心理学 第一章

2. 服装与文化因素的关系
3. 服装与社会因素的关系
4. 服装与心理因素的关系
第一章 第一节
• 在研究了服装与诸学科之间 关系和服装心理学与诸学科 的关系之后，我们应该明确 在设计或选择服装时必须首 先考虑两个问题：
• 人、物品（服装）、目的、 环境具有何种关系 （如服 装穿着的5W原则）；
• 人―物―目的―环境的各要 素之间相互关系 。
第一章 第二节
3．服装心理学是一门多学科的综合性的交叉 学科。
服装心理学不仅与心理学、社会心理学、需 要理论等有关心理学科有关，而且与社会科 学中的社会学、人类学、美学以及自然科学 中的人体工程学、生理卫生学、材料学等诸 多学科有密切的联系，是一门综合性的交叉 学科。服装的研究是多学科综合的领域，必 须从多学科的角度，对服装进行科学的研究。
第一章 第二节
第一章 第二节
• 在我国服装文化虽源远流长，非常丰厚，但 由于诸多原因，直到70年代末80年代初，人 们才开始注意到研究着装的心理。就目前而 言，我国的服装心理学研究尚处于零散的、 未成体系的探索阶段。现在已有越来越多的 社会学学者、心理学学者、人类学学者和服 装研究人员等有志于从事服装工作的人们在 进行进一步的研究，相信我国较为完整的服 装心理学体系将会很快形成。
第一章 第二节
1．服装心理学是心理学的一个分支。
关于服装心理学与普通心理学的关系，目前 还没有人来解释，但是从传统的观点看，心 理学是包罗万象的，由它生发出各个分支， 如教育心理学、管理心理学等等，服装心理 学作为研究社会中人的服装行为和着装动机 等的一门学科，自然也是其中的一个分支。 所以服装心理学与普通心理学的关系是局部 与整体的关系
第一章 第一节
二、服装的目的
• 关于服装的起源，从古希腊时代一直到现今， 有很多的论说。
• 适应环境说：为了御寒保暖以及保护身体以免 外伤或虫咬，于是才发明了衣服。
• 羞耻说：为了遮羞起见，就发明了衣服。 • 异性吸引说：就动物界来说，雄的孔雀或雉鸟
等，为了吸引雌的异性，特别具有美丽的羽毛。 同样，人类为了吸引异性，特地创作了美丽的 衣服。
• 装束：指人着装后的整个形态，包括三部分：一是穿戴 的衣服、鞋帽、腰带、提包；二是佩戴的首饰、发型、化 妆；三是着装者的身材、容貌、气质、举止以及特定的环 境和场合。由这三部分构成的着装者的活生生的完整形象， 就是“装束”。装束也常称为装扮、打扮。
第一章 第一节
• 服装：有狭义和广义两方面的含义 。从狭义上讲，服装 是指覆盖人体躯干和四肢的各种衣物。从广义上讲，服装 不仅包括身体主要部分的覆盖物，还包括帽、鞋、袜、手 套、围巾、腰带等人体头部、颈部、手足的覆盖物 。按 更深更广的角度理解，服装也可以指穿衣的整个形态。
第一章 第二节
2．服装心理学是服装学的重要支柱。 服装学是以研究服装的构成（包括设计和生 产制作）、服装的穿着（包括审美和流行）、 服装的流通（包括交易和保管等）等一系列 内容为主的一门学科。这一系列的研究，无 一不与人们的心理有关，是人们的心理活动 支配着一切，推动着服装的发展和变化。因 此，服装心理学是服装学的一个重要组成部 分，是服装学的重要支柱。
第一章
第一节 服装心理学的基本内容
一、服装的界定
日常生活中，衣裳、衣服、衣衫、服饰、装束、服装等 词时常混用。实际上，它们之间应该是有区别的。
• 衣裳：“衣”指覆盖人体上半身的衣物，俗称。“裳” 指覆盖人体下半身的衣物，常称下裳。上衣和下裳合称 “衣裳”， 指覆盖人体躯干和四肢的各种衣物。服饰： 指衣服及其全部装饰品和配件。
• 50年代末60年代初的研究,由于受到较为成熟的社会科学和 社会心理学的影响,主要是从社会学、社会心理学的角度展开 的，形成了以社会心理学为基本框架，来研究人们着装动机、 着装的心理差异，为服装心理学奠定了基础。
• 70年代到80年代末 ，由于心理学和其它社会科学及相关的 材料、工艺、制作技术等科学的发展和技术手段的进步，服 装心理学的研究有了较大的发展，取得了显著成果。
• 装饰说：为了满足人类的喜欢漂亮、爱美的本 能而发明了衣服。
第一章 第一节
• 上述这些学说中，有的有一定的道理，令人赞同，有的依 据不足。但从这些观点中我们可以总结出一种共性的东西， 也就是日本学者伊藤纪之所认为发明和穿着服装的目的有 两种：其一是从外界保护身体，其二是传达某种意义予外 界。
从外界保护身体
人
（传达设计）精神 装备
工具（产品设计） 装备
社会
环境装备
自然
（环境设计）
第一章 第一节
2、服装与文化因素的关系 • 文化，人们一般将其分为
意识文化、行为文化、物 质文化三类。可以说，服 装本身是一种文化，它又 是该时代一切文化的积淀 和升华，它是每个时代文 化的产物，又是反映这一 文化的镜子。我们可以看 到，服装文化中的沉淀因 素多为非物质性功能。现 代服装设计和穿着，文化 的沉淀积累规律依然起着 重要的作用。
活无拘束，好打抱不平。
宽松式的服装。
性格内向，脾气温和，循规蹈矩，以服从 以普通的款式为主，喜穿着中性色调的
为自己的天职，不愿多说话。
服装，对小花图案感兴趣。
活泼好动，自信心很强，外向型的性格， 对服装有自己的见解，喜华丽的色彩，
对生活充满了感情。
讲究品牌和流行，甚至是超前的。
对任何事物都是冷静的，工作认真，有条 喜欢穿着单色暗色调的服装，对蓝色、
• 服装的目的 向外界传达意义
• 我们可以从个体和社会两个方面来研究服装的目的。对个 体来说，服装有御寒、防暑、护体等生理卫生上的目的和 生活活动上的目的；对社会来说，服装有角色归属、性别 区的选择和 穿着以期达到的结果。
第一章 第一节
有理，不轻易发表意见。
黑色等冷色调色彩和朴素的款式比较喜
欢。
第一章 第一节
第二节 服装心理学的研究历史
• 服装心理学是服装学和心理学的交叉领域，是本世纪随着科 学技术和经济生活水平的发展而兴起来的一门新学科。
• 30年代的研究主要集中在服装的起源、人的着装动机、服装 心理的差异和服装演变的心理分析进行的。
【作业】
• 一、概念题 1、服装 2、服装的目的 3、服装心理学
• 二、问答题 1、服装心理学研究的基本内容是什么？ 2、研究服装心理学的意义？
• 三、实践题 请调查你身边的亲属或同学，了解他们选择服装时主要考 虑什么因素。 提示：如你购买服装时主要考虑什么因素？或问同学对选 择品牌服装又什么看法？
热爱集体活动，待人诚恳，性情温和，工 穿衣能跟上时代，喜穿比较传统的服装，
作起来认真负责，埋头苦干。
对于新款式、新面料也是情随事迁。
热情开朗，喜爱交往，待人真诚，工作起 在穿着上比较随便，喜穿宽松的服装，
来雷厉风行。
对色彩比较敏感，打扮比较入时。
性格粗犷，直爽干练，为人厚道，生 对服装穿着无所谓，不爱赶时髦，喜穿
第一章
• 人类属于灵长类动物，是从猿人进化而成。 在所有的动物中，只有人类能自己裁制服装， 穿着服装，于是，穿衣服也就成了人类区别 于其它动物的标志之一。
• 服装除具有遮体、御寒等保护作用外，还有 装饰人体和美化人体的功能，更有遮羞、炫 耀等微妙的心理需要。
• 服装的穿着既与个体的个性特征、价值观念、 态度认识有关，又和社会的政治、道德、风 尚及人们的文化修养等联系在一起，因此服 装是人类文化的结晶，是人类文明的体现。
第一章 绪论
• 学习目标：学习和掌握服装心理学的基本概 念、主要内容、特点和意义。
• 学习要求：对概念要深入理解，对意义的掌 握要联系实际。
• 学习重点：服装心理学的概念、主要内容和 特点。
• 学习难点：服装心理学的主要内容和特点。
第一章
• 服装的发展是随着人类的发展而发展的，有 历史就有服装。服装是我们窥视人类文明的 窗口，探知社会变迁的轨迹。从古到今，在 不同的历史阶段和不同的社会形态中，服装 表现出各种属性与特征，反映了人们不同的 社会文化观念和心理需要。“衣、食、住、 行”是人类生活的四个基本需要，穿着服装 是人类特有的生活习性，它是构成人类生存 与发展的基本要素之一。从某种意义上讲， 人类是依靠服装的发展来推动社会进步的。
第一章 第二节
第三节 服装心理学的研究方法及意义
一、服装心理学的特点
• 服装作为一种文化现象，它是一个时代一切文化 的积淀和升华，是一个时代科技文明的镜子。而 服装心理学是以心理学基础，研究人的着装心理 及服装的产生、发展和演变的规律的一门新兴学 科。关于服装心理学的特点，可以从不同的角度 来加以解释。
也就是说“服装”是由下列各部分组成： • 1．衣服（衣裳）：人体上、下、内、外的各种覆盖物。 • 2．配件（附属品）：鞋、帽、手套、提包、腰带、领带、
伞、扇子等。 • 3．首饰：项链、耳环、手镯、戒指、胸针等。 • 4．发型：发髻、烫发、短发等。 • 5．化妆：施脂粉、画眉、涂眼圈、涂唇膏、染指甲等
第一章 第二节
三、服装心理学的意义 服装心理学研究的意义有以下几点： 1．服装心理学的研究扩大了服装的知识领域。 2．服装心理学的研究对探讨人的社会化行为
有一定的意义。 3．服装心理学的研究对探讨人的个性化行为
有一定的意义。 4．服装心理学的研究对探讨心理的、社会的、
健全的人的条件有一定意义。
第一章 第二节
第一章 第一节
·
3．服装与社会因 素的关系
（1）社会角色和 地位的象征。
（2）服装与人际 交往。
（3）社会群体与 服装流行。
第一章 第一节
4．服装与心理因 素的关系
（1）需要与动机。
（2）态度与知觉。
（3）个性与自我 概念。
第一章 第一节
人的个性特征
服装的穿着习惯
尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富 能跟上时代，但不喜超前，着装朴素， 有同情心，为人热情，对别人比较宽容。 服装的穿着得体大方。