五年级语文下册 火烧云 6课件 沪教版
五年级下册语文课件-6 火烧云丨沪教版(2015秋)(共18张PPT)

这地方的火烧云变化极多,一 会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的, 一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百 合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这 些颜色天空都有,还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
积累颜色的词语
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
积累颜色的词语
1.红彤彤 金灿灿 (叠词)
6 火烧云
萧红
萧红
1911年生,黑龙江省呼兰 县人。1933年开始进行文学创 作,将近10年的时间内,写下
了《生死场》、《呼兰河传》 等小说。她于1934年结识鲁迅
先生,来往密切,鲁迅逝世后,
她还写了纪念鲁迅先生的哑剧 《民族魂》,还写了 《回忆
鲁迅先生》的文章。
我们今天的课文《火烧云》就是选 自《呼兰河传》这本小说,这本小说是 作家的自传体式的小说,写了作者的家 乡呼兰河镇的风土人情,《火烧云》是 作者细心观察,用心体验后写的一篇著 名的散文。萧红和鲁迅是好朋友。
颜色和形状的变化。
消失
第三段(第7节)写了火烧云下去 时的情景以及人们的心情。
? 红 天空的云从西边一
直烧到东边,红彤彤的, 好像是天空着了火。
“烧”是烧火、着火的意思。在这句话中,“红”字 不能替换“烧”,因为“烧”既写出了火烧云上来 时的颜色又写出了火烧云上来时的动态和气势,像 大火在蔓延,而且还与后面的“着了火”相呼应, “烧”字在这里点明了课题。
一时恍恍惚惚的,天 空 里又像这个又像那个,其实什 么也不像,什么也看不清了。必 须低下头,揉一揉眼睛,沉静 一会儿再看。可是天空偏偏不 等待那些爱好它的孩子。一会 儿工夫,火烧云下去了。
首尾呼应:晚饭过后,火烧云上来了。
飘雪
闪电 落叶
天空的云从西边 一直烧到东边,红彤 彤的,好像是天空着 了火。
沪教版语文小学五年级下册《火烧云》PPT课件4

( 葡萄半灰灰)半,百合一色会儿梨(黄
)茄。子紫
•(
)、( )、( )这些颜
色天空都有,还有颜些色说也说不出来、见也 没见过的颜色。
• 这段话是写火烧云( )的变化极多。
• 一会儿,天空出现一匹马,马头(向南)马
尾( )向。西马是( )的,跪像着等人骑
上它的背,它才站起来似的。过了两三秒
钟,那匹马大起来了,腿( )了,脖子
想一想,课文主要从哪几个 方面描绘火烧云的? 颜色、形态
读课文时,跟随作者的目光, 你都看到了什么?
在文中,作者先看到了火烧云 的变化 ,接着看到了火烧云 的 变化,然后看到了火烧云 的变 化。
霞光照得小孩子 的脸 _.大白 狗变成 _
_.红公鸡变成 ___.黑母鸡 变成_ _.小
白猪变成_ _ .老爷爷的 胡子变成__.
生字查一查
tán
檀(
檀香 檀木
)
yíng
盈(
充 笑盈 盈盈)
xiōng
凶(
凶凶恶狠)
盈余
miào
hū
庙(
寺庙 庙会
)
惚(恍惚 )
恍恍惚惚
必学生词:
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着
模糊 凶猛 镇静 揉眼
自学要求: 1、 自由朗读课文,读准生字新 词,把你认为难读或难写的生字 新词就做个记号,读不通的句子 多读几遍。 2、 作者是按照什么顺序写火烧 云的?(划出表示描写顺序的词 语)
• 你是怎样理解“恍恍惚惚的?这说 明了什么?
• 孩子们看累了,低下头,揉一揉眼 睛,想沉静一会儿再看,火烧云却 下去了,这时他们的心情怎样?
• ⑴作者抓住火烧云这一自然景观,以 丰富的想象力,以优美的语句描绘出 了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿,表 达了怎样的感情?
火烧云课件(共52张PPT)

梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还
有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
火
烧
云
颜
色
的
变
化
红彤彤
半紫半黄
葡萄灰
金灿灿
半灰半百合色
梨黄
茄子紫
色彩明媚
又惹人喜爱
这地方的火烧云变化极多,一会儿红
彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半
黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、
茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也
2.圈出课文中的生字词,读准音,记住形,
联系上下文理解词语的意思。
学认字
wèi
喂猪
miào
寺庙
拼音开关
yínɡ
tónɡ
笑盈盈
红彤彤
mú
一模一样
ɡuì
跪着
紫檀色
róu
zhèn
镇静
tán
威武
揉眼睛
多音字
mú 模样 模板
模
人的长相或装束
打扮的样子。
mó 模型 模仿 模拟 规范、仿效。
紫檀色 ——黑母鸡
起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不
见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模
糊了。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,
马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,
它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大
起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不
见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模
糊了。
形状变化快
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸
来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老
是金胡子了。”
开心
沪教版小学五年级下册语文《火烧云》课件【三篇】

沪教版小学五年级下册语文《火烧云》课件【三篇】教学目标:1、有感情地朗读课文,体会作者赞美自然景色时的心情。
2、了解火烧云颜色和形状的变化,激发学生热爱大自然的思想感情。
3、启发学生根据课文的描述,想象火烧云的奇异景象,培养学生的想象能力。
活动重点:了解火烧云颜色和形状的变化,激发学生热爱大自然的思想感情。
活动难点:启发学生根据课文的描述,想象火烧云的奇异景象,培养学生的想象能力。
教学过程:一、回顾全文,质疑导入。
学生活动:1、说说作者观察火烧云的顺序。
2、作者从哪两个方面描写火烧云的变化?二、自主学习第三段,体会火烧云的颜色变化学生活动:1、自主学习:用自己喜欢的方式读第3自然段,思考(1)火烧云的颜色变化有什么特点?(2)圈出表示颜色的词语。
2、学生汇报。
3、从哪看出颜色变化多呢?4、从哪看出颜色变化快呢?5、有感情朗读。
6、天空这么多的颜色交织在一起,多美啊!你能不能用词语来形容呢?教师活动:1、出示自主学习要求。
2、板书:又多又快3、指导理解颜色变化多。
4、指导理解颜色变化快。
(用四个“一会儿”说话)5、指导读出火烧云的变化又多又快。
三、合作探究四至六段,体会火烧云的形状变化学生活动:1、自主学习:默读第四至六自然段,思考问题(1)火烧云形状变化有什么特点呢?(又又)(2)火烧云变成了哪些形状?请用“•”标出来。
2、学生汇报。
3、小组合作学习(1)马、狗、狮子刚出现时是什么样子的?(2)它们是怎样变化的?(3)它们又是如何消失的?4、小组代表汇报。
5、有感情朗读。
6、找出火烧云形状变化快的词语。
7、想象一下火烧云的形状还像什么?8、火烧云形状的变化是这样多,这样快,你能用学过成语来概括吗?教师活动:1、出示自主学习要求。
2、板书:又多又快3、出示小组合作学习要求。
4、引导理解形状变化过程,并指出作者是抓住动作、神态来写的。
5、指导朗读。
6、指导找出火烧云形状变化快的词语。
7、引导发挥想象。
《火烧云》PPT课文课件

课文赏析
课文赏析
接着又来了一头大狮子,跟 庙门前的石头狮子一模一样,也 那么大,也那样蹲着,很威武很 镇静地蹲着。可是一转眼就变了, 再也找不着了。
课文赏析
一起来说说
火烧云是怎样变化的
课文赏析
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又 像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。 必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫,火烧云下去了。
课文赏析
一会儿,天空出现一匹马, 马头向南,马尾向西。马是跪着 的,像等人骑上它的背,它才站 起来似的。过了两三秒钟,那匹 马大起来了,腿伸开了,脖子也 长了,尾巴可不见了。看的人正 在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。 那条狗十分凶猛,在向前 跑,后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着,小狗 不知哪里去了,大狗也不 见了。
作者的心情
经历了怎样的变化
课文赏析
拓展学习
CHAPTER
FOUR
拓展学习
拓展学习
按描写火烧云的方法,展开合理的想 象,学生自主登陆相关网站,查询自然现 象的有关信息或图片等,选择自己所喜爱 的一种自然现象写一片断。如《雾》、 《雨》、《云》等 。
萧红是中国近现代女作家,“民国四大才女” 之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。笔名 萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
1911年,出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个 封建地主家庭,幼年丧母。1933年,以悄吟为笔名 发表第一篇小说《弃儿》。1935年,在鲁迅的支持 下,发表成名作《生死场》。1936年,东渡日本, 创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。 1940年,与端木蕻良同抵香港,之后发表中篇小说 《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。1942年1 月22日,因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港,年 仅31岁。
《火烧云》语文教学PPT课件(3篇)

彩,连天上的云也变得更迷人了。
学习第3-6自然段
• 问:你想知道些什么? • 想:这段怎样写火烧云的变化? • 着重理解“天上的云_______着了火”。
换词练习:把“烧”字换成“红”字,比较哪个词用得好, 好在哪?
学习第3-6自然段
请同学们再来仔细图文,边读边想一想:作者是按照什 么顺序写火烧云的?画出表示描写顺序的词语。
走进课文
第一组 :红彤彤、金灿灿 你发现这两个词都是——ABB式。 第二组:半紫半黄、半灰半百合色 (两个词都有两个“半”,这是 并列式。 第三组:葡萄灰、梨黄、茄子紫 ( 就是像_____一样的_____ 色,前面说的是一样事物, 后面是这种事物的颜色。这叫比喻式。)
句段导读
2. 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合 色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四个“一会”构成了排比句式,从中让我们真切地感受到火烧云颜 色变化得快,颜色变化得多的特点。
拓展应用
1.仿写词语。(至少写三个) (1)红彤彤 (2)半紫半黄 (3)葡萄灰
• 问;火烧云颜色变化怎样? • “这地方_______半百合色”。 • 问:这句子说明火烧云的颜色怎样?理解“半----半---
”“梨黄”的构词法。
学习第3-6自然段
• 问:还有什么颜色? • 说话练习:颜色这么多,这不是天空,分明是(调色盒)。 • 问:可用一个什么词来形容这么多、美的颜色? • 过渡:火烧云色彩如此缤纷,那它的形状变化又怎样?
发散思维
3.课内阅读。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,
沪教版五年级语文下册《火烧云 5》PPT课件

1பைடு நூலகம்
生字词学习
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼 庙门 蹲着 镇静 必须 紫檀色 恍恍惚惚
2
这篇课文按照火烧云 从上来到下去的顺序可以 把课文分为几部分?怎样 分?每部分讲了什么?
3
晚饭过后,火烧云上来 了。霞光照得小孩子的脸红 红的。大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老 爷爷在墙根靠着,笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说 “你们也 变了”,旁边走来个乘凉的 人对他说:“您老人家必要 高寿,您老是金胡子了。”
忽然又来了一条大狗。那狗 十分凶猛,在向前跑,后边似乎 还跟着好几条小狗。跑着跑着, 小狗不知哪里去了,大狗也不见 了。
接着又来了一头大狮子,跟 庙门前的石头狮子一模一样,也 那么大,也那样蹲着,很威武很 镇静地蹲着。可是一转眼就变了, 再也找不着了。
11
作者描写火烧云,主要
抓住了火烧云的( 颜色、形状 极多 )、和( 变化极快 )
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
14
4
大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结构 相似、语言一致、意思紧密联 系的短语或句子连成一串的修 辞手法,叫“排比”。
5
作者从哪两方面讲了火 烧云的变化?
颜色 形状
天空的云从西 边一 直 烧 到 东 边, 红 彤 彤 的, 好 像 是 天 空 着 了 火。
的特点来进行描写。
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
火烧云ppt课件

一时恍恍惚惚的,天空里又像这 个又像那个,其实什么也不像,什么 也看不清了。必须低下头,揉一揉眼
感受
睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏
不等待那些爱好它的孩子。一会儿工
夫,火烧云下去了。
说明云在不断地变化
模糊不清,看得不真切
主题归纳
本文描绘了乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中 颜色和形状的变化,表现了大自然景象的瑰丽和变幻无 穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。
tán
紫檀色húຫໍສະໝຸດ 胡须qí骑马
xiōnɡ měnɡ
凶猛
读一读
wèi
喂猪
tónɡ
红彤彤
miǎo
秒表
wēi wǔ
威武
yínɡ
笑盈盈
càn
金灿灿
miào
庙门
zhèn
镇静
bì
必定
ɡuì
跪坐
mú
一模一样
多音字
mú
跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó
爸爸当上了全国劳动模范。
必胡 灿骑 秒凶 猛 接庙 威 武镇
火烧云
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色 光中,红光穿过大气层的本领最大,橙、黄、 绿光次之,青、蓝、紫光最 差。旭日东升或夕阳西下时, 太阳光的颜色会呈现出橘红 色,使漂浮在大气里的云染 上红色。
助读资讯
萧红(1911—1942) 原名 张廼nai莹,黑龙江呼兰(今哈 尔滨呼兰区)人,中国女作家 。文笔细腻,抒情色彩浓烈, 颇具散文化倾向。其代表作有 长篇小说《呼兰河传》。
结构梳理
火烧云上来了
火 烧 火烧云的变化 云
霞光映红万物 整体渲染
天空像着了火 颜色:色彩绚丽
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忽然又来了一条大狗。那条狗 十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎 还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗 不知跑到哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的 大眼就变了。要想再看到那头大狮子, 怎么也看不到了。
一时恍恍惚惚的,天空 里又像这个,又像那个,其 实什么也不像,什么也看不 清了。必须低下头,揉一揉 眼睛,沉静一会儿再看。可 是天空偏偏不等待那些爱好 它的孩子。一会儿工夫,火 烧云下去了。
火烧云问答
1、“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半 紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子 紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也 没见过的颜色。”
上面这段话说明了火烧云的一个特点,你能说 出是什么特点吗?(1分)画线句运用了什么手法? 请仿照画线句造一个句子。(2分)
色彩多。排比。 仿句:合理即可得分。 2、文中说火烧云像马、像大狗,又像狮子……“又像 这个,又像那个。”等等的形态,这说明了火烧云的 又一个特点,你能是什么特点呢?(1分)
天空的云从西边一直烧到东边, 红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会 儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿 半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄 灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有, 还有些说也说不出来,见也没见过的颜 色。
一会儿,天空出现一匹马,马头 向南,马尾向西。马是跪着的,像是在 等着有人骑到它背上,它才站起来似的。 过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿 伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可 不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹 马就变模糊了。
我们这儿也有比较 奇特的景物,我要去仔 细观察观察。
变化快。 4、写文章都是按一定顺序写的,如按时间顺序写;按 空间顺序写;按事件发展情况写……如果将本文的第26段看作是一个段落,本文即为三个段落。这三个段落, 你认为是按什么顺序写的? 空间顺序:地上(1段)→天空(2-6段)→地上(7段)
火烧云问答
5、照样子写词语。(4分)
红 彤 彤:白茫茫 黄澄澄 紫盈盈 黑黝黝 葡 萄 灰:珍珠白 鸢尾紫 柠檬黄 宝石蓝 风度翩翩 :气势汹汹 喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 半紫半黄:大手大脚 呆头呆脑 一心一意 十全十美
2、天空的云从西边一直烧到东边,红___彤___彤_ 的,好像 是天空着了火。
3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红__彤___彤__ 的,一 会儿金__灿___灿__的,一会儿半__紫___半___黄_ ,一会儿半___灰___半__百___合__ 色。葡___萄___灰__,___梨___黄__,___茄___子___紫__,这些颜色天空都有,还 有些说也说不出来,见也没见过的颜色。
从本页中找出表示颜色的词,用横线画出来。(1分)
火烧云
4、一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。 马是跪着的,像是在等着有人骑到它背上,它才站起来 似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了, 马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找 马尾巴,那匹马就变模糊了。 5、 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,它在前边 跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不 知跑到哪里去了,大狗也不见了。 6、 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石头狮子一 模一样,也是那么大,也是那样蹲着,很威武很镇静地 蹲着。可是,一转眼就变了。要想再看到那头大狮子, 怎么也看不到了。 7、一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其 实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉 眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好 它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。
火烧云
1、晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 红___红___的_ 。大白狗变成红___的___了。红公鸡变成_金___的__了_ 。黑 母鸡变成紫___檀__色__ 的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑 盈盈地看着他的两头小白___猪变成小_金__猪了。他刚想 说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说: “您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
形态多。
火烧云问答
3、分析下面语句,回答问题: “过了两三秒钟……看的人正在寻找马尾巴,那匹
马就变模糊了。” “忽然又来了一条大狗,……跑着跑着,小狗不知
跑到哪里去了,大狗也不见了。” “一转眼就变了。要想再看到那头大狮子,怎么也
看不到了。” 通过上述描写,你能说出火烧云的另外一个特点吗? (1分)