人教版小学三年级下册语文_女娲补天PPT课件
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人教版部编版三年级下册语文 《女娲补天》PPT教学课件
2.想一想：通过读课文你 读懂了什么？还有什么不明 白的地方，标记一下。
2020/11/09
2
轰隆隆 塌下 燃烧 露出
喷火 熊熊大火 围困 挣扎
熄灭 缺少 冶炼 液体
金光四射 大盆 云霞
2020/11/09
3
天哪，太可怕了！远远的天
空塌下一大块，露出一个黑黑的
大窟窿。地被震裂了，出现了一
道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
11
பைடு நூலகம்
2020/11/09
7
她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找到 了。
2020/11/09
8
女娲把它装在一个大盆 里，端到天边，对准那个大 黑窟窿，往上一泼，只见金 光四射，大窟窿立刻被补好 了。
2020/11/09
火，田野里到处是洪水。
2020/11/09
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天哪，太可怕了！远远的天
空塌下一大块，露出一个黑黑的
大窟窿。地被震裂了，出现了一
道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大
火，田野里到处是洪水。
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许多人被火围困在山顶 上，许多人在水里挣扎。
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她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找到 了。
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轰隆隆 塌下 燃烧 露出
喷火 熊熊大火 围困 挣扎
熄灭 缺少 冶炼 液体
金光四射 大盆 云霞
2020/11/09
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天哪，太可怕了！远远的天
空塌下一大块，露出一个黑黑的
大窟窿。地被震裂了，出现了一
道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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பைடு நூலகம்
2020/11/09
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她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找到 了。
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女娲把它装在一个大盆 里，端到天边，对准那个大 黑窟窿，往上一泼，只见金 光四射，大窟窿立刻被补好 了。
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火，田野里到处是洪水。
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天哪，太可怕了！远远的天
空塌下一大块，露出一个黑黑的
大窟窿。地被震裂了，出现了一
道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大
火，田野里到处是洪水。
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许多人被火围困在山顶 上，许多人在水里挣扎。
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她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找到 了。
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人教版小学三年级语文下册31女娲补天课件
塌下来 露出 熄灭 喷火 挣扎 大盆 熊熊大火
仔细区别：
治 冶 （ ）病 （ ）炼
练 （ ）习 炼
锻（ ）
默读课文 想想课文讲了一件什么事？
不知过了多少年， 一天夜里，女娲突然 被一阵“轰隆隆”的 巨大响声震醒了，她 急忙起床，跑到外面 一看，天哪，太可怕 了！远远的天空塌下 一大块，露出一个黑 黑的大窟窿。
3。用自己的话讲一讲这个故事。
tā 塌
zhēng xī 挣 熄 liàn yě 冶 炼
巩固练习
轰（hōng） 塌（tā）下 熄（xī）灭 液（yè ）体 隆隆（ló ng ） 露（lù ）出 喷（pēn ）火 云霞（xiá）
燃烧（ránshāo ） 挣（zhēng）扎 缺（quē）少 冶（yě）炼 金光四射（shè）
如果有一天，我 们没有好好保护地球， 天塌（tā）下来一大 块，你打算怎么办呢？
成语大比拼
（精卫）填海 （ 愚公）移山
（嫦娥）奔月 （大禹）治水
（夸父）追日 （后羿）射日
内容解析
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌 笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
相传，天地初生时世界上只有一个人， 就是女娲，女娲感到很寂寞，于是捏了许多 泥人，吹了口仙气，于是这些泥人就有了生 命，就是人类。
她走过茂密的丛林， 差点 ； 她穿过狭小的岩缝， 差点 ； 她探过陡峭的悬崖， 差点 ； 她趟过湍急的河流， 差点 。
a累了，她……？ b困了，她……？ c被火烤的很难受，她…… A早上，她在炼石 B中午，她还在炼石 C晚上，她依然在炼石…… 第二天，第三天，第四天，第五天她依 然还在炼石。
五彩石找齐了， _ 女娲在地上挖个圆坑， _ 把五彩石放在里面 _ ,用 神火进行冶炼。炼 ___ 了 五天五夜 ，五彩石 化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大 _ 盆里，端到天边，对 _ 准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四 _ 射，大窟窿立刻被补 好了。
语文人教版三年级下册《女娲补天》教学课件
r án zh ēng x ī
pén kū lóng shēn shēng shē
pēn
hóng xióng
塌下 露出 燃烧 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 大盆 窟窿 深沟 洪水
hōng lóng chún l í ng x īng
轰隆隆 纯青石 欢声笑语 熊熊大火 零零星星 金光四射
课文中讲了一件什么事？
藤县象棋镇富祝小学 执教者：朱思长
自学要求
1.自由朗读课文，读通读顺语句，圈画出 课后生字新词。 2.联系上下文或查字典理解词语意思。 3.标注自然段序号，给不理解的句子作上 记号，学习时与同学、老师共同探讨。 4.用自己的话尝试概括课文每个自然段的 意思。
我 会 读
tāquēlùFra bibliotekyě liàn
▲
个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上
▲
一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
▲
从这一段中，我们可以体会到女娲为了 拯救水深火热中的人们，不怕困难、不 怕危险、甘于奉献的精神。
段 意：人们常见的天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方
课文小结
这是一个流传千古的神话故事。 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深 火热中的人们，冒着生命危险补天的 故事。 赞扬了女娲勇敢、善良的品质以 及不怕困难、不怕危险、甘于奉献的 精神。
（古时候，女娲为拯救处于水 深火热中的人们，冒着生命危 险补天。）
熊熊大火： 形容火势非常旺盛。 挣 扎： 用力支撑。
段意： 女娲创造人类，大地上欢声笑语， 人们幸福地生活。不久天上露出一个 大窟窿，人们在水火中挣扎。
天 火：俗指由雷电或物质氧化时温度 升高等自然原因引起的大火。 段 意：女娲想办法解救人们。
31女娲补天课件(全)PPT课件
2020年10月5日
15
2020年10月5日
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远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
2020年10月5日
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地被震裂了，出现了一 道道深沟。
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯
冶炼盆
2020年10月5日
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我会写
隆冶 挣
炼燃熄
2020年10月5日
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课文写了一件什么事？
（天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
2020年10月5日
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自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大
力气。到山上一看，全是一些零零星星
的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一
种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于
在2一020年眼10月5日清清的泉水中找到了。
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五彩石找齐了，女娲在地上挖个
圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
人教版三年级下册第31课
2020年10月5日
1
嫦
娥
奔
月
2020年10月5日
2
2020年10月5日
哪 吒 闹 海
3
西游记
2020年10月5日
4
牛郎织女
2020年10月5日
语文人教版三年级下册31.女娲补天ppt课件
宇宙
女娲难过极了
研读课文，讨论明确下列问题：
1、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪 件事写得最详细？为什么？ 2、文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些 词语能体现女娲对人们的关爱？
体现补天艰难的词语有：
冒着生命危险 忙了几天几夜 又找啊找 终于 炼了五天五夜
体现女娲有爱心的词语有：
女娲是中国历史神话传说中的 一位女神。与伏羲为兄妹。人 首蛇身，相传曾炼五色石以补 天，并抟土造人，制嫁娶之礼， 延续人类生命，造化世上生灵 万物。 女娲是中华民族伟大的 母亲，她慈祥地创造了我们， 又勇敢的照顾我们免受天灾。 是被民间广泛而又长久崇拜的 创世神和始祖神。她神通广大 化生万物，每天至少能创造出 七十样东西。
急忙起床 难过极了 冒着生命危险
5
人们又过上了安居乐业的生活
五彩的云霞
不怕危险、不怕困难、勇敢善良、 无私奉献的女神。
作业：
1。把自己喜奶奶
听。 3。课下搜集一些神话故事或到网上
查一查，准备开个故事会
《女娲补天》课件课件
《女娲补天》课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第26课《女娲补天》。
课文讲述了中华民族神话传说中的女娲氏炼五色石补天，断鳌足以立四极，杀猛兽、除害虫，留下了充满智慧和勇气的传说。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习女娲补天的精神品质。
3. 情感态度与价值观：激发学生对神话传说的兴趣，培养民族自豪感，树立正义感和责任感。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：女娲补天精神品质的理解，以及对神话传说背景的把握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放神话传说动画片《女娲补天》片段，引导学生进入神话世界，激发学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解课文大意。
3. 课堂讲解（10分钟）讲解课文内容，分析女娲补天的精神品质，引导学生学习女娲勇敢、智慧、无私奉献的精神。
4. 合作探究（10分钟）学生分组讨论，结合生活实际，谈谈对女娲补天精神的理解。
5. 课堂练习（10分钟）设计随堂练习，检测学生对课文内容的理解掌握程度。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书女娲补天板书内容：女娲补天神话炼五色石补天裂断鳌足以立四极杀猛兽除害虫七、作业设计1. 熟读课文，签字确认。
2. 完成练习册相关练习。
3. 结合生活实际，写一篇关于女娲补天精神的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过神话传说《女娲补天》的教学，引导学生感受到了女娲的勇敢、智慧、无私奉献精神，对学生的思想品德教育起到了积极的推动作用。
同时，课堂上学生积极参与、互动良好，教学效果明显。
但在课堂讲解过程中，对神话传说的背景和文化内涵挖掘不够，今后需加强这方面的教学。
人教版三年级语文下册《31女娲补天》精品课件
课文早知道
边听边想： 课文讲了一件什 么事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道 本文通过对女娲补 天这个故事的描写，赞 扬了女娲勇敢、善良的 品质，不怕危险、甘于 奉献的精神，同时也表
达了古代劳动人民企盼
幸福美满生活的情感。
朗读指导
地被震裂了，出现一道道深沟。
先读词语， 再读句子。
重难点点拨
找
挖
女娲真了不起！
放
冶炼
装
端 对准
大窟窿被补好了
泼
词语积累
新词：
喷火
燃烧 露出
轰隆隆
熊熊大火 塌下
挣扎
冶炼
缺少
大盆
课堂小结 女娲为了拯救人类而甘于奉献的崇高品 质令我们感动，令我们敬佩；我国古代劳动 人民丰富的想象力令我们惊叹，令我们自豪。 神话的无穷魅力征服了我们，感染了我们。 我们要多读神话，在神话的世界里遨游，这 既能丰富我们的想象力，也能陶冶我们的情 操。
起初以泥土造 人，创造人类社会 并建立婚姻制度。
后来世间天塌 地陷，于是熔石 来补天，斩龟足 来撑天。
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
反义词
多音字
词语解释
创造：想出新方法，建立新理论、做出新的
人教版三年级下册
新课导入 这是一个流传千古的 神话故事。讲的是古时候 女娲为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危 险补天的故事。可是，天 怎么会破呢？为什么要补 天？在补天之前女娲做了 哪些事情？她是怎样补天 的？让我们一起走进课文， 去欣赏这美丽的故事，解 决我们的疑问吧！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩 石。她原以为这种石头很多，用不着费 多大力气。到山上一看，全是一些零零 星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。于是，她又找啊找啊， 终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往上 一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被 补好了。
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧， 他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许 多瑰丽、多彩、优美的神话故事，ห้องสมุดไป่ตู้造出 一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的 一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的 头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成 了小人，创造了人类，她为了人类的生存， 不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人 类造福，创造出一个个动人的故事。
学习目标
1、学习课文，了解课文主要内容，体 会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
2、引导学生根据课文展开想象，训练 学生合理想象的能力。
3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
我会写
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯 冶炼盆
我会认 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
塌下：倒，下陷。 窟窿：洞，小孔。 山冈：地面形成高低不平的山脊。 洪水：指可能酿成灾害的大水。 熄灭：停止燃烧。 轰隆隆：像声词。 纯青石：指颜色只有青色的石头。 五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中
“女娲决定冒着 生命危险把天补 上……只见金光四射， 大窟窿立刻被补好 了。”
（用上表示顺序的 词语：先……接着…… 然后……最后……）
学了课文，女娲的 哪一点精神打动了你？
（不顾艰险为民造福。）
由此，你想到了什 么人？你想说些什么？
有感情朗读课文
在阅读中了解女娲怎样冒 着生命危险、克服重重困难把 天补好；体会女娲的勇敢精神 和乐于助人的高尚品德，并感 受我国古代劳动人民丰富的想 象力。
的有用成分提取出来。
自学提纲：
①自由读课文，思考课文写了 一件什么事？
②文中哪些地方使你感动？为 什么？
③有弄不懂的地方请做上记号， 准备提出。
课文写了一件什么事？
（天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
“……远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂 了，出现了一道道深沟……许多人 被围困在山顶上，许多人在水里挣 扎……”
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
弹性作业
1、积累课文中你认为 写得生动的语句。
2、把这个故事讲给你 的爸爸、妈妈或邻 居小伙伴听。
3、阅读课外神话故事。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More