《夜深沉》教案1
第8课龙里格龙——夜深沉(教案)
-词汇和句子的积累：学习和掌握课文中的重点词汇、短语和句子，提高学生的语言表达能力。
举例解释：
-例如，在讲解课文内涵主旨时，教师应引导学生关注作者对传统文化的情感态度，通过讨论和思考，使学生深入理解课文的主题思想。
-在分析修辞手法时，教师可挑选典型的句子或段落，如“龙在夜深沉中游走，犹如黑色丝绸上的金色刺绣”，让学生分析比喻手法如何增强语言的形象性和感染力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的修辞手法和京剧表演特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与京剧相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的京剧角色扮演活动。这个活动将演示京剧表演的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“京剧艺术在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
至于小组讨论环节，我发现学生们对于京剧在生活中的应用有很多独特的见解，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到，有些学生在讨论时容易偏离主题，需要我在旁加以引导。在今后的教学中，我需要提高自己的应变能力，及时调整课堂节奏，确保讨论活动有序进行。
最后，在总结回顾环节，学生们对于今天所学内容的掌握情况总体良好。但我也意识到，仍有个别学生在理解上存在困难。为了帮助这部分学生，我计划在课后进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
四年级上册欣赏《夜深沉》教案
欣赏《夜深沉》教案课时目标：1．情感态度与价值观：了解京剧的四大行当。
通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2．知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：1．了解京剧表演中乐队伴奏的形式。
认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2．通过对比，了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
教学过程：一、兴趣导入1、师生问好。
师：同学们，好！生：老师，好！师：今天老师为大家带来一首非常好听的歌曲，一起来听听，听完请你说说，你听到了什么？生回答。
师：蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！同学们应该知道我国是一个戏曲大国，有很多的戏曲种类，而这首歌曲中就有戏曲色彩，你觉得它属于哪种戏曲呢？生：京剧。
师：是的，这个蓝脸、红脸、白脸等是京剧当中的脸谱，每个脸谱都代表京剧当中的人物形象。
而京剧还是我国的国粹。
二、简单介绍京剧师：有谁知道京剧的四大行当是什么呢？生：回答。
（如回答不出，那么由老师介绍。
）师：京剧的四大行当就是生、旦、净、丑。
（出示图片。
）生：男性正面形象。
（分别展现老生、小生、武生、文生、娃娃生。
）旦：女性正面形象。
分青衣、花旦、武旦和老旦。
师：旦：女性正面形象。
分青衣、花旦、武旦和老旦。
师：下面我们一起来了解净和丑。
净：性格鲜明的男性人物。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。
师：了解了京剧的四大行当，老师今天带来一段旦角的视频请同学们一起来欣赏。
2、欣赏《苏三起解》。
三、了解京剧的伴奏乐器。
师：在京剧中是有专门的乐器伴奏的，你们知道京剧有哪些伴奏乐器吗？学生自由回答。
师：京剧伴奏的乐队称为“场面”，京剧伴奏有文场和武场，管弦乐队的伴奏称为文场，一般是为以唱为主的文戏伴奏的，主要有：京胡(胡琴)、京二胡、月琴、弦子(小三弦)，被称为四大件。
夜深沉-湘文艺版八年级音乐上册教案
夜深沉-湘文艺版八年级音乐上册教案
教学目标
1.了解中国古典音乐的特点和发展历程；
2.理解《夜深沉》这首经典音乐的创作背景和内涵；
3.通过学习乐曲基本知识和演奏技巧，提高学生音乐素养和表现能力。
教学重点
1.学习《夜深沉》这首音乐的关键节目；
2.熟悉乐器的演奏技巧；
3.分析乐曲的情感表达和音乐结构。
教学难点
1.对乐器演奏技巧的掌握与过渡；
2.对音乐形式和结构进行深刻理解。
教学过程
1. 引入
•引入乐器：二胡、琵琶、古筝等；
•播放音乐：让同学们感受到中国古典音乐的独特韵味；
•引导学生讨论古典音乐的发展历程。
2. 学习《夜深沉》
第一节
•粗略介绍《夜深沉》这首乐曲的背景和特点；
•对乐曲进行初步分析，为后续学习打下基础。
第二节
•引导学生学习《夜深沉》这首乐曲的具体演奏技巧；
•鼓励学生尝试演奏乐曲的不同段落，并互相分享优秀的表演。
第三节
•对乐曲的音乐结构和情感表达进行深入分析；
•播放多个版本的《夜深沉》，引导学生对比，进行思辨。
3. 模拟表演
•进行实际表演，让学生在音乐中感受乐曲的魅力；
•帮助学生查漏补缺，不断调整和完善演奏效果。
教学总结
通过本次课程，同学们深入了解了中国古典音乐的发展历程，并对经典乐曲《夜深沉》有了更深刻的理解和把握。
同时，通过实际演奏和表演，同学们提高了音乐素养和表现能力，培养了能够欣赏和理解艺术的能力和情感。
夜深沉教案
夜深沉教案课题：夜深沉目标：通过夜深沉这个教案，使学生理解夜晚的意义以及夜深沉的含义，培养学生对夜晚的思考能力和想象力。
教具：投影仪、讲义、黑板、粉笔教学步骤：1. 导入（5分钟）:- 引导学生回忆他们对夜晚的感受和印象，并召开讨论。
- 引导学生思考夜晚的意义以及夜晚对人类的影响。
2. 导入（10分钟）:- 准备一些夜晚的图片，通过投影仪展示给学生。
- 让学生观察图片，描述图片中的夜晚景象并分享自己的感受。
3. 正文（15分钟）:- 准备讲义，介绍夜深沉的概念和定义。
- 讲解夜深沉的含义，从文学角度解释夜深沉在诗歌和故事中的运用。
4. 讨论（15分钟）:- 分小组进行讨论，让学生分享他们对夜深沉的理解和感受。
- 鼓励学生用自己的语言表达，同时引导他们对夜深沉进行更深入的思考。
5. 总结（10分钟）:- 用黑板总结学生对夜深沉的讨论，包括他们的理解和感受。
- 引导学生思考夜深沉的重要性和它在生活中的意义。
6. 练习（15分钟）:- 分发练习题给学生，让他们根据自己的理解回答问题。
- 收集学生的答案，并给予评价和反馈。
7. 拓展（10分钟）:- 鼓励学生阅读与夜晚和夜深沉相关的诗歌、故事或文章，拓宽他们的视野和知识。
- 帮助学生开阔思维，培养他们对文学作品的欣赏能力和理解能力。
8. 结束（5分钟）:- 回顾课程内容，对学生的学习进行总结。
- 鼓励学生将课上学到的知识运用到日常生活中，并鼓励他们自由发挥创造力。
9. 家庭作业:- 要求学生写一篇关于夜深沉的作文，包括他们的理解和感受，字数不少于200字。
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教学设计
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教学设计一. 教材分析《夜深沉》是一首富有中国民族特色的一首二胡独奏曲。
这首曲子曲调优美，旋律悠扬，具有很强的艺术感染力。
四年级的学生已经有一定的音乐基础，对于民族音乐也有了一定的了解，因此在学习这首曲子时，应着重引导学生感受乐曲的风格特点，以及二胡的演奏技巧。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，而且他们的思维活跃，接受能力强。
他们在学习过程中善于发现问题，解决问题。
但是，对于一些特殊的音乐符号和演奏技巧可能还比较陌生，因此，在教学过程中，应注重引导学生理解和掌握这些知识点。
三. 教学目标1.让学生了解《夜深沉》的背景知识，能够正确地欣赏这首曲子。
2.使学生掌握二胡的基本演奏技巧，能够独立演奏这首曲子。
3.培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学难点：二胡的演奏技巧，如弓法、指法等。
2.教学重点：让学生理解和欣赏《夜深沉》的乐曲风格。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以生动、活泼、有趣的方式进行教学。
六. 教学准备1.教师准备：《夜深沉》的乐谱、二胡演奏视频、相关背景知识资料。
2.学生准备：带上自己的二胡，提前练习基本的弓法和指法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《夜深沉》的二胡演奏视频，引导学生进入音乐课堂。
让学生初步感受这首曲子的风格特点，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《夜深沉》的背景知识，包括作曲家、乐曲风格、演奏乐器等。
同时，展示乐谱，让学生对乐曲的结构有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师示范《夜深沉》的演奏技巧，如弓法、指法等，并引导学生进行模仿练习。
在练习过程中，教师应及时纠正学生的错误，保证教学质量。
4.巩固（5分钟）学生分组进行练习，相互交流心得，教师巡回指导。
通过小组合作，让学生更好地掌握演奏技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他具有民族特色的音乐作品，如《梁祝》、《二泉映月》等，让学生感受民族音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教案
人音版音乐四年级上册第8课《夜深沉》教案一. 教材分析《夜深沉》是一首富有民族特色的中国传统音乐作品，选自人音版音乐四年级上册第八课。
这首曲子以优美的旋律和深情的演奏，展现了夜晚的宁静和深沉。
通过学习这首曲子，学生可以进一步了解和感受中国民族音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对民族音乐有一定的了解。
但他们在音乐表现力和欣赏方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解和感受《夜深沉》这首民族音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.引导学生参与音乐实践活动，提高他们的音乐表现力。
3.通过对《夜深沉》的学习，培养学生对中国民族音乐的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.掌握《夜深沉》的旋律和节奏。
2.理解乐曲的表现手法和情感。
3.学会用正确的演奏姿势和技巧演奏民族乐器。
五. 教学方法1.示范法：教师演奏或播放示范音频，引导学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解乐曲的背景、特点和演奏技巧。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.合作法：学生互相配合，共同完成演奏任务。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、乐谱、图片等。
2.民族乐器：二胡、琵琶等。
3.音响设备：音响、耳机等。
4.练习册：配合教材的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《夜深沉》的音频，引导学生初步感受乐曲的美感。
然后简要介绍乐曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，讲解乐曲的结构、旋律和节奏。
重点讲解乐曲的表现手法和情感，帮助学生深入理解乐曲。
3.操练（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
针对学生的演奏情况进行个别辅导，纠正错误的演奏姿势和技巧。
4.巩固（10分钟）学生互相配合，共同完成演奏任务。
教师点评学生的演奏，给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他类似风格的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
夜深沉(京胡与乐队)-苏少版七年级音乐下册教案
夜深沉（京胡与乐队）-苏少版七年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解京胡与乐队的演奏特点和表现形式；
2.听懂夜深沉这首曲子，理解其中的情感表达；
3.学会演奏夜深沉的曲子。
二、教学重点
1.理解夜深沉这首曲子在情感表达方面的特点；
2.学会演奏夜深沉的乐谱。
三、教学难点
1.理解京胡与乐队的演奏特点和表现形式；
2.理解夜深沉这首曲子在情感表达方面的特点。
四、教学准备
1.京胡与乐队演奏视频；
2.夜深沉的乐谱。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师播放京胡与乐队的演奏视频，介绍京胡与乐队的演奏特点和表现形式。
2. 理解夜深沉这首曲子（15分钟）
教师播放夜深沉这首曲子并要求学生认真听，然后提出以下问题：
1.这首曲子的情感表达在哪些方面表现出来？
2.你们在听这首曲子的时候，体会出了什么情感？
3. 学习夜深沉的乐谱（30分钟）
教师分发夜深沉的乐谱给学生，然后向学生详细介绍乐谱的结构和演奏方法。
学生根据乐谱学习演奏，教师在一旁给予指导和帮助。
4. 练习和表演（40分钟）
学生根据乐谱练习演奏，并磨练各自的演奏技巧。
然后进行表演，同学之间互相欣赏和评价。
六、教学反思
这节课主要通过京胡与乐队的演奏来引入夜深沉这首曲子的情感表达和演奏方法。
然后通过学习乐谱，让学生掌握夜深沉的演奏技巧。
通过演奏和表演来磨练学生的演奏技巧和协调能力，最终让学生掌握夜深沉这首曲子。
在教学过程中，要注意及时给予学生指导和帮助，增强学生的自信心和表现力。
夜深沉音乐教案
夜深沉音乐教案【篇一：夜深沉音乐教案】课时目标：1．情感态度与价值观：通过欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》，了解京剧中乐队伴奏的形式，增强对京剧艺术的了解与喜爱。
2．知识与技能：认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器；了解二胡和京胡的音色及结构的异同。
3.过程与方法：通过声势体验法、合作法、比较法、听赏法等，引导学生能主动走进音乐，体验音乐，感受音乐情感，提升音乐经验。
教学重点：1．了解京剧表演中乐队伴奏的形式。
认识京胡以及戏曲乐队中其他的主要演奏乐器。
2．通过对比，了解二胡和京胡的音色及结构特点。
教学难点：在认识的基础上能够体验到京胡以及京剧伴奏乐器独特的韵味和表现力。
教学过程：（一）导入1.学生边唱《龙里格龙》边跳步进入教室。
2.乐器导入：出示实物京胡，欣赏、了解一下京胡的音色，多媒体介绍其他京剧乐队中的几件主要乐器：月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹。
设计意图：从认识京胡和几件京剧乐队主要演奏乐器着手，既能复习乐器知识，又是为今天的新课：京剧器乐作品欣赏作准备。
（二）欣赏传统京剧曲牌《夜深沉》1.完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频。
（1）完整欣赏京剧与乐队《夜深沉》演奏视频一遍。
（2）讨论：主要有哪些演奏乐器？（3）学生交流，教师归纳主要戏曲演奏乐器：京胡、月琴、三弦、鼓、大锣、小锣、钹等。
2.重点片段欣赏，认识京胡，感受京胡的音色特点和表现力（1）选取教材呈现的片段欣赏，感受京胡的音色。
a.慢板片段欣赏：播放慢板片段，请学生在22秒-46秒处模仿旦角的角色特点，随着音乐做简单的肢体表演，让学生更好地聆听并关注京胡的演奏。
b.快板片段欣赏,并且把学生分成三组：在欣赏快板4分10秒-4分37秒，以及急板4分38秒-5分07秒时带领一组男生做打梆子动作，一组学生拉京胡动作，带领女同学走小碎步圆场步，体会竞奏的形式及加花短促的节奏特点。
(2)表演《夜深沉》重点片段，并哼唱第一段慢板段22秒-46秒处，重点感受西皮唱腔的特点。
人音版音乐四年级上册龙里格龙第三课时夜深沉(教案)
5.音乐欣赏：学生需要通过欣赏《龙里格龙》培养音乐审美能力的音乐欣赏教材，通过欣赏这首作品，学生可以掌握以下知识点：
1.民族音乐特点：学生需要了解《夜深沉》的民族音乐特点，包括旋律、节奏、乐器等。
人音版音乐四年级上册龙里格龙第三课时夜深沉（教案）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：音乐课程
2.教学年级和班级：四年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：1课时
二、教学内容
1.歌曲学习：《龙里格龙》
2.音乐欣赏：《夜深沉》
三、教学目标
1.让学生能够熟练地演唱《龙里格龙》。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《龙里格龙》学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的《龙里格龙》内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《龙里格龙》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
3.通过演唱和创作，表达自己的情感和思想，提升音乐表现力。
4.培养团队协作精神，学会与他人合作完成音乐表演。
5.了解和尊重不同文化背景下的音乐风格，增强文化意识。
学情分析
四年级的学生已经具有一定的音乐基础，对于简单的歌曲学习和演唱已经有了一定的掌握。他们对于音乐的兴趣较为浓厚，参与度较高，大多数学生乐于表达自己的情感和想法。然而，学生在音乐知识和技能方面存在一定差异，部分学生对于音乐的基本元素如节奏、旋律等掌握不够扎实，需要在教学中给予更多的关注和指导。
四年级上册欣赏聆听《夜深沉》教案
四年级上册欣赏聆听《夜深沉》教案一、教学目标：1. 通过聆听和欣赏《夜深沉》这首乐曲，让学生感受京剧二胡独奏的魅力，体验音乐的情感表达。
2. 培养学生对我国传统音乐文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 引导学生掌握简单的音乐欣赏方法，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 欣赏《夜深沉》这首京剧二胡独奏曲。
2. 了解京剧二胡的演奏特点和乐曲背景。
3. 分析乐曲的结构和情感表达。
三、教学重点：1. 聆听和感受《夜深沉》这首乐曲的魅力。
2. 了解京剧二胡的演奏特点。
3. 分析乐曲的结构和情感表达。
四、教学难点：1. 乐曲中的节奏变化和音色转换。
2. 引导学生运用音乐欣赏方法，深入理解乐曲。
五、教学准备：1. 准备《夜深沉》这首乐曲的音频资料。
2. 准备相关京剧二胡的图片和文字资料。
3. 准备黑板和多媒体设备。
教案部分：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍京剧二胡独奏曲《夜深沉》的背景和特点。
2. 引导学生关注乐曲的节奏和音色变化。
二、聆听乐曲（10分钟）1. 播放《夜深沉》乐曲，让学生完整聆听。
2. 在聆听过程中，引导学生关注乐曲的节奏和音色变化，感受乐曲的情感。
三、分析乐曲（10分钟）1. 分析乐曲的结构，讲解乐曲的段落划分。
2. 引导学生探讨乐曲的情感表达，分享自己的感受。
四、讨论与交流（10分钟）1. 邀请学生谈谈对《夜深沉》这首乐曲的理解和感受。
2. 引导学生从节奏、音色等方面分析乐曲的特点。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调乐曲的情感表达和节奏变化。
2. 鼓励学生在课后继续聆听和欣赏京剧二胡独奏曲，提高音乐素养。
六、教学过程：1. 导入：通过展示京剧二胡的图片和文字资料，引导学生了解京剧二胡的历史和特点。
2. 新课导入：介绍《夜深沉》这首乐曲的背景和创作意图。
3. 聆听乐曲：播放《夜深沉》乐曲，让学生完整聆听，注意感受乐曲的节奏和音色变化。
4. 分段欣赏：分析乐曲的结构，讲解乐曲的段落划分，引导学生关注每个段落的特点和情感表达。
《夜深沉》教案
《夜深沉》教案教学目标1. 通过欣赏《夜深沉》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。
2. 感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。
教学重、难点1. 感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。
2. 记忆乐曲中的主题旋律。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课1、分辨京剧与歌曲。
老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。
）学生回答：第一首是京剧。
师：对了，第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。
这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更容易接受京剧艺术。
你们知道京剧吗？学生自由回答。
师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。
京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统的故事如《铡美案》、《空城计》，也有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等。
外国人也非常喜欢我们的京剧。
把它称为Peking“北京的歌剧”。
现在，我们就来欣赏《夜深沉》。
二、欣赏乐曲1、初次聆听乐曲《夜深沉》并思考：歌曲的情绪？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？学生回答：这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。
演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。
师：同学们回答得非常好。
为了进一步深入欣赏《夜深沉》，让我们一起走进《夜深沉》、认识《夜深沉》、了解《夜深沉》。
2、分段复听。
（1）聆听《夜深沉》引子部分，描绘了什么情景？师：乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧过门的音调，首先渲染了京剧音乐的气氛。
（2）聆听《夜深沉》第一部分。
师：这是乐曲的第一个主题，它的板式是西皮原板，也叫“有板有眼”。
“板”是强拍，“眼”是弱拍，也就是四二拍。
如：我们一起打着拍子把第一部分主题音乐演唱一遍（强拍拍腿，弱拍点手心）。
学生视唱第一部分主题旋律。
《夜深沉》教学教案教学设计4篇
《夜深沉》教学教案设计4篇夜深沉》是一个京剧曲牌名。
曲调由繁至简，在快板段落作了较多发展，其中有大鼓的独奏及鼓与京胡的竞奏，使原曲的精华--刚劲且优美的音乐得到充分优美的表现。
下面是小编为大家整理的《夜深沉》教学教案设计4篇，希望大家能有所收获!《夜深沉》教学教案设计1教学内容：1.了解戏曲乐队中的“场面”。
2.欣赏“武场”《夜深沉》。
3.认识戏曲乐队中的各种乐器。
教学目标：1.了解京剧中乐队伴奏的形式。
2.认识乐队中的主要乐器。
3.欣赏《夜深沉》。
教学重难点：教学重点：欣赏《夜深沉》。
教学难点：合作演奏《夜深沉》。
教学准备：板鼓、大锣、小锣和铙钹。
教学过程：一、乐队介绍1.认识乐器及乐队介绍。
师：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。
为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。
生：什么是文场?师：文场即“管弦乐”。
京剧最初形成时伴奏乐器很简单，仅有京胡、月琴等三大件。
随着艺术日趋完美，才逐渐丰富起来。
教师播放乐器课件，介绍各种乐器。
京胡：这是京剧文场中的主要乐器，从西域传入中原，音色清脆，表现力极强。
京二胡：用二胡为京剧伴奏，始自梅兰芳排演《西施》的1923年，丰富了低音区。
月琴：这是为老生伴奏的主要乐器之一，节奏明快，补充了中音区。
三弦：在未突出月琴之前，三弦很重要，是文场的三大件之一。
笛子：是管乐中的主要乐器。
有些昆曲剧目专用笛子伴奏。
欣赏一段文场伴奏。
生：那什么是武场呢?师：武场的乐器主要是“打击乐”，打击乐器虽然只能奏出一个有固定高低的音，但音响强烈，节奏感鲜明，一般重武打的武戏，以打击乐伴奏为主，因此传统习惯称打击乐为武场。
武场的基本乐器包括：鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人掌握，故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。
鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。
不仅武戏用，文戏也用。
边看打击乐器课件，边介绍。
四年级【音乐(人音全国版)】夜深沉-1教学设计
3、通过学习了解京胡音色，体会戏曲人物中身段表演与伴奏音乐之间的相互作用。
教学重点：学习乐曲旋律
教学难点：感受旋律衬托人物表演烘托舞台气氛的作用。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1’
பைடு நூலகம்一、
聆听一个声音
从鼓引入
5’
二、
认识一件乐器
介绍京胡
1听觉视觉激发想象
2介绍京胡对比二胡
5’
三、
熟悉一个旋律
龙里格龙的方式哼唱主体旋律
5’
四、
了解一个故事
《霸王别姬》
4’
五、
体会一个人物
走进虞姬，学习圆场步
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级
四年级
学期
上学期
课题
夜深沉
教科书
书名：《音乐》（五线谱）
出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1、欣赏乐曲《夜深沉》，在聆听、思考、记忆、认识、了解、体会等实践活动中，收获对乐曲背后相关文化知识的了解，培养学生对国粹艺术的喜爱之情。
四年级上册音乐教案-第8课《夜深沉》｜人音版(简谱)(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解《夜深沉》的基本概念。这是一首描绘夜晚宁静与美丽的歌曲，它通过旋律和歌词传达出夜晚的神秘与深情。学习这首歌曲能帮助我们提高音乐审美能力和演唱技巧。
2.案例分析：接这首歌曲在实际中的应用，将展示如何通过音乐表达情感。
四年级上册音乐教案-第8课《夜深沉》｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《夜深沉》为本章节核心教学内容，选自人音版四年级上册音乐教材第8课。教学内容主要包括：
1.简谱学习：通过学习《夜深沉》的简谱，使学生掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.歌曲学唱：指导学生正确演唱《夜深沉》，注意音准、音色和情感的把握。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律的掌握：《夜深沉》的旋律具有较高难度，需要学生熟练掌握五线谱的识读，并能准确演唱。
-歌曲节奏的把握：歌曲中的节奏变化丰富，要求学生能够准确理解和表现。
-歌曲情感的表达：引导学生理解歌曲背景，培养他们在演唱过程中表达出歌曲所蕴含的情感。
举例：
-教学中，教师需反复示范歌曲旋律，指导学生跟随演唱，确保每位学生都能准确掌握。
其次，在实践活动环节，学生们在分组讨论和合唱实验操作中，表现出了一定的合作精神和团队意识。但在引导与启发环节，我发现自己在提问和引导学生思考方面还有待提高。为了更好地激发学生的创新意识，我将在今后的教学中，尝试设计更多具有启发性的问题，引导学生深入探讨。
此外，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在分享成果时，表达能力有所欠缺。针对这一问题，我将在后续的教学中，加强对学生表达能力的培养，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的掌握和节奏的准确。对于难点部分，如高音区和节奏变化，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
夜深沉初中音乐教案
夜深沉初中音乐教案课程名称：初中音乐课时：1课时年级：八年级教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和感受中国民族音乐的魅力，培养对民族音乐的兴趣和热爱。
2. 通过学习《夜深沉》，使学生掌握二胡的基本演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的音乐综合素质。
教学重点：1. 感受《夜深沉》的优美旋律，理解作品的艺术特色。
2. 掌握二胡的基本演奏技巧，如运弓、弓法、指法等。
教学难点：1. 理解和把握《夜深沉》的情感内涵。
2. 熟练运用二胡技巧表现作品的情感。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《夜深沉》片段，让学生初步感受作品的美感。
2. 引导学生讨论《夜深沉》的音乐特点，激发学生的学习兴趣。
二、作品分析（15分钟）1. 教师详细介绍《夜深沉》的背景、作者及音乐风格。
2. 分析《夜深沉》的曲式结构，讲解乐曲各个部分的作用和意义。
3. 引导学生关注《夜深沉》的旋律特点，如音阶、节奏等。
三、演奏技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解二胡的基本演奏技巧，如运弓、弓法、指法等。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正学生的错误。
四、分组练习（15分钟）1. 学生分组练习《夜深沉》，教师巡回指导。
2. 学生互相交流学习心得，分享演奏经验。
五、课堂展示（10分钟）1. 每组选一名代表进行演奏，展示学习成果。
2. 教师点评，总结课堂学习情况。
六、拓展延伸（10分钟）1. 教师引导学生欣赏其他优秀的民族音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
2. 学生谈感悟，分享对民族音乐的热爱之情。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调《夜深沉》的艺术价值。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学反思：本节课通过学习《夜深沉》，使学生感受到了中国民族音乐的魅力，提高了学生的音乐综合素质。
在教学过程中，教师注重引导学生感受作品的情感内涵，培养学生的音乐鉴赏能力。
同时，分组练习和课堂展示环节，培养了学生的团队协作精神和自信心。
高中音乐花城版公开课教案夜深沉(京胡与乐队)
《夜深沉》教学设计（第一学时）——中国民族乐器简介一、基本说明1、教学设计人员：2、教学内容: 音乐鉴赏二、教学设计（一）教学目标1、通过本节课的学习，让学生充分了解中国民族乐器发展与传承的重要性，要让学生能够分辨出汉族和少数民族的代表乐器。
2、通过学习，熟悉并认识民族乐器，能够分辨民族乐器属于哪一类。
3、通过聆听民族乐器的声音，能够分辨出是哪种民族乐器。
（二）内容分析要欣赏乐曲，先熟知乐器，更要对本民族乐器有大致的了解。
现在学生学习民族乐器的不多，大部分还不了解民族乐器，对民族乐器的声音等都不熟知，所以在讲解乐曲之前，我个人认为，应该先对学生普及一下民族乐器的知识，先要让大家对民族乐器有个简单的了解之后，再讲解民族乐曲。
所以我第一学时，就先向大家介绍我国的民族乐器。
（三）学情分析学生对民族乐器基本不了解，对于乐器的分类更是不懂，以及乐器的演奏方式及技巧都不了解。
学生比较喜欢活泼的课堂氛围，欢乐的气氛中能够将知识内容记的牢固。
（四）设计思路针对学生对于民族乐器的了解甚少，我准备将民族乐器分类讲解，这样能够加强学生对民族乐器的认知。
在我国，民族乐器按照演奏技巧的不同可分为四大类，我将这四大类的代表性乐器，并且是学生相对较熟悉的乐器列举出来，用图片展示，声音展示，穿插着老师演奏等方式进行讲解，课堂气氛活跃起来，学生就会记得更加深刻牢固。
讲解结束后，再播放民乐演奏视频，让学生分辨乐器的名称及所属类别，加强记忆。
三、教学过程描述族乐器可分为四大类ppt第一类吹管类乐器按照振动的不同，分为三类，代表乐器讲解萧，唢呐，葫芦丝PPT，现场观看葫芦丝演奏（教师演奏葫芦丝，萧和唢呐声音展示）第二类弹拨类乐器分为横式和竖式ppt古筝，扬琴，琵琶第三类打击类乐器鼓（图片声音展示）ppt第四类拉弦类乐器二胡马头琴ppt（马头琴现场演奏，二胡图片和声音展示）知识巩固播放视频，提问观看视频，回答问题。
湘艺版八年级上册音乐第二单元夜深沉教案
八、教学反思
在完成了《夜深沉》这一章节的教学后，我进行了深刻的教学反思。首先，我认为本节课的教学内容与学生的实际生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣。在导入新课时，我提出了一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏中国传统音乐的情况？”这个问题引起了学生的兴趣，他们积极分享自己的经历，为后续的教学打下了良好的基础。
（3）音乐创作与实践：学生可以通过学习音乐创作的基本技巧，如旋律、节奏、和声等，尝试创作自己的音乐作品，提高音乐表现能力。
（4）音乐与文化：学生可以通过学习音乐与文化之间的关系，了解音乐在文化中的地位和作用，培养文化自信和民族自豪感。
（5）音乐教育与教学：学生可以通过学习音乐教育的相关知识，了解音乐教育的方法和技巧，为将来从事音乐教育工作打下基础。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）中国传统音乐知识：《夜深沉》属于中国传统音乐，学生可以通过学习更多关于中国传统音乐的知识，如《二泉映月》、《梁祝》等，来深入了解中国传统音乐的特点和魅力。
（2）音乐欣赏与分析：学生可以通过欣赏不同风格的音乐作品，学习如何分析音乐作品的旋律、节奏、和声等元素，提高音乐鉴赏能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解夜深沉的背景时，可以提出问题：“为什么夜深沉会成为中国的传统音乐？”引导学生思考并回答。
（2）合作学习法：通过分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，可以让学生分组讨论夜深沉的音乐特点，并合作完成一个简单的音乐创作。
（2）创作背景：夜深沉的创作背景，如历史背景、文化背景等。
四年级上册欣赏聆听《夜深沉》教案
教案：四年级上册欣赏聆听《夜深沉》教案教学目标：1. 感受国粹京剧的魅力，了解生、旦、净、末、丑等基本角色。
2. 学会用普通话有感情地朗读，感受语言的魅力。
3. 结合资料了解《夜深沉》背后的故事，激发对京剧的热爱。
教学重点：1. 感受京剧的艺术魅力。
2. 学会用普通话有感情地朗读课文。
教学难点：1. 感受京剧角色的特点。
2. 理解《夜深沉》背后的故事。
教学准备：1. 教师准备京剧音乐、图片等教学资源。
2. 学生预习课文，了解京剧的基本知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放京剧音乐，引导学生感受京剧的魅力。
2. 学生分享预习过程中了解到的京剧知识。
二、学习课文（10分钟）1. 教师引导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
2. 学生分角色朗读，体会不同角色的语气、情感。
3. 教师点评学生的朗读表现，指导改进。
1. 教师展示京剧角色生、旦、净、末、丑的图片，引导学生认识角色。
2. 学生分享自己对角色的了解和感受。
3. 教师讲解角色特点，引导学生欣赏京剧的魅力。
四、感受剧情（10分钟）1. 教师简要介绍《夜深沉》的剧情。
2. 学生讨论剧情中的人物关系和情感变化。
3. 教师引导学生感受剧情中的矛盾冲突，体会京剧的表现手法。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生分享自己对京剧的喜爱之情。
3. 教师推荐相关京剧作品，鼓励学生课后欣赏、学习。
教学反思：本节课通过欣赏《夜深沉》这篇课文，让学生初步了解了京剧的基本知识和角色特点。
在教学过程中，要注意引导学生用普通话有感情地朗读，感受语言的魅力。
结合资料了解剧情，激发学生对京剧的热爱。
在今后的教学中，可以适当增加实践环节，如组织学生观看京剧表演，让学生更深入地体验京剧的魅力。
教案：四年级上册欣赏聆听《夜深沉》教案六、深入学习角色（10分钟）1. 教师邀请学生上台模仿京剧角色的动作和唱腔。
2. 学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演练习。
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夜深沉
教学目标
1、通过欣赏《夜深沉》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。
2、感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。
教学重、难点
1、感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。
2、记忆乐曲中的主题旋律。
教学过程
一、导入新课
1、分辨京剧与歌曲。
老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。
）学生回答：第一首是京剧。
师：对了，第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。
这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更容易接受京剧艺术。
你们知道京剧吗？
学生自由回答。
师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。
京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统的故事如《铡美案》、《空城计》，也有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等。
外国人也非常喜欢我们的京剧。
把它称为Peking“北京的歌剧”。
现在，我们就来欣赏《夜深沉》。
二、欣赏乐曲
1、初次聆听乐曲《夜深沉》并思考：歌曲的情绪？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？学生回答：这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。
演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。
师：同学们回答得非常好。
为了进一步深入欣赏《夜深沉》，让我们一起走进《夜深沉》、认识《夜深沉》、了解《夜深沉》。
2、欣赏《夜深沉》。
教后反思：
《夜深沉》是一节京剧欣赏课。
教学中我采用让学生课前搜集资料的方式进行了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完成本课教学的。
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我利用多媒体给学生展示乐器，并通过对每个乐器的聆听，让他们认识、了解和记住乐器。
教学中我充分调动学生的积极性，鼓励他们合作、探究，完成打击乐的演奏。
学生兴致很高，回报我的是准确的咏读和动作的整齐。
在以后的教学中，我要多采取一些办法，让学生实实在在的学习。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。