学而思培优 一年级数学知识点
学而思培优 2017-2018 一年级数学知识点第九讲

第九讲 无敌的剪刀一. 剪图形:用直线分割图形1. 边到边(原来图形有几个角,剪完增加一个角)2. 边到角(原来图形有几个角,剪完角的个数不变)3. 角到角(原来图形有几个角,剪完减少一个角)二. 剪绳子1. 折成几段中间剪一刀 中间剪一刀后段数增加12. 对折几次中间剪一刀先算出对折之后变成几段,中间剪一刀之后段数增加1对折次数 对折成几段 剪一刀后变成几段不对折 1段 +1 2段对折一次 1+1=2段 +1 3段对折两次 2+2=4段 +1 5段对折三次 4+4=8段 +1 9段•••三. 拼图形:照着目标补完整方法:1、把最接近的补齐 2、从好画的部分下手——王艳老师例1:一张正方形的纸,剪去一个角,可能还有几个角?解析:剪去一个角,其实就是用直线分割图形。
我们要考虑的就是剪刀是从正方形的一条边剪到另外一条边,或者是从正方形的一条边剪到一个角,或者是从一个角剪到另外一个角。
这样一共分别对应了三种情况。
①③①边到边(原来图形有4个角,剪完增加一个角变成5个角)②边到角(原来图形有4个角,剪完角的个数不变还是4个角)③角到角(原来图形有4个角,剪完减少一个角变成3个角)例2:一根绳子折成3段(如下图)从中间剪一刀,可以剪成多少段?一根绳子折成5段,从中间剪一刀,可以剪成多少段?折成10段呢?① ②③ ④解析:将绳子折成3段,是指折完之后变成3段,沿着中间剪一刀,如上图红色的线,将绳子分成了4段,我们列算式的时候可以写成3+1=4,表示剪后线段增加1,所以将绳子折成5段的时候,从中间剪一刀,可以变成6段。
折成10段的时候,可以变成11段。
例3:把一根绳子对折,然后从中间一刀剪开,这根绳子剪成了几段?一根绳子对折2次,然后从中间一刀剪开,这根绳子剪成了几段?对折了三次呢?解析:对折一次就是将一根绳子变成相等的两段,然后从中间剪一刀,剪成了几段只需要拿对折后的段数加1就可以了; 将一根绳子对折两次,就是折成2+2=4段,从中间剪一刀后,就是4+1=5段; 对折3次,就是折成4+4=8段,从中间剪一刀后,就是8+1=9段。
学而思数学花园考点

2014-10-24 学而思一年级数学学而思培优一年级数学【考点解析】数字谜是一类有趣的数学推理问题,也是一种很好的智力游戏,我国古代称它为“虫蚀算”,探秘中结合当年年份和事件多为文字考察。
数字谜主要以四则运算的法则和性质为依据。
通过观察、猜想、分析、推理、判断、尝试和验证等思维方法进行解题。
其中找准突破口是巧解数字谜的关键。
数字只有0-9;利用数位的特点,每一个数位只能填数字0-9;不同的汉字或者字母代表不同的数;数的奇偶性。
【指点迷津】数字谜在探秘中考察一般多为第1题,而且难度不大。
由于是一、二年级共卷所以不会涉及乘除法的数字谜,而且多以一位数为平台进行考察,那么也就是说考试当中如果没有思路可多进行尝试,当然如果孩子学过数字谜的五位分析法:首位、末位、退位、进位、位数,做题肯定会更快一些。
【真题再现】【快来挑战】“数、花、园”三个汉字分别表示3个不同的数字,观察下边的三个算式:那么“数花园”表示的三位数是多少?数=花+花+花数+园=7 花=园+园2014-10-25 学而思一年级数学学而思培优一年级数学【考点解析】巧填算符主要是为了培养孩子学习兴趣及数感,也是一种特别好的数学游戏。
巧填算符主要以四则运算的法则和性质为依据。
通过倒推、分组、构造、尝试和验证等思维方法进行解题。
【指点迷津】巧填算符一般在探秘中属于较少考察题目,究其原因更多是因为一、二年级共卷无法考查乘、除法,所以如果要出巧填算符一般对孩子们来说得分率会较低一些,因为这类题目对于孩子数感要求较高,所以平时家长可以让孩子们多玩玩24点游戏以培养孩子数感和计算能力。
【真题展示】【模拟练习】请在等式1□2□3□4□5□6□7□8=10的每个方框中,填入“+”和“-”,使等式成立。
数学花园探秘考点分析三:火柴棒问题2014-10-26 学而思一年级数学学而思培优一年级数学【考点解析】火柴棒问题依然是一类特别经典的数学游戏,以其独特的形式深受孩子喜爱。
学而思各年级数学大纲

学而思各年级数学大纲一年级课次主题1巧算加减法2图形的计数3我会排一排4单数与双数5智趣推理6生活中的数学7付钱的方法8有趣的数字谜9有趣的数阵图10摸彩球11钟表数学(2)12间隔之谜13趣题巧解14感受对称之美15期末测评二年级1巧算加减法2几何计数问题进阶3有趣的周期问题4和差问题5移多补少应用题6推理综合7重叠问题8巧求周长9数阵图10猜猜他几岁11逆向思考12等式加减法13数学广角14经典数学游戏15期末测评三年级课次主题1巧填算符2小数的认识3平行四边形与梯形4年龄问题5带余除法初步6简单统计7点线排布8等差数列初步9页码问题10标数法11图形计数12简易方程13简易方程的应用14路程速度与时间15期末测试主要内容1.利用凑整的方法进行连续几个加数相加的计算;2.对于加减混合的计算,利用带符号搬家进行凑整计算;学习掌握加减法巧算的两个核心基本点:凑整和“抱”符号搬家。
根据所学巧算的方法来进行图形的计数,灵活掌握有规律图形计数方法。
这节课重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法,初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。
认识单数与双数及加减特性,会用单双数思想解决一些实际的生活问题。
通过创设情景,让学生经历对生活中某些现象推理、判断的过程,学会用排序、画表等多种方法进行推理判断。
分析常见的应用题,进一步学习“比多比少”的应用题及简单的重叠问题,灵活运用画图法分析、解应用题。
1.让学生会计算所付人民币的总钱数;2.会根据自己手中人民币的数量来付钱,学习列表法和枚举法。
通过对不同的符号、汉字或字母组成的竖式数字谜的接触,让学生根据竖式的结构特点,寻求突破口、找出“关键位置”来计算未知的数字。
1.通过一些简单的填数字游戏,让学生初步感知数阵,让学生用自己喜欢的方法来巧填数字,培养思维能力;2.引导学生去发现数阵的简单规律以及填数阵的基本方法,通过找数阵中的关键数来找到解决问题的钥匙,在今后的学习中,能把这种方法灵活应用到生活中去。
学而思秘籍一年级数学计算专项

在学而思网校一年级数学课程中,数学计算专项一直是学生们比较头疼的部分。
所以今天我打算针对这个主题,为大家撰写一篇针对学而思数学计算专项的文章,希望能够帮助大家更好地掌握这一部分内容。
一、认识数学计算专项学而思数学计算专项是针对一年级学生的数学基础知识和计算能力进行强化训练的专项课程。
该课程内容包含了加减法、比较大小、数字排列、数字组合等方面的知识。
通过系统的讲解和大量的练习,帮助学生建立起扎实的数学基础,为今后的学习打下坚实的基础。
二、学而思数学计算专项的重要性在学而思一年级数学课程中,数学计算专项扮演着至关重要的角色。
数学是一切科学的基础,良好的数学基础对于学生的未来学习至关重要。
在小学阶段,基础知识的打好与否直接影响了学生对数学的兴趣和自信心。
学而思数学计算专项的重要性不言而喻。
三、学而思数学计算专项的难点学而思数学计算专项在教授基础知识的也会涉及到一些较为抽象的概念,例如数字的排列组合、加减法的运用等。
对于一年级的学生来说,这些知识点可能会比较晦涩难懂,需要花费更多的时间和精力来理解和消化。
四、如何有效学习学而思数学计算专项对于学而思数学计算专项的学习,首先要保持耐心和毅力,因为这是一项需要反复练习和温故知新的任务。
要关注课程中的重难点知识,进行有针对性的复习和强化训练。
另外,可以结合学校课堂上的学习,将所学知识运用到实际生活中,加深理解和记忆。
要保持良好的学习习惯,定期复习和检测自己的学习成果。
五、个人观点对于学而思数学计算专项,我个人认为这是一项十分有益的课程,通过系统的讲解和大量的练习,帮助学生更好地掌握数学基础知识和计算能力。
在学习过程中,我深刻认识到数学的重要性,也逐渐建立起了自信和兴趣。
相信通过不懈的努力和学习,我一定能够在数学领域取得更加优异的成绩。
在学而思数学计算专项的学习中,我们不仅仅是为了应付考试,更重要的是为了将来更好地应用数学知识,解决实际生活中的问题。
我希望每位同学都能够认真对待数学计算专项的学习,努力提高自己的数学水平,为自己的未来打下坚实的基础。
学而思一年级奥数讲义

加加减减我会算
(★★)
⑴
⑵
(★★)⑴
⑵
(★★★)
(★★★)⑴
⑵
(★★★★)
⑴把1、2、3、4、5这5个数分别填到下面的每个五角星里,使每条线上三个数的和都为9?(不能重复)
⑵将1,2,3,4,5,7,9分别填在下面的五角星里,使每条线上的三个数的和都为15。
(★★★)
今天早上我刚开门就来了3个客人,接下来又来了9个客人,现在又来了
2个客人,那门今天上午一共来了多少客人呢?
(★★★★)
操场上14个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏,小红扮鸡妈妈,小明扮老鹰,现在小明已经捉到了7只小鸡,还有多少只小鸡没有被捉到?
在线测试题
温馨提示:请在线作答,以便及时反馈孩子的薄弱环节!
1.计算:1+9=( ) 3+( )=10,4+7=( )
A.10、10、10 B.10、7、10 C.8、7、11 D.10、7、11 2.计算:15-7=( ),8+9=( )
A.7、17 B.8、17 C.9、15 D.8、16
3.计算:3+8+7=( )
A.18 B.21 C.17 D.15
4.计算:把3、4、5、6、7这5个数分别填到下面的每个五角星内,使每条线上的三个数的和都是14,其中3已经填好。
(不能重复),下面填法正确的是( )
A.
B.
C.
D.
5.把1~6填在下面的圈内,使每条边上的三个数的和都等于11,其中有4个数字已经填好,那么甲、乙两圈内各应该填入( )和( )。
A.4、3 B.3、4 C.3、5 D.4、2
6.张大爷家有公鸡7只,母鸡6只,那么张大爷家一共有鸡多少只?
A.12 B.13 C.10 D.15。
学而思培优 一年级数学知识点

第一讲 孙行者有几个名字一、 枚举法有序思考目标:不重复,不漏掉二、 排列(有顺序 )1、 类型:名字、卡片、位置 魏雅楠老师2、方法:先固定开头,后交替位置三、 组合(无顺序)1、 类型:握手、击掌、打电话、搭配2、方法:连线法【例1】布莱克、树桩、简乐、石磊磊合照留念,树桩只能在从左往右的第二个位置,他们一共有多少种不同的排法呢?解析:首先四个人肯定有四个位置,先把四个位置写上。
看到树桩只能站在②号位置,给它一个特殊的符号,比如▲,布莱克用A 表示,简乐用B 来表示,石磊磊用C 来表示。
先确定树桩在②,接下来有序思考,先让A 站在一号位,两种;B 站在①号位,两种;C 站在①号位,两种。
一共六种。
具体如下:① ② ③ ④ A ▲ B CA ▲ CB B ▲ A CB ▲C A C ▲ A BC ▲ B A 2+2+2=6(种)答:一共有6种不同的站法。
【例3】四只猴子互相击掌庆祝胜利,想一想如果每两只猴子击一次掌(不能重复计数),他们一共需要几次击掌?解析:首先给四只猴子起个名字,A 、B 、C 、D ,第一个猴子A 先开始,分别找B 、C 、D 击掌;然后第二个猴子B ,已经跟A 击过掌了,那就不用再回去击掌了,只要往后面继续就行,所以找C 、D ;接下来是C ,还是只要往后继续,所以只有找D ,如下图:A B C D3+2+1=6(次)【例5】用下面的服装搭配一下,可以有几种不同的穿法?解析:首先上衣穿一件,下装穿一件,两两搭配,由于思考,先看第一件上衣可以搭配几种,连线连出来,再看第二件上衣,同样连线,如下图:答:可以有6种不同的搭配。
、共6题:前3题为自编题,后3题按课后作业改编(均需给出分析与解答)1、每两个人握手一次,请问6个小朋友需要握手几次?2、4个小朋友排队领奖品,其中有一个小朋友一定要在从左到右第二个位置,请问有几种排法?3、从森林到湖边有三条路,从湖边到帐篷有四条路,请问从森林经过湖边到帐蓬有几条不同的路可以走?4、有三个花瓶,分别为紫色和蓝色还有红色,还有两朵花,分别为玫瑰和百合,一个花瓶中插一朵花,请问有几种搭配方法5、有9个小朋友,每两个人要猜一次拳(不能重复计数),请问一共需要猜几次拳? 6、有三把椅子,分别为白色、蓝色、粉色,和四张桌子,分别为长方形、圆形、正方形和三角形,一张椅子搭配一张桌子,请问一共有几种不同的搭配方案?1、〔分析与解答〕:一共有5+4+3+2+1=15(种)2、〔分析与解答〕:首先4个人肯定有4个位置,先把4个位置写上。
学而思培优 2017-2018 一年级数学知识点第三讲

第3讲 平面王国大家族一、 认识平面图形1、三角形①按角分直角三角形(一个直角) 钝角三角形(一个钝角) 锐角三角形(三个锐角) ②按边分等边三角形:三条边相等 等腰三角形:两条边相等 2、四边形正方形:四边相等,4个直角 长方形:对边相等,4个直角 平行四边形:对边平行且相等 菱形:四边相等梯形:只有一组对边相等二、 画图形 从特点入手三、 数图形 编号分组法1. 下图中各有多少个三角形?(1) (2)解析:(1)小朋友很容易能发现三个小的单个的三角形,但是数三角形和之前数线段是一样的,2个三角形拼在一起(我们叫它双拼)是个大一点的三角形,三个三角形拼在一起(三拼)是个更大的三角形,为了方便我们区分和书写,我们给每个小三角形编上号码,按照有序思考,先数单个的三角形,再数2个小三角形拼在一起的,最后数3个小三角形拼在一起的。
编号法:数三角形时 ,先编上号如图所示:12311个号(单个)的三角形有:①,②,③有3个; 2个号(双拼)的三角形有:①+②,②+③有2个; 3个号(三拼)的三角形有:①+②+③有1个; 所以一共有3+2+1=6个三角形。
(2)这个图像被分成了4部分,我们能发现有4个最小的三角形,同样的要给他们进行编号,再2个三角形拼一拼,3个三角形拼一拼,4个三角形拼一拼。
要注意的是这个图像编号的时候要按照一定的顺序,顺时针或者逆时针来写我们的编号1,2,3,4。
数双拼的三角形时,要有序思考,从1看起,分别判断1和2,1和3,1和4都拼一拼能不能拼成三角形,看完1再看2,判断2和3,2和4能否拼成三角形,然后看3,最后看4,。
编号法: 先编上号如图所示1个号(单个)的三角形有:①,②,③,④有4个;2个号(双拼)的三角形有:①+②,①+④,②+③,③+④有4个; 3个号(三拼)的三角形有:没有; 4个号(四拼)的三角形有:没有; 所以一共有4+4=8个三角形。
23 42. 下图中各有多少个长方形?(1)(2)解析:(1)这个图形中我们能很容易的发现4个小长方形,2个小长方形能拼成一个大一的的长方形,3个小长方形能拼成一个更大一点的长方形,同样的我们可以使用编号法。
”学而思杯“一年级数学知识点详解

2、 李叔叔把一根木头锯成 4 段,用了 3 分钟,如果把这根木头锯成 8 段,需要______ 分钟。 【知识点】一年级春季学期第十二讲:间隔之谜。尚未学到。 【解析】把一根木头锯成 4 段,只需要锯 3 下,用时 3 分钟,则锯一下需用时 1 分钟; 把木头锯成 8 段,需要锯 7 下,故需要 7 分钟。 【答案】7
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4、 下面算式是用火柴棒摆成的,可惜是错的,请你移动其中的一根火柴棒,使等号两 边相等,正确的算式是____________.
【知识点】一年级秋季学期第九讲:火柴棒游戏。 【解析】动手移一移即可发现正确算式为:11+1=12 【答案】11+1=12
5、 甲、 乙、 丙、 丁 4 只小动物站成一排, 已知甲在丙左边 5 米处, 丁在乙左边 3 米处, 丙在丁右边 2 米处,问最左边和最右边的两只小动物相距____________米。 【知识点】一年级秋季学期第五讲:方向与位置; 一年级春季学期第五讲:智趣推理。 【解析】分清楚左右位置,用画线段图的方向推理如下: 左 5米 3米 右
图二
如图二:包含两个基本三角形的三角形有 8 个;
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包含三个基本三角形的三角形有 0 个;
图三
如图三,包含四个基本三角形的三角形有 2 个; 包含五个及五个以上三角形的三角形有 0 个。 则一共有 8+8+2=18(个)三角形 【答案】18
5、已知:
+
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第七讲 时间爷爷的胡子去哪了
一、 认识钟表
1、 12个数:1~12
2、 格子:12个大格子,60个小格子
3、 指针:秒针 →数小格子
分针 →数小格子 时针 →数大格子
二、 时间换算
1分=60秒 1时=60分 三、 认识时间
四、 时间的计算
1、 时和时,分和分
2、 求具体时刻
再过几分钟,做“+” 几分钟前,做“-” 3、 求某个时间段
经过的时间等于结束-开始 注:变成24小时制
五、 镜子里的时间
上下不变,左右改变。
1.按要求填写下面的时刻。
解析:
(1)第一辆车发车时间是7时4分,再过6分钟,用加法,第二辆车发车时间是7时4分+6分=7时10分,再过6分,用加法,第三辆车发
车时间是7时10分+6分=7时16分。
(2)第二辆车发车时间是8时,第一辆车在第二辆车8分钟前发出,用减法,分钟是0不够减,所以可以找小时兄弟借过来1小时,将1小时
变成60分,8时变成了7时60分。
第一辆车的发车时间是7时60
分-8分=7时52分。
第三辆车在第二辆车后面发出,也就是8分钟后,
用加法,第三辆车发车时间是8时+8分=8时8分。
(3)第三辆车发车时间是11时25分,第二辆车在第一辆车15分钟前发出,用减法,第二辆车的发车时间是11时25分-15分=11时10分,
第1辆车在第二辆车15分钟前发出,用减法,我们发现分钟不够减,
怎么办?那咱们就想办法借一借,从哪借?看到小时兄弟时间挺多的,
就找他借过来1小时,将1小时变成60分,将1小时变成60分,第
一辆车发车时间是10时70分-15分=10时55分。
2. 下面钟表上所表示的是什么时刻?用电子计时法表示出来。
解析:首先我们先知道那个是分针,哪个是时针,又矮又胖身材不好的是时针,又瘦又高身材最好的是分针。
读时间其实就是数格子,那么分针和时针都是怎么
走的呢?分针是走小格子,它身材很好,走的很快,它走一大圈,时针慢腾腾的才走了1大格。
所以我们就知道了分针走小格子,时针走大格子。
现在要读时间了
(1)我们先看走的快的,分针,分针从起点开始走到3,也就是从12到3之间有15个小格子,一个小格子是一分钟,那15个小格子就是15分,再看时
针,时针是不是刚过了8,但是还没有到9,我们能不能说现在是9点?是不是不可以,没有到9,刚过了8,就表示现在就是8时,最后,合起来,我们就知道现在是8时15分,电子示法就是8:15.
(2)我们依然先看走的快的,分针,分针从起点开始走到4,也就是从12到4之间有20个小格子,一个小格子是一分钟,那20个小格子就是20分,再
看时针,时针是不是刚过了10,但是还没有到11,我们能不能说现在是
11点?是不是不可以,没有到11,刚过了10,就表示现在就是10时,最后,合起来,我们就知道现在是10时20分,电子表示法就是10:20. (3)我们还是先看走的快的,分针,分针从起点开始走了7个小格子,一个小格子是一分钟,那7个小格子就是7分,再看时针,时针是不是刚过了1,但是还没有到2,我们能不能说现在是2点?是不是不可以,没有到2,刚过了1,就表示现在就是1时,最后,合起来,我们就知道现在是1时7分。
电子表示法就是1:7,这样对吗?我们发现1:7是不是很像比分啊?那在这里,注意啦,为了区别开时间和比分,如果分钟只有个位数字,十位要用0补上,所以1时7分的电子表示法就是1:07.
(4)我们依然先看走的快的,分针,分针从起点开始走了21个小格子,一个小格子是一分钟,那21个小格子就是21分,再看时针,时针是不是刚过
了4,就表示现在就是4时,最后,合起来,我们就知道现在是4时21分,电子表示法就是4:21.
3.按要求填写下面的时刻
现在是()现在是()现在是()
再过7分是()10分前是()9分前是()
解析:读时刻我们知道应该先读走的快的,也就是分针,再读走的慢的,也就是时针。
我们明确了分针走了多少个小格子就是多少分,时针刚过了几就是几。
现在我们开始读一读时刻,分别是5时35分,1时50分,9时9分。
(1)那么时间是不是一直安安静静的像小淑女一样,停止不动的呢?不是,所以,再过7分钟就是时间向前还是向后走呢?很明显是向后走,向后走需要用到加法,注意哦,做加法的时候一定要分钟与分钟计算,小时与小时计算,这样按照一定的规则才不会出错。
所以,5时35分+7分=5时42分。
(2)10分前,时间是向前了还是向后走了呢?向前了,时间向前走,时间是变多了还是变少了?变少了,需要用减法。
应该是1时50分-10分=1时40分。
(3)9分前,时间是向前了还是向后走了呢?向前了,时间向前走,时间是变
多了还是变少了?变少了,需要用减法。
应该是9时9分-9分=9时。
共6题:前3题为自编题,后3题按课后作业改编(均需给出分析与解答)
1、
一部电影在几时几分开映?几时几分结束?这部电影共放映了多长时间?
开始放映时( ) 结束放映时( )
2、
简乐在照镜子时看到时钟在镜子里的样子如下图,钟面上的实际时间是几时几分呢?
3、
如果制作手表的师傅上午8点半上班,中午12时休息吃午饭,下午1时上班,5时半下班,请你算一算,制作手表的师傅一天工作了多长时间?
4、请问下面的钟表都是什么时刻呢?请用电子计时法表示出来。
5、按要求填写下面的时刻
现在是()现在是()
再过8分钟是()7分钟前是()
6、下面是工人师傅上班时间和下班时间,分别是几时呢,工人师傅要在单位工作多长时间呢?
上午下午
1、〔分析与解答〕:
电影开始的时间是3时10分,结束放映的时间是4时55分,放映了多长时间就是要问经过了多久,应该用减法,小时与小时计算,分钟与分钟计算4时55分-3时10分=1时45分。
2、〔分析与解答〕:
镜子中像与实际物体是左右对称的,上下是不变的。
所以给镜子中的12和6的位置是确定的,左右两侧数字交换位置,逆时针给钟表标上数。
实际钟表的数从1~12是顺时针的,镜子中的数从1~12是逆时针的。
(1)分针从12到6有30个小格,就是30分,时针刚过1就是1时,所以实际时间是1时30分。
(2)同理,实际时间是12:21 3、〔分析与解答〕:
分段来考虑,上午8时30分上班到12时午休,一共经历了几小时应该用减法,12时-8时30分=3时30分。
从下午上班到下班经历的时间也要用减法,5时30分-1时=4时30分。
最后把两段时间加在一起,4时30分+3时30分=8时。
4、〔分析与解答〕:
(1)几时整,分针指向12,时针指着几就是几时,时针指着5,就是5时整,
电子示法就是5:00.
(2)我们先看走的快的,分针,分针从起点开始走了48个小格子,一个小格子是一分钟,那48个小格子就是48分,再看时针,时针是不是刚过了5,但是还没有到6,我们能不能说现在是6点?是不是不可以,没有到6,刚过了5,就表示现在就是5时,最后,合起来,我们就知道现在是5时48分,电子示法就是5:48. (3)我们依然先看走的快的,分针,分针从起点开始走了3
个小格子,一个小
格子是一分钟,那3个小格子就是3分,再看时针,时针是不是刚过了3,就表示现在就是3时,最后,合起来,我们就知道现在是3时3分,电子表示法就是3:03(3占个位,十位没有数字所以用0补上)
5、〔分析与解答〕:
首先确定现在的时间,然后确定再过几分以后是几时几刻需要用加法,最后确定几分前是几时几刻需要用减法。
小时与小时计算,分钟与分钟计算。
1.现在是8:10,再过8分,用加法,8时10分+8分=8时18分
2.现在是6:30,7分前,用减法,6时30分-7分=6时23分
6、〔分析与解答〕:
用24小时制,上午是9时,24小时制是8时,下午6时,分针从12开始转了一圈是12小时,再从12开始转了6个大格子就是6小时,下午6时就是12时+6时=18时。
工作多长时间:18时-9时=9时。