铁生锈教案

金属资源的利用和保护（第二课时）

学习目标：

知识与技能：1. 了解：金属锈蚀的原理，尤其是铁制品锈蚀的原理及影响因素，

并学会利用控制变量法探究金属生锈的条件。

2... 知道：铁锈的主要成分，除锈的方法以及防止金属锈蚀的一般方法。

3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

过程与方法：通过有关铁的锈蚀及防护的活动与探究，培养研究问题的科学方法以及解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观：通过对地球及我国金属资源保护等的认识，渗透环境意识和资源意识。

教学过程：

一. 导入：

由一根未生锈的铁钉和生锈的铁钉引入新课

二.以铁为例探讨金属的腐蚀与防护

（一）展示一星期前铁生锈实验

1．描述实验现象和结论

2．讨论：

（1）为什么要用蒸馏水？

（2）为什么部分浸入蒸馏水中铁钉生锈了？

（3）为什么铁钉全部浸入蒸馏水中却没有生锈？

（4）为什么干燥空气中的铁钉没有生锈？

3．学生试着说出铁生锈的条件，教师归纳：铁生锈的主要条件是铁与空气和水（或水蒸汽）直接接触。

4．精讲：

（1）铁锈的主要成分Fe2O3.xH2O （2）颜色——红褐色（3）危害——

5．巩固练习：（见《课堂作业》）

6.思维拓展：

（1）为什么铁易生锈，而金、银制品不容易生锈呢？铝会不会生锈？

（2）铝表面的氧化膜对里层的铝起保护作用，那么铁表面的铁锈是否也能保护内部的铁不再继续生锈呢？为什么？

（二）学生讨论并归纳：防止铁制品锈蚀的方法

1.保持铁制品表面干燥和洁净

2.在金属表面形成保护层

刷油漆、涂油、烧制搪瓷等

电镀上一层耐腐蚀的金属，如镀锌、镀铬、镀锡等

通过化学方法使表面形成氧化物薄膜，如锯条上的烤蓝等

3.改变金属的本质：制成合金钢，如不锈钢。

（三）观看视频：巩固防止铁制品锈蚀的方法。

（四）讨论并归纳：如何保护金属资源

1.防止金属的锈蚀；

2.回收利用废旧金属；

3.有计划、合理的开采矿物，严禁乱采滥挖；

4.寻找金属的代用品等。

三、介绍稀土资源

（一）阅读19-20页材料，学生交流我国稀土资源的合理利用和保护的看法。教师归纳。（二）观看视频《》

板书内容：

1.铁生锈的条件

铁与氧气、水共同发生化学反应

2铁锈的主要成分是Fe2O3.xH2O。（红褐色）

3.防止铁生锈的方法与措施

（1）保持铁制品表面干燥和洁净

（2）在金属表面形成保护层

（3）改变金属的本质：制成合金钢，如不锈钢。

4.金属资源的保护