5《翠鸟》1课件(1)

单元主题
•爱护周围环境
5
翠 鸟
第一课时
学习目标：
1、掌握生字词。 2、了解课文内容。 3、学习课文第一自然段
这种鸟叫翠鸟，又 称叼鱼郎，也叫鱼狗。 翠鸟蹲在河溪、水塘、 湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼 鳞银光一闪，它便紧夹 双翼，尾上头下，全身 笔直插入水中，钳住小 鱼。然后，随即张开双 翼，龟缩着脑袋，掉头 振翅浮出水面，整个过 程前后不过几秒钟。翠 鸟把抓住的小鱼往自己 爪子狠狠打几下，再将 鱼抛向空中，张大嘴接 住，美餐一顿。
• 边读边找出描写翠鸟活动的语句。
•
温馨提示：先自己独立找句子，
再师友交流各自找的内容，最后师友
合作展示。
比较句子，体会用词的准确，生动。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
1
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
温馨提示：师友交流探讨： 两个句子有什么不同？你觉得哪 个句子写得好，为什么？
比较句子，体会用词的准确，生动。
。
• 2、找出描写翠鸟机灵的句子读出来。
自我评价：
• 1、通过今天这节课的学习，我学会了：
（
），我很困惑的地方是
（
），我在（
）
方面的表现很好，在（
）方面表
现欠佳，以后要注意的是
（
）。

• 2、总体表现（优、良、中、差），愉悦指 数（高兴、一般、无聊、郁闷）
“亲爱的小朋友，知道我为什么 在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到 《十万个为什么》动物篇中寻找答案 吧！”
• 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 •去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞 •远 了。
•
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过
去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞
远 了。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2
翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
第一句好，因为“像箭 一样”生动、形象地写出了 翠鸟捕鱼时的动作十分快。
• 2.通过动作描写，说明了翠鸟捕 鱼时的什么特点？
自学指导一：
1、认真读课文，读准字音，读通句子。 2、自学课后生字栏里的生字，读准字 音，记住字形。 （ 4分钟后检查）
翠鸟 苇秆 泛着 衬衫 渔翁 颜色 清脆 逃脱 饲养 小溪 陡峭 疾飞 等待 绣花 橄榄色 蹬开 叼起 锐利 摇晃 荡漾 小巧玲珑 又尖又长 一眨眼
预习展示
• 我能看拼音写词语。
• (1)第一句：
•
写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形
特点：“红色的小爪子”。
第二—五句： 写了翠鸟的哪方面的特点，用一个词概
括。
写翠鸟的颜色。（“鲜艳”）。
• (3)第六句。
• 学生自读句子，找出能概括翠鸟特 点的词语。 （小巧玲珑）
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
•爱护周围环境
5
、 翠 鸟
第二课时
学习目标：
1、学习课文第二-五自然段。 2、体会作者用词的准确、生动。 3、朗读、背诵课文。
预习展示
听写词语我最棒：
• 翠鸟 • • 渔翁
衬衫 透亮 饲养 石壁
旧知回顾：
• 1、课文第一自然段介绍了翠鸟的什么？ • 具体是怎样的？
任务一：
作者是怎么描写翠鸟的活动的？
一双透亮机灵的眼睛 下面，长这一张又尖 又长的嘴巴
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
一双红色的小爪子 紧紧地抓住苇秆
A BC D
一、根据解释写出词语。
1．又鲜明又美丽的意思。（
）
2．飞得很快。（
）
3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏（
）
4．声音清亮好听。（
）
5．集中注意力地看。（
）
6．形容又小又灵巧精致。（
）
单元主题
• xiù huā fù bù yáo huàng
•( ) ( ) (
)
• tòu liàng shuǐ pào
•(
)(
)
自学指导二：
默读课文第一自然段，思考：
（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？
请用“作者先描写翠鸟的（
接着描写（
），最后描写（
说说。
） ）”
（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“【 】”标出。
• 喜欢翠鸟，愿意和翠鸟作朋友。
学了《翠鸟》这篇
课文，你明白了什么道 理？
• 1、给红色字选择恰当的解释。
• 疾飞（ ）
• ①、病
②、恨
③、快，迅速
• 锐利（ ）
• ① 、快或尖 ②、感觉灵敏 ③、勇往 直前的气势。
• 2、我会选词填空： • 尽管……还是…… 因为……所以…… • 不但……而且…… • 1、翠鸟（ ）颜色鲜艳，（ ）鸣声清脆。 • 2、（ ）小鱼这样机灵，（ ）难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。
• 3、（ ）我喜欢翠鸟，（ ）想捉一只来 饲养。
•
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管他是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的
眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起
小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在
摇晃，水波还在荡漾。
• 1、在这一段中，形容时间极短的词语是：
•
，这样写突出翠鸟飞行的速度
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
1
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句写得好，因为“疾” 字生动地写出了翠鸟飞得很快的 活动特点。
作者是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？
• 1.在文中找出描写翠鸟捕鱼时动作的 句子。
• 温馨提示：学友读给师傅听。
• 2、画出描写翠鸟捕鱼时的动作的词 语。（用自己喜欢的符号）
• 温馨提示： 画动词：师傅指导学友 一起完成。
作者的愿望是什么？ 为什么会有这样的样的愿望？
• 我们真（
），
老渔翁看了看我们说：“孩
子们，你们知道翠鸟的家在
哪里？沿着（
），
在那（ ）的（
）上。
它从那么远的地方飞到这里
来，是要（
）的
呀！”
作者的愿望是什么？ 为什么会有这样的样的愿望？
• 听了老渔翁的话，我是怎样想的？ 表达了我们怎样的感情？