双宾语tofor的用法
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是由一个及物动词后面跟随两个宾语构成的句子结构。
这两个宾语分别是直接宾语和间接宾语。
直接宾语是动作的直接受事者，间接宾语是动作的间接受事者。
在双宾语结构中，to和for是两个常见的介词，它们在句子中分别用来表达方向和目的。
在接下来的内容中，我们将分别探讨to和for在双宾语结构中的用法。
首先，让我们看看to这个介词在双宾语结构中的用法。
在双宾语结构中，to常常被用来表达间接宾语的动作目的或者方向。
比如，在句子“John gave a present to Mary’（约翰送了一个礼物给玛丽）中，to Mary就是一个双宾语结构，表示间接宾语（Mary）是动作的间接受事者。
另外，to也可以用来表达一些及物动词的目的。
比如，在句子“She wants to go to the cinema”中，“to the cinema”也是一个双宾语结构，表示动作（want）的目的。
另外，for在双宾语结构中的用法也是非常常见的。
在双宾语结构中，for可以用来表示直接宾语的受益者。
比如，在句子“I bought a gift for my friend”中，for my friend就是一个双宾语结构，表示直接宾语（a gift）的受益者。
此外，for也可以用来表示动作的目的或者结果。
比如，在句子“She baked a cake for her daughter’s birthday”中，“for her daughter’s birthday”也是一个双宾语结构，表示动作（baked）的目的。
双宾语结构中的to和for的用法虽然有些相似，但是它们在句子中表达的意义却是不同的。
to表示目的或者方向，for表示受益者或者结果。
这两个介词在双宾语结构中的用法是非常灵活的，根据具体语境来选择适当的介词是非常重要的。
举例来说，我们可以看看下面的句子：- “I made a cake to my girlfriend”（我给我的女朋友做了一个蛋糕）- “I made a cake for my girlfriend”（我给我的女朋友做了一个蛋糕）在第一个句子中，to表示动作的方向，表示我做蛋糕的目的是给我的女朋友。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是一种句子结构，其中有两个宾语，一个直接宾语和一个间接宾语。
通常情况下，直接宾语是受动作影响的人或物，而间接宾语则是收益者或影响者。
其中，to和for是两个常见的介词，用来连接不同的宾语。
在本文中，我们将讨论双宾语结构中to和for的用法，并通过丰富的例子来说明它们的差异。
一、to的用法1.链接动作和受益者在双宾语结构中，to通常用来连接动作和间接宾语，表示动作的受益者或影响者。
例如：- She gave a book to him.（她给了他一本书。
）- The teacher explained the lesson to the students.（老师向学生解释了这节课。
）2.表示目的to也可以表示目的，连接动作和直接宾语。
例如：- I bought a present to my sister.（我给我妹妹买了一份礼物。
）- They built a house to their parents.（他们为他们的父母建了一所房子。
）3.表示性格或倾向to还可以用来表示动作对间接宾语的影响，表达某种性格或倾向。
例如：- He was kind to his friends.（他对他的朋友很友好。
）- She is rude to her colleagues.（她对她的同事很粗鲁。
）二、for的用法1.表示行动目的在双宾语结构中，for通常用来表示动作的目的或原因。
例如：- I bought some flowers for my mom.（我给我妈妈买了一些花。
）- She made a cake for her boyfriend.（她为她的男朋友做了一个蛋糕。
）2.表示代理或受益者for也可以表示动作的代理或受益者。
例如：- She opened the door for him.（她为他打开了门。
）- He wrote a letter for his grandfather.（他给他的爷爷写了一封信。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是英语中的一种常见句型，表示动作的直接对象和间接对象。
在双宾语结构中，动词后面可以跟两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语。
这两个宾语通常是用来说明动作所作用的对象。
在双宾语结构中，to和for通常用来表示这两个宾语的关系。
接下来，我将详细讨论to和for在双宾语结构中的用法。
首先，我们来看一下to的用法。
to通常被用来表示直接宾语，比如：1. I gave the book to her.2. He sent the letter to his friend.3. She passed the ball to me.在这些句子中，to后面的名词都表示了动作的直接对象。
这样的句子就构成了双宾语结构，其中to后面的名词表示了直接宾语，而句中的宾语则是间接宾语。
to的用法在双宾语结构中是非常常见的，而且通常用来表示动作所作用的对象。
另外，to还可以表示目的或目标，这时宾语是一个动词不定式，例如：1. He gave her some money to buy a new dress.2. She told me the news to make me happy.3. They built a house to live in.在这些句子中，to后面的动词不定式表示了动作的目的或目标，这也是to在双宾语结构中的常见用法之一。
接下来，我们来看一下for的用法。
for通常用来表示间接宾语，表示受益人或者受害人，比如：1. I bought a gift for my sister.2. He made a cake for his friend.3. She cooked dinner for the family.在这些句子中，for后面的名词表示了动作的受益人。
这样的句子也构成了双宾语结构，其中for后面的名词表示了间接宾语，而句中的宾语表示了直接宾语。
此外，for还可以表示目的或原因，这时宾语是一个名词短语或从句，例如：1. He gave me some money for my birthday.2. She wrote a letter for her mother's illness.3. They built a fence for the safety of the children.在这些句子中，for后面的名词短语或从句表示了动作的目的或原因，这也是for在双宾语结构中的常见用法之一。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是指动词后面接两个宾语的结构，其中一个是直接宾语，另一个是间接宾语。
在双宾语结构中，常常会用到介词to和for，这两个介词在双宾语结构中有着不同的用法。
本文将分别对to和for在双宾语结构中的用法进行详细的探讨和分析。
to的用法在双宾语结构中，to常常用来表示间接宾语，表示动作的接受者或者受益者。
在这种情况下，to常常引导一个人或者一个人群作为间接宾语，表达动作的目标或者动作对其产生的影响。
例如：1. She gave a present to the children.她给孩子们一件礼物。
（她把礼物给谁？给孩子们。
）2. He read a story to me.他给我读了一个故事。
（他把故事读给谁？给我。
）在这两个例句中，to引导了一个人或者一个人群作为受益者或者接受者，表示动作的间接宾语。
此外，to还可以用来表示双宾语结构中的直接宾语，这种情况下通常是用在动词的被动语态中。
例如：1. The money was given to the charity.这笔钱被捐赠给了慈善机构。
2. The letter was sent to her by mistake.这封信被误发给了她。
在这两个例句中，to引导了动作的直接受益者或者直接对象，同时也引导了被动语态中的主语。
for的用法在双宾语结构中，for常常用来表示直接宾语，表示动作的目的、用途或者目标。
在这种情况下，for通常引导一个目的、用途或者目标的名词短语作为直接宾语，表示动作的目的或者动作所针对的对象。
例如：1. She bought a book for her daughter.她给她的女儿买了一本书。
（她买书是为了什么？为了她的女儿。
）2. He made a cake for his friend.他给他的朋友做了蛋糕。
（他做蛋糕是为了什么？为了他的朋友。
）在这两个例句中，for引导了动作的目的、用途或者目标，表示动作的直接宾语。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是指一个动词可以接受两个宾语，分别为直接宾语和间接宾语。
在英语中，双宾语结构通常由动词+直接宾语+间接宾语构成，其中间接宾语用to或for来表示。
To和for在双宾语结构中的用法有一些区别，下面我们将分别对它们进行详细讨论。
To的用法：1.目的动词+直接宾语+to+间接宾语，表示向某人或某物传送或提供某物的目的，相当于“给某人+某物”。
例如：- She gave some money to the poor man.她把一些钱给了穷人。
2.接收动词+直接宾语+to+间接宾语，表示某人得到或接收某物。
例如：- He handed a book to me.他把一本书递给了我。
3.指示动词+直接宾语+to+间接宾语，表示指示或命令某人做某事。
例如：- The teacher explained the problem to the students.老师向学生们解释了问题。
4.报酬动词+直接宾语+to+间接宾语，表示付款或报酬给某人。
例如：- They offered a reward to the person who found the lost dog.他们向找到失踪狗的人提供了报酬。
5.助动词动词+直接宾语+to+间接宾语，表示动作的受益者。
例如：- I read a story to my little sister.我给小妹妹读了一个故事。
For的用法：1.目的动词+直接宾语+for+间接宾语，表示为某人或某事做某事的目的。
例如：- I bought a present for my sister.我给妹妹买了一件礼物。
2.表示利益动词+直接宾语+for+间接宾语，表示对某人有利。
例如：- This news is not good for him.这个消息对他不利。
3.交换动词+直接宾语+for+间接宾语，表示交换或交易某物。
例如：- I exchanged my old phone for a new one.我用旧手机换了一台新手机。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是一个动词后面有两个宾语的句子结构。
通常，一个宾语是直接宾语，而另一个是间接宾语。
在英语中，双宾语结构的间接宾语通常前面加上介词to或for。
to和for在双宾语结构中的用法，是受动词和句子语境的影响的。
to常用于表示传达或交流信息的动词，而for则通常用于表示给予或提供物品或服务的动词。
以下将详细讨论to和for在双宾语结构中的用法，并结合具体例句进行说明。
1. to的用法在双宾语结构中，to可用于表示直接宾语所受益的对象。
同时，to也可以用于表示通过间接宾语传达的信息或行为。
以下是一些常见的双宾语结构中的to的用法。
a)给予物品或服务我送她一本书。
I gave her a book.我们寄了一封信给他。
We sent him a letter.b)表示传达信息的动词他给我说了一件好消息。
He told me some good news.她写了一封信给我。
She wrote me a letter.c)表示实施行为的动词他教了我一首曲子。
He taught me a song.她展示了一些舞蹈给我们看。
She showed us some dances.2. for的用法在双宾语结构中，for可用于表示直接宾语所受益的对象。
同时，for也可以用于表示通过间接宾语所提供的物品或服务。
以下是一些常见的双宾语结构中的for的用法。
a)给予物品或服务他买了一个礼物给她。
He bought her a present.我准备了一杯咖啡给你。
I made you a cup of coffee.b)表示提供物品或服务的动词她做了一份报告给老板。
She prepared a report for the boss.我接了一辆出租车给他。
I called a taxi for him.c)表示代替的动词她做了一顿晚餐给我。
She cooked dinner for me.我帮他擦了一下地板。
双宾语结构to 与for的用法
双宾语结构to 与for的用法双宾语结构是指及物动词后面同时接受两个宾语的句子结构。
在英语中，常见的双宾语结构通常使用to和for来表示不同的关系。
本文将详细讨论to和for在双宾语结构中的用法，并举例说明其在句子中的应用。
首先，让我们来了解一下to和for在双宾语结构中的基本用法。
在双宾语结构中，to通常用来表示接受或获得某种东西，而for则表示为某人或某事服务或做出努力。
下面我们将分别讨论它们在双宾语结构中的具体用法。
首先，让我们来看看to的用法。
在双宾语结构中，to常用来表示动作的接受者。
例如：- He gave a present to his girlfriend.（他送了一份礼物给他的女朋友。
）- She sent an email to her boss.（她给她的老板发了一封电子邮件。
）以上两个例句中，to后面的宾语表示动作的接受者，即礼物的接受者和电子邮件的接受者。
另外，to还可以表示某种状态或感觉。
例如：- She sang a song to entertain the audience.（她唱了一首歌来娱乐观众。
）在这个例句中，to后面的宾语表示的是歌曲所引起的状态或感觉，即观众的娱乐。
除此之外，to还可以表示目的或目标。
例如：- He bought a book to study for the exam.（他买了一本书来准备考试。
）这个例句中，to后面的宾语表示的是动作的目的或目标，即为了准备考试而购买书籍。
接下来，让我们来看看for的用法。
在双宾语结构中，for通常用来表示行为的接受者或目的。
例如：- She made a cake for her friend's birthday.（她为她朋友的生日做了一个蛋糕。
）- He bought a bouquet of flowers for his mother.（他给他妈妈买了一束花。
）在以上两个例句中，for后面的宾语表示的是行为的接受者或目的，即朋友的生日和他妈妈。
双宾语用介词to和for情况种种
双宾语用介词to或for情形各种【1 】英语中,有些及物动词可接两个宾语（双宾语）,即指人的间接宾语和指物的直接宾语.经常应用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语.如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶.有时,间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语,放在直接宾语的后面.如：She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他.Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.＝ Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday. 昨天,她叔叔给她买了一本英汉词典.下面几种情形,平日要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it／them）时.如：The watch is Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的.请把它给他.2. 当强调间接宾语时.如：Mother cooks breakfast for us every day. 母亲天天都为我们做早饭.3. 当间接宾语比直接宾语长时.如：On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上,他经常把座位让给白叟.4.双宾语易位时需借助介词to的经常应用动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给或人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给或人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给或人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给或人mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给或人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给或人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠或人某物pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给或人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给或人某物（钱）post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给或人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给或人听return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给或人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给或人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给或人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物接待或人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给或人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给或人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教或人某物tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告知或人某情形throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给或人write sb. sth. = write sth. to sb. 给或人写信5.双宾语易位时需借助介词for的经常应用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为或人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为或人买某物choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为或人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为或人煮某物draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为或人画某物fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为或人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为或人找到某物fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为或人预备某物get sb. sth. = get sth. for sb. 为或人拿来某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为或人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为或人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为或人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为或人预备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为或人留某物sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为或人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为或人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为或人偷某物6.有的动词后接的双宾语易位时,既可用介词to引出间接宾语,也可用介词for引出间接宾语,寄义雷同,如bring,play等：Bring me today’s paper. = Bring today’s paper to [for] me.把今天的报纸拿给我.He played us the record he had just bought. = He played the record he had just bought for [to] us.他放了他刚买的唱片给我们听.有的动词后接的双宾语易位时,即可用介词to引出间接宾语,也可用介词for引出间接宾语,寄义不合,如leave等：They left me no food. = They left no food for me. 他们没给我留一点食物.My uncle left me a large fortune. = My uncle left a large fortune to me.我叔叔逝世后留下一大笔财宝给我.7.有的动词后接双宾语时,既不克不及用介词to引出间接宾语,也不克不及用介词for引出间接宾语,如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse等：He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多.He asked me some questions. 他问了我一些问题.This caused me much trouble. 着给我带来了很多麻烦.He charged me five dollars for a cup of tea. 他一杯茶向我要了5美元.His mistake cost him his job. 他的错误让他丢了工作.I envy you your good luck. 我爱慕你的好运.They forgave him his rudeness. 他们谅解了他的莽撞.He refused her nothing. 她要什么就给什么。
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1. 两者都可以引出间接宾语，但要根据不同的动词分别选用介词to 或for：
(1) 在give, pass, hand, lend, send, tell, bring, show, pay, read, return, write, offer, teach, throw 等之后接介词to。
如：
请把那本字典递给我。
正：Please hand me that dictionary.
正：Please hand that dictionary to me.
她去年教我们的音乐。
正：She taught us music last year.
正：She taught music to us last year.
(2) 在buy, make, get, order, cook, sing, fetch, play, find, paint, choose,prepare, spare 等之后用介词for 。
如：
他为我们唱了首英语歌。
正：He sang us an English song.
正：He sang an English song for us.
请帮我把钥匙找到。
正：Please find me the keys.
正：Please find the keys for me.
能耽搁你几分钟吗(即你能为我抽出几分钟吗)?
正：Can you spare me a few minutes?
正：Can you spare a few minutes for me?
注：有的动词由于搭配和含义的不同，用介词to 或for 都是可能的。
如：
do sb a favou r do a favour for sb 帮某人的忙
do sb harnn= do harm to sb 对某人有害
在有的情况下，可能既不用介词for也不用介词to,而用其他的介词。
如：
play sb a trick= play a trick on sb 作弄某人
比较：play sb some folk songs= play some folk songs for sb 给某人演奏民歌
有时同一个动词,由于用法不同,所搭配的介词也可能不同,如leave sb sth 这一结构,若表示一般意义的为某人留下某物,则用介词for 引出间接宾语,即说leave sth for sb 若表示某人死后遗留下某物，则用介词to引出间接宾语，
即说leave sth to sb 女口：
Would you like to leave him a message? / Would you like to leave a message for him? 你要不要给他留个话？
Her father left her a large fortune. / Her father left a large fortune to her.她父亲死后给她留下了一大笔财产。
2. 两者均可表示目标、目的地、方向等，此时也要根据不同动词分别对待。
如：
(1) 在come, go, walk, move, fly, ride, drive, march, return 等动词之后通常用介词
to 表示目标或目的地。
如：
He has gone to Sha nghai.他至U上海去了。
They walked to a river. 他们走到一条河边。
⑵在leave, start, set out, set off, sail, head等动词之后，通常用介词for表示方向。
如：
He left [started] for Beijing. 他动身去北京了。
They set out [set off] for home. 他们动身回家了。
Our ship will sail for Shanghai tomorrow. 我们的船明天开往上海。
注：在某些名词之后也通常用介词for(有时也用to)表示方向或目的地。
如：
Is this the train for [to] Paris? 这是开往巴黎的火车吗?
Passe ngers for Oxford must cha nge at Didcot前往牛津的旅客必须在迪德考特换
车。
3. 在某些结构中to 和for 都可用，但含义截然不同。
如：
answer to 符合answer for 保证
make up to 巴结make up for 弥补
go to him 到他那儿去go for him 去迎接他
thanks to 多亏thanks for 多谢
4. 在某些结构中，用to 或for 均可，意义大致相同，但性质不同：to 是不定式符号（不是介词），for 是介词。
如：
It ' s time for supper [to have suppdi该.吃晚饭了。
We are ready for it [to do it]. 我们已准备好做此事。
He' s fit for the work [to do the work]. 他适合做这工作。
5. 介词to和for均可表示对……（来说）'这一意义，以下几点需注意：
（1）在necessary, good, easy, difficult, hard, impossible, suited, suitable, pleasar 等形容词之后，两者均可用，有时区别不大，有时区别较大。
如：
Meat is necessary to [for] us all. 肉对我们大家都是必要的。
Such food is good for health. 那样的食物对身体有好处。
You should be good to her. 你应该好好对她。
注：在形容词之后若接不定式时，通常用介词for 来引出该不定式的逻辑主语。
如：
It ' s very hard for her to drive a lorry.她来说驾驶一辆卡车是很困难的。
有时形容词之后接介词for，可认为是其后省略了一个不定式。
如：
This lesson is too difficult for me （to understand）. 这篇课文对我来说太难（理解）了。
介词to和for表示对……来说”这一意义，有以下两种观点可以参考：
观点一：to通常只表示一般意义的对……来说”即其意义较泛）；而for却含有比较、限制、区别的意味，它不仅表示“对…… 来说”，而且还含有“限于……来说”或“只有对……来说”的意味。
比较:
English prepositions are difficult to almost all Chinese teachers and students of English, but they are not so difficult for my sister. 英语介词对于中国几乎所有学英
语的教师和学生来说都是很难的，但对于我姐姐来说并不算难。
The lion ess is ugly to all of us, but she is a beauty for the lion.在我们大家看来母狮是很难看的，但对雄狮来说她却很美。
观点二：to 强调主观，for 强调客观
如：
It was a useful lesson to [for] him. 这对他来说是一个有益的教训。
注：句中若用to,贝憔示他”（him自己认为有用（即主观）；若用for则表示写这句话的人（the writer）认为有用（即客观）。
据此分析：to不仅表示对来说”,而且还暗示在……看来”之意。