学前教育专业教育实习成绩评定表
实习计划和成绩评定表
学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表
学生姓名
学号
学校
潍坊电大高密分校
实习时间
2018年3月10日 ——20指导教师
电大指导教师
姓名
职称
实习单位指导教师
姓名
职称
小学一级
实习单位指导教师意见
实习态度良好、工作责任心强、实习效果良好
成绩
2.进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园保教任务的理解。
3.培养热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
4.将学的基本理论，基本知识和技能初步地综合运用到幼儿园的保教实践中，在实践检验巩固提高丰富所学理论和技能。
具
体
实
施
方
案
第一阶段；见习阶段
1入园举行欢迎仪式，听取园长介绍幼儿园办园情况。
2熟悉园所教师的全面工作，多学多问，争取做好一名实习教师。
3进班随堂听示范课。
4熟悉实习班幼儿情况，准备交接班。
第二阶段：实习阶段
全面开展教育教学活动，必好每一节课，上好每一节课，辅导好每一个幼儿。
第三阶段；总结，交流，评定阶段。
进行实习阶段的总结，请指导教师评定学科成绩。
实习指导教师意见
实习单位指导教师意见
学前教育专业（专科）个人教育实习计划
学生姓名
学号
学校
潍坊电大高密分校
实习时间
2018年3月10日 ——2018年4月20日，共60学时
实习单位
高密市周阳幼儿园
指导教师
电大指导教师
姓名
职称
实习单位指导教师
姓名
职称
小学一级
目
的
与
任
学生交材料：教育实习成绩评定表、实习报告
实 习 报 告专业班级姓名原创性声明本人郑重声明：所呈交的实习报告系本人独立进行研究的成果，除了文中已经明确标注引用的内容外，本报告不包含人其他个人或集体已经发表或者撰写过的研究成果表或者撰写过的研究成果（包括网络资料）（包括网络资料），对本文的撰写过程给予重要帮助的个人和集体，文中都以明确方式予以致谢。
本人完全意识大本声明的法律责任由本人承担。
法律责任由本人承担。
实习报告作者签名：实习报告作者签名： 日期：日期：正文：字体宋小四，单倍行距，不少于3000字教育实习成绩评定表系 别 班级姓 名实习学校实习学校 名称名称教学实习班级班级 班主任实习班级班级讲授课程名称讲授课程名称讲授讲授 内容内容讲课总时数时数实习时间实习时间 年月 日 - 月 日项目项目成绩评定内容成绩评定内容实习学校指导教师评分评分 带队指导教师评分师评分实习学校指导教师评语：实习学校指导教师评语：实习学校指导教师评语： 教 学 实 习 工 作 50分 课前课前 准备准备 (15分) (1)(1) 钻研教学钻研教学,,了解学生了解学生(5分)签名：签名：(2)(2)编写教案编写教案编写教案,,准备教具图表及其他教学手段他教学手段(5(5分) (3)(3)试讲试讲试讲(5(5分) 课堂课堂 教学教学 (25分) (4)(4)教学内容重点突出教学内容重点突出教学内容重点突出(5(5分)(5)(5)贯彻教学原则恰当运用教学方贯彻教学原则恰当运用教学方法(5分) (6)(6)注重三基教学与能力培养注重三基教学与能力培养注重三基教学与能力培养(5分) (7)(7)教师主导作用与学生主体作用教师主导作用与学生主体作用的发挥的发挥(5(5分)(8)(8)教学语言、板书、教态、仪表教学语言、板书、教态、仪表(5分)课后课后 工作工作(10分)(9)(9)作业收阅及辅导作业收阅及辅导作业收阅及辅导(5(5分)(10)(10)课后总结课后总结课后总结(5(5分) 见习班主任工作 (30分) (1)(1)工作态度工作态度工作态度(5(5分)实习学校对实习生综合能力评语：实习学校对实习生综合能力评语：实习学校对实习生综合能力评语：签章：签章：(2)(2)组织管理能力组织管理能力组织管理能力(10(10分)(3)(3)教育方法教育方法教育方法(10(10分)(4)(4)以身作则以身作则以身作则,,为人师表为人师表(5(5分) 个人表现个人表现 (10分) (1)(1)组织纪律组织纪律组织纪律(5(5分)(2)(2)思想作风思想作风思想作风(5(5分)个人总结、论文或调查报告或调查报告(10(10分) (1)(1)总结、论文内容总结、论文内容总结、论文内容(5(5分)教育实习评分教育实习评分(百分制) 实习成绩评定等级评定等级文字表达文字表达(5(5分)。
师范类-实习成绩评定表(双面打印)
姓名
实习班级
指导教师
实
习
生
自
我
鉴
定
签名：
年月日
实
习
小
组
民
主
评
定
意
见
小组长签名：
年月日
原
任
课
老
师
评
定
意
见
成绩：
原任课教师签名：
年月日
实
习
学
校
评
定
意
见
成绩：
公章：
年月日
实
习
指
导
教
师
评
定
意
见
成绩：
实习指导教师签名：
年月日
学
院
评
定
意
见
总评成绩：
院长签名：
公章：
年月日
班主任实习成绩评定表
姓名
实习班级
指导教师
实
习
生
自
我
鉴
定
签名：
年月日
实
习
小
组
民
主
评
定
意
见
小组长签名：
年月日
原
班
主
任
老
师
评
定
意
见
成绩：
原班主任老师签名：
年月日
实
习
学
校
评
定
意
见
成绩：
公章：
年月日
实
习
指
导
教
师
评
定
意
见
成绩：
实习指导教师签名：
年月日
教育实习成绩评定和鉴定表
①知识性与思想性统一，注意“双基”。
②有运用教学法组织教学的能力。
③准确把握重点、难点、关键，教学效果好。
④口头表达清晰、语言标准。快慢轻重得当。
⑤板书正确、工整、安排合理。
4、课外辅导学生主动耐心，热情有成效。
5、批改作业及时，细致正确。
5
7
6
6
6
6
4
5
5
班
主
任
工
作
20分
1、熟悉班级情况，热爱学生。
教育实习成绩评定和鉴定表
实习生姓名系班实习科目
实习学校原任课教师姓名原班主任姓名
项目
内容要求
总分
评分
签字
实
习
态
度
20分
1、服从领导、尊敬师生。
2、遵守实习学校规章制度，出全勤，不迟到，不早退。
3、工作认真负责。
4、虚心学习，团结互助。
3
7
7
3
教
学
工
作
50分
1、基础知识扎实，能把握教材内容。
2、备课符合要求，教学目的明确，教材处理和教学方法得当，教学步骤合理，教案规范。
2、认真履行班主任职责。
3、过细做个别学生的思想工作。
4、组织班活动效果好（包括主题班会、课外活动）
2
8
5
5
教
育
调
查
10分
1、有目的、有计划。
2、深入实际、调查认真。
3、有完整的调查报告。
4、主题突出，内容新颖。
2
2
3
3
总评
得分：
实习学校校长签字：
实习学校公章：
等级：
学前教育实习鉴定表如何填写
学前教育实习鉴定表如何填写*个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。
下面，小编在这给大家带来学前教育实习鉴定表如何填写?欢迎大家借鉴参考!学前教育实习鉴定表如何填写1一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
学习期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。
更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。
记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。
但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。
每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。
经过。
.老师、。
.老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。
开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。
指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。
由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。
上课时该怎样与小朋友进行沟通。
到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。
不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。
幼儿园实习报告评定表
幼儿园实习报告评定表幼儿园实习报告评定表一、实习体验在本次实习中，您对幼儿园的工作环境如何评价？答：在本次实习中，我充分感受到了教育工作者的责任与使命感。
幼儿园工作环境充满了温馨与活力。
我和同事之间的合作互助，对幼儿的关爱和教育，让我深切体会到了工作的重要性。
二、实习表现在本次实习中，您觉得自己表现如何？答：在本次实习中，我认真履行了自己的实习任务，积极参与了各项活动，认真听取了老师们的讲解，学到了很多幼教教学的知识和方法。
努力克服了自己的不足，很好地完成了实习任务。
三、教育能力在本次实习中，您觉得自己在幼儿园的教育能力如何？在幼儿教育的方面，您有什么想法和建议？答：在本次实习中，我发现自己在幼儿园教育方面还有很多需要加强的地方，比如掌握更多的教学方法，更好地与幼儿进行沟通，更好地管理幼儿学习和生活。
我认为在幼儿教育方面，教育者要更多倾听每个幼儿的内心需求，灵活应对，因材施教，注重启发，呼吁家长秉持科学和理性，营造平等、和谐、和睦的教育环境。
四、工作态度在本次实习中，您的工作态度如何？是否能够认真负责地履行自己的职责？答：在本次实习中，我细致认真地工作，积极参与各项工作活动，认真听取老师的指导，认真观察幼儿的行为举止，尽我所能地帮助老师。
当然，也有自己未能及时发现并解决问题的地方，对于未能做好的工作会努力改进。
五、总结反思技能技巧虽然是慢慢学习、积累而来的，但思维能力、判断与创新能力的提高最终才能决定我们的竞争力。
请问您本次实习中有什么收获和反思？答：在本次实习中，我学会了如何与幼儿交流，懂得了如何给予幼儿正确的教育方法和引导方式，也意识到自己的不足之处：平时学习不够努力，也没有充分利用时间去提高自己的思维能力与创新能力。
因此，在将来的学习中，我要努力学习各类幼儿教育方法，提高自己的思维能力和创新能力，为幼儿教育事业奋斗终身。
同时，我也成长了许多，发现了自己的成长必须更多地依赖于自己努力，不断调整自己的心态，以明智的理性以及开阔的胸襟，去认真地面对自己和他人。
学前教育专业实习鉴定表_[修改版]
![学前教育专业实习鉴定表_[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/eb5e835b284ac850ac024296.png)
文章摘要：比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务.下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定:一、保育员见习.目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作……自我鉴定范文一实习期间,我在**幼儿园单位领导和老师的指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务.下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定:一、保育员见习.目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解.另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课.在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评.二、教师实习.我实习的园所属于农村,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,经常不愿来园.考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率.当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好.这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅.今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟.自我鉴定范文二时光如隙,三年时间转眼即逝,在这师范三年的时光里,经过这三年的学习,从一个懵懂的女孩成为了一个对未来有期望对职业有规划的成年人我本来是一个胆小害羞得女孩我知道幼师这门专业必须得胆大为了锻炼自己我竟选了学校的学生会最终达到了自己的目标在班上不再胆小更让我受益匪浅的事学这门专业我变得越来越乐观开朗心胸也更开豁在学校里我遵守校纪校规从不迟到早退不旷课极积参加学校组织的各项活动在班级里我尊敬师长团结同学并且有很好得同学人际关系并担任了班级里的劳动委员和语文课代表我觉得锻炼了我的组织能力在学习上我勤奋努力有一颗积极进取之心学习成绩一直保持良好的状态在读师二的时候我也去幼儿园实习过在小班和大班观察过他们的一日生活对这个专业有了一定的了解了解到理论必须于实实践相结合的重要性现在即将面临毕业三年的时光已经过去以后的路会更长面临的困难也会更多在未来的日子里我会抱着一颗积极进取乐观开豁的胸襟去面对所有的困难只要有一颗坚定的心就有一条不平凡的路我能行!自我鉴定范文三我来自于贵州省遵义师范学院,面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了一年的时间.收获甚多,心中萌生了许多感触.在这一年的时间里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维.在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法.即使这样,我还是遇到了很多在学校期间没华考范文网要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你.这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待.就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了.这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长.使我认识到正确的人生观,价值观.时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价.每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步.学前教育专业实习鉴定表。
巢湖幼师学生教育实习评价表---马鞍山幼儿师范学校-首页
43 2 1
54 3 2
43 2 1
4 3 2 1
开
展
活
动
15
分
8．活动的目的明确，内容富有教意，趣味性强，活动设计完整、合理。
9．活动的演示动作准确，要领突出，声情并茂，感染力强。
10．活动的开展组织得力，调控得当，井然有序，场面活跃，并随机进行思想品德的培养与教育。
15．教育内容接受快，消化好。
16．教育任务完成好，成效明显。
32 1 0
32 1 0
4 3 2 1
教务处制
巢湖幼师学生教育实习评价表
学号
姓名
实习幼儿园、班
指导教师
成绩总分
等级
师
德
表
现
20
分
评价内容
量分
得分
1．热爱幼儿，关心体贴学生，尊重幼儿人格。
2．工作积极主动，认真负责，刻苦钻研业务，
勤奋好学。
3．尊重实习幼儿园教师，虚心接受指导，勤于求教。
4．严格遵守实习幼儿园规章制度和实习纪律。
5.举止文明礼貌，仪表端庄，团结友爱同学，互相帮助。
11.处理偶发情况及时得当，做好个别辅导帮助，回归主流，并做好幼儿的活动保健。
43 2 1
43 2 1
43 2 1
3 2 1 0
教育
技能
7分
12．教玩具设计新颖、制作精美。
13.弹、唱、跳、画、写掌握熟练，基本功扎实。
3 2 1 0
4 3 2 1
教育效果
10分
14.幼儿学习兴趣浓，情绪饱满，思维积极。
4.配合组织教育教学活动和各项活动。
《学前教育专业学生实习成绩评定标准》
《学前教育专业学生实习成绩评定标准》
《学前教育专业学生实习成绩评定标准》
实习生成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体标准如下：优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。
组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定创造性，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能认真做好观察记录。
良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。
及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，基本能独立地组织幼儿一日活动。
但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。
不能及时提交实习日记和观察记录。
不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度和实习生守则，不能独立地组织幼儿一日活动。
幼儿师范学校毕业生实习成绩评定表
科
学
评语：
成绩（满分15分）
指导教师（签名）
教务科
评价
成绩（满分25分）
新乡幼儿师范学校教务科（公章）
年月日
实习幼儿园评价
实习学校（公章）
年月日
幼儿师范学校届毕业生实习成绩评定表
姓名
班级
学号
性别
实习单位
（市）县（镇、乡）
实习时间
实习班级
实习科目
讲课节数
实习班主任、保育员等天数
听课节数
个人总结
实
习
成
绩
语
言
评语：
成绩（满分15分）
指导教师（签名)
艺
术
评语
成绩（满分15分）
指导教师（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名)
健
康
评语
成绩（满分15分）
指导教师（签名)
社
会
评语：
成绩（满分15分）