部编版《道德与法治》七年级下册7.1《单音与和声》优质PPT课件
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7.1 单音与和声 课件(29张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
将相和
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命， 完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下 的渑池之会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如 的功劳，封蔺相如为上卿。
思考：对于小杨和小王的行为，你怎么评价？
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？
③不是不关注个人利益，而是在承 认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己不 顾他人的极端个人主义。
知识归纳
4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
7.1-1个人意愿与集体规则 （1）疫情期间有哪些规则和制度必须遵守？
（2）为什么要制定这些规则制度？
良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。 集体规则能保证集体的和声更动听，集体发展更和谐
（3）这些规则你乐于遵守吗？为什么？
7.1-1个人意愿与集体规则
国家要求我们戴口罩 口罩戴好，小命要紧
老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只 不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此 心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他， 必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重， 请病假不上朝，尽量不与他相见。
后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重， 向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐 赵王治理国家。
个人意愿与集体规则 一致时
我们更乐于积极遵守和维护。
将相和
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命， 完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下 的渑池之会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如 的功劳，封蔺相如为上卿。
思考：对于小杨和小王的行为，你怎么评价？
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？
③不是不关注个人利益，而是在承 认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己不 顾他人的极端个人主义。
知识归纳
4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
7.1-1个人意愿与集体规则 （1）疫情期间有哪些规则和制度必须遵守？
（2）为什么要制定这些规则制度？
良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。 集体规则能保证集体的和声更动听，集体发展更和谐
（3）这些规则你乐于遵守吗？为什么？
7.1-1个人意愿与集体规则
国家要求我们戴口罩 口罩戴好，小命要紧
老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只 不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此 心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他， 必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重， 请病假不上朝，尽量不与他相见。
后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重， 向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐 赵王治理国家。
个人意愿与集体规则 一致时
我们更乐于积极遵守和维护。
部编人教版《道德与法治》七年级下册7.1《单音与和声》精美课件(共20张PPT)
单音
与
服从
和声
个人利益
个人
个人意愿 与 集体规则
集体
集体利益
尽力做好自己 遵守规则
学会处理与 他人的关系
不合时宜 适当Βιβλιοθήκη 改服从 让和声更美板书设计
保护？体现在什么地方？
正确处理个人利益与集体利益的关系
1·在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 2·当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益
放在个人利益之上，坚持集体主义。
3·坚持集体主义并不是不关注个人利益。我们在坚持
集体主义的同时，也应该尊重和保护个人正当、合理的
个人利益。
4·在集体生活中，要正确处理与他人的关系，不做有
损集体的事情
面对集体中个人之间的冲突， 主要有以下处理方式。
回避：暂时冷却处理，以避免 出现过度激化的僵局。 迁就：抑制自己的需求，满足 其他人的需求，以便维持表面 的和气。 强迫：迫使对方让步，以满足自 己的需求。 妥协：双方各让一步，达成 协议。 试分析各种方式可能产生的结果。
你赞同哪种方式？说明你的理由。
• 4、对于“个人服从集体 ”， 说法正确的是 （ ） B • A、集体是正确的，个人无条件服从集体 • B、我们可以通过恰当的方式表达自己的意 见，提出积极的集体规则的改进意见 • C、个人利益与集体利益是一致的 • D、当集体规则与个人意愿一致时，我们积 极遵守和维护
六· 师生总结
• 通过本课所学· · · · • 我知道了· · · • 学会了· · ·
为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做 好自己， 遵守规则，以保持集体的和谐之美。
活动三：集体规则我完善
分小组讨论：目前你认为班级、学校中
的哪些规则存在不合理的地方，请提出
人教部编版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 课件(共26张PPT 1个音频 1个)
探究与分享
63页
•上下课作息时间
•学校运动会的秩序
……
让和声更美好
04
怎样让集体更美好?
04
如何让集体更美好？
04
怎样让集体更美好?
（1）需要每个人尽力做好自己，遵 守规则，以保持集体的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理 因素，我们要通过恰当的方式表达自 己的意见，提出积极的改进建议。
450407805
7.1单音与和声
个人意愿 与 集体规则
01
如何认识个人意愿与 集体规则的关系？
（1） 在集体中，每个人
都有自己的意愿，集体又 必须有一些共同的规则。
01
如何认识个人意愿与 集体规则的关系？
（Hale Waihona Puke ）当集体规则与我们 的个人意愿一致，并且能 够保障个人利益时，我们
更乐于积极遵守和维护.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
7.1 单音与和声 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
问题：
（1）为什么会出现这样的事情？ 个人利益与集体利益发生冲突
（2）你怎样看待小玲等人的做法？ 一方面，小玲想坚持自己的利益，可以理解;但要注意个人利益
的合理性和正当性，我们要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （3）怎样避免这样的情况出现？
小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识,应把集体利益 放在个人利益之上，坚持集体主义。
自主学习
1、个人意愿与集体规则的关系 2、如何面对个人意愿与集体规则的冲突 3、个人利益与集体利益的关系 4、如何让集体的和声更美？
一、个人意愿与集体规则
活动分享 活动一：“我的心声”
学校要求必须穿校服，可是我 真不喜欢校服的颜色和款式。
我想带手机上学，可是学校不允许。
➢（1）哪些能是够集保体障规个则人？利哪益些。是个人意愿？ 能保证集体的 和声更动听。
材料分析
班级中小文和小强相互厌烦，课 间休息时，小文不小心踩到了小强 的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故 意挑衅，随后两人大打出手，班级 内的桌椅被砸坏了好几套，同学们 的书本弄得到处都是，破乱不堪， 其他班级的同学都来看热闹，嘲笑 他们班级同学素质低......
他们两人的做法对吗？为 什么？
5、在集体中如何让处理与他人之间的关系？
笔记：如 何 正 确 理 解 个 人 意 愿 与 集 体 规 则 的 关 系 ？ P62~64
关系：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的 规则。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维护。③有时集体规则可能会与我们的某些个性 化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因
上课想玩手机：
①一方有不正当或不合 理的要求
部编版七年级《道德与法治》下册7.1《单音与和声》课件(共26张PPT)
这可能基于一方有不正当或不 合理的要求，也可能是个人和 集体的需要不同。
个人意愿与集体的共同要求之间往往不 是完全对立的。理解集体要求的合理性，反 思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们 就可能找到解决冲突的平衡点。
比如，可以向学校打报告申请特殊情况 带手机……
随着集体的发展和进步，原有的某些共 同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。 对与集体要求中存在的不合理因素，我们可 以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议。比如……
你认为校园霸凌的背后原因是什么？
(
)
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性
C
③极力反
对
④服从、配 C．①②④ D．①②③④
6 ． 著名的指挥家卡拉扬说过 ， 交响乐队要有 “团队音”，各自的乐音要顾及整体 ，不能成为 干扰别人的音。这启示我们( )
A
A．在集体中应该做好自己，遵守规则 B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解 C．在集体中不能有自己的突出表现 D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第1课时 单音与和声
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
我想带手机上学，可学校不允 许。你认为学校的这一规定你 是否要遵守？为什么？
当集体规则与我们的个人意愿一致，并 且能够保障个人利益时，我们更乐于积 极遵守和维护。
当这个时候我们还不去遵守的话，那就 是……
我们反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。
在集体中，每个人都有自己的意愿，集 体又必须有一些共同的规则。学校还有 哪些共同的规则，你认为大家要遵守？
但是， 今天我爸爸妈妈有事确实需要 联系到我，我需要带手机，虽 然我知道学校不允许带手机， 面对这个矛盾，我该怎么办？
2023年部编版道德与法治七年级下册7.1 单音与和声 课件(28张PPT)
知识小结
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又 必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能 够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③集体规则和某些个性化需求之间会存在矛盾 甚至冲突。
第二部曲 排队形
在排练队形时，班长要个子高
的站后排，个子矮的站前排。
7.1 单音与和声
预习检测
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2、集体规则与个人意愿发生冲突的原因？ ★3、如何解决个人意愿与集体规则之间的冲突？ ★4、如何认识个人利益与集体利益的关系？ ★5、如何解决集体中的个人冲突？ ★6、如何让集体的和声更美？
主题探究一:个人意愿与集体规则
“唱响青春” 合唱比赛
但是有个同学个子高，他非要
站第一排C位。由此引发了冲突。
问 题:
一方有不正当或
1、你觉得冲突的原因可能是什么？ 不合理的要求，
2、你觉得应该如何劝说这个同学？ 个人与集体的需
3、你是否有更好的办法呢？
要不同。
3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通
找到 • 解决冲突的平衡点 反思 • 个人意愿的合理性和
对个人：不利于同学之间的相处； 对班级：不利于集体活动的开展； 对学校：不利于维护学校的形象。 .......
方法与技能
1.回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。
2.迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可 能导致更大的矛盾和冲突。
3.强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导 致更大的矛盾和冲突。
观看视频并思考:1.个人利益与集体利益有什么样的关系? 2.怎样处理二者的关系？
1.个人利益与集体利益之间的关系
2023年部编版道德与法治七年级下册7.1 单音与和声 课件(35张PPT)
促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。
个人需要：有些同学表示自己带
手机去上学方便和家长联系，还可 以利用手机学习。
不正当不合理要求：有些同
学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法 自拔。因此反对教育部的规定。
可能基于一方有不正当或不合理的要求， 也可能是个人和集体的需要不同。
2021年10月29国家教育部办公厅等 六部门印发《关于进一步严格管理未成 年人网络游戏成瘾问题的通知》。规定 所有的网络游戏公司，只能在周五至周 日（包含法定节假日）20:00—21:00 为未成年人提供1小时的在线游戏服务。 除此之外，不得向未成年人提供网络游 戏服务。
班级内：不追逐打闹 课堂积极参与 同学之间互帮互助
集体中有你想要遵守的规则吗？
为什么愿意且乐意遵守这些规则？
“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然 后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就 餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受 到了温暖。
（2）策略/做法： ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们 就可能找到解决冲突的平衡点。
如果把个人比作单音，集体 比作和声，那么要让集体的和 声更美，我们应该怎么做？
材料：一年一度的英语节拉开帷幕，班主任号召同学们踊跃 报名、积极参加。 以下是一些同学的想法： 班长李明说：“我得起到带头作用，尽我所能为班级争光。” 英语课代表王刚说：“口语是我的强项，我要在比赛中更好地展 示自己。” 学霸张亮认为： “参加英语节比赛会浪费自己做数理化习题时间， 实在是得不偿失。” 刘丽说： “反正自己学习不好，英语节是好学生的活动，各项比 赛跟我没关系。” 针对上述同学的想法，你认为应如何维护集体的和谐？ ①尽力做好自己，遵守规则，保持和谐之美
个人需要：有些同学表示自己带
手机去上学方便和家长联系，还可 以利用手机学习。
不正当不合理要求：有些同
学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法 自拔。因此反对教育部的规定。
可能基于一方有不正当或不合理的要求， 也可能是个人和集体的需要不同。
2021年10月29国家教育部办公厅等 六部门印发《关于进一步严格管理未成 年人网络游戏成瘾问题的通知》。规定 所有的网络游戏公司，只能在周五至周 日（包含法定节假日）20:00—21:00 为未成年人提供1小时的在线游戏服务。 除此之外，不得向未成年人提供网络游 戏服务。
班级内：不追逐打闹 课堂积极参与 同学之间互帮互助
集体中有你想要遵守的规则吗？
为什么愿意且乐意遵守这些规则？
“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然 后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就 餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受 到了温暖。
（2）策略/做法： ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们 就可能找到解决冲突的平衡点。
如果把个人比作单音，集体 比作和声，那么要让集体的和 声更美，我们应该怎么做？
材料：一年一度的英语节拉开帷幕，班主任号召同学们踊跃 报名、积极参加。 以下是一些同学的想法： 班长李明说：“我得起到带头作用，尽我所能为班级争光。” 英语课代表王刚说：“口语是我的强项，我要在比赛中更好地展 示自己。” 学霸张亮认为： “参加英语节比赛会浪费自己做数理化习题时间， 实在是得不偿失。” 刘丽说： “反正自己学习不好，英语节是好学生的活动，各项比 赛跟我没关系。” 针对上述同学的想法，你认为应如何维护集体的和谐？ ①尽力做好自己，遵守规则，保持和谐之美
7.1 单音与和声 课件(13张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
单音
你、我、他 （个体）
和声 集体
一个音符只有在五线谱上才能确定音调
我们个人只有在集体中才能找到自己的位置！
第七课 共奏和谐乐章
1.知道个人利益与集体利益的关系；知道如何正确 处理个人利益与集体利益的冲突。 2.培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确 处理个人利益与集体利益冲突的方法。 3.积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体 、顾大局。
12
（1）在集体生活中，要学会处理与他人的关系。当遇到矛 盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式。 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个 人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （3）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾 甚至冲突。
回忆在集体生活中发生过的与集体冲突事件
冲突事件
我的反应（或做法）
班级排座位的 对新排的座位不满
问题
意，赌气不来上学
……
我的需要
集体的需要
虽然我个子高， 个子矮的坐在前
但我还是希望能 排，个子高的坐
坐在前面
在后排。
思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
①这可能基于一方有不正当或不合理的要求， ②也可能基于个人和集体的不同需要。
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要 求。 ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往 不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思 个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能
02让和声更美
①尽力做好自己，遵守规则 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
你、我、他 （个体）
和声 集体
一个音符只有在五线谱上才能确定音调
我们个人只有在集体中才能找到自己的位置！
第七课 共奏和谐乐章
1.知道个人利益与集体利益的关系；知道如何正确 处理个人利益与集体利益的冲突。 2.培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确 处理个人利益与集体利益冲突的方法。 3.积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体 、顾大局。
12
（1）在集体生活中，要学会处理与他人的关系。当遇到矛 盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式。 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个 人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （3）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾 甚至冲突。
回忆在集体生活中发生过的与集体冲突事件
冲突事件
我的反应（或做法）
班级排座位的 对新排的座位不满
问题
意，赌气不来上学
……
我的需要
集体的需要
虽然我个子高， 个子矮的坐在前
但我还是希望能 排，个子高的坐
坐在前面
在后排。
思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
①这可能基于一方有不正当或不合理的要求， ②也可能基于个人和集体的不同需要。
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要 求。 ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往 不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思 个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能
02让和声更美
①尽力做好自己，遵守规则 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
部编人教版《道德与法治》七年级下册7.1《单音与和声》课件(共15张PPT)
2、集体规则与个人需要之间产生冲突的原因 ①可能是因为一方有不正当或不合理的要求 ②也可能是个人和集体的需要不同。
集体规则 个人意愿
集体利益 个人利益
3、正确认识个人利益与集体利益的关系？
①个人利益与集体利益本质上是一致的。 当二者发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚 持集体主义。
②坚持集体主义的同时，承认并保护个人合理正当的利益， 反对极端个人主义。
看破红尘，隐居山林
我是否自由自在，无所拘束 ？
不是，作为公民要遵守法律 任何集体都存在规则
第七课
共奏和谐乐声
第一框
单音与和声
个人意愿与集体规则
，并且能够保障个人利益时，我们会？
学校
我们会遵守和维护。
，我们会？
集体规则
这时就更加显得集体规则的重要性
个人意愿
我想带手机
学校禁止带手机
1、集体中规则的作用？ 可以保证集体的和声更动听，集体发展更和谐，让每个人 都能发挥个人特长，充分发展自己。
让和声更美
观看《千手观音》视频
为什么这段舞蹈如此精彩？
优秀的个人
优秀的团体
1、尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？
2、对集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表 达自己的合理意见，提出积极的改进建议。
里约奥运会女子4×100米接力预赛中，美国队发生掉棒无缘决 赛。但赛后美国队提出上诉，美国队申诉成功，获得了一次单独重 跑的机会。巴西队则被取消成绩。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识 大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 。
4、如何让集体更和谐？
部编版《道德与法治》七年级下册7.1《单音与和声》精品课件
新课探究
目标导学一 个人意愿与集体规则 规则能保证集体的和声更动听
你喜欢什么样的规则？
新课探究
什么情况下，我们更乐于遵守规则？
集体规则与我们的个人意 愿一致，且能保障个人利 益时，我们更乐于积极遵 守和维护
新课探究
所有规则都符合我的要求， 规则为我量身定制，这可能 吗？
新课探究
14岁女孩为公益剃掉头发，却因违反校 规遭排挤，2018年英国14岁的Niamh Baldwin是一个充满爱心的小姑娘，她 曾为了给小公主信托基金筹集资金把自 己的棕色长发剪掉了，给那些癌症病人 们做假发用。然而这个好心的举动并没 有得到老师和学校的认可和夸赞，因为 Niamh剃了头发就没法达到学校的统一 要求了，违反了校规，在学校也遭受到 同学们的孤立。
冲突事件
穿越时空——交流分享
我的反应
我的需要
集体的需要
请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能穿越 时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？
个人与集体—— 解决冲突有办法
理解集体要求的合理性，分析个人 意愿的合理性以及实现的可能性， 找到解决冲突的平衡点。
情境三：最终东东参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅接 力赛取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。
提问： 1.你如何评价这件事？ 2.如果是你，你会怎么解决？
学会处理与他人的各种关系。发生矛盾时， 要慎重考虑，冷静处理。 要心中有集体，识大体，顾大局，不因个 人矛盾做有损集体利益的事情。
课堂小结
随堂训练
18-1
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（
）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
7.1 单音与和声 课件(30张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题， 针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法， 某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规 定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天 返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子 女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学 校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进 入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的 规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
1．试分析以上方式可能产生的结果。 2．你赞同哪种方式？说明你的理由。
5．在集体生活中，学会处理与他人的关系
在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到 矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。
1、个人意愿与集体规则的关系
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共 同的规则。 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （3）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.集体规则与个人意愿的关系？ 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因？ 3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？ 4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5.在集体生活中，怎样处理与他人的关系？ 6.怎样让集体和声更美？
01 个人意愿与集体规则
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
我想带手机 学校禁止带手机
思考：材料说明了什么？
②对于集体要求中存在的不合理因素， 通过恰当方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。
4.怎样让集体的和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则； ②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当 方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③正确处理个人利益与集体利益的关系； ④学会处理与他人的各种关系。 （补充在P64第三段下面）
7.1 单音与和声 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
7.1 单音与和声
核心素养目标
1.理解个人意愿与集体规则的 关 系 ； 知道如何化解个人意愿与集体 规则的冲突 2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的 关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。 3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突 ， 提高在集体生活中人 际交往的能力。
热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。
球队要训练， 我不愿意参加
出入公共场所，但并 没有佩戴口罩
➢ 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对 个人的影响有哪些?
①.如果我们不服从这些要求和规则，就会影响集体的正常秩序, 影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。 ②.不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响到个 人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。
1、这项规定必须遵守吗？ 2、列举一些你知道的集体规则? 3、想一想，集体生活为什么 要制定一些规则?
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必 须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和 声更动听。
良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现 有赖于规则的制定和遵守。
05 男女不能交往过密 06 禁止课外补习
③有时集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。
归纳：1、个人意愿与集体规则的关系？
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至 冲突。 ③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反 对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
20
笔记4 如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
核心素养目标
1.理解个人意愿与集体规则的 关 系 ； 知道如何化解个人意愿与集体 规则的冲突 2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的 关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。 3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突 ， 提高在集体生活中人 际交往的能力。
热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。
球队要训练， 我不愿意参加
出入公共场所，但并 没有佩戴口罩
➢ 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对 个人的影响有哪些?
①.如果我们不服从这些要求和规则，就会影响集体的正常秩序, 影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。 ②.不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响到个 人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。
1、这项规定必须遵守吗？ 2、列举一些你知道的集体规则? 3、想一想，集体生活为什么 要制定一些规则?
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必 须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和 声更动听。
良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现 有赖于规则的制定和遵守。
05 男女不能交往过密 06 禁止课外补习
③有时集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。
归纳：1、个人意愿与集体规则的关系？
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至 冲突。 ③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反 对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
20
笔记4 如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
7.1 单音与和声 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
新知探究
情景三：
在北京冬奥会短道速滑决 赛场上，武大靖为两个后辈保驾 护航，他们共同为国争光，也彼 此互相成就。他们永远把国家的 利益放在第一位，个人利益放在 身后，这种集体荣誉感和团队精 神是令人敬佩的！
禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：上课、课间想玩手机
对于上述冲突，你是怎么做的？
3.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？P64
①面对冲突，通常让个人意愿服从集体的共同要求。 ②个人意愿与集体的共同要求不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，
找到解决冲突的平衡点。
二
让和声更美
思考：同学们遵守疫情防控规则，说明个人意愿与集 体规则的关系是怎样的？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障 个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
合作探究
【朗诵排练】
在朗诵比赛排队形时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个 同学虽然个子高，但还是要站第一排，有些同学个子低，却爱挤在高个子 身后，有些同学则是想和好朋友站在一起。由此引发了不愉快，甚至有人 与同学发生争执，生气地退出排练。
2、个人意愿与集体要求之间的冲突产生的原因
集体规则：目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。 原因调查：教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占 10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码 照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去 兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：但学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。
思考：个人利益与集体利益有什么样的关系? 怎样处理二者的关系？
7.1 单音与和声 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
2 而是在承认个人利益的合理性、保护 个人正当利益的前提下，反对只顾自 己、不顾他人的极端个人主义。
二、让和声更美
下午放学，学校要进行大扫除，处理常规的清扫、 擦洗之外还要进行消毒，卫生委员的任务很是艰 巨。在打扫卫生的过程中小杰没有对自己的桌椅 进行消毒，卫生委员很生气的批评了小杰。小杰 很是生气的认为卫生委员是在正对他，于是吵了 起来。班长看到后急忙过去劝解两人并帮助小杰 完成了任务。
武大靖体力不支，主动让让位任子威夺冠，这才 是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益 放在身后，集体利益才在第一位。
2.正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
在集体中，个人利益与集体利益本质上
1 是一致的。当个人利益与集体利益发生 冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，
①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己， 遵守规则，以保持集体的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
在根本上是一致的！
一致时，个人利益得到保障
不一致时，以集体利益为重
中国体育精神
在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上， 第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威 的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后， 任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌， 还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上， 任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京 冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，让任子威 夺冠。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。 向他们致敬！
活动二：合唱开始
学校组织合唱比赛，比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评 分项目之一。同学们对此展开了讨论： 艾欣：破洞的、亮晶晶的、带铆钉的、时尚的…… 满满：朴素大方的、简单的、低调的…… 小新：汉服挺好的，弘扬民族文化..... 雨雨：cosplay吧，有个性,绝对亮眼....
二、让和声更美
下午放学，学校要进行大扫除，处理常规的清扫、 擦洗之外还要进行消毒，卫生委员的任务很是艰 巨。在打扫卫生的过程中小杰没有对自己的桌椅 进行消毒，卫生委员很生气的批评了小杰。小杰 很是生气的认为卫生委员是在正对他，于是吵了 起来。班长看到后急忙过去劝解两人并帮助小杰 完成了任务。
武大靖体力不支，主动让让位任子威夺冠，这才 是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益 放在身后，集体利益才在第一位。
2.正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
在集体中，个人利益与集体利益本质上
1 是一致的。当个人利益与集体利益发生 冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，
①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己， 遵守规则，以保持集体的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
在根本上是一致的！
一致时，个人利益得到保障
不一致时，以集体利益为重
中国体育精神
在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上， 第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威 的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后， 任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌， 还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上， 任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京 冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，让任子威 夺冠。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。 向他们致敬！
活动二：合唱开始
学校组织合唱比赛，比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评 分项目之一。同学们对此展开了讨论： 艾欣：破洞的、亮晶晶的、带铆钉的、时尚的…… 满满：朴素大方的、简单的、低调的…… 小新：汉服挺好的，弘扬民族文化..... 雨雨：cosplay吧，有个性,绝对亮眼....
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1.你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？为什么会有这样的冲突？ 2.集体中如果没有这些规则会怎么样？
3.在你的集体中有没有你想主动遵守的规则？
1 个人意愿与集体规则的关系（P62-63）
（1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能 够保障个人利益时我们更乐于积极遵守和维护。
（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾或者冲突。
第七课 共奏和谐乐章
7.1 单音与和声
学校： 主讲人：
思考：短片中的企鹅、蚂蚁、螃蟹是如何战胜敌人的？
企鹅、蚂蚁、螃蟹能抵御强敌，是因为他们很好地发挥了集体的力量。 他们之所以能如此棒地发挥集体的力量，是因为他们每个个体都能很好地遵 守集体内的规则。
预习目标：在课本上找到以下问题的答案，并做简单的勾画
拓展：探究与分享P65：
面对集体中个人之间的冲突主要有以下处理方式
➢ 回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化 ➢ 迁就：抑制自己，满足别人，维持表面
的和气 ➢ 强迫：迫使对方让步 ➢ 妥协：各让一步，达成协议
请分析以上方式可能产生的结果。 你赞同哪种方式？说明你的理由。
如何正确处理集体中个人与他人之间的矛盾和冲突？（P65）
Part2 让和声更美
点画面链接播放
思考：这些聋哑人如何能够使得舞蹈如此精彩？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
优秀的个人
优秀的团体
思考：如何让集体的和声更美？
3 怎样才能让集体的和声更美?（如何让集体更和谐？） （1）我们每个人应尽力做好自己，遵守规则。(P64)
优秀的个人
优秀的团体
活动二：探究与分享
有人认为死守规则是一种僵化，有人 认为无视规则是一种放任。
意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......
（1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？ （3）怎样避免这样的情况出现？
2 解决个人意愿与集体规则之间的冲突的策略？（P64）
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。 （2）实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对 立的。 （3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的 可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
集体规则和个人需要产生冲突的原因： ①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需要不同
情景探究
周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早 早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时
以后提必示须：准时（在1规）定个地人点意集愿合，与有集一体小意部愿分出同学现想了再分多歧逛，逛个，可人另与一部分同 学不集同体意的，最需后要决不定同坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文 太己想走（ 集 （多的23体逛”） ）有逛，一 小，于集方玲小是体面等玲三的说人，人规：没小应则“有玲心，我准等中们时应人有就归遵有集多队守逛。自体集一一己 、体会个的 识规儿小想 大则吧时法 体，过， 、反后正其可顾同他以大学同理局们学解；不都；慎会到重丢了但下约我定们的自地 点，考只虑差、小玲冷、静小选丽择、；小要文三求个同人存，异同、学找们到等不解到决她冲们突，的怕平发生衡什么意外， 就焦点急。的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体
在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下， 反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义（P65）
3 怎样才能让集体的和声更美?（如何让集体更和谐？）
（1）我们每个人应尽力做好自己，遵守规则。(P64) （2）对集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己 的合理意见，提出积极的改进建议。(P64) （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个 人利益之上，坚持集体主义。(P64)
运用你的经验
学校严令穿校服。可是 ，校服的颜色、款式我 实在不喜欢。
我想带手机上学， 可学校不允许。
集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
集体中规则的 作用。（P62）
学校严令不能留奇异的 发型。可是，我想把头 发修剪的新奇些。
学校篮球队吸纳我成为 新队员，但考虑到球队 有严格的训练规定我不 愿参加。
1 集体中规则的作用？（P62）
2 个人意愿与集体规则为什么会出现冲突？(P63)
课前 预习
3 怎样正确处理个人意愿与集体规则的冲突？
（P64)
4 如何让集体的和声更美？(P64-65)
5 如何正确认识和处理个人利益与集体利益的
关系？(P64-65)
6 集体中的个人之间发生冲突怎么办？(P65)
Part1 个人意愿与集体规则
3 怎样才能让集体的和声更美?（如何让集体更和谐？）
（1）我们每个人应尽力做好自己，遵守规则。(P64) （2）对集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己 的合理意见，提出积极的改进建议。(P64)
请你解释一下句子
大河有水小河满，小河无水大河干。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 致的！(P64) ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把 集体利益放在个人利益之上，第坚一季持度集体主义。
你怎么看待这种观点呢？
规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，但规则不是一成 不变的。随着时间的发展，一些规则不适合新的发展需要，就需 要适当修改和完善，甚至不符合时代要求的、过时的规则，就要 废止，做到与生活和实际共同进步，所以，不能死守规则；无视 规则的行为，实际上会破坏规则，影响集体生活的正常进行。
单击编辑副标题
(P64)
误区：辨一辨
材料一： 小刚的爸爸工作很努力，可是公司却故意拖欠他的工资，小刚一 家生活很窘迫。每次去要工资，公司就说：“他要发扬集体主义 精神，要牺牲一下个人利益。”
坚持集体主义，不是不关注个人利益（P65）
材料二：
小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没 有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。
①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的 处理方式。 ②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体 ，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益 的事情。
3 怎样才能让集体的和声更美?