幼儿园《两只笨狗熊》教案
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。
2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。
2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。
4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。
七、活动反思：1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三单元，章节为《两只笨狗熊》。
详细内容包括：理解故事情节，学习生词，掌握故事主题，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《两只笨狗熊》的情节，并能复述故事主要内容。
2. 学习并掌握故事中生词，如“笨拙”、“争吵”等，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，让他们学会用恰当的词语描述故事中的场景和角色。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并复述故事情节，运用故事中生词。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于狗熊的趣味小故事，引起幼儿兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲述边展示故事图片，引导幼儿关注故事情节。
3. 学习生词：结合故事内容，出示生词卡片，教读并解释生词含义。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中两只狗熊为什么争吵，结果如何。
5. 课堂互动：邀请幼儿上台表演故事情节，鼓励他们用学到的生词描述故事角色。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两只狗熊，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事情节梗概、生词列表、故事主题。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话复述故事《两只笨狗熊》给爸爸妈妈听，并运用故事中学到的生词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于故事情节和生词的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人共同表演故事，提高幼儿的表达能力和家庭亲子互动。
同时，教师可推荐相关主题的绘本，让幼儿在课后阅读，丰富他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思（精选5篇）
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思（精选5篇）幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思篇1活动目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？3、讨论理解，归纳主题：（1）设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做？（4）师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？活动反思：《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。
开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。
接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑。
小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。
2024年幼儿园教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册，第十章《动物世界》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解故事中的角色特点，知道动物之间的友谊。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，使他们能够通过观察图片，复述故事情节。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察图片，理解故事中的角色特点，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只狗熊的图片、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察两只狗熊的图片，引导他们讲述图片中的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，详细讲解《两只笨狗熊》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察图片，回答问题，培养他们的观察力和表达能力。
4. 课堂讨论（10分钟）教师组织幼儿讨论故事中的两只狗熊为什么争吵，引导他们学会分享，懂得关爱他人。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们根据故事内容，用画纸、彩笔等学具创作故事场景。
6. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事角色：两只狗熊、小鸟、松鼠故事情节：两只狗熊争夺食物，小鸟、松鼠帮忙解围，两只狗熊学会分享教育意义：学会分享，懂得关爱他人七、作业设计1. 作业题目：根据故事《两只笨狗熊》，画一幅故事场景。
2. 答案要求：画面中包含两只狗熊、小鸟、松鼠等角色，表现出故事中的情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
两只笨狗熊大班教案
两只笨狗熊大班教案两只笨狗熊大班教案（精选6篇）两只笨狗熊大班教案篇1教案目的1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。
教案准备1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。
2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。
教案流程一、故事导入。
以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。
二、探索操作。
1、提供幼儿材料，指导等分方法。
师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。
”材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察。
（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。
）三、讨论理解。
1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。
谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。
然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。
）2、教师小结：①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。
②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。
请幼儿操作。
（给没这样折过的幼儿重新试一次。
此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。
教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物故事》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。
通过讲述两只狗熊因为争夺苹果而发生的一系列趣事，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的听说能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《两只笨狗熊》，提高他们的听力理解和表达能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学重点：提高幼儿的听说能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、两只狗熊的卡通形象道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导他们说出图中的动物，进而引入故事主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的重点词语，讲解词语的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对故事的理解程度。
4. 表达练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高他们的表达能力。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作与故事相关的手工作品，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 《两只笨狗熊》七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并写一段简要的介绍。
2. 答案示例：画面展示两只狗熊在分享苹果，文字介绍：“这是两只笨狗熊，他们学会了分享，成为了好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中与人分享，互相帮助，将故事中的道理应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学过程中的“例题讲解”和“表达练习”环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 教学难点在于让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过故事让幼儿了解狗熊的特点，引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道狗熊的外貌特征和生活习性，增强对动物的兴趣。
2. 能够讲述“两只笨狗熊”的故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
教学重点：让幼儿学会讲述故事，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狗熊玩偶、图片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述“两只笨狗熊”的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出狗熊的特点。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中狗熊的表现，引导幼儿学会分享和合作。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍狗熊的其他特点，激发幼儿对动物世界的好奇心。
六、板书设计1. 狗熊的特点：毛茸茸、胖乎乎、四条腿、黑白色。
2. 故事“两只笨狗熊”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狗熊，并用简单的语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，学会用语言描述。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
2. 教学重点：让幼儿学会讲述故事，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
4. 例题讲解：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。
二、教学目标1. 了解故事《两只笨狗熊》的主要情节，理解故事中所传递的友谊、分享、互助等美好情感。
2. 学会表达自己对故事中角色的认识和感受，提高语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所传递的美好情感，学会表达自己的认识和感受。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学会关爱动物和珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、狗熊玩偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶和食物模型，创设一个森林里的场景，引导幼儿观察并猜测两只狗熊会发生什么故事。
2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊的言行举止，以及它们之间的友谊和互助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的两只狗熊，你会怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 故事感悟（10分钟）引导幼儿谈谈自己对故事中角色和情节的认识，以及从中得到的启示。
5. 创意表达（10分钟）以“我心中的两只笨狗熊”为主题，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的故事场景。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 主要角色：两只狗熊、小鸟、小兔子等3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图，并简要描述画面内容。
答案示例：画面中，两只狗熊正高兴地分享着一块美味的食物，周围的小动物们也为它们的友谊而欢呼。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论如何在生活中关爱他人、珍惜友谊。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《两只笨狗熊》，让幼儿学会了关爱动物、珍惜友谊的重要性。
大班语言教案两只笨狗熊教案及教学反思
大班语言教案两只笨狗熊教案及教学反思一、教学内容本节课选用的大班语言教材为《两只笨狗熊》，章节为第九册第四单元。
该章节主要内容包括：1. 学习并掌握词汇“笨狗熊”、“桌子”、“椅子”、“锅盖”等；2. 通过听故事，理解故事内容，培养学生的想象力和语言表达能力；3. 学习故事中的对话，培养学生的听说能力和语言运用能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读故事中的词汇，如“笨狗熊”、“桌子”、“椅子”、“锅盖”等；2. 学生能够通过听故事，理解故事内容，并能够用自己的话复述故事；3. 学生能够通过学习故事中的对话，提高自己的听说能力和语言运用能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读故事中的词汇，如“笨狗熊”、“桌子”、“椅子”、“锅盖”等。
难点：学生能够通过听故事，理解故事内容，并能够用自己的话复述故事；学生能够通过学习故事中的对话，提高自己的听说能力和语言运用能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片等；学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示图片，引导学生说出“笨狗熊”并介绍故事情节，引起学生兴趣。
2. 听故事：教师播放故事课件，学生认真听故事，理解故事内容。
3. 学习词汇：教师出示卡片，引导学生学习并掌握故事中的词汇，如“桌子”、“椅子”、“锅盖”等。
4. 角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，进行角色扮演，复述故事。
5. 小组讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，如“你认为两只笨狗熊为什么会遇到麻烦？”等。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生复述故事并书写故事梗概。
六、板书设计板书设计如下：1. 课题：两只笨狗熊2. 关键词：笨狗熊、桌子、椅子、锅盖3. 故事梗概：两只笨狗熊遇到麻烦，通过自己的努力解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《两只笨狗熊》并书写故事梗概。
2. 作业答案：故事梗概：两只笨狗熊遇到麻烦，通过自己的努力解决问题。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第三节《两只笨狗熊》。
内容详细讲述了两只笨狗熊因为不会分享，最终导致双方都得不到好处的故事，从而引导孩子们学会分享与合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的道理，学会分享与合作。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的重要性，学会与他人合作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只笨狗熊手偶、小篮子、水果模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手偶扮演两只笨狗熊，与幼儿互动，引导幼儿关注故事主人公。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述故事内容，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“为什么两只笨狗熊都吃不到面包？”“如果你是两只笨狗熊，你会怎么做？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演两只笨狗熊，进行情景剧表演，练习分享与合作。
5. 小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）在黑板上画出两只笨狗熊，旁边写上“分享”“合作”两个关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出两只笨狗熊分享面包的场景，并写一段话描述。
答案示例：两只笨狗熊学会了分享，它们一起拿着面包，笑眯眯地吃着。
它们懂得了分享的重要性，成为了好朋友。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起分享今天学到的故事，讨论如何在生活中学会分享与合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对分享与合作方面的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如“分享日”，让幼儿带零食来园分享，培养他们分享的习惯。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与引导方式4. 随堂练习的互动性与实践性5. 板书设计的直观性与引导性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计实践情景引入是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的关键。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第二课《两只笨狗熊》。
教学内容主要包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的合作精神，提高语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 理解故事《两只笨狗熊》的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 掌握故事中的生词和短语，如“笨拙”、“争抢”、“合作”等，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的合作精神，懂得在困难面前互相帮助，共同解决问题。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的合作精神，能够运用到实际生活中。
重点：掌握故事内容，复述故事情节；学习生词和短语。
四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、故事书、玩具狗熊。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这两只狗熊为什么叫笨狗熊吗？”2. 故事讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释其意义。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验合作的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何用故事中的生词和短语进行造句。
5. 随堂练习：让幼儿运用生词和短语进行造句，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词和短语：笨拙、争抢、合作、智慧3. 故事简要情节图示七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的生词和短语造句。
示例：小熊笨拙地拿着苹果，却争抢不过弟弟。
答案：略2. 课后拓展：回家后与家长共同完成一幅关于《两只笨狗熊》的画作，展示合作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够理解并运用故事中的生词和短语。
2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如“我是合作小能手”，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入和例题讲解的具体操作。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定直接关系到教学效果。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 理解故事内容，知道两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学会分享，懂得与人合作的重要性。
4. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗的韵味。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、挂图、散文诗文本。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示课件，引导幼儿观察并说出故事的角色。
2. 讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知散文诗的韵味。
3. 分析故事，引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果。
4. 小组讨论，引导幼儿发挥想象创编故事。
5. 分享讨论成果，引导幼儿讲述创编的故事。
四、活动延伸1. 区角活动：美工区——制作故事角色；表演区——表演故事。
2. 家庭作业：与家长共同完成故事角色手工作品。
五、教学反思1. 幼儿在活动中的参与程度如何？2. 幼儿对故事内容的理解和创编能力如何？3. 活动过程中教师的语言引导是否得当？4. 活动时间安排是否合理？六、教学内容1. 学习故事中的生词生句，提高语言表达能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和团队合作精神。
3. 学习散文诗的韵律和节奏，培养幼儿的文学素养。
4. 通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，学习生词生句。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的交际能力和团队合作精神。
3. 诗歌朗诵法：通过朗诵散文诗，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过问答、角色扮演等环节，评估幼儿对故事内容的理解和语言表达能力。
3. 评价幼儿在绘画、手工等Activity中的表现，了解他们的创造力和动手能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣发展。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习词语：笨、狗熊、平等、分享、快乐。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点1. 帮助幼儿理解故事的主题，培养幼儿分享意识。
2. 通过故事，让幼儿明白平等对待他人的重要性。
三、教学难点1. 引导幼儿用语言表达故事情节，提高幼儿的表达能力。
2. 培养幼儿的观察力，观察故事中的细节。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 情境表演法：让幼儿参与故事情境表演，提高幼儿的表达能力和创造力。
五、教学准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 故事角色头饰：两只笨狗熊、小鸟、小兔子等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《快乐分享》教案内容：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿进行集体舞《快乐分享》，营造轻松愉快的氛围。
二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景。
2. 幼儿绘画，教师巡回指导。
第二课时：一、复习故事（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
2. 提问：两只笨狗熊为什么被小鸟和小兔子嘲笑？它们是怎么做的？二、情境表演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿扮演故事中的角色。
2. 幼儿表演，教师点评并指导。
三、创意活动（15分钟）1. 教师发放彩泥，引导幼儿根据自己的想象，制作故事中的角色。
2. 幼儿制作，教师巡回指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 图片卡片：两只笨狗熊、树林、果实等3. 实物：水果、玩具等三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们看看课件上的两只笨狗熊，引导孩子们说出它们的外貌特征。
2. 讲述故事：运用课件，一边展示故事情节，一边讲述。
在讲述过程中，让孩子们观察两只笨狗熊的行为，引导他们思考这两种行为带来的结果。
故事内容：从前，有两只笨狗熊，它们生活在一片美丽的树林里。
有一天，它们在树林里找到了一大堆美味的果实。
两只笨狗熊都想独占这些果实，它们开始争夺起来。
一只笨狗熊力气大，抢到了很多果实，另一只笨狗熊力气小，只抢到了少量。
抢到多的一只笨狗熊很高兴，抢到少的一只笨狗熊很伤心。
这时，树林里的其他小动物看到了，纷纷过来劝说两只笨狗熊。
它们说：“笨狗熊，你们为什么要争夺呢？把这些果实分给对方一些，你们就可以一起分享美食了。
”抢到多的一只笨狗熊犹豫了一下，还是把果实分给了对方。
两只笨狗熊一起吃起了果实，它们发现分享让果实变得更美味，也懂得了珍惜和分享的重要性。
3. 讨论：故事讲完了，让孩子们谈谈自己对故事的理解。
提问：“两只笨狗熊为什么会争夺果实？它们为什么能够一起分享果实？”引导孩子们说出两只笨狗熊的行为带来的结果，以及分享和珍惜的重要性。
4. 情景体验：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景体验。
鼓励孩子们发挥想象，创造性地表现故事情节。
5. 结束活动：总结本次活动的主题，强调分享和珍惜的重要性。
给孩子们发放实物奖励，让他们学会感恩和珍惜。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让孩子们把自己的玩具、书籍等物品放在这里，供大家共同使用。
3. 区域活动：在角色区设立“水果店”，让孩子们扮演店主和顾客，学会分享和交易。
五、教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》
幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》教学目标
1.培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力。
2.培养幼儿的绘本阅读能力，提高阅读理解能力。
3.通过对故事的讲解和活动的组织，培养幼儿的社交能力，提高协作与沟通能力。
教学内容及步骤
1. 故事简介
•分享《两只笨狗熊》绘本故事，带领幼儿了解故事背景
•激发幼儿学习兴趣，提起好奇心
2. 垃圾分类活动
•将故事中提到的“垃圾”挂图展示或手把手展示给幼儿，呈现出生动的场景，引发兴趣
•带领幼儿分类项目
•让幼儿在家长的帮助下将垃圾分类。
3. 模仿语言
•模仿故事中的对话，让幼儿模仿表情、语嫣，增强对话情境分析
•在游戏中培养语言表达能力
4. 制作垃圾桶
•引导幼儿使用纸板小盒子制作“垃圾桶”
•在制作中增强幼儿的动手能力和排列能力
5. 角色游戏
•角色游戏可以带领家长一起进行
•让幼儿们分为负责垃圾分拣和清洁垃圾桶的两组，让幼儿互相协作才能完成这个任务。
教学反思与优化
这个课堂活动从自然界中的生命和一般的日常生活中入手，通过自然实验和童话故事的情境再现，把故事与生活联系起来让幼儿们能够对垃圾分类做出更多认识，对生态环境起到一定的保护作用。
同时，在课堂中，我们让幼儿们在模仿语言、制作垃圾桶、角色游戏等活动中为其创造良好的语言环境，提升语言能力。
在今后的课堂活动中，我们将进一步个性化幼儿，针对不同的孩子特点进行更好的教育。
2024年幼儿园语言教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园语言优质教案《两只笨狗熊》1.1 设计意图：通过引入故事《两只笨狗熊》，引发幼儿对故事内容的兴趣，激发他们的学习热情。
1.2 适用年龄：46岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 故事情节：讲解故事《两只笨狗熊》的情节，包括它们的生活习性、行为特点以及故事中的教育意义。
2.2 生字词教学：教授故事中的生字词，让幼儿能够正确认读和理解这些词语。
2.3 语言表达：通过故事中的对话和描述，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和语言表达。
3.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的语言表达能力和创造力。
3.3 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色行为，培养他们的思维能力和语言表达能力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解故事《两只笨狗熊》的情节和角色特点，能够正确认读和理解故事中的生字词。
4.2 技能目标：通过角色扮演和故事讨论，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们对学习的热情。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿正确认读和理解故事中的生字词，以及通过角色扮演和故事讨论提高他们的语言表达能力和理解能力。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉故事情节和语言表达，培养他们的思维能力和语言表达能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件《两只笨狗熊》、生字词卡片、角色头饰6.2 学具：幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水6.3 说明：教具和学具的选择应根据教学目标和教学内容来确定，以帮助幼儿更好地理解和参与教学活动。
七、教学过程7.1 导入：通过播放故事课件《两只笨狗熊》，引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的学习热情。
7.2 故事讲解：教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
7.3 生字词学习：教师出示生字词卡片，让幼儿认读和理解故事中的生字词。
2024年幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。
通过讲述两只狗熊因为争夺蜜罐而引发的一系列趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，掌握故事中的生词和常用语句。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的生词和语句，并能熟练运用。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、两只狗熊的道具、蜜罐道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演狗熊，与另一名教师一起表演故事情节，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：教师用生动的语言讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和语句。
3. 例题讲解（5分钟）：教师出示生词卡片，讲解故事中的生词，让幼儿跟读并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿复述故事情节，锻炼他们的语言表达能力。
5. 互动环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验合作的乐趣。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词列表：蜜罐、争夺、合作、分享等。
3. 重点句子：我们要学会分享，懂得与同伴合作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事《两只笨狗熊》，并运用故事中的生词和语句。
答案示例：今天我学会了《两只笨狗熊》的故事。
故事里有两只狗熊，它们为了争夺蜜罐，闹出了很多笑话。
它们明白了要学会分享，懂得与同伴合作。
2. 课后拓展：用画纸、画笔或彩泥，制作故事中的角色道具。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了生词和语句，培养了他们的语言表达能力。
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《两只笨狗熊》教案设计_幼儿园《两只笨狗熊》
教案
活动目标
1.学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3.通过故事，让幼儿懂得当遇到问题的时候，要学会自己解决
教学重点、难点
活动重点：理解干面包是怎样变化的。
活动难点：理解“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多
活动准备
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”两只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
活动过程
1、出示毛绒玩具，语言导入：
当当——当——当，今天我们班上来了两位客人，他们是谁呀?
他们是狗熊妈妈的两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?
2、听故事，了解故事内容：
(1)听故事录音：
——故事中发生了一件什么事?
干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)
(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?
狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)设问讨论：
——为什么狐狸来给他们分面包?
为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?
(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
(3)讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做?
(4)师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，当遇到事情的时候要学会自己解决，而且我们要还要做一个互相谦让的好孩子对吗?
让幼儿戴上狐狸.小黑.大黑的头饰，分角色表演，以加深对故事的影响和对角色的理解。
第一课时
活动目标：
1、初步理解故事内容。
2、知道故事名称及角色。
活动过程：
一、出示毛绒玩具。
(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗?(集中幼儿的注意力).
(2)教师出示两只狗熊
语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长的挺胖，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢?”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。
2、听故事，了解故事内容：
(1)教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情?”“干面包是怎样变化的?”
(2)结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：
——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?”(咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小)
——“狐狸分干面包时说了什么?(噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分)两只笨狗熊又是怎样回答的?”(不行、不行、一块大、一块小。
)
——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么了?(两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了)。
——狐狸大婶会说什么?(你们急什么呀。
那块大了，我再咬它一口吧。
)
——狐狸会在咬干面包吗?
——结果大黑和小黑能吃到干面包吗?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸
大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。
)
(2)你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢?狐狸大婶又是一个怎么样的?
4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。
(1)故事的名字叫两只笨狗熊。
教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。
(2)两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又
是怎么样的语气，请小朋友们来说说。
小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
第二课时
活动目标：
2、学习故事角色语言。
活动过程：
一、回忆故事名称和过时角色。
1、小朋友们你们，还记得我们在上个礼拜中学过了一个什么过
故事呢?故事的名字叫什么?(引导幼儿说出故事的名字《两只笨狗熊》。
2、故事中都有谁呢?它们分别是谁。
3、你们喜欢什么动物呢?为什么你会喜欢它?
二、教师完整讲述故事。
1、小朋友再来完整的听听这个故事，在听的过程中而且还要带
着一些问题去听。
2、故事中有谁，它们分别是什么角色，它们之间又发生了什么
有趣的事情?
小结：故事中共有四个角色，一个是狗熊妈妈还要他的两个孩子，分别是大黑和小黑，还有一个狐狸大婶。
二、进一步理解故事内容。
1、故事中说到了，狗熊妈妈有几个孩子?它们都分别叫什么?(教师出示相应的头饰)
2、大黑和小黑长的怎么样?
3、让大婶来帮你忙分)。
哥俩会怎么说?(好，好、我们让狐狸大婶来分吧。
)
4、狐狸大婶会怎么做?谁来一边说一边把狐狸大婶的动作做出来?在第一次分干面包的时候，两只小狗熊会怎么说?为什么他们会不同
意狐狸大婶分的干面包呢?(因为他们两个谁不想让对方多吃一些)。
狐狸大婶又会怎么做呢?(狐狸大婶，说：“你们急什么呀。
那块大了，我再咬它一口吧。
”
5、最后干面包分成了多少了?狐狸大婶她又是怎么做的呢?
6、后来两只小狗熊它们吃到了多少干面包了?
7、你们觉得两只小狗熊是怎么样的?狐狸大婶又是怎么样的?
小结：在这个故事中，我们可以看出两只小狗熊它们是比较笨的，为什么说它们笨呢，是因为它们之间不懂得谦让，生怕别人会比自
己多吃，而狐狸大婶是一个很狡猾的，她不但没有劝告两只小狗熊，而且自己也乘机的偷吃了干面包。
三、学习故事对话。
1、教师带幼儿进行集体的完整讲述故事。
2、在故事中，我们要分清两种语气，一个是两只小狗熊，一个
是狐狸大婶，它们之间的语气是不同的。
我们在讲述的过程中要分
清它们之间的对话和语气。
四、评价。
教师进行评价幼儿在讲述故事的情况。
活动目标：
1、初步理解故事内容。
2、知道故事名称及角色。
3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
活动准备：
狗熊、狐狸头饰。
活动过程：
一、出示毛绒玩具。
(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道
它们是谁吗?(集中幼儿的注意力).
(2)教师出示两只狗熊
语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长的挺胖，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢?”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。
2、听故事，了解故事内容：
(1)教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情?”“干面包是怎样变化的?”
(2)结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：
——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?”(咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小)
——“狐狸分干面包时说了什么?(噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分)两只笨狗熊又是怎样回答的?”(不行、不行、一
块大、一块小。
)
——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么
了?(两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了)。
——狐狸大婶会说什么?(你们急什么呀。
那块大了，我再咬它一口吧。
)
——狐狸会在咬干面包吗?
——结果大黑和小黑能吃到干面包吗?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸
大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。
)
(2)你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢?狐狸大婶又是一个怎么样的?
4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。
(1)故事的名字叫两只笨狗熊。
教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。
(2)两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又
是怎么样的语气，请小朋友们来说说。
小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
看了“幼儿园《两只笨狗熊》教案”的还看了：。