初中体育 足球：熟悉球性教案 人教新课标版
足球熟悉球性练教案
一、教师领做放松操，示范位置好，动作优美舒展。
二、总结讲评本课学习情况。
三、收拾器材，师生再见。
一、学生跟随教师一起做好充分放松。
二、分小组总结，组长汇报情况。
三、男生第2组收拾器材，师生再见。
教学反思
足球熟悉球性练习教案
教学主题
1、足球：熟悉球性
2、技巧：鱼跃前滚翻
教学目标
1、学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则；
2、理解熟悉球性练习的目的和意义；95%的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习；
3、70%的学生能完成远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的动作；
4、学生愉快地参与各种练习，勇于展示自我，萌发创造思维行为，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，热爱集体；
一
1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★ △
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二
学生四列横队或行进间按教师口令练习。
准备部分
三
1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、教师参与并组织活动
三
1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。
2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。
2、组织学生开展辅助性练习，做好保护与帮助。
3、请优秀学生示范，表扬先进，鼓励后进。
二
1、学生四列横队分别站于垫床两侧，认真听讲，仔细观察教师动作。
2、分四组进行鱼跃前滚翻的一些辅助性练习：①兔跳1~2次前滚翻；②越过横跪撑同伴的前滚翻；③在同学或教师的保护与帮助下做鱼跃前滚翻。
3、虚心接受教师的指导，学习同伴的先进经验
初中足球熟悉球性教案
初中足球熟悉球性教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的足球技能。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 足球基本球性练习：踩球、拨球、挑球、揉球。
2. 团队配合练习：两人一组，进行传球、接球练习。
3. 足球比赛：三人制足球比赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生慢跑热身，活动全身关节。
2. 教师组织学生进行简单的拉伸运动，准备活动充分。
二、基本球性练习（15分钟）1. 踩球：学生用脚底平稳地控制足球，保持球的运动。
2. 拨球：学生用脚内侧轻轻地将足球拨动，练习球的控制能力。
3. 挑球：学生用脚背将足球挑起，练习球的弹跳和控制。
4. 揉球：学生用脚底轻轻地揉动足球，练习球的旋转和控制。
三、团队配合练习（10分钟）1. 学生两人一组，进行传球、接球练习，要求传球准确、接球稳当。
2. 教师巡回指导，纠正学生的传球和接球姿势，提高学生的技能水平。
四、足球比赛（10分钟）1. 学生三人一组，进行足球比赛，要求学生充分发挥自己的技能，争取胜利。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛的公平、公正。
第二课时：一、复习上节课的基本球性练习（5分钟）1. 学生进行踩球、拨球、挑球、揉球练习，巩固球性。
二、提高球性难度（10分钟）1. 学生进行更具挑战性的球性练习，如：快速变向踩球、远程拨球、高空挑球等。
2. 教师巡回指导，给予学生技术上的支持和鼓励。
三、团队配合练习（10分钟）1. 学生两人一组，进行传球、接球练习，要求传球准确、接球稳当。
2. 教师巡回指导，纠正学生的传球和接球姿势，提高学生的技能水平。
四、足球比赛（10分钟）1. 学生三人一组，进行足球比赛，要求学生充分发挥自己的技能，争取胜利。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛的公平、公正。
教学评价：1. 学生能熟练掌握足球的基本球性，提高球感。
足球：熟悉球性教案设计 -完整获奖版
要求：1、初次练习时眼睛可观察跨下的拨球练习，但动作熟练后眼睛要目视前方。2、脚下的拨球动作要逐渐加快速度。两脚动作和身体重心要配合协调。
教法：教师讲解动作要领，并作示范。
要求：注意身体的移动要跟上。
要求：
1.认真听老师讲解，积极参与游戏。
2.注意运球练习时安全。
3.听到口令反应最慢的要受到惩罚。（原地高抬腿10个）
组织：
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
教法：教师讲解动作要领，并作示范。
要求：1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。2、动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。
8
弱
基本部分
2.双脚内侧交替拨球（脚内侧左右拨球）
动作：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚内侧，左右脚来回交替拨球。
交叉步
高抬腿、侧踢腿
后踢腿
组织：
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
15m
教法：讲解徒手操动作方法，并作示范。
要求：认真听讲，积极练习。
10
较强
顺序
教学内容
组织与教法、要求
运动负荷
时
强
基本部分
一、熟悉球性
1.体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。
体育
教学内容
足球：熟悉球性
教学目标
1、让学生知道熟悉球性的各种练习方法。
体育新课标教案初中足球
体育新课标教案初中足球一、教学目标1. 让学生掌握足球运动的基本技能，提高足球素养。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养健康的生活习惯。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、教学内容1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球、防守。
2. 足球比赛规则讲解与实践。
3. 足球团队战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技能的掌握与运用。
2. 教学难点：团队配合与战术运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球热身活动，如踢球、传球等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 传球训练：教授学生传球的基本技巧，进行分组练习。
2.2 射门训练：指导学生射门技巧，提高射门准确率。
2.3 控球训练：培养学生控球能力，提升球感。
2.4 防守训练：讲解防守技巧，进行分组对抗练习。
3. 团队战术训练（10分钟）3.1 讲解团队战术，如进攻、防守、中场组织等。
3.2 进行团队对抗比赛，让学生实践中运用所学战术。
4. 比赛规则讲解与实践（10分钟）4.1 讲解足球比赛规则，如越位、犯规、进球等。
4.2 进行比赛实践，让学生遵守规则，公平竞争。
5. 总结与反馈（5分钟）5.1 总结本次课程的收获，强调团队合作的重要性。
5.2 听取学生反馈，调整教学方法与内容。
五、教学评价1. 对学生足球技能的掌握情况进行评价，包括传球、射门、控球、防守等。
2. 观察学生在团队战术中的运用能力，如进攻、防守、中场组织等。
3. 评估学生在比赛中的表现，如遵守规则、公平竞争、团队合作等。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
2. 强化团队精神，培养学生的集体荣誉感。
3. 增加比赛实践，提高学生的足球素养。
4. 注重培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
体育教案小足球熟悉球性
体育教案小足球熟悉球性教案：小足球，熟悉球性一、教学目标1.了解小足球的特点和规则。
2.熟悉小足球的球性特点及对球的控制技巧。
3.培养学生对小足球的兴趣和爱好。
二、教学内容1.小足球的特点和规则介绍。
2.小足球的球性特点。
3.小足球对球的控制技巧。
三、教学过程1.小足球的特点和规则介绍（10分钟）教师向学生介绍小足球的特点和规则，包括球场大小、球员人数、比赛时间等内容。
让学生了解小足球与传统足球的区别，并与学生一起讨论小足球的优势和存在的问题。
2.小足球的球性特点（30分钟）教师向学生介绍小足球的球性特点，包括球体积小、材料轻、弹性好等。
学生可以通过观察和亲身体验来感受到小足球与传统足球的差异。
教师可以进行一些小足球的示范动作，并向学生解释对球的控制技巧。
3.小足球对球的控制技巧（60分钟）教师向学生介绍小足球对球的控制技巧，包括停球、传球、射门等。
通过示范和练习，让学生逐渐熟练掌握这些技巧。
教师可以采用分组对抗的方式进行练习，让学生在比赛中更好地应用所学的技能。
四、教学评估通过观察学生的表现和回答问题的情况，评估学生是否能够理解小足球的特点和规则，是否熟悉小足球的球性特点及对球的控制技巧。
五、教学扩展1.组织学生观看小足球比赛，让学生更好地了解小足球的实际运动情况。
2.组织学生参加小足球的比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
六、教学反思通过这节体育课的教学，学生对小足球的特点和规则有了更深入的了解，对小足球的球性特点和对球的控制技巧也有了初步的掌握。
但教学内容过于简单，下次可以加入更多的练习内容，提高学生的熟练度。
并且在教学中要注意激发学生的兴趣和参与度，让学生更主动地参与到课堂活动中来。
第三章足球熟悉足球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
课题：熟悉足球
内容：
熟悉足球球性
授课教师：
工作单位：
课的设计说明
一、指导思想
通过对足球基本技术动作的学习，提高学生对足球的了解，体验足球运动的乐趣，发展学生的协调性和控制球等的基本能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识。
以激发学生参与足球运动，注重激发学生学习和参与的兴趣。
二、教学目标
1、学生能积极参与足球的熟悉活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球球性的练习，使大部分的学生能掌握足球的技术。
3、通过足球活动，培养学生的协调性和控球能力，体验足球学习和足球运动带来的快乐。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行有益的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
让学生参与足球运动，发展灵敏、反应、协调等身体素质，培养球性和基本控球能力，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、动作要领
脚掌踩踏球、脚内侧（脚弓）及外脚背传拨球的动作方法。
熟悉足球教案。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性练习方法。
2. 提高学生的足球控球技巧和身体协调性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 球性练习：盘带、踩球、拨球、挑球等。
2. 控球技巧：正面控球、侧面控球、倒脚控球等。
3. 团队配合练习：二过一、三角配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握球性练习的方法和技巧，提高控球能力。
2. 教学难点：团队配合练习，提高球员之间的默契。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术练习（15分钟）：a. 个人球性练习：让学生分组，进行盘带、踩球、拨球、挑球等基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 控球技巧练习：让学生分组，进行正面控球、侧面控球、倒脚控球等控球技巧练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 二过一配合练习：让学生分组，进行二过一配合练习，培养球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 三角配合练习：让学生分组，进行三角配合练习，提高球员之间的默契和协作能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：让学生进行教学比赛，运用所学技术和配合，提高实战能力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学评价：1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习中是否能熟练掌握球性练习方法和控球技巧。
2. 团队配合情况：观察学生在团队配合练习中是否能默契配合，提高协作能力。
六、教学评价：1. 学生技术掌握情况：通过教师在练习过程中的观察，评价学生对球性练习方法和控球技巧的掌握程度。
2. 团队配合情况：通过教学比赛和团队配合练习，评价学生之间的默契和协作能力。
3. 学生参与度：观察学生在教学活动中的积极参与程度，态度是否认真，是否能够主动请教和帮助他人。
足球熟悉球性教案
足球熟悉球性教案足球熟悉球性教案一、教学目标1.了解足球的基本规则和比赛规程。
2.熟悉足球比赛的球性，包括传球、射门、控球等。
3.提高学生的足球技巧和比赛意识。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点1.学习足球比赛的基本规则和比赛规程。
2.掌握足球比赛常见的球性技巧。
3.培养学生的团队合作意识和比赛精神。
三、教学步骤1.导入(5分钟)播放足球比赛视频，引发学生的兴趣，让学生对足球比赛有一个初步的了解。
2.学习足球比赛的基本规则和比赛规程(20分钟)通过教师讲解和学生参与讨论，了解足球比赛的基本规则和比赛规程，包括球员人数、比赛时间、得分规则等。
3.示范和讲解基本的球性技巧(20分钟)示范和讲解常见的球性技巧，如传球、射门、控球等。
同时，教师可适当借助图片和视频资料进行讲解，加深学生的理解。
4.学生练习和探究(30分钟)学生进行球性技巧的练习和探究活动，可以分为以下几个环节：a.分组练习传接球：教师将学生分成小组，进行传接球的练习，让学生互相配合，提高传球和接球的技巧。
b.射门训练：教师设置射门目标，让学生模拟比赛场景进行射门练习，提高射门准确度和力度控制。
c.控球训练：教师设置控球障碍，让学生进行控球练习，培养学生的控球能力和灵活性。
5.游戏和比赛实践(20分钟)通过小游戏和比赛实践，让学生运用所学的球性技巧进行实践和应用。
可以设置小组对抗赛，让学生在游戏中体验比赛的紧张和刺激，培养他们的比赛意识和团队合作精神。
6.总结和反思(5分钟)教师进行总结，回顾本节课的学习内容和重点，提醒学生需要继续努力的地方。
同时，邀请几名学生分享他们在游戏和比赛中的体会和收获，激励其他学生。
四、教学资源1.足球比赛视频资源2.图片和视频资料，用于示范和讲解球性技巧3.足球和射门目标五、教学评估1.观察学生的参与和表现情况，包括学习态度、行为表现和球性技巧运用等。
2.学生之间的互评和自评，根据学生的评价表现进行评估。
《足球熟悉球性练习》教案
《足球熟悉球性练习》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本球性，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体育锻炼的意识。
二、教学内容：1. 足球基本球性练习：盘带、传球、射门等。
2. 团队配合练习：三人制、五人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本球性的掌握和运用。
2. 教学难点：团队配合和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行团队比赛，提高竞技水平。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本球性练习（15分钟）：a. 盘带练习：学生分组，进行单人盘带球练习，熟练掌握盘带技巧。
b. 传球练习：学生分组，进行两人一组传球练习，提高传球准确性。
c. 射门练习：学生分组，进行射门练习，提高射门准确性。
3. 团队配合练习（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养团队合作意识。
b. 五人制足球比赛：学生分组进行五人制足球比赛，进一步培养团队合作和战术意识。
5. 课后作业：布置足球练习作业，要求学生课后加强练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 通过对学生足球球性掌握情况的评估，评价教学效果。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价团队合作和战术意识的提高。
3. 收集学生反馈意见，了解教学方法的适用性，不断优化教学方案。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生掌握情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后进行更深入的足球练习。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技能水平。
新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十一周《足球--熟悉球性》教案 人教新课标版
课题足球——熟悉球性课的类型新授课教学目标认知目标：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术。
能力目标：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；情感目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
重点与难点重点：掌握脚触球部位。
难点：力求动作准确、连贯、协调。
教具的准备课的流程时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动教具活跃情绪激发兴趣1、课堂常规2、热身跑3、徒手操1、教师宣布本课的任务与要求。
2、组织热身跑3、教师喊口令“学生听口令做徒手操”组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx★xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx育心强体增智促技脚掌推球（两脚交换）教师讲解示范技术动作教师巡回指导xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx★xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：学生认真听讲，认真有序练习。
课的流程时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动教具育心强体增智促技脚掌啦球（两脚交换）脚内侧（脚弓）踢球教师讲解示范技术动作教师巡回指导教师讲解示范技术动作教师巡回指导xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx★xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：学生认真听讲，认真有序练习。
要求：学生两人一个足球，（一人踩球，一人移动用脚弓踢球）轻松愉悦1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.下课，收器材。
教师组织相互放松。
学生两人一组听老师安排，完成放松活动。
值日生收器材。
预计心率强度：小心率：135次∕分密度：30℅课后记载学生练习很认真，都能老师的按要求进行练习，个别人协调性差动作不连贯。
课题足球——传接球课的类型新授课教学目标认知目标：初步了解脚内侧传接球动作。
能力目标：脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断团结一致、密切配合的集体主义精神。
七年级《体育与健康》足球熟悉球性练习实践课教案
七年级《体育与健康》足球熟悉球性练习实践课教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高球性。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 足球基本技巧：带球、传球、射门。
2. 足球比赛规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握足球技巧。
3. 竞赛法：组织小比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的球性。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍足球的历史和现状，激发学生的兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解足球基本技巧，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组练习足球技巧，教师巡回指导。
4. 竞赛活动：组织小比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调足球技巧的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习足球技巧，提高球性。
1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队合作、竞技水平等。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地。
2. 足球器材。
3. 教学课件。
4. 裁判员。
八、教学安全：1. 检查场地设施，确保安全。
2. 提醒学生注意运动损伤，佩戴护具。
3. 教师在场监督，避免发生意外。
九、教学拓展：1. 组织学生观看足球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，提升学生的足球技巧。
3. 开展足球社团活动，促进学生之间的交流与合作。
十、课后反思：1. 总结课堂教学，反思教学方法是否合适。
2. 了解学生反馈，调整教学内容和方法。
3. 不断学习，提升自身专业水平，为下一节课做好准备。
重点和难点解析重点关注学生足球技巧的掌握和团队协作能力的培养。
补充说明：在制定教学目标时，要明确学生的学习需求，确保目标具有可操作性和针对性。
初中体育教学课例《足球熟悉球性练习》教学设计及总结反思
学生在探究和体验中学习掌握运动机能，从而达到增强
学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。
1、初步了解足球运动的特点及发展趋势；2、通过
练习掌握足球球性的练习方法；3、学生积极参与其中， 教学目标
发展学生协调柔韧等身体素质；4、培养学生足球兴趣
和足球意识。
学生之间存在一定差异性，身体素质和接受能力的
地支撑身体。这样，两脚交替向后踩球拉球和落地支撑
练习。要求：1、每次踩球力量不要过大，拉球的距离
不宜太长。2、身体重心要控制好。
在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为学生打
下坚实的基础。尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、
快速、准确地掌握各种技术。不断提高个人控球和突破 课例研究综
能力、灌输良好的训练、比赛作风和坚强的意志，克服 述
种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。由
于基础比较薄弱，难免存在许多不足，只要掌握正确的
方法，坚持不懈的训练，一定会有收获。
教学过程 两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。 动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的 上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。要求： 1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。2、 动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。 三、左、右脚交替向后拉球动作：上体直立，两脚前后 开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开始后， 右脚踩球向后拉球使球向后滚动，拉完球后落地支撑身 体，这时，右脚踩球的上部向后拉球，拉一下后马上落
强弱决定掌握技术的快慢，重复的练习让学生会感到枯
学生学习能 燥，失去兴趣。体育教师首先应该从低难度且娱乐性上
力分析 入手，逐步将学生引导进入到练习中来，让他们感受到
初中足球球性教案
初中足球球性教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解足球的基本球性，提高学生的球性技巧。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的足球竞技水平。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 足球基本球性练习：控球、带球、传球、射门等。
2. 足球战术训练：进攻、防守、阵型配合等。
3. 足球比赛实践：分组对抗比赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生集合，进行慢跑热身。
2. 做简单的拉伸运动，活动全身关节。
二、基本球性训练（15分钟）1. 控球练习：学生用脚内侧控制足球，进行简单的控球技巧练习。
2. 带球练习：学生用脚内侧带球，进行短距离的快速移动练习。
3. 传球练习：学生进行两人一组的传球练习，要求传球准确、力度适中。
4. 射门练习：学生进行射门练习，要求射门准确、力量十足。
三、战术训练（10分钟）1. 进攻战术：学生进行两人一组的进攻练习，要求配合默契，形成进攻机会。
2. 防守战术：学生进行两人一组的防守练习，要求防守紧密，阻止对方进攻。
3. 阵型配合：学生进行四人一组的阵型配合练习，要求阵型保持稳定，配合流畅。
四、比赛实践（10分钟）1. 学生分成两组，进行分组对抗比赛。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的技巧和战术。
3. 比赛结束后，教师进行总结和点评。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生进行基本的球性练习。
2. 学生进行战术训练。
二、提高难度（15分钟）1. 控球练习：学生用脚背外侧进行控球练习，提高控球技巧。
2. 带球练习：学生进行长距离的带球练习，提高带球速度和稳定性。
3. 传球练习：学生进行长距离的传球练习，提高传球准确性。
4. 射门练习：学生进行力量和角度的射门练习，提高射门成功率。
三、比赛实践（10分钟）1. 学生进行分组对抗比赛。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的技巧和战术。
初中熟悉球性教案
初中熟悉球性教案课时安排：2课时教学目标：1. 通过训练，让学生掌握足球的基本球性技巧，提高对足球的控制能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
教学内容：1. 足球基本球性技巧训练：踩球、拨球、挑球、带球。
2. 团队配合练习：短传接力、三角配合。
3. 竞技比赛：五人制足球比赛。
教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。
2. 教师接课，师生问好。
3. 激情导入本次课的教学内容、目标及要求。
4. 安排见习生。
二、准备活动（10分钟）1. 足球啦啦操。
2. 关节活动操。
三、基本部分（35分钟）1. 足球基本球性技巧训练：a. 踩球：学生用脚底对足球进行控制，练习左右脚交替踩球。
b. 拨球：学生用脚内侧对足球进行控制，练习左右拨球。
c. 挑球：学生用脚背对足球进行控制，练习脚背挑球。
d. 带球：学生用脚内侧对足球进行控制，练习行进间带球。
2. 团队配合练习：a. 短传接力：学生分为两队，每队成员之间进行短传，传递到最后一名队员后，迅速跑回起点，依次进行。
b. 三角配合：学生分为三人一组，三人之间进行三角传球，练习团队协作和默契。
四、结束部分（5分钟）1. 师生互评，总结本次课的学习成果。
2. 学生放松活动。
3. 回收器材。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。
2. 教师接课，师生问好。
3. 复习上节课的教学内容，提出本节课的要求。
4. 安排见习生。
二、准备活动（10分钟）1. 足球啦啦操。
2. 关节活动操。
三、基本部分（35分钟）1. 复习足球基本球性技巧训练。
2. 竞技比赛：五人制足球比赛。
a. 学生分为两队，进行五人制足球比赛。
b. 比赛过程中，强调团队协作和战术运用。
c. 教师巡回指导，纠正比赛中出现的问题。
四、结束部分（5分钟）1. 师生互评，总结本次课的学习成果。
2. 学生放松活动。
3. 回收器材。
初中足球熟悉球性教案
初中足球熟悉球性教案一、教学目标【知识与技能】学生能讲出射门动作诀窍，85%的学生能够恰当的运用该技术，运用两种射门技术能够精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练，学练融合，发展灵敏、速度、协同等身体素质。
【情感态度与价值观】在练过程中构成团结合作的意识，培养坚强奋斗的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门力量、方向的掌握。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生道别，教师详细了解教学内容，检查服装，精心安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2.队列队形练：原地三面女称，齐步走立定练。
组织教学：四列横队。
建议：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：运球追杀场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分为人数成正比的两队，每人一球，其中存有一个队为追铺方，另一队为逃走方，已经开始运球时可以不要管制运球的方法，只要掌控不好运球即可。
游戏已经开始，追杀方的学生运球并设法用手明设逃走方的同学，逃走方的学生则尽力避开。
被捕捉到的学生必须返回球场，至场外练颠球，直至本方所有同学都被抓到年才。
然后交换角色再展开游戏。
按照抓取逃走方全部学生的时间长短去同意输赢，时间长的一方获得胜利。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
非政府教学：四列横队体操队形，教师边搞示范点，边提示信息动作诀窍，语言鞭策学生，及时表彰引导。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练足球颠球练习。
非政府教学：学生四列横队俯卧，每人一个大足球，搞颠球练。
要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。
足球熟悉球性练习教案
2.拨球
方法：
球在身体前方做踩球动作，球在两脚之间做踩球和拨球动作。
1.教师示范、讲解动作方法。
2.先分解再连贯。
3.教师个别纠正、指导。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
组织：四列横队
体操队形
拓展
部分
10
使学生能够较熟练的控制球。
游戏：迎面传接球
1.方法：
分四组进行，两组相对而站，中间隔一定距离，然后进行传球游戏。
▲
热身
部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2.营造愉快的课堂气氛。
3.熟悉球性。
1.热身跑300米
2.专项准备活动：
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢跑300米。
2.教师领学生做专项准备活动。
在20×20的范围内进行有球热身（球性练习）
教学
部分
12
掌握控制球的动作方法。
足球球性练习
足球熟悉球性练习教案
课次：第1课时班级：人数：50时间：2023.10.27
教学
目标
1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。
2.通过反复练习使学生初步能控制球。
3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。
场地器材
1.场地：一个足球场；
2.器材：10个四号足球；
教学
内容
1.熟悉球性练习
2.游戏：迎面传接球
重点
2.规则：
传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做示范动作。
2019-2020年初中体育足球：熟悉球性教案人教新课标版
2、教师参与并组织活动。
5
分
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报 人数。队行：二列横队xxxxxOOOOO xxxxxOOOOO
★ △
3、师生问好，认真听讲明确 要求。
二、学生四列横队或行进间按 教师口令练习。
三、1、听清要求自由开展“圆 内自由运球”游戏。
本
动作熟练、气氛活跃。
二、技
二、1、教师讲解鱼跃前滚翻的动
二、1、学生四列横队分别站
部
巧
作要领：半蹲、两臂后引，接着前
于垫床两侧，认真听讲，仔细
部
摆、重心前移、两脚用力蹬地向前
观察教师动作。
上方跃起，空中保持含胸吸腹，屈
2、分四组进行鱼跃前滚翻的
6
分
臂、低头、圆背滚翻起。
10
一些辅助性练习：①兔跳1~2
/
刀
2、组织学生开展辅助性练习，做
分
次前滚翻；②越过横跪撑同伴
8
好保护与帮助。
的前滚翻；③在冋学或教师的
次
3、请优秀学生示范，表扬先进，
保护与帮助下做鱼跃前滚翻。
鼓励后进。
3、虚心接受教师的指导，学
习同伴的先进经验。
一、整
一、教师领做放松操，示范位置好，
一、学生跟随教师一起做好
结
理运
动作优美舒展。
充分放松。
束
动
二、总结讲评本课学习情况。
5
二、分小组总结，组长汇报情
部
二、小
三、收拾器材，师生再见。
分
况。
分
结
三、男生第2组收拾器材，师
生再见。
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2、教师参与并组织活动。
5
分
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★ △
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。
4
预计
负荷
练习 平均
密度45%心率145次/分
日期
1、学生对球类运动——足球感兴趣，并能在教学练习中认真开展活动；
2、通过一系列滚翻动作的练习，学生能较好掌握技巧方面的技术。
场
地
器
材
足球场1面；
垫床8张。
练习队行如下：
5
∫
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习
次数
基
本
部
分
4、组织学生开展脚内侧盘球练习，教师巡回指导。
动作要点：轻盘球，快换脚，体会球感，控制节奏。
5、原地左右盘球、左右盘球前进、左右盘球后退练习。
15
分
A组
B组
C组
D组
要求：积极认真、秩序良好、动作熟练、气氛活跃。
6
次
二、技巧
5、足球：5~6次；技巧：6~8次。
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习
次数
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、队列练习
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。
3、虚心接受教师的指导，学习同伴的先进经验。
6
∫
8
次
结
束
部
分
一、整理运动
二、小结
一、教师领做放松操，示范位置好，动作优美舒展。
二、总结讲评本课学习情况。
三、收拾器材，师生再见。
5
分
一、学生跟随教师一起做好充分放松。
二、分小组总结，组长汇报情况。
三、男生第2组收拾器材，师生再见。
实
施
情
况
记
载
班级
1
2
3
二、1、教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领：半蹲、两臂后引，接着前摆、重心前移、两脚用力蹬地向前上方跃起，空中保持含胸吸腹，屈臂、低头、圆背滚翻起。
2、组织学生开展辅助性练习，做好保护与帮助。
3、请优秀学生示范，表扬先进，鼓励后进。
10
分
二、1、学生四列横队分别站于垫床两侧，认真听讲，仔细观察教师动作。
2、分四组进行鱼跃前滚翻的一些辅助性练习：①兔跳1~2次前滚翻；②越过横跪撑同伴的前滚翻；③在同学或教师的保护与帮助下做鱼跃前滚翻。
初中体育 足球：熟悉球性教案 人教新课标版
教
材
足球：熟悉球性； 技巧：鱼跃前滚翻。
教
学
目
标
1、学生能了解足球运动的起源和足球比赛的有关规则；
2、理解熟悉球性练习的目的和意义；95%的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习；
3、70%的学生能完成远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的动作；
4、学生愉快地参与各种练习，勇于展示自我，萌发创造思维行为，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，热爱集体；
2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。
1
∫
2
次
基本Βιβλιοθήκη 部分一、足球
一、1、教师讲解足球的起源及比赛规则。
2、熟悉球性：通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。
3、指导学生在稳定的心态下寻找肌肉感觉，不断提高控球能力。
10
∫
一、1、学生认真听讲，了解足球的起源及一般比赛规则。
2、自由组合小组进行熟悉球性练习（规定场地范围内）。