2021年小学开学第一课法制教案《用法律保护自己》
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案第一章：认识法律1.1 教学目标让学生了解法律的基本概念和作用。
培养学生尊重和遵守法律的意识。
1.2 教学内容法律的基本概念：法律是什么，法律的来源和种类。
法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益。
1.3 教学活动引入讨论：什么是法律？学生举例说明。
教师讲解：法律的基本概念和作用。
案例分析：讨论法律在实际生活中的应用。
第二章：权利和义务2.1 教学目标让学生了解自己的权利和义务。
培养学生正确行使权利和履行义务的意识。
2.2 教学内容权利和义务的概念：权利的定义，义务的含义。
学生的权利和义务：受教育权，遵守学校规定的义务。
2.3 教学活动引入讨论：学生有哪些权利和义务？教师讲解：权利和义务的概念及学生的权利和义务。
角色扮演：学生分组扮演不同角色，展示正确行使权利和履行义务的情景。
第三章：个人保护3.1 教学目标让学生了解如何保护自己的个人权益。
培养学生面对侵犯时的自我保护意识。
3.2 教学内容个人保护的方法：如何保护自己的个人信息，如何拒绝陌生人的侵犯。
应对侵犯的措施：寻求帮助，报警等。
3.3 教学活动引入讨论：如何保护自己的个人权益？教师讲解：个人保护的方法和应对侵犯的措施。
情景模拟：学生分组进行情景模拟，练习自我保护的技巧。
第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
4.2 教学内容网络安全的基本概念：网络信息的真实性，网络欺诈的类型。
正确的网络安全行为：保护个人信息，不轻信陌生信息。
4.3 教学活动引入讨论：网络安全的意义是什么？教师讲解：网络安全的基本知识和正确的网络安全行为。
小组讨论：讨论如何在网络上保护自己的权益。
第五章：交通安全5.1 教学目标让学生了解交通安全的基本知识。
培养学生遵守交通规则的意识。
5.2 教学内容交通安全的基本规则：遵守红绿灯，不在车上随意开车门。
遵守交通规则的重要性：保护自己和他人的生命安全。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于保护自己权益的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益，做到知法、守法、用法。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学会依法保护自己的方法。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律保护自己。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学案例。
3. 法律知识相关资料。
五、教学过程：1. 导入新课：利用PPT展示一幅图片，图片内容为一个小朋友在公共场所玩耍，突然有人要抢他的玩具。
引导学生思考：这个小朋友应该如何保护自己的权益？2. 讲解法律基本概念和作用：介绍法律的概念、种类和作用，让学生明白法律对于保护自己权益的重要性。
3. 案例分析：提供一个案例，让学生分析案例中的人物是如何依法保护自己的权益的，并引导学生学会在实际生活中运用法律。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中遵守法律，提高自我保护能力。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调法律对于保护自己权益的重要性，以及遵守法律、学会依法保护自己的方法。
6. 课后作业：让学生运用所学的法律知识，结合自己的生活实际，编写一个保护自己权益的小故事。
六、教学延伸：1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，让学生更加直观地了解法律的工作过程和作用。
2. 邀请律师或法官等专业人士进行讲座，为学生普及更多的法律知识。
七、教学反思：在课后对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在学习过程中遇到的问题，及时调整教学方法和策略。
八、教学评价：1. 学生对法律基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对遵守法律的认识和实际应用能力。
3. 学生对学会依法保护自己的方法和技巧的掌握。
九、教学建议：1. 在教学中，要注重理论与实际相结合，让学生真正学会运用法律保护自己。
六年级下品德教案-用法律保护自己河北版
《用法律保护自己》教案教学目标：1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。
2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。
教学重点难点：1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。
2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
教学策略：运用多媒体课件教学过程：一、谈话导课，激发兴趣。
1、课件出示法律书籍。
师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。
（学生读书名）2、师：这些书你们看过吗？（没有）3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。
今天，我们一起学习法与我们生活。
（板书课题）二、观看实例，学法明理。
（一）课件一：晨会上的升旗仪式。
1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。
2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。
还可以说一些影片中没有的现象。
3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。
4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。
学生用本子做记录。
（二）课件二：钱丢失后。
1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。
学生说说该怎么办？2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。
学生说说这样对不对，为什么？看看三（1）班的班主任是怎么说的？3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。
学生讨论交流李丽同学该怎么做？课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。
学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。
全班交流。
学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。
《善用法律保护自己》 教案
《善用法律保护自己》教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，提高法律意识。
2.培养学生运用法律武器保护自己的能力。
3.引导学生树立正确的法治观念，遵守法律法规。
二、教学重难点1.重点：让学生掌握基本的法律知识，提高自我保护意识。
2.难点：培养学生运用法律武器保护自己的能力。
三、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道法律是什么吗？法律有什么作用？2.基本法律知识讲解（1）讲解法律的定义、作用和分类。
（2）介绍公民的基本权利和义务。
（3）讲解违法犯罪的概念、种类及法律责任。
3.案例分析（1）展示案例：小明在街头被抢劫，他应该如何运用法律保护自己？（2）引导学生分析：小明可以报警、寻求法律援助，要求公安机关追究犯罪嫌疑人的法律责任。
4.法律保护自己的方法（1）讲解如何防范侵害：提高警惕、加强自我保护意识、掌握防范技巧。
（2）介绍如何寻求法律援助：向律师咨询、申请法律援助、向有关部门投诉。
（3）讲解如何维护自己的权益：依法维权、依法举报、依法申诉。
5.实践操作（1）分组讨论：同学们，请结合自己的生活实际，举例说明如何运用法律保护自己。
（2）成果展示：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。
（1）强调法律的重要性，要求同学们树立正确的法治观念。
（2）鼓励同学们在遇到问题时，勇敢地运用法律武器保护自己。
四、课后作业1.结合本节课所学内容，写一篇关于如何运用法律保护自己的心得体会。
2.观看一部与法律有关的影片，分析影片中主人公是如何运用法律保护自己的。
五、教学反思本节课通过讲解法律知识、案例分析、实践操作等方式，让学生了解了基本的法律知识，提高了自我保护意识。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的法治观念。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的教学。
在今后的教学中，还需进一步丰富教学手段，提高教学效果。
重难点补充：1.重点：让学生掌握基本的法律知识，提高自我保护意识。
开学法治第一课教案小学
开学法治第一课教案小学一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在日常生活中的重要性。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法治意识。
3. 使学生了解自己的权利和义务，学会用法律保护自己。
二、教学内容1. 法律的定义与作用- 法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以保障社会公共利益为目的的行为规范。
- 法律的作用：规范行为、调整社会关系、保障权益、维护社会秩序。
2. 常见法律法规- 宪法：我国的根本大法，规定国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。
- 民法：调整公民之间、法人之间以及其他主体之间的财产关系和人身关系。
- 刑法：规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。
3. 学生的权利与义务- 权利：受教育权、人身权、财产权等。
- 义务：遵守法律法规、尊敬师长、团结同学、爱护公物等。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问方式引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 讲解法律的基本概念与作用- 结合实际案例，让学生了解法律的定义和作用。
3. 介绍常见法律法规- 以通俗易懂的语言，介绍宪法、民法、刑法等法律的基本内容。
4. 分析学生的权利与义务- 通过案例分析，让学生了解自己的权利和义务，并学会维护自己的权益。
5. 课堂互动- 设置相关问题，引导学生参与讨论，加深对法律知识的理解。
6. 总结与反思- 对本节课的内容进行总结，强调遵纪守法的重要性，引导学生反思自己在生活中的行为。
四、课后作业1. 搜集身边的法律法规，了解它们的作用。
2. 结合自己的实际，谈谈如何遵守法律法规，维护自己的权益。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度和学习效果。
2. 课后作业：检查学生作业的完成情况，评价学生对法律知识的掌握程度。
四、教学策略与教学方法1. 教学策略- 采用案例教学法，通过具体案例的分析，使学生更直观地理解法律知识。
- 结合小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养独立思考和解决问题的能力。
河北版六年级品德与社会下册教学设计《用法律保护自己》教案1500字
河北版六年级品德与社会下册教学设计《用法律保护自己》教案1500字一、教学目标：1.了解什么是法律，法律的作用。
2.知道在生活中可以采取哪些措施来保护自己，避免遭受不良人物的侵害。
3.通过学习，增强学生的自我保护意识，培养正确的行为态度和价值观。
二、教学重难点：1.法律的概念和作用。
2.如何保护自己，避免遭受不良人物的侵害。
三、教学过程设计：1.引入（10分钟）教师可以从新闻报道、犯罪案例等方面入手，让学生认识到我们现在所处的世界是一个复杂和危险的环境，因此我们需要学会如何保护自己。
通过引入，引起学生的兴趣和注意力。
2.讲解法律的概念和作用（20分钟）1）法律是什么？法律可以为人们带来哪些便利？2）为什么我们要遵守法律？不遵守法律会产生哪些后果？3）在我们的日常生活中，哪些方面需要严格遵守法律？通过以上问题，让学生了解什么是法律，法律的作用，为什么我们要遵守法律等。
3.讲解如何保护自己，避免遭受不良人物的侵害（30分钟）1）学生要如何保护自己？在遇到危险的情况下，学生应该采取哪些措施来保护自己？如：不要随意和陌生人说话，遇到不该发生的事情一定要及时报告家长或老师等等。
2）学生如何判断危险？在遇到陌生人的情况下，学生应该如何辨析是否存在危险？如：看对方的言行举止是否正常，观察周围环境是否安全等等。
4.小组讨论（25分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1）如果你在街上被陌生人拦下来，你会怎么做？2）假如你有一个朋友遭到了欺负，你会怎么做？3）如果你的一名同学向你借钱，但是你并不了解他的情况，你会给他钱吗？每个小组从以上三个问题中选择一个进行讨论，并形成一个小组合作的结果。
5.学生竞赛（15分钟）每组推派一名代表，在讲台前就以上三个问题进行发言和讨论，老师用特定的标准对每个小组进行评分，评分高者获胜。
四、教学评价：1. 在教学过程中，学生的认真听讲态度和参与度很高。
2. 学生能够清晰的了解什么是法律，并了解法律的作用。
冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下册《用法律保护自己》一课，旨在让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性，学会运用法律保护自己。
教材通过生动的案例，让学生感受到法律在日常生活中的作用，培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对法律的理解还不够深入。
他们在生活中可能遇到一些法律问题，但往往不知道如何运用法律来保护自己。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生结合生活实际，深入理解法律的意义，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本知识，知道法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的法律意识，提高自我保护能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，养成依法维护自己权益的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本知识，知道法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.教学难点：如何引导学生结合生活实际，深入理解法律的意义，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用，学会运用法律保护自己。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高法律意识。
3.实践操作法：让学生参与模拟实践活动，亲身体验法律的作用，提高自我保护能力。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备模拟实践活动，让学生亲身体验法律的作用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个与学生生活密切相关的典型案例，引导学生关注法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本知识，让学生了解法律的作用，知道如何运用法律保护自己。
3.操练（15分钟）分组讨论：引导学生针对呈现的案例，分析法律在其中的作用，讨论如何运用法律保护自己。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解基本的法律法规，提高法制意识。
2. 培养学生学会依法保护自己的意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 学生的权利和义务3. 遇到不良行为和危险时的自我保护方法4. 如何寻求法律帮助5. 案例分析与讨论三、教学重点1. 法律的基本概念和作用2. 学生的权利和义务3. 遇到不良行为和危险时的自我保护方法四、教学难点1. 法律的具体应用2. 如何在实际生活中依法保护自己五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、学生的权利和义务等知识点。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会依法保护自己。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。
4. 实践演练法：模拟情景，让学生亲身体验如何依法保护自己。
教案示例：第一课时：法律的基本概念和作用1. 导入：讲解法律的基本概念，如法律、法规、规章等。
2. 讲解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。
3. 引导学生了解法律与生活的密切关系。
第二课时：学生的权利和义务1. 讲解学生的主要权利，如受教育权、人身权等。
2. 讲解学生的主要义务，如遵守学校纪律、尊敬师长等。
3. 引导学生了解自己的权利和义务，并学会正确行使和履行。
第三课时：遇到不良行为和危险时的自我保护方法1. 讲解不良行为的危害，如校园欺凌、盗窃等。
2. 讲解遇到不良行为时的自我保护方法，如寻求帮助、报警等。
3. 讲解危险情况下的自我保护技巧，如火灾、地震等。
第四课时：如何寻求法律帮助1. 讲解寻求法律帮助的途径，如律师、法律援助等。
2. 讲解如何选择合适的法律帮助方式。
3. 引导学生了解如何获取法律知识，提高法制意识。
第五课时：案例分析与讨论1. 呈现典型案例，引导学生分析案例中的法律问题。
2. 组织学生分组讨论，分享彼此的观点和看法。
3. 总结案例中的法律知识点，引导学生学会依法保护自己。
善用法律保护自己教案
善用法律保护自己教案教案标题：善用法律保护自己教案教案目标：1. 帮助学生了解法律的基本概念和作用；2. 培养学生正确的法律意识，提高他们的法律素养；3. 引导学生学会善用法律保护自己的权益和安全。
教案步骤：引入活动：1. 启发学生思考：你们认为法律是什么？它对我们的生活有什么作用？2. 引导学生讨论并提出自己的看法。
知识讲解：1. 讲解法律的定义和基本概念，包括法律的来源、法律的作用等；2. 介绍法律保护个人权益和安全的重要性；3. 解释一些常见的法律概念，如合同、侵权、隐私保护等。
案例分析：1. 提供一些与学生生活相关的案例，如消费者维权、网络侵权等；2. 让学生小组讨论并分析这些案例中法律保护的问题和解决方法；3. 引导学生思考如何在类似情况下善用法律保护自己。
角色扮演：1. 分配角色，让学生扮演不同的角色，如消费者、商家、律师等；2. 设定情境，让学生在角色扮演中体验法律保护的过程；3. 引导学生讨论角色扮演中的问题和解决方法。
总结归纳：1. 总结法律保护个人权益和安全的重要性；2. 强调学生在面临问题时应该如何善用法律保护自己；3. 鼓励学生积极学习和了解法律知识，提高法律素养。
拓展活动：1. 鼓励学生自主学习和了解更多与法律相关的知识；2. 组织学生参观法庭、律师事务所等相关场所，增加实践经验；3. 鼓励学生参与模拟法庭活动，提高他们的法律意识和解决问题的能力。
评估方式：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现；2. 批改学生完成的案例分析和总结归纳；3. 给予学生反馈，鼓励他们在日常生活中善用法律保护自己。
注意事项：1. 教案中的案例和情境应当贴近学生的实际生活，易于理解和参与讨论；2. 在角色扮演环节中，要确保学生理解自己所扮演的角色的权益和责任；3. 鼓励学生积极参与，提出问题和分享自己的观点。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案第一章：了解法律1.1 教学目标：让学生了解法律的定义和作用。
让学生明白法律对每个人的重要性。
1.2 教学内容：法律的定义和起源法律的作用和意义法律对每个人的保护作用1.3 教学活动：通过故事或案例引入法律的定义和作用。
小组讨论：法律对我们的生活有什么影响？学生分享：自己或身边人的经历，感受法律的重要性。
第二章：遵守法律2.1 教学目标：让学生明白遵守法律的重要性。
让学生知道如何遵守法律。
2.2 教学内容：遵守法律的意义和重要性遵守法律的方法和技巧法律违规的后果2.3 教学活动：通过案例或游戏引入遵守法律的重要性。
分组讨论：如何在生活中遵守法律？学生分享：自己或身边人因遵守法律而得到的好处。
第三章：保护自己的权益3.1 教学目标：让学生了解自己的权益。
让学生学会如何保护自己的权益。
3.2 教学内容：学生的权益和权利保护自己权益的方法和途径寻求帮助和维权的方式3.3 教学活动：通过故事或案例引入学生的权益和权利。
分组讨论：如何保护自己的权益？角色扮演：遇到侵犯权益的情况，如何寻求帮助和维权？第四章：预防犯罪4.1 教学目标：让学生了解犯罪的特点和原因。
让学生学会预防犯罪的方法。
4.2 教学内容：犯罪的特点和原因预防犯罪的方法和技巧应对犯罪的基本原则4.3 教学活动：通过案例或故事引入犯罪的特点和原因。
分组讨论：如何预防犯罪？角色扮演：遇到犯罪的情况，如何应对？第五章：学会依法求助5.1 教学目标：让学生了解求助的法律途径和机构。
让学生学会如何依法求助。
5.2 教学内容：求助的法律途径和机构依法求助的方法和技巧求助的重要性和效果5.3 教学活动：通过图片或视频引入求助的法律途径和机构。
分组讨论：如何依法求助？学生分享：自己或身边人因依法求助而得到的好处。
第六章：认识法律标志6.1 教学目标：让学生认识法律标志及其含义。
让学生了解法律标志在生活中的作用。
6.2 教学内容：法律标志的种类和含义法律标志在生活中的应用法律标志的重要性6.3 教学活动：展示不同类型的法律标志，引导学生认识并理解其含义。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识和习惯。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 法律法规基础知识2. 遵守法律，做守法公民3. 学会依法保护自己三、教学重点与难点1. 教学重点：法律法规基础知识，遵守法律，做守法公民，学会依法保护自己。
2. 教学难点：如何引导学生理解和运用法律武器保护自己。
四、教学方法1. 采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 结合实际生活中的案例，引导学生学会运用法律知识解决问题。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解法律法规的重要性，引导学生认识到学习法律知识的重要性。
2. 基本知识讲解：教师讲解法律法规基础知识，让学生了解法律的基本概念、作用和意义。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中遵守法律，做守法公民，并分享讨论成果。
5. 情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的问题，学会运用法律知识解决问题。
6. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，提醒学生在日常生活中注意遵守法律，学会依法保护自己。
7. 课后作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
3. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，包括法律知识的运用和沟通能力。
4. 课后作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固学习成果。
5. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
七、教学资源1. 法律法规教材或相关阅读材料。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于保护个人权益的重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强依法维权的能力。
二、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 尊重法律、遵守法律的重要性。
3. 学会依法保护自己的方法和途径。
三、教学难点1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律保护自己。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解法律的作用和重要性。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高自我保护意识。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟实际场景，学会依法保护自己。
五、教学准备1. 准备相关法律案例，用于课堂分析和讨论。
2. 准备角色扮演道具和场景，便于学生进行实践操作。
3. 准备教学PPT，用于辅助教学。
【教学内容】1. 法律的定义和作用2. 尊重法律、遵守法律的重要性3. 学会依法保护自己的方法和途径【课堂讲解】1. 讲解法律的基本概念，让学生了解法律是什么，法律的作用和重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用，引导学生认识到法律对于保护个人权益的重要性。
【课堂讨论】1. 引导学生积极参与课堂讨论，分享自己对于法律的认识和理解。
2. 讨论如何在实际生活中运用法律保护自己，让学生学会依法维权。
【角色扮演】1. 让学生模拟实际场景，通过角色扮演的方式，学会依法保护自己。
2. 教师对学生的表现进行点评和指导，纠正不当的行为和观念。
【课堂小结】1. 对本节课的内容进行总结，强化学生对法律的认识和理解。
2. 强调尊重法律、遵守法律的重要性，提醒学生在日常生活中注意遵守法律。
【课后作业】1. 让学生结合课堂学习和角色扮演的经验，思考如何在实际生活中依法保护自己。
2. 完成相关法律知识的家庭作业，加深对法律知识的理解和记忆。
六、教学内容1. 法律的基本原则和权利义务。
《用法律保护自己》教案
《用法律保护自己》教案年级六学科品社课型新授授课教师设计时间总课时32授课时间学习内容第四单元第二课用法律保护自己(1)学习目标1、态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好共民。
2、能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力。
3、知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规。
学习重点知道法律是如何保护和规范我们的行为的。
学习难点如何用法律保护自己。
学习准备学生调查所在社区学生辍学或未成年人的合法权益收到侵害的事例。
集体备课二度备课导学过程温故互查：同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？设问导读：以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。
导学过程巩固练习：教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。
拓展延伸：自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。
板书设计第二课用法律保护自己学点法律知识导学反思《用法律保护自己》教案年级六学科品社课型新授授课教师设计时间总课时33授课时间学习内容第四单元第二课用法律保护自己(2)学习目标1、态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好共民。
2、能力：通过设身处地的相关活动，培养学生观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。
3、知识：学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。
学习重点学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。
学习难点学会用法律来解释、解决生活中的问题。
学习准备收集一些有关法律的小故事。
集体备课二度备课导学过程温故互查：青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。
设问导读：1、阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》。
2、P86案例《不该发生的悲剧》。
冀教版品社六下《用法律保护自己》教学设计
冀教版品社六下《用法律保护自己》教学设计一. 教材分析《用法律保护自己》是冀教版品社六下的一个重要课题，旨在让学生了解法律的基本概念，认识到法律的重要性，以及学会运用法律来保护自己的权益。
教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探索，使学生在学习过程中能够深入了解并掌握法律知识。
二. 学情分析学生在进入六年级时已经具备了一定的法律常识，但他们对法律的理解和运用能力仍然有限。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，采用适当的教学方法，引导学生深入理解和运用法律知识。
同时，学生在这个年龄段具有较强的学习兴趣和好奇心，教师可以利用这一点激发学生的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，认识到法律的重要性。
2.培养学生学会运用法律来保护自己的权益。
3.提高学生的法律意识和法治观念。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和重要性。
2.学会运用法律保护自己的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律的基本概念和作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.角色扮演法：让学生模拟案例中的角色，提高学生的实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和资料。
2.准备教学课件和视频。
3.准备角色扮演的道具和背景资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示一个与主题相关的法律案例，引导学生思考和法律的相关性。
2.呈现（10分钟）简要介绍法律的基本概念和重要性，让学生了解法律的作用。
通过案例分析，让学生了解法律在生活中的应用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的法律问题和解决方法。
教师引导学生思考和表达，帮助学生掌握法律知识。
4.巩固（5分钟）教师通过提问或小测试的方式，检查学生对法律知识的掌握程度。
对学生的回答进行点评和指导，确保学生理解正确。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何运用法律来保护自己的权益。
通过角色扮演，让学生模拟案例中的角色，提高学生的实际操作能力。
开学第一课：学会依法保护自己
开学第一课：学会依法保护自己开学第一课：学会依法保护自己（一年级）【教学目标】：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
【重点难点】：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
【教学过程】：一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）（内容略）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
一年级小学生防止意外伤害安全教育教案教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
法律保护自己教案
法律保护自己教案教案标题：法律保护自己教学目标：1. 了解法律对个人权利的保护2. 掌握一些常见的法律知识，如个人隐私、合同法、消费者权益等3. 培养学生的法律意识和法律素养4. 培养学生的自我保护意识和能力教学内容：1. 什么是法律？法律的作用和意义2. 个人隐私的法律保护3. 合同法基础知识4. 消费者权益保护法5. 如何保护自己的合法权益教学过程：1. 导入：通过案例或真实故事引入法律保护自己的话题，引起学生的兴趣和思考2. 讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律对个人权利的保护3. 分别讲解个人隐私、合同法和消费者权益保护法的基本知识，引导学生了解相关法律条款和规定4. 结合案例分析，让学生了解法律知识在实际生活中的应用5. 设计小组讨论或角色扮演活动，让学生通过讨论和实践，掌握法律保护自己的方法和技巧6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调学生应该具备的法律意识和自我保护能力教学方式：1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示相关案例和法律知识2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和思考3. 案例分析：引导学生分析真实案例，加深对法律知识的理解和应用能力教学评估：1. 课堂练习：设计针对法律知识的选择题、判断题等形式的练习，检验学生对知识的掌握程度2. 课后作业：要求学生撰写一份关于如何保护自己合法权益的小结或心得体会3. 实践评估：观察学生在日常生活中是否能够运用所学的法律知识保护自己的权益，如遇到问题能否及时求助和解决教学反思：1. 教学反思：对本节课的教学效果进行总结和反思，找出不足之处并加以改进2. 学生反馈：收集学生对本节课教学内容和方式的反馈意见，为下一次教学提供参考通过以上教案设计，学生可以在了解法律的基本知识的同时，培养自我保护意识和能力，提高法律素养，更好地保护自己的合法权益。
冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己1》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《用法律保护自己1》这一章节，主要让学生了解法律的基本概念，认识到法律的重要性，学会在日常生活中运用法律保护自己。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解法律的基本知识，提高自我保护意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。
他们在日常生活中可能遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律保护自己。
因此，本节课需要通过生动案例和实际操作，让学生更好地理解法律，提高自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用；2.培养学生学会在日常生活中运用法律保护自己；3.提高学生的法律意识和自我保护意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用；2.如何在日常生活中运用法律保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的基本概念和作用；2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的法律问题，学会运用法律保护自己；3.实践操作法：模拟法庭，让学生亲身参与，提高运用法律解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析法律的基本概念和作用；2.准备讨论题目，引导学生分组讨论；3.准备模拟法庭道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个与学生生活息息相关的案例，引导学生思考：为什么需要法律？法律的作用是什么？2.呈现（10分钟）展示教材中的典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解法律的基本概念和作用。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的法律问题，讨论如何运用法律保护自己。
每组选出一个代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对各组的讨论，进行总结，强调法律在日常生活中的重要性，让学生认识到学会运用法律保护自己的必要性。
5.拓展（5分钟）模拟法庭活动，让学生亲身参与，提高运用法律解决问题的能力。
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解基本的法律法规，提高法制意识。
2. 培养学生学会依法维护自身的合法权益。
3. 引导学生树立正确的道德观念，增强自我保护能力。
二、教学重点1. 让学生掌握一些基本的法律法规知识。
2. 培养学生学会在日常生活中依法保护自己。
三、教学难点1. 如何让学生理解并掌握法律法规的知识。
2. 如何培养学生在生活中实际运用法律法规保护自己。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体的案例来了解法律法规。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟的生活场景中学会运用法律法规保护自己。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中增强自我保护意识。
五、教学准备1. 准备相关的法律法规资料，以便课堂上为学生讲解。
2. 准备一些生活案例，用于分析和讨论。
3. 准备情景模拟的场景道具等。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解一个生活中的案例，让学生了解法制教育的重要性。
2. 讲解基本法律法规：为学生讲解一些基本的法律知识，如宪法、未成年人保护法等。
3. 案例分析：分析一些与学生生活相关的案例，让学生了解法律法规在生活中的应用。
4. 情景模拟：设置一些生活场景，让学生模拟运用法律法规保护自己的过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中运用法律法规保护自己，分享自己的经验和方法。
6. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调法律法规在保护自己中的重要性。
7. 课后作业：布置一道课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何运用法律法规保护自己。
七、教学反思1. 对课堂教学进行总结，反思教学效果。
2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地理解和掌握法律法规知识。
3. 对学生的学习情况进行评价，了解学生在法制教育方面的掌握程度。
八、教学评价1. 对学生的法律法规知识进行测试，了解学生的掌握情况。
2. 对学生在情景模拟中的表现进行评价，了解学生在实际生活中运用法律法规的能力。
3. 收集学生的课后作业，对学生的学习效果进行评价。
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2021年小学开学第一课法制教案《用法律保护自己》
教学目的：
1.知道哪些是未成年人不能做的事情
2.加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
3.让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
教学重点：知道未成年人不能做的事情。
教学难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学资源与策略：案例分析讨论，小品表演，寻找有关法规，知识竞赛
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3.法律知识检测
判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。
（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。
（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。
（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。
可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。
（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。
（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。
（×）
（二）正确对待父母和学校的教育
师：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。
1996年月11月3日，在骑车途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。
小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。
于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。
小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
同学A今年17周岁。
自今年5月份起，她在课余时间
常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了同学A父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说同学A已经懂事，不会出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿同学A的房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，同学A父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
案例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。
你认为赵某的做法是否违法？
（讨论交流）
三、总结
我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。