中职学校体育教学发展现状研究-最新教育文档

中职学校体育教学发展现状研究

中等职业学校为我国经济发展培养了大批专业技术人才。他们不但在专业知识上功底扎实，而且以体育技能为代表的综合素质也令人刮目相看。这得益于种植学校不断发展和完善的体育教育，使之不但有一个聪明的脑袋，还锻炼了强健的体魄。一直以来不断突破和发展的中职学校在职业教育界受到广泛关注。但是成绩掩盖不了目前存在的问题。很多亟待解决的问题已成为中职学校下一步发展的瓶颈。环节这种局面的最根本措施就是更加深入的研究学生实际情况，使体育教学从教学目标到教材内容都向学生的实际情况贴近。

1 中职学校体育课现状

1.1校方对于体育教学的重视程度不足

虽然体育课在中职教育中属于基础课，但是校方仍然没有给予其应有的重视。近年来由于经济形势的变化和发展，对人才的实际能力要求越来越高。而且中职学生的就业形势日趋严峻，这使得中职学校不得不将大量的时间和精力放在专业课程和专业技能的学习和训练上，因此，对于作为基础课的体育课程的教学和学习给予的重视相对不足。而且学校的不重视，直接导致了学生对这门课程重要性的认识不足。导致经常出现逃课、旷课的现象。中职学校体育课的学习风气和教学风气有待整顿。

1.2体育教材难以体现时代精神和要求

现在中职学校教学沿用的教材仍然是20世纪90 年代编写的，而目前无论是体育理念还是体育技术都发生了巨大变化，

些变化没有体现在教材和教学当中，导致了学生很难接触到前沿

的理论和实践知识，无法适应教学与学生的需求。尤其是中职学

校体育教材无法与学生之前接受的中小学体育教育连接。这使得学生在学习中一头雾水，效果大受影响。再就是与社会体育需求之间也存在很大的差别。职业教育的根本目的就是为社会输送人才。若人才不适应社会需求那么这种教育便是失败的。体育教材不能适应社会需求，那这种教材也是失败的。改革传统的教材，增添新内容，体现时代精神已成为亟待解决的一大问题。

1.3学生学习的积极主动性有待提高

对待体育课的认识，中职学生仅仅认为是游戏和娱乐为主的

一门课程，缺乏专业性和理性性，一旦课上失去了娱乐和游戏氛主要原因，教学内容的陈旧难以激发他们的学习兴趣和学习热情。这其中包括教学方法的陈旧，教材的陈旧，器材场地的陈旧。

围他们就表现出很大的情绪和种种消极的表现。导致这一现象的

体育教学难以根据学生的特点因材施教导致教与学的联系性不大，从而无法调动学生的学习热情。

2 完善体育教学的措施

2.1 树立明确的体育教学的目标教育

在不断发展的职业教育与体育教育中，教学的目标范围和以往相比宽泛了很多，教学目标的多元化趋势也越来越明显。学生

的体能训练和个性发展在教学中已经给与一定的重视，健康心理，良好体质都在不断的加强。在目前的体育教学中应当帮助学社树立终身体育观，使他们的自学能力和自觉锻炼意识能够在这一阶段的学习中有较大的改观。为此中职学校必须将体育学科摆在更加突出的位置，和其他专业课一样对待，在教学计划和体系

中给予应有的重视。而且还应注重学生体质的增强，始终不能忘命的本钱”，社会对人才的需求首先要有一个健康的身心基础，因此，学校教育应当一次为目标，保障学生良好的身体素质。这不但有利于学生身心健康水平的发展，也大大提高了学生适应社会的速度和能力，深深的影响着学生的生理、心理、人际关系交往等。因此，在中职体育课的教学当中应全面发展和提高体育课的目标。传授体育知识、技能，有利于培养学习的体育兴趣、意识、能力和习惯等多重功能。除此之外，还应当培养学生的终身锻炼的健身理念。这对学生未来的工作和生活尤其重要，是他们可持续发展能力的重要组成部分。

记体育教学是以保障学生的健康体魄为根本目标的，身体是革

2.2 在教材的选编与使用上能够更加注重科学性

首先，在中职体育课程中应当体现以人为本，因材施教的思想。也就是说体育教学应当充分考虑学生的兴趣、特长、喜好等实际情况，而且这些实际情况还应当在教材中有充分的体现。此外，还应当积极发挥体育教研组积的作用，设计编排合理的中职学校体育教学的进程表，在教学内容上既要纵向联系，即体育教

学与场地设施，学生体育基础之间的联系；又要考虑横向联系，即体育课程与其他课程之间的联系，以及体育素质与其他素质方面的联系。选择体育教学内容时应该根据不同专业的学生进行不同的安排，因为将来他们将要从事的职业对身体素质的要求各不相同，在设置相关运动项目的时候应当体现出一定的针对性和目的性，按照专业特点来加强相关的体质训练。确保学生能够更好的适应本专业的工种素质需求。除此之外还应当丰富教学内容。

体现中职院的教学特色。引入民族体育内容，例如，武术、秧歌等激发学生们的学习兴趣。

2.3改革教学方式，优化学习氛围

中职学校的体育教学往往内容枯燥，方法简单，这是学生积极性不高，逃课旷课的主要原因。致使教学内容短时间内无法顺利开展。因此，在教学过程中，教师应当充分结合学生的心理特点制定具有针对性的教学方式，使得教学内容应当的枯燥缺陷能够因这种调整而大大降低。另外，课堂氛围也是增强教学效果的主要原因之一。快乐体育教学在目前的中职体育课中已经开始实施。因此，在教学中应该讲体育活动和教学内容进行合理的搭配，使学生的积极性能够充分的调动起来，从而使沉闷的课堂氛围大

大改观，增强体育教学和学习的乐趣。

总而言之，中职学校体育教学在职业教育体系中起着相当重

要的作用。它是专业技术人才的综合素质的一个重要组成部分，同时也对他们的工作能力的形成和发展提供了重要的身体保障。因此，在体育教学中应当给予高度的重视和深入的研究。