历史:3.12《土耳其国父凯末尔》课件 (岳麓版选修4)
高中历史:3.12《土耳其国父凯末尔》素材岳麓版08版选修4
第三单元资产阶级政治家第12课土耳其国父凯末尔素材个人简历穆斯塔法·凯末尔〔Kemal,又译基马尔,1881.5.19~1938.11.10〕,土耳其共和国缔造者、第一任总统兼武装力量总司令〔1923~1938〕,元帅。
出生在马其顿港口城市萨洛尼卡〔今属希腊塞萨洛尼基〕的一个木材商家庭。
从小酷爱军事。
1893~1905年,先后毕业于萨洛尼卡幼年军校、•马拉蒂尔预备军官学校、•伊斯坦布尔军官学校和参谋学院。
1905年被任命为上尉参谋。
在此期间,他创建了秘密组织“祖国自由协会〞。
12年的军校生活,为他立足军界和从事革命活动打下了牢固的基础。
1911~1913年,历任伊斯坦布尔总参谋部参谋、驻外国武官,参加过意土战争和巴尔干战争。
第一次世界大战爆发后,任土军第19师上校师长。
1915年率部参加达达尼尔海峡战役,成功地粉碎了装备精良的英法联军的进攻,年底升任军长,并成为土耳其人崇拜的英雄和偶像。
1916年晋升为准将。
1917年起任军团司令、集团军司令和军团督察使等职。
从1919年起,他统一各地以商业资产阶级为核心的护权协会,成立土耳其民族代表委员会,领导民族解放运动。
1920年3月,协约国军队占领土耳其首都伊斯坦布尔,奥斯曼帝国苏丹充当傀儡,屠杀本国人民。
凯末尔于4月间到安卡拉召开大国民议会,成立反对奥斯曼苏丹的临时政府,被选为大国民议会议长和政府主席,并组建国民军,自任总司令。
发表了被称为“土耳其独立宣言〞的《国民公约》。
1921年8~9月,指挥萨卡里亚河战役,大败希腊国王亲自率领的近10万入侵军队,成为土耳其民族革命战争的转折点。
9月,被授予“加齐〞〔胜利者〕称号和元帅军衔。
1922年,实行义务兵役制和改革军队体制,组建了有10余万人的西方面军。
1922年8~9月在伊兹密尔决战中,指挥土军向由英国支持的希腊侵略军发起总攻,一举将希军全部赶出了国境,取得了独立战争的完全胜利。
11月1日,主持大国民会议通过法案,宣布结束奥斯曼帝国600多年的封建统治。
3.12 土耳其国父凯末尔 教学课件(岳麓版选修4)
革命和改革的实践中所表现的崇高的爱国主义精神、开拓
进取的改革精神等优秀的品质必然赢得土耳其人民和世界 人民的尊重。
基础导学 核心考点 教材题解
影响:使土耳其社会习俗和文化结构发生变化,推动文化
教育的发展,加快了现代化进程。 (3)进行改革信念必须坚定,采取的措施必须切实可行 等。
基础导学 核心考点 教材题解
全面评价凯末尔
【角度1】► 从民族独立角度分析
提示 领导土耳其独立战争,使土耳其摆脱民族危机,赢 得独立,鼓舞世界殖民地、半殖民地国家的民族运动。 【角度2】► 从国家建设角度分析
映了凯末尔改革的坚定信念,另一方面从材料中还可以看
出他改革中的一些策略方法。
基础导学
核心考点
教材题解
答案 图强。
(1)关注国家的前途和命运,希望振兴民族,变革
(2)措施:关闭教会管理下的学校,全国的教育机构隶属
国家。在全国建立起各级各类学校,传授现代知识与文
明。进行文字改革,废止阿拉伯字母,改用拉丁字母,拼 写土耳其语。
发展时期。
凯末尔革命的胜利,结束了奥斯曼帝国600多 年的封建君主制度和神权统治,建立了土耳其历史上从未
有过的民主共和国,这是历史的巨大进步。
基础导学 核心考点 教材题解
二、建立世俗国家,迈向现代文明 1.凯末尔改革的措施和作用 苏丹· 哈里发 制度,实行政教分离;制 (1)政治改革:废除____________ 定宪法,以西方法律为蓝本制定民法、刑法和商法;在外
基础导学
核心考点
教材题解
解析 答案
本题考查甘地和凯末尔两个人物,注意比较两人的 (1)背景:一战激化了本国的民族矛盾;资本主义
异同点,题目比较简单,结合所学知识回答即可。
高中历史人物评传第三单元资产阶级政治家第12课土耳其国父凯末尔素材(pdf)岳麓版选修4
第12课土耳其国父凯末尔
一、凯末尔
邝生炎《土耳其之父——凯末尔·阿塔图尔克》中的论述:
30页。
二、土耳其反对外国武装干涉的斗争
夏景才王桂厚曲培洛《世界现代史》中的论述:
选自夏景才 王桂厚 曲培洛《世界现代史》,吉林文史出版社1985年6月第1版,第212—216页。
三、凯末尔的改革
彭树智《凯末尔的改革》中的论述:
选自彭树智《凯末尔的改革》,《历史教学》,1983年第5期,第27—29页。
四、凯末尔主义
肖宪《沉疴猛药:土耳其的凯末尔改革》中的论述:
选自肖宪《沉疴猛药:土耳其的凯末尔改革》,南京大学出版社2001年6月第1版,第98—100页。
五、凯末尔对土耳其复兴的贡献
朱克柔《凯末尔对土地耳其民族解放运动的贡献》中的论述:
—22页。
第12课土耳其国父凯末尔优选PPT课件
女人需要陪伴,不要总是为了自己朋友,兄弟的邀请,不是喝酒,就是打牌,偶尔去消遣是可以的,但是女人依然要陪。处理好两者的关系,总是有益无害。 女人喜欢为自己心爱的人洗衣做饭,帮你妥当的安排好一切,那是爱你的表现,那是不是有时候你也下厨做一顿让女人也高兴一下,偶尔的惊喜是促进双方感情的有效方法。 当一个女人告诉你,"我很坚强,你不要为我担心"的时候,你一定要注意,女人的坚强都是为了男人才这样的,通常来说,女人是柔弱的,当她变坚强的时候或许就是离开你的时候了。所以任何时候都要很宠女人,把她们当宝贝或小孩一样。
5.担任总统 凯末尔毅然与苏丹政府决裂,于 1920 年在安卡拉召开了 新的国会—— 大国民会议 ,成立了临时政府,凯末尔任临时 总统。 6.签订《洛桑条约》 凯末尔率领土耳其国民军经过两年多艰苦卓绝的战斗, 终于赶走了外国军队,与协约国签订《 洛桑条约 》,收回大 片领土,赢得了国家的独立和自由。
绝不要背叛。不要想“家里红旗不倒,外面彩旗飘飘”,别把女人当作衣服。 给她真正的安全感,不一定是婚姻。而是:无论贫穷还是富有,健康还是疾病,相爱相依,不离不弃,直到死亡把我们分开。 其实很多女人外表很坚强,内心却还是柔弱,需要男人呵护的。她不在乎你给了她多钱,却会永远记得你调皮的从路边花坛偷回的那朵放到她手中的月季花。她在厨房忙碌的时候,你从身后送来的一个吻会让她觉得幸福甜蜜。你们过马路时候,在左边的你紧紧握住她的手,不论是什么年纪,都会让她觉得安全。
中外历史人物评说(资料--岳麓版)第12课土耳其国父凯末尔_-PPT精选文档54页
建立世俗国家,迈向现代文明
第一次世界大战后的土 耳其人生活情景
凯末尔认为,要使土耳其真正富强起来,就 必须向西方学习,进行彻底的改革,破除落后的 传统。土耳其共和国成立后,他主持进行了一系 列民主化改革。
废除了土耳其的苏丹•哈里发制度, 实行了政教分离
凯
末
制定了共和国的第一部宪法;以西方
尔
法律为蓝本的民法、刑法和商法
为了解放妇女,凯末尔曾要求内阁部长 们的妻子学习跳舞。图为1932年在安卡 拉举办的欢迎希腊领导人到访而举办的 舞会上。
凯末尔与土耳其女飞行员在一起
凯末尔在同民众交谈
凯末尔同民众在一起
1938年11月10日,凯末尔在伊斯坦布尔逝世,享年57岁。
凯末尔的葬礼按最高规格的军 事葬礼进行,图为送葬时的情 景。
1915年,凯末尔在加利波利(Gallipoli) 前线战壕视察。
凯末尔题词的为纪念在达达尼尔海峡保卫战中牺牲的军人纪念碑
1919年5月在伊斯坦布尔举行的反对占领伊兹密尔(İzmir)的游行集会。
全国护权协会代表大会
第一次世界大战结束后,土耳其成为战败国,苏丹政府被迫与协约 国签订了协议,大片领土被占领,沦为英、法等国的半殖民地。经过凯 末尔的努力,1919年9月,全国各地的民族主义组织终于召开了全国护权 协会代表大会。
1923年凯末尔创建了人民共和党, 图为人民共和党党旗标志
凯末尔在小亚细亚半岛组织对外反抗外国侵略、对内推 翻苏丹封建帝制的资产阶级革命。由于地理位置适中,交通 方便,安卡拉逐渐成了斗争的中心。同时也出于安全方面的 考虑,革命胜利以后,安卡拉便被定为共和国首都。
1923年以凯末尔为封面人物的美国 《时代》周刊杂志。
主
主
高中历史 第3单元 资产阶级政治家 第12课 土耳其国父凯末尔教师用书 岳麓版选修4-岳麓版高二选修
第12课土耳其国父凯末尔课程标准1.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动。
2.评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
重点难点1.评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴运动中的贡献。
(重点)2.理解凯末尔主义及其在土耳其民族独立革命和建国后所进行的改革中的作用。
(难点)争取民族独立1.在战火中成长(1)1881年,凯末尔出生于木材商家庭,青年时期萌发了振兴民族、变革图强的思想。
(2)在1908年土耳其资产阶级革命中,曾出任革命军参谋长。
2.军事上崭露头角第一次世界大战期间,表现出卓越的军事才能。
3.领导民族独立的斗争(1)背景:一战后,土耳其成为战败国,大片领土被占领,沦为英、法等国的半殖民地。
(2)过程①召开会议:1919年9月,各地分散的民族主义组织召开了全国护权协会代表大会,通过了要求民族独立的纲领,成立以凯末尔为首的代表委员会,负责领导全国的民族斗争。
②建军:建立土耳其国民军,他本人担任总司令。
③担任总统:1920年在安卡拉召开新的国会——大国民议会,成立了临时政府,凯末尔任临时总统。
④《洛桑条约》:赶走外国军队,与协约国签订《洛桑条约》,收回大片领土,赢得了国家的独立和自由。
⑤成立某某国:1923年,凯末尔创建了人民某某党,土耳其某某国成立,他当选为总统。
建立世俗国家,迈向现代文明1.背景(1)资产阶级革命和反殖某某义斗争的磨砺。
(2)某某国成立后,他主持进行了一系列某某化改革。
2.内容(1)政治①废除苏丹·哈里发制度,实行政教分离。
②制定了某某国第一部宪法及以西方法律为蓝本的民法、刑法、商法等。
(2)经济:颁布一系列发展工商业的法令,将荒废的土地分给无地和少地的农民,在农村成立农业银行和信贷合作社。
(3)文化教育:在全国建立起各级各类学校,传授现代知识与文明。
(4)社会生活:废除了种种陈规陋习,使整个社会向世俗化、现代化的方向迈进。
3.指导思想——“凯末尔主义”包括某某主义、民族主义、平某某义、国家主义、世俗主义和改革主义。
(新)岳麓版高二历史选修四中外历史人物评说第12课《土耳其国父凯末尔》课件(极品)
建立民族国家体系,是20世纪亚非民族民 主运动发展的趋势,土耳其共和国的建立,开 创了这一趋势的先声。
1905年,凯末尔以上尉军衔从军事学院毕业。一战爆发后,由 于战功卓著,他被晋升为准将军衔。在作战中,俄军总参谋部 心服口服,承认他是土耳其“最负盛名、最勇敢、最有才能、 精力充沛、最富独创性”的将军。然而,凯末尔的军事天才并 不能挽救土耳其战败投降的命运。1918年10月底,奥斯曼帝国 被迫签订丧权辱国的停战协定,昔日的殖民地被协约国瓜分得 干干净净。老谋深算的英国还鼓动土耳其的周边国家,妄图将 它肢解分裂。 国难当头,凯末尔挺身而出,“不独立,毋宁
凯末尔主义
凯末尔主义是土耳其民族资产阶级的政治经济理论体系。形成于 1919—1931年,由土耳其共和人民党和土耳其共和国的创建者凯末 尔所倡导。1919年7月23日凯末尔在东部各省护权协会代表大会上 最初阐述了凯末尔主义的原则,1931年人民共和党三大通过的新党 纲将其思想概括为六项原则,人民共和党党徽上以六个箭头标志这 六项原则的基本内容:
第十二课 土耳其国父凯末尔
课标要求: 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中
的主要活动,评价其在土耳其民族独立和复兴 中的贡献。
【教学目标】
一、知识与能力 1、了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动 2、评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献 二、过程与方法
教师应引导学生结合历史地图,以及历史必修课中学习到的相 关内容,更清楚地认识凯末尔其人以及当时的土耳其民族所处的 复杂历史时期。课堂上引导学生就课文中的问题,或自行设计的 问题,进行讨论或谈感想。对学生表达出的不同看法,只要科学 合理,都应给予恰当的评价。 三、情感、态度与价值观
土耳其国父凯末尔PPT课件1 岳麓版
资产阶级政治家
第12课 土耳其国父凯末尔
■争取民族独立
■建立世俗国家,迈向现代文明
■土耳其的复兴
导入
穆斯塔法· 凯末尔(Mustafa Kemal,1881—1938) 是土耳其共和国的奠基人。他不但领导土耳其人民为 争取民族独立自由而战斗,建立起新的国家;还进行 大刀阔斧的改革,使土耳其从封建神权国家神奇般地 转变为现代资本主义国家。
一项具有真正革命意义的改革是,用拉丁字母代替阿拉伯字母。这于 1928年11月正式开始,使土耳其走上了成为中东识字率最高的国家之 一的道路。凯末尔一而再地下乡,带着粉笔和黑板,向土耳其人民示 范新的文字,并讲解各个字母应如何发音。
1931年,凯末尔参加一所中学数学课时的情景。
凯末尔与儿童在一起
1930年,在伊斯坦布尔大学听课
争取民族独立
在少年军事学校时,穆斯塔法从他的数 学老师那里得到了凯末尔的称号,意思 是“完美的一员”,从此他就叫穆斯塔 法· 凯末尔。
阿塔图尔克· 凯末尔(Atatiirk Kemal,1881~1938)
第一次世界大战中的凯末尔(左四)同他的军官们在一起
在1915年的达达尼尔海 峡பைடு நூலகம்卫战中,凯末尔指 挥军队,两次击败了英、 法联军的进攻,保护了 土耳其首都伊斯坦布尔 的安全。凯末尔本人因 此名声大振,被誉为 “伊斯坦布尔的救星”。
凯末尔被土耳其人尊为“国父”
安卡拉的凯末尔国父陵园
凯末尔的会客厅
凯末尔的办公房间
纪念凯末尔的活动
接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总 统凯末尔画像前经过
结 束
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1923年7月
1923年10月
一 、争取民族独立
3、手段: 军事斗争与外交努力相结合 、手段: 4、胜利的原因: 、胜利的原因: 1)军民的奋战; )军民的奋战; 2)英明领导; )英明领导; 3)方针的正确; )方针的正确; 4)外来的援助; )外来的援助; 5)敌人内部矛盾重重; )敌人内部矛盾重重; 6)自身的让步… … )自身的让步
(ankara) 首都:安卡拉(ankara),座落在安纳托利亚高原西北部, 首都:安卡拉(ankara),座落在安纳托利亚高原西北部,是一 座海拔900米左右的高原古城,有人口369 900米左右的高原古城 369万 1997年 座海拔900米左右的高原古城,有人口369万(1997年) 共和国独立日: 10月29日 1923年 共和国独立日: 10月29日(1923年) 国歌: 独立进行曲》 国歌: 《独立进行曲》
《色佛尔条约》的签订 色佛尔条约》
一、争取民族独立
4、凯末尔的主要革命活动(1919-1923) 凯末尔的主要革命活动(1919-1923) 时间 革命活动 领导召开了全国护权协会代表大 统一各地爱国组织, 会,统一各地爱国组织,通过了 要求民族独立的纲领 将各地的农民游击队统一改编 为土耳其国民军, 为土耳其国民军,自任总司令 在安卡拉召开新的国会——大国 在安卡拉召开新的国会——大国 —— 民议会,成立临时政府, 民议会,成立临时政府,凯末尔 任临时总统 结果 成立了以凯末尔为主 席的代表委员会, 席的代表委员会,负 责领导全国的民族斗 争 有了一支革命的武 装力量
世纪, ⑤强盛: 16世纪,成为地跨三大洲的大帝国,臻于鼎盛 强盛: 世纪 成为地跨三大洲的大帝国, ⑥16世纪末开始,帝国迅速衰落下去,17-18世纪帝国日见瓦 16世纪末开始,帝国迅速衰落下去,17-18世纪帝国日见瓦 世纪末开始 世纪 解。
世纪, ⑦在19世纪,原属帝国版图的欧洲国家,如希腊、罗马 世纪 原属帝国版图的欧洲国家,如希腊、 尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治, 尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治,有的地区 为俄、 英所占有。 为俄、奥、英所占有。 ⑧1914年,土耳其参与了一战,因战败而濒临灭亡的边缘。 年 土耳其参与了一战,因战败而濒临灭亡的边缘。 1918年10月,奥斯曼帝国与协约国签订城下之盟《摩德洛 年 月 奥斯曼帝国与协约国签订城下之盟《 斯停战协定》 斯停战协定》。 ⑨1920年协约国又把《色佛尔和约》强加给土耳其,对奥 年协约国又把《色佛尔和约》强加给土耳其, 斯曼帝国加以分割, 斯曼帝国加以分割,除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一 块不大的领土。 块不大的领土。 ⑩土耳其人民在凯末尔(1881-1938)的领导下,发动反帝反 土耳其人民在凯末尔(1881-1938)的领导下, 封建的资产阶级革命并取得胜利, 1923年10月29日建立了 封建的资产阶级革命并取得胜利,于1923年10月29日建立了 土耳其共和国,从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。 土耳其共和国,从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。
推动国家 由封建神 权国家转 变为现代 资本主义 取得显著效 果,19271939年间, 年间, 年间 工业发展速 度居世界第 三位
经济方面
改革领域
主要措施
主要作用
文化教育方面
社会生活方面
教育有了长足发 建立各级各类学校, 展,教育与宗教 建立各级各类学校, 实现了分离, 传授现代知识与文明 实现了分离,一 批高等院校和技 术学校建立起来 使社会向世俗 化、现代化的 废除陈规陋习 方向发展, 方向发展,妇 女社会地位得 到提高
军事胜利对真正解放来说是不够的, 军事胜利对真正解放来说是不够的, 在民族的政治、社会生活中, 在民族的政治、社会生活中,在民族的 思想教育中, 思想教育中,我们的指南将是科学和技 能否成为现代文明的国家, 术,能否成为现代文明的国家,是生死 存亡的问题。 存亡的问题。 ―――凯末尔 凯末尔
凯末尔为什么要进行改革? 凯末尔为什么要进行改革?他选择了一 条什么样的改革之路? 条什么样的改革之路?
二、建立世俗国家,迈向现代文明 建立世俗国家, 1、改革原因: 要使土耳其真正富强起来,必须向 、改革原因: 要使土耳其真正富强起来, 西方学习, 西方学习,进行彻底的改革 2、选择道路: 、选择道路: 走具有西方(资本主义) 走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路 3、改革内容: 、改革内容:
三、凯末尔改革: 凯末尔改革: 建立世俗国家, 建立世俗国家,迈向现代文明
外交政策方面
奉行和平主义, 奉行和平主义,提 出“同西方和平, 同西方和平, 同东方也和平” 同东方也和平”
赢得很多国家 的尊重
二、建立世俗国家,迈向现代文明 建立世俗国家, 4、指导思想: 、指导思想: 共和主义 民族主义 平民主义 凯末尔主义 ——反对君主专制,建立资产阶级共和国 反对君主专制, 反对君主专制 ——保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上 保卫土耳其的领土完整、 保卫土耳其的领土完整 应有的地位 ——公民主权,即国家权力属于全体公民和在 公民主权, 公民主权 法律面前人人平等 ——以国营经济为基础,同时鼓励私人工商业和坚持 以国营经济为基础, 以国营经济为基础 经济独立自主地发展民族资本主义 ——反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、 反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、 反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权 法律、 法律、教育和社会生活 ——反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想, 反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想, 反对满足现状 坚持不懈地进行社会经济改革
历史:第三单元第12课 《土耳其国父凯末尔》课 件PPT(岳麓版选修4)
课标要求: 课标要求:
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中 的主要活动。 的主要活动。 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
本课目录
一、争取民族独立 建立世俗国家, 二、建立世俗国家,迈向现代文明 三、土耳其的复兴 土耳其的复兴
一、争取民族独立 1、青少年时代的凯末尔 、 2、军界展露头角 、 1)1908年土耳其资产阶级革命中,出任革命军参谋长; ) 年土耳其资产阶级革命中, 年土耳其资产阶级革命中 出任革命军参谋长; 2)一战期间,土耳其参战,虽持反对立场,但仍履行军 )一战期间,土耳其参战,虽持反对立场, 人天职,表现出了卓越的军事才能。 人天职,表现出了卓越的军事才能。 达达尼尔海峡保卫战 “伊斯坦布尔的救星” 伊斯坦布尔的救星” 伊斯坦布尔的救星
1919年9月 1919年
全国护权协 会代表大会 会后
1920年 1920年4月
成立了新的革命最 高权力机构
时间
成立组织 协约国迫使苏丹政府签订《色佛尔
条约》,土耳其沦为英、法、意、 希的半殖民地。依靠广大群众和国 际上苏俄的援助,土耳其国民军很 快击溃了苏丹政府的反动军队,并 将英国、希腊等国的入侵军队先后 击退
一、争取民族独立
5、历史意义 、 1)土耳其民族独立运动(又称为“凯末尔革命”)是民族 )土耳其民族独立运动(又称为“凯末尔革命” 资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命, 资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命,鲜明的反帝 性质是这次革命最突出的特点。 性质是这次革命最突出的特点。 2)结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治, )结束了奥斯曼帝国 多年的封建君主专制和神权统治, 多年的封建君主专制和神权统治 建立了土耳其历史上从未有的民主共和国, 建立了土耳其历史上从未有的民主共和国,是历史的巨大进 步; 3)使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、文化和 )使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、 社会进步创造了前提条件; 社会进步创造了前提条件; 4)凯末尔革命也是一战后殖民地半殖民地国家第一次 ) 取得胜利的民族民主革命。 取得胜利的民族民主革命。
奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落: 奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落: 世纪末, 突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细 世纪末 一个突厥人部落的首领奥斯曼 ①建立: 13世纪末,一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细 建立: 亚建国,国家名称──奥斯曼土耳其 奥斯曼土耳其。 亚建国,国家名称 奥斯曼土耳其。 ②政权特点: 政权特点: ③国教: 国教: ④都城: 都城: 军事封建帝国 军事封建帝国 伊斯兰教 伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡 伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡
革命活动
结果
土耳其的民族独立运动 取得初步胜利
1920年
通过纲领 召开议会 指挥作战 签定和约 建立国家
1922年11月
大国民议会宣布废除苏丹制 土耳其同协约国签订《洛桑条 约》,并以之代替不平等的《色 佛尔条约》 大国民议会宣布土耳其为共和国, 凯末尔被选为总统
反封建斗争取得胜 利 维护了土耳其领土 的完整和统一 土耳其共和国的成 立,标志着凯末尔 革命的胜利
改革领域 政体 法律 经济方面 文化教育方面 社会Байду номын сангаас活方面 外交政策方面
主要措施
主要作用
政治方面
改革领域
主要措施
主要作用
政体 政治方 面 法律
废除苏丹·哈里发制度, 废除苏丹 哈里发制度, 哈里发制度 实行政教分离 制定共和国的第一部宪法; 制定共和国的第一部宪法; 以西方法律为蓝本, 以西方法律为蓝本,制定民 法、刑法和商法 颁布发展工商业的法令, 颁布发展工商业的法令, 将荒废的土地分给无地和 少地的农民, 少地的农民,在农村成立 农业银行和信贷合作社
一、争取民族独立
3、争取民族独立 、 土耳其在一战中战败, 土耳其在一战中战败,被迫签订屈辱 1、背景: 、背景: 条约, 条约,民族危机空前严重 争取民族独立、 争取民族独立、推翻苏丹封 建君主专制制度成为土耳其 人民的迫切任务。 色佛尔条约》 人民的迫切任务。《色佛尔条约》
的签订不仅使使奥 斯曼帝国70% 70%以上的 斯曼帝国70%以上的 领土纷纷变成由欧 美列强暗中掌控的 民族独立国家” “民族独立国家”。 也使土耳其丧失独 也使土耳其丧失独 立,沦为半殖民地 。