》等经典童话，以及《小猪佩奇》、《小熊维尼》等现代儿童喜欢的卡通形象。

2.这些故事采用生动有趣的语言和精美的插图，让孩子们在阅读中感受到快乐和成长。

3.故事大王中的故事旨在培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

正文（篇1）幼儿园故事大王讲故事100篇是一本由多位儿童文学作家创作的儿童故事集，适合3-6岁儿童阅读。

这本书共收录了100个经典儿童故事，包括经典童话和现代儿童喜欢的卡通形象。

在故事大王中，我们看到了许多经典的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》、《灰姑娘》等。

这些故事采用生动的语言和精美的插图，让孩子们在阅读中感受到快乐和成长。

此外，还有许多现代儿童喜欢的卡通形象，如《小猪佩奇》、《小熊维尼》等。

这些故事采用生动有趣的语言和精美的插图，让孩子们在阅读中感受到快乐和成长。

幼儿园故事大王讲故事100篇旨在培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

通过阅读这些故事，孩子们可以学习到友谊、勇气、智慧、家庭等重要的价值观，并在阅读中感受到快乐和成长。

同时，这些故事也可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们在阅读中发挥自己的想象力和创造力。

总之，幼儿园故事大王讲故事100篇是一本非常适合3-6岁儿童阅读的儿童故事集，它采用生动的语言和精美的插图，让孩子们在阅读中感受到快乐和成长。

目录（篇2）一、幼儿园故事大王讲故事100篇简介1.幼儿园故事大王讲故事100篇是一部收录了100个经典故事的幼儿启蒙读物。

三年级故事大王讲故事100篇

三年级故事大王讲故事100篇1. 小兔子学游泳从小，小兔子就害怕水，但他很想学游泳。

他找来一位游泳教练，每天坚持练习，最终成功学会了游泳，并克服了害怕水的恐惧。

2. 小猫掉进河里小猫不小心掉进了河里，它拼命挣扎，但越陷越深。

幸好，勇敢的小狗看到了，跳入水中救出了小猫，成为了好朋友。

3. 勇敢的小鸟小鸟想要飞得更高，但害怕离开巢穴。

一天，小鸟鼓起勇气，跳出巢穴，展翅高飞，发现了美丽的世界。

4. 小青蛙的冒险小青蛙爱冒险，他跳上了一片叶子，想要到对岸。

在途中，他遇到了许多困难和危险，但最终成功到达了对岸。

5. 小松鼠的收藏小松鼠爱收集各种宝贝，他把它们都藏在一个小洞里。

一天，他迷路了，但通过他的收藏品，最终找到了回家的路。

6. 勤劳的蜜蜂蜜蜂勤奋地采集花蜜，制作美味的蜂蜜。

它们团结合作，互相帮助，为了整个蜂群的利益而努力工作。

7. 乌龟和兔子的比赛兔子自负地挑战乌龟进行比赛。

乌龟虽然慢，但坚持不懈地前进，最终赢得了比赛，告诉大家“稳扎稳打胜过骄傲自满”。

8. 小熊学跳舞小熊非常喜欢跳舞，但它不太灵活。

经过努力练习，小熊终于掌握了跳舞的技巧，成为了众人眼中的舞蹈明星。

9. 小草的奇幻之旅小草渴望看世界，于是开始了一段奇幻之旅。

他经历了风雨、阳光和鸟儿的歌唱，最终成长为一株高大的大树。

10. 勇敢的小朋友小朋友们在森林中迷路了，但是他们不惧困难，相互帮助，最终找到了回家的路，并学会了勇敢面对困难的重要性。

当然，请继续阅读以下10篇适合三年级的故事：11. 小鱼的梦想小鱼梦想着能够跳上岸，像其他动物一样玩耍。

尽管遇到了困难和挑战，小鱼不放弃，最终实现了自己的梦想。

12. 小蚂蚁的努力小蚂蚁勤奋工作，为了整个蚁群的生存而努力。

他们合作采集食物、建造巢穴，展示出了团队合作和努力工作的重要性。

13. 小猴子爱探险小猴子喜欢探险，他爬上树顶，看到了美丽的风景。

但在下山时，他迷路了。

通过勇气和智慧，小猴子最终找到了回家的路。

幼儿故事大王讲故事100篇大全

幼儿故事大王讲故事100篇大全一、动物故事1. 小猫捉老鼠从小，小猫就喜欢追逐老鼠。

一天，小猫看见一个小老鼠从洞里钻了出来，它追得老鼠不敢回头。

最后，小猫终于抓住了小老鼠，它非常开心。

2. 小狗爱吃骨头小狗非常爱吃骨头，它每天都在院子里寻找新的骨头。

有一天，小狗找到了一个巨大的骨头，它高兴地跑回家。

从那天起，小狗再也不用担心没有骨头吃了。

3. 小兔子学跳高小兔子一直羡慕蚂蚁能够跳得很高，于是决定学习跳高。

它每天练习跳跃，不断提高自己的跳跃能力。

终于，小兔子成功地跳过了蚂蚁的身高，大家都为小兔子鼓掌。

二、童话故事1. 丑小鸭变天鹅丑小鸭在农场里生活，但它感到自己与其他动物不同，非常难过。

后来，它发现自己是一只天鹅的宝宝，不再孤独了。

丑小鸭心里觉得非常开心，因为它变成了美丽的天鹅。

2. 睡美人的故事睡美人是国王和王后的独生女，她因为被一根毒刺扎到而沉睡了很久。

最后，一位勇敢的王子来到了睡美人的城堡，他亲吻了睡美人，她从梦中醒来了。

3. 小红帽的奇遇小红帽到外婆家去，途中遇到了狼。

狼先到了外婆家，假装是外婆，欺骗小红帽。

但最后，小红帽救出自己和外婆，把狼赶跑了。

小红帽得到了大家的称赞。

三、教育故事1. 勤奋的蜜蜂蜜蜂非常勤奋，它们从花朵中采集花蜜，回到蜂巢中制作蜂蜜。

蜜蜂从不懒惰，总是全力以赴地工作。

这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。

2. 孔雀的骄傲孔雀有很漂亮的羽毛，但它却非常骄傲。

一天，孔雀的羽毛因为风雨而变得破旧不堪，它变得非常难过。

孔雀从中体会到了骄傲的错误，决定谦逊地接受自己的样子。

3. 学习的小乌龟小乌龟虽然行动迟缓，但它努力学习，接受各种挑战。

最后，它慢慢地进步了，成为了智慧的代表。

这个故事告诉我们，只要努力，就一定会取得好的成果。

四、友情故事1. 忠诚的汪汪小明养了一只忠诚的狗，它叫汪汪。

无论在什么时候，汪汪都会陪着小明，保护他。

小明非常珍惜与汪汪的友谊，他们彼此之间有着深厚的感情。

故事大王比赛的演讲稿

故事大王比赛的演讲稿故事大王比赛的演讲稿范文（精选8篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。

在不断进步的社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的故事大王比赛的演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。

故事大王比赛的演讲稿篇1大家好，我叫陈一洵，是一个特别爱干净的小女孩，每天啊，要用好多好多的纸巾。

所以，奶奶就给我取了个雅号叫——“纸巾公主”。

但有一天，爸爸对我说，一洵，以后你要少用纸巾了，多用小手帕！这我可不干了，努着嘴说，为什么啊，纸巾既方便又卫生。

爸爸说，你一个月要用好几包纸巾，你知道这要消耗多少棵树吗？而且有些纸巾长期使用还会导致皮肤过敏。

爸爸这不是在吓我吗？于是，我拉来奶奶为我评理，奶奶对爸爸说，怎么了，看我老了，就学会欺负我孙女了。

这纸巾怎么可能不卫生呢！你看看，白白净净的；你摸摸，这么光滑；你闻闻，还有香味呢！看奶奶这么絮絮叨叨，爸爸就回了一句：“哎，真拿你们没办法，那我明天再买一包纸巾吧。

”第二天，爸爸真的又给我买了一包纸巾，爸爸说，这是神奇牌纸巾，跟以前的可不一样。

我感到特别好奇，忙打开了纸巾，拉出了一小截，可是觉得没什么神奇啊；又把纸巾拉到阳台上，也没什么神奇；再把纸巾拉到院子里，还是没什么神奇。

纸巾被我拉得长长的，一直拉到小区的外面，再拉到晨沐广场，绕过一棵棵粗粗的大树。

我跑呀跑，拉呀拉，纸巾怎么也拉不完……突然，我回头一看，晨沐广场的树木全不见了。

我吓得全身发抖，声音发颤：这怎么回事啊！这树哪里去了啊！我扔了纸巾，惊叫着跑回家：“爸爸，爸爸，树木不见了！爸爸，爸爸，树木不见了！”爸爸安慰我说：“制造纸巾要用树木做原料。

你用掉了这么多纸巾，树林当然就没有啦！”为了让树木回到晨沐广场，我又跑回去，一边跑，一边卷……过了一会儿，纸巾全都卷了回来，晨沐广场的树木又回来了。

我高兴地大声唱起歌来：树木，回来了！树木，回来了，回来了！突然，一个人正推着我，我睁开眼一看，原来是爸爸，爸爸说：“你怎么睡觉又踢又唱的，是不是做噩梦了？”我依偎在爸爸的怀着说，爸爸，这不是噩梦，是环保梦。

我是故事大王讲故事比赛(2024)

13
节奏把控与氛围营造
合理的节奏安排
根据故事情节的发展，合理安排讲述的节奏，做到快慢有致、起伏有序。
氛围的营造
通过讲述过程中的音乐、灯光等辅助手段，营造出与故事情节相符的氛围，增强故事的感染力。
悬念与惊喜的设置
在关键处设置悬念，激发听众的好奇心，同时适时地揭晓答案，给听众带来惊喜。
2024/1/30
21
对未来活动的期待和展望
1 2
扩大比赛规模和影响力
通过加大宣传力度、提高奖金额度等方式，吸引更多的选手和观众参与比赛，提高比赛的知名度和影响力。
创新比赛形式和内容
探索更多元化、创新化的比赛形式和内容，如增加即兴创作、团队合作等环节，激发选手的创作灵感和团队协作能力。
加强选手培训和指导
3
为选手提供更加全面、专业的培训和指导，包括故事讲述技巧、创作思路、心理素质等方面，提高选手的综合素质和水平。
角色塑造与场景描绘
生动的角色描绘
通过语言、动作和表情等手段，塑造出鲜活、立体的角色形象，使听众有身临其境的感觉。
2024/1/30
具体的场景描绘
运用细腻的语言描绘故事场景，帮助听众在脑海中形成清晰的画面，增强故事的真实感。
适当的角色配音
根据角色特点和情节需要，为角色配上合适的声音和语调，使角色更加生动形象。
2024/1/30
提升学生表达能力
比赛要求学生将阅读的故事进行讲述，有助于提升学生的口头表达能力和语言组织能力。
培养学生自信心
参与比赛可以让学生展示自己的才华，从而增强学生的自信心和自我认同感。
4
比赛规则和流程
参赛对象
面向全校学生，每个班级可选派代表参加。

二年级故事大王讲故事范文(通用5篇)

二年级故事大王讲故事范文(通用5篇)故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

以下是我收集整理的二年级故事大王讲故事范文(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级故事大王讲故事一个盗猎分子在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快向远处逃散。

猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。

追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。

盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。

藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。

还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。

很显然，在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。

盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。

母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。

这一幕让盗猎者震惊了!他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。

尽管母爱不一定要以自戕为代价，但那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地;那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。

一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。

二年级故事大王讲故事狐狸一家三口闷闷不乐地吃着早餐。

他们吃的是咸肉和葡萄。

咸肉是狐狸先生从乌鸦太太嘴里骗来的。

葡萄很甜，一点儿也不酸，狐狸太太却告诉所有的人说这葡萄是酸的，别人不敢吃，她就把它们带回了家。

吃着吃着，狐狸太太把盛着咸肉和葡萄的盘子推到一边：“唉，一天到晚老是算计别人，也占了不少便宜，可是心里还是不快活。

”小狐狸也吃不下了：‘哦也不快活，我从来就没有快活过。

”“昨晚，我做了一个梦。

”狐狸先生说，“梦见一个叶决活林的地方，那里所有的人都过得很快活，一点儿痛苦、一点儿烦恼都没有。

精选我们班的故事大王作文【通用9篇】

我们班的故事大王作文【通用9篇】说起我班的“小能人”，那还真不少哩！运动会上的“飞毛腿”——小袁；舞台上的“小百灵”——小严；故事比赛中的“安徒生”——小怡……可我最佩服的还是我班鼎鼎有名的“吃货”——“大胃王”小健。

瞧，他一米四的身高，足有一百二三十斤，肥嘟嘟的，活像一只憨憨的大熊猫。

说他是大胃王，一点也不过分。

这不又到午饭时间了，小健刚踏进食堂，看到那些饭菜就砸吧着嘴巴，不停地咬着手指，脸上一副享受的表情，似乎已经一饱口福，正美滋滋地回味呢。

端到饭盆了，我和周围几个同学看到盆里的肉糕一脸无奈，一齐将求助的目光投向小健，只见他两眼放光，直勾勾地盯着我们的饭盆。

“要吗？”他用力地点了点头。

一眨眼功夫，他的饭盆便堆得跟小山似的。

“真香！太香了！”他一边说一边用力地舀起一大勺饭，狼吞虎咽起来，那样子，就像几天没吃上饭似的，真是出尽了洋相。

当老师分完饭菜，他早已把“小山”似的饭菜一扫而光了。

“我还没吃饱呢，再添点。

”还没说完，一向跑步不怎么出色的他竟然像脱缰的野马似的冲向分饭点，又将自己的饭盆堆成了小山，看到这情形，我们顿时嘴巴都张成O型。

可更出人意料的是他居然摸了摸鼓鼓的肚子，慢吞吞地说：“嗯，再去乘碗汤喝喝。

”然后，又是满满的一大碗汤。

喝完才满意地舔舔嘴唇，揉揉肚子，打着饱嗝，大摇大摆地走出食堂。

怎么样，你是不是也为小健这个“大胃王”所折服呢？两周前的周末是我参加市围棋业余五级考试的日子，因为当时感冒一直未好，早上起床就觉得不舒服。

爸爸、妈妈心疼的问我还能不能参加考试？我肯定的说：“我要去！”。

五级考试实行七局四胜制，两天比赛时间。

第一天是下四局，结果我只胜了一句。

回家后爸爸、妈妈都对我说在生病的情况下能去比赛，而且还胜一局够好了。

爸爸还特地安慰我说：“融儿，明天咱最好是能连胜三局，能争取胜两局也很好，最起码的胜一局。

当然了，要是一局没胜只要认真的下棋，也是没关系的。

”第二天刚开始我有些紧张，但不害怕。

故事大王比赛演讲稿幼儿园

故事大王比赛演讲稿幼儿园大家好，我是今天的演讲者，我要向大家分享一个关于故事大王比赛的故事。

在我们的幼儿园里，有一个特别有趣的活动，那就是故事大王比赛。

每个月，我们都会举行一次比赛，孩子们可以自己编故事，然后在全班同学面前进行表演。

这个比赛不仅能够锻炼孩子们的表达能力，还能够培养他们的想象力和创造力。

有一次，我也参加了故事大王比赛。

我编了一个关于勇敢小狮子的故事。

故事讲述了一只小狮子在森林里遇到了困难，但是他勇敢地面对挑战，最终克服了困难，成为了森林中最勇敢的动物。

在表演的过程中，我用了很多生动的动作和语言，让全班同学都被我的故事深深吸引。

在比赛结束后，老师给了我很高的评价，她说我的故事情节紧凑，表达生动，让人印象深刻。

这让我非常开心，也让我更加热爱编故事和讲故事。

通过这次比赛，我学到了很多。

首先，我学会了如何构思一个有趣的故事情节，如何让故事中的人物形象生动鲜明。

其次，我学会了如何利用肢体语言和声音来丰富故事表演，让观众更加投入。

最重要的是，我学会了勇敢面对挑战，不怕失败。

在以后的比赛中，我会继续努力，不断提高自己的讲故事技巧，希望能够成为真正的故事大王。

同时，我也希望能够鼓励更多的小朋友参加这个活动，让我们一起在讲故事的路上成长，一起享受故事带来的快乐。

故事大王比赛不仅仅是一个活动，更是一个让我们展示自己的舞台，一个让我们学习成长的机会。

在这个舞台上，我们可以尽情展现自己的想象力和创造力，可以让自己的故事走进更多人的心里。

在这个舞台上，我们可以学会勇敢和坚持，可以享受成功的喜悦，也可以从失败中吸取经验。

所以，让我们一起加入故事大王比赛的行列吧，让我们一起编故事，讲故事，让我们的童年更加精彩，让我们的心灵更加丰富。

谢谢大家！。

我是故事大王教案反思

我是故事大王教案反思在幼儿园里，一个小朋友讲故事后，其他小朋友给予评价的“故事大王”活动，在中国学前教育工作者的评论中受到普遍赞扬，却在美国和日本教育同行中引起了大量的讨论。

他们讨论的焦点，正是我们从来都没意识到的中国文化的一种内核：批评和自我批评。

在很多幼儿园里，都有老师给孩子们讲故事的活动安排。

为了促进孩子的语言发展，让孩子勇于发言，敢于张口，很多幼儿园也鼓励小朋友自己讲故事。

我和我的研究小组曾把一所中国幼儿园中“故事大王”的活动录了下来，然后分别请中国、日本、美国三国儿童教育专家观看。

录像记录的是一个幼儿园中班的孩子在午休前讲故事的活动。

每天有一个孩子讲自己找来的故事。

之后，大家参与评论，最后投票决定当天的“故事大王”称号是否可以给讲故事的孩子。

活动之后，班上的老师讲述了“故事大王”活动的起源：“一开始孩子们只是想听老师讲故事。

后来，两个喜欢讲故事的孩子问，他们是否可以到前边来讲故事，老师鼓励他们试一试。

很快，其他孩子也开始要求讲故事。

一个学期过后，很多孩子都想上前给大家讲，还自发讨论怎样组织这一活动，最后达成一致：由当天讲故事的人决定明由谁来讲。

有的孩子建议应该由老师来选择，但大部分孩子都不同意这么做。

”“故事大王”的活动是中国常见的幼儿园孩子讲故事的一个例子。

这种活动在美国和日本的幼儿园的分享活动中都没有见过。

那里，人们一直认为学前儿童在听、说方面不仅发展还不充分，而且有以自我为中心的特点，尚不适于讲故事。

因此，一群4岁大的孩子能在班集体前讲一个完整的故事，能耐心地倾听他人的批评，并且能给其他孩子提出有内容的意见，给我的研究小组留下了深刻的印象。

“三国”专家怎么看？观看过这段录像的中国学前教育专家们普遍赞扬了这一活动，很多中国各地的学前教育工作者认为这是一个做得较好的语言活动。

还有许多老师指出，这个讲故事的活动，体现了幼儿园课程改革中完整儿童的理念，融语言、数概念、个性、社会和教育大目标于一体。

故事大王故事100篇

我和小狗的故事
我和小狗的故事始于一个寒冷的冬天。

那时，我正在上学，每天都要经过一个小巷子。

有一天，当我经过小巷子时，我看到了一只小狗。

它缩在一角，被寒风吹得瑟瑟发抖。

我很喜欢动物，所以我走过去试图接近它。

但是它很害怕，四处乱跑。

于是我拿出口袋里的面包，把它放在小狗面前。

它闻了闻，然后开始吃起来。

从那一天起，我每天都会带给小狗一些食物，并且渐渐地赢得了它的信任。

随着时间的推移，小狗和我之间的感情越来越深。

每次我看到它，它都会欢快地向我跑来，摇着尾巴。

我发现，小狗每天都会在小巷子里等待着我。

即使天气很差，它也会在那里等待着我。

这让我很感动，我决定给它一个名字，我叫它“小黑”。

小黑变得越来越亲近我，它每天都会跟着我回家。

我住在一个小公寓里，所以不能把它带进去。

但是，我每天都会把它带到楼下，让它自由活动。

有一天，我下班回家，发现小黑没有在那里等着我。

我等了一会儿，但它还是没有出现。

我很担心，于是我开始四处寻找它。

我找到了小巷子，但是没有看到它。

我感到非常失落，我担心小黑可能已经被人抓走了。

然而，第二天早上，当我下楼时，我听到了一个声音。

我往下看，发现小黑就在楼下等着我。

我非常高兴，我抱起它，亲了亲它的脑袋。

从那一天起，我决定更好地照顾小黑。

我给它买了食物和水，还为它做了一个温暖的床铺。

小黑非常感激，它变得更加亲近
我。

这就是我和小黑之间的故事。

大班语言董方娥我是故事大王

3、找到同类图片的幼儿一起尝试用自己的话创编故事。
四、小组游戏：三张图卡来排序
1、教师讲清游戏规则：4人一组每人一个空白卡片找对应的图片并按时间先后排列，然后大胆创编故事。
2、小组内分享创编好的故事。
3、请幼儿讲自己创编的故事，评选故事大王。
五、活动延伸
两张图卡和三张图卡排序讲故事，下次我们会把更多的图卡放在一起排序讲故事。活动后投放更多的图卡材料在阅读区让幼儿自由操作大胆创编故事。
大班语言《我是故事大王》
执教：董方娥
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。要想幼儿通过观察图片发挥想象创编故事，教师必须提供足够的材料来支持。因此我选择了“我是故事大王”操作材料来组织这次活动，希望幼儿能够根据图片内容大胆自由创编故事，鼓励幼儿能够大胆、连贯、完整地表达自己的想法，从而发展他们的观察能力和语言表达能力。
活动过程:
一、谈话导入（出示故事大王贴画激发幼儿兴趣）
二、看图片讲故事
1、幼儿自由选择一张图卡，认真观察后大胆创编故事。
2、请观察好的幼儿讲一讲手中的图卡故事。
三、互动游戏:两张图卡找朋友
1、PPT出示2、PPT出示另外几张图卡让幼儿观察后找到同类图片的朋友一起讲故事。
活动目标：
1、学会倾听并乐意与同伴分享自己的发现，体验语言游戏的乐趣。
2、能够根据图片内容及时间先后顺序排列图片创编故事。
3、初步建立时间概念，发展幼儿观察能力和语言表达能力。
活动重点：能够根据图片内容大胆创编故事。
活动难点：学会按时间顺序排列图片创编故事。
活动准备：
1、幼儿有一定的看图讲故事经验。2、“我是故事大王”操作材料。3、音乐

故事大王,神秘的小镇作文

故事大王,神秘的小镇作文
嘿，你们知道吗？在一个不为人知的角落里，有一个特别神秘的小镇。

这个小镇啊，就好像是从童话故事里蹦出来的一样。

房子歪歪斜斜的，颜色也是五彩斑斓，就跟那彩虹糖似的。

镇里的街道弯弯曲曲，像条调皮的小蛇。

走在那街道上，感觉随时都能冒出点稀奇古怪的事儿来。

记得有一次啊，我在那小镇上瞎转悠。

突然看到一个老头儿，穿着一身稀奇古怪的衣服，戴着顶破破烂烂的帽子，在那摆弄着一些小玩意儿。

我好奇地凑过去，嘿，你猜怎么着，那些小玩意儿居然会自己动！我当时就傻眼了，这也太神奇了吧！老头儿看到我那副吃惊的模样，嘿嘿一笑，露出了没剩几颗的牙齿，然后就开始给我讲这些小玩意儿的来历。

原来啊，这些都是他自己做的，用了各种稀奇古怪的材料，还注入了他的魔法呢！我就这么津津有味地听着他讲故事，感觉自己好像进入了一个全新的世界。

在这个神秘小镇上，每天都有不一样的惊喜和故事。

可能你会遇到会说话的猫咪，可能会看到在空中飞舞的花朵，反正啥神奇的事儿都有可能发生。

这里的人们也都特别有趣，一个个都像是故事大王，随便拉一个出来都能给你讲上三天三夜不重样的故事。

哎呀呀，这个神秘的小镇啊，真的是让我流连忘返。

我真希望能一直待在那里，听着那些有趣的故事，享受着那独特的氛围。

这就是那个神秘小镇，一个充满故事和惊喜的地方。

写班级里的故事大王作文

写班级里的故事大王作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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