《乡土情结》诗词ppt
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柯灵《乡土情结》课件
汉代大将霍去病，在抵御匈奴侵扰获得一些胜 利后，汉武帝为表彰他的功勋，要为他建造华丽 的宅邸，霍去病却慨然道：“匈奴未灭，何以家 为!”他毅然拒绝。在匈奴骚扰，边陲时有兵祸之 秋，身为大将的霍去病，胸中只装着国家的安危， 而把一己的安富尊荣视如敝屣。
四方丈夫事，行矣勿咨嗟。 ——出自（宋）陆游《鼓楼铺醉歌》。 意思是：大丈夫志在四方，奋斗去吧，切 不要悲观叹息。
赴戍登程口占示家人 林则徐 力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。 【注释】①指苏东坡被捕后,获准回家与妻子儿女告别,为 了安慰大家讲的一个故事：宋真宗四处探访隐居的大学者。 有人推荐杨朴但杨朴不愿入京,被押到朝中见皇帝.皇帝 问:“临行有人做诗送行否? ”杨朴说:“只有老妻做诗一首. 她说‘更休落魄耽杯酒,且莫猖狂爱咏诗.今日捉将官里去, 这回断送老头皮.”真宗大笑,就把杨朴放回去了. ②老头皮： 就是老头儿.
下列划线成语使用正确的一项是：（ ）（B 级） A、政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一 大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后， 还有足够的生 活费用。 B、两人由于连日来的疲劳，一坐下来，情不 自禁地打起盹来。 C、提高质量对任何一种产品来说都是十分重 要的，因为产品的质量与广大群众的切身利 益休戚相关。 D、中国国奥足球队铩羽而归，使广大球迷再 次发出“中国足球，路在何方”的感慨。
平生铁石心，忘家思报国。 ——出自（宋）陆游《太息 ·宿青山铺 作》。 意思是：我生来就有一颗铁石般的心，那 就是一心一意为了建功报国。
南园① 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州② ？ 请君暂上凌烟阁③ ，若个书生万户侯？ 【品评】前两句用反问语气：男儿何不佩带吴钩去 收取关山五十州呢？问而不答，留一悬念。后两句 又用反问语气：请君到凌烟阁上去看看那些功臣中 封过万户侯的有哪一个是书生呢？这里面，当然有 削平藩镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没 有出路的愤激之情，也表现得很强烈。在那山河破 碎，战乱频仍的岁月里，一般地说，拿笔杆子不如 “带吴钩”。
四方丈夫事，行矣勿咨嗟。 ——出自（宋）陆游《鼓楼铺醉歌》。 意思是：大丈夫志在四方，奋斗去吧，切 不要悲观叹息。
赴戍登程口占示家人 林则徐 力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。 【注释】①指苏东坡被捕后,获准回家与妻子儿女告别,为 了安慰大家讲的一个故事：宋真宗四处探访隐居的大学者。 有人推荐杨朴但杨朴不愿入京,被押到朝中见皇帝.皇帝 问:“临行有人做诗送行否? ”杨朴说:“只有老妻做诗一首. 她说‘更休落魄耽杯酒,且莫猖狂爱咏诗.今日捉将官里去, 这回断送老头皮.”真宗大笑,就把杨朴放回去了. ②老头皮： 就是老头儿.
下列划线成语使用正确的一项是：（ ）（B 级） A、政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一 大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后， 还有足够的生 活费用。 B、两人由于连日来的疲劳，一坐下来，情不 自禁地打起盹来。 C、提高质量对任何一种产品来说都是十分重 要的，因为产品的质量与广大群众的切身利 益休戚相关。 D、中国国奥足球队铩羽而归，使广大球迷再 次发出“中国足球，路在何方”的感慨。
平生铁石心，忘家思报国。 ——出自（宋）陆游《太息 ·宿青山铺 作》。 意思是：我生来就有一颗铁石般的心，那 就是一心一意为了建功报国。
南园① 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州② ？ 请君暂上凌烟阁③ ，若个书生万户侯？ 【品评】前两句用反问语气：男儿何不佩带吴钩去 收取关山五十州呢？问而不答，留一悬念。后两句 又用反问语气：请君到凌烟阁上去看看那些功臣中 封过万户侯的有哪一个是书生呢？这里面，当然有 削平藩镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没 有出路的愤激之情，也表现得很强烈。在那山河破 碎，战乱频仍的岁月里，一般地说，拿笔杆子不如 “带吴钩”。
【高中语文】乡土情结ppt精品课件36
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
《古诗十九首 · 行行重行行》 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日己远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。
赏析：本篇表现女子思念远行异乡的情人。首追叙初别， 次说路远会难，再叙及相思之苦，最后以勉强宽慰之词作 结。胡马，北方所产的马。这句说，胡马南来后仍依恋北 风。越，南方的越族。越鸟，即南方的鸟。这句说，越鸟 北飞后仍筑巢于南向的树枝。这两句说，禽兽也不忘故乡。 暗示物尚有情，何况于人！
学习目标
1．理解作品以故园之思作为线索，由 “小家”到“大家”，由“离家”到 “归家”，的行文思路，体会作者将乡 土情升华为爱国主义的思想感情。 2．学会本文引用古诗文来增强文章抒 情色彩的方法。
初读课文，思考：
本文抒发的“故园之思”与前几课 的有什么不同？
理清思路
第1、2小节解释乡土情结的由来与涵义。 第3、4、5小节叙述人们离家的几种情形，并说 明乡土情结每个人都会有，但它往往在人远离故乡 时表现得更为强烈。
分 良辰美景奈何天” 析 【皂罗袍】“原来姹紫嫣红开遍， 似这般都付与 断井颓垣。 良辰美景奈何天， 赏心乐事谁家院！ 用 朝飞暮卷，云霞翠轩； 雨丝风片，烟波画船。 锦屏人忒看的这韶光贱！” 典 赏析：这是汤显祖《牡丹亭》“游园”中的一支 曲子。在春香的鼓舞下，杜丽娘违背父母、塾 的 师的训诫，走出深闺，看到一个美丽的新天地。 她痛惜自己的青春埋没在小庭院中，而引起了 作 她的自我觉醒。这里有对礼教的不满，有对自 然和青春的热爱，有对春色的惊叹和对命运的 用 感伤。谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天 下良辰美景、赏心乐事，四者难并。”
高中语文《乡土情结》PPT30
2、通读全文，说说这种“乡土情结”有 哪些具体表现？
（1）给人们打下许多童年烙印。 （2）年少离家浪荡乾坤不管得意失意都对家 乡魂牵梦萦。 （3）代代炎黄子孙浮海远游，但不忘乡梓之 情，祖国需要，慷慨奉献。
3、本文引用大量诗文，试将这些诗文归类， 说说各自所起的作用。
（1）王维、刘皂、宋之 问、崔颢的诗句
乡土情结柯 灵Leabharlann 连云港外国语学校高一语文组陆洋
导读问题：
1、阅读第一节，说说何为“乡土情结”？
2、通读全文，说说这种“乡土情结”有 哪些具体表现？
3、本文引用大量诗文，试将这些诗文归 类，说说各自所起的作用。
1、阅读第一节，说说何为“乡土情结”？
每个人心里，都有一方魂牵梦绕的 土地。得意时想到它，失意时想到它。 逢年过节，触景生情，随时随地想到它。 辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这 种感情褪色。
（2）孟郊、韦庄、孟浩 然、项羽的诗句 （3）霍去病、李贺、林 则徐的诗句 （4）屈原、诗经、庄子 的诗句 说明乡土情结的久远。 不同境遇的离乡人共同 的乡土情结。 仁人志士的高尚情怀。
离乡之人不忘故乡、不 忘故国的情怀。
探究问题：
文中的第五节好像和“乡土情结”关系 不大，请谈谈你的看法。
第五节写了战争、放逐等灾难引发的超 越思乡情结的爱国情怀。这一段表面上写的 不是乡土情结，实质是建立在乡土情结上的， 并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁 人志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作者 把仅仅只是表现为对家的思念的乡土情结逐 渐升华到爱国情怀的高度，赋予乡土情结新 的时代内涵。
作业：
1、《同步导学》自主学习·积累运用
——必做
2、《同步导学》类文赏析·拓展迁移
——选作
高中语文《乡土情结》PPT36
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
高中语文《乡土情结》课件
乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
ห้องสมุดไป่ตู้
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
在余光中的这首 诗中乡愁是什么？
乡土情结
柯灵
文山中学 于甜甜
学习目标
1.体会作者为乡土情结赋予的时代内涵；
合作探究
请同学们快速阅读第二、三、四自然段，回 答下列问题：
1、乡土给人们打下了哪些“童年的 烙印”？ 2、文中少年离家的两种情况分别指 什么？ 3、年少离家后的各种可能的遭遇有 哪些？
有的一无所有而回乡；有的流 连在外；有的厌倦闯荡、锐气消 尽；有的淡薄名利、渴慕归隐； 有的穷困潦倒；有的春风得意。
拓展延伸
改革开放后掀起出国潮，直到 现在仍方兴未艾，尤其是中学生 留学成为一种时尚，你是如何看 待中学生留学热这一现象的？请 你与同学相互讨论，阐述自己的 见解。
下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）( AC ) A．以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰，以不会 消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。 B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、 乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向，形象 生动，很有说服力和感染力。 C．“失恨的兰花，逐浪的萍，飞舞的秋蓬，因风四散的 蒲公英”，的比喻，生动形象地写了了远离乡土的游子们 孤若无助的境遇。 D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根”的 比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传 统找到了形象化的根据。 E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步，东西文化 的交融，地球的变小而消失，笔法生动具体读来发人深省， 回味悠长
ห้องสมุดไป่ตู้
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
在余光中的这首 诗中乡愁是什么？
乡土情结
柯灵
文山中学 于甜甜
学习目标
1.体会作者为乡土情结赋予的时代内涵；
合作探究
请同学们快速阅读第二、三、四自然段，回 答下列问题：
1、乡土给人们打下了哪些“童年的 烙印”？ 2、文中少年离家的两种情况分别指 什么？ 3、年少离家后的各种可能的遭遇有 哪些？
有的一无所有而回乡；有的流 连在外；有的厌倦闯荡、锐气消 尽；有的淡薄名利、渴慕归隐； 有的穷困潦倒；有的春风得意。
拓展延伸
改革开放后掀起出国潮，直到 现在仍方兴未艾，尤其是中学生 留学成为一种时尚，你是如何看 待中学生留学热这一现象的？请 你与同学相互讨论，阐述自己的 见解。
下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）( AC ) A．以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰，以不会 消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。 B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、 乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向，形象 生动，很有说服力和感染力。 C．“失恨的兰花，逐浪的萍，飞舞的秋蓬，因风四散的 蒲公英”，的比喻，生动形象地写了了远离乡土的游子们 孤若无助的境遇。 D．“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高于千丈，落叶归根”的 比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传 统找到了形象化的根据。 E．最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步，东西文化 的交融，地球的变小而消失，笔法生动具体读来发人深省， 回味悠长
乡土情结ppt课件二
一、读准字音正确书写： 魂牵梦萦（yíng） 绮(qǐ)窗 桑梓（zǐ） 忐忑（tǎn tè）不安 屹（yì）立 怯（qiè） 生生 搭讪（shà） 悠邈（miǎo） 崎岖（qíqū） 三匝（zā） 铩（shā）羽而归 谪（zhé）居 欷 歔 （ xī xū） 发 轫 （ rèn） 濠 （ háo） 水 翰苑（yuàn） 褪（tuì）色 崎岖（qíqū）酒 阑（lán)灯灺(xiè) 二、释义：
第一部分（1）：什么是乡土情结。
第二部分（2-6）：按人的成长的时间顺序 写乡土情结的形成、发展、表现及升华。
第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华 主题。一方面强调乡土之恋不会消失；另一 方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏 图的志向，极富时代气息。
高考链接__ 03年高考语文题
22．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分） AC
《留别王侍御维》 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 赏析： 这首诗应是作者离长安时的作品，主诉
怨悱。首联直接说出自归。颔联则写题意“惜 别”，颈联说明自归之故──乃是知音既少，当 道不用，此时不走，更待何时。以失意后的牢 骚贯穿全诗。语言平淡朴实，近于口语，不讲 究对偶，顺其自然。
第三段从少年离家写起，写了两种情 况：不少人富有浪漫气息，为追求理想开 创事业；多数人是沉重的现实主义格调， 为维持最低的生活被打发出家门。前一种 人是主动出去闯世界；后一种人是被动地 被打发出门，是现实的。
研读第四节
❖ 年少离家后的遇到的各种情况可能有哪些？
紧接第三段按时间顺序写年少离家后 的各种可能的遭遇：有的一无所有而回乡， 有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽， 有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒， 有的春风得意。
柯灵《乡土情结》课件
自主学习3：年少离家的几种情形与结局
多数是少年子弟 江湖老，追逐与 理想都成了竹篮 打水一场空，只 有极少数功成名 就。
闯荡世界 谋求生存 报效祖国
合作探究2：分析第7段的作用
内容上：作者从当今世界现代化程度越来越 高，文化交融越来越充分的角度对乡土情结 作了新的阐释，人已不为家所累，但人又应 该永远拥有自己的家，既走向开放，又会有 心灵的归宿，这就是新时代的乡土情结。强 调新时代背景下，“乡土之恋不会因此消 失”。 结构上：归纳全文，呼应首段，点明主旨， 升华主题。
根据拼音填字： 良ché n辰美景 dià n惦念 愁肠百jié 结 喜上眉梢 悲欢离hé 合 文身yí 怡 然自得 dì 缔 造 根深dì 蒂固 返本归yuá n 元 发rè n 轫 jié截然不同 含辛rú 茹苦 休qī戚相关 yì 屹立 寥羽而归：失意或失败而回。 2.功败垂成：快要成功的时候遭到失败(含惋惜 意 )。 3.安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。 4.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。 5.休戚相关：比喻彼此间祸福利害相互关联。 6.狐死首丘：首丘：头向着狐穴所在的土丘。传 说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘。比喻不忘 本。也比喻暮年思念故乡。
柯灵（1909-2000），原名高季琳， 浙江绍兴人。现代作家,电影艺术家。 少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。 作品有《燕居闲话》、《煮字生涯》等。《乡土 情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊七周年而 作的散文
课前检测1
给加点字注音： 魂牵梦萦 酒阑灯灺 搭讪 绮窗 悠邈 忐忑不安 憎恨 一饮一啜 田塍 濡染 烙印 三匝 戍守 侘傺 铩羽而归 心扉 低徊 欷歔 慰藉 檀香山 方兴未艾 翘首 桑梓 翰苑 褪 (退 )色 颠簸
苏教版语文必修一第13课《乡土情结》ppt课件
游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心① ，报得三春晖②。 【注释】①寸草心：小草。茎中抽出的嫩芽。 ②三春 晖：三春，指孟春、仲春、季春。即阴历正月、二月、 三月。晖，阳光。 【评析】苏轼《读孟郊诗》云：“诗从肺腑出，出辄愁 肺腑。”这一首，真是从肺腑中流出的。写的是最普通 的慈母缝衣场景，选的是最常见的阳光照耀小草的比喻， 用的是朴实无华、通俗如画的语言，歌颂的是人人都感 受过的母爱，但由于这是从一个渴望报答母爱于万一的 好儿子的肺腑中流出，所以感人肺腑。
筛 选 信 息 并 概 括
寻找理想，追求荣誉， 闯世界 开创事业，富有浪漫气息。 有的只是一首朦胧诗—— （浪漫主义） 为了闯世界。
多数却完全是沉重的现实 主义格调：…为了维持最 低限度的生存要求，被父 母含着眼泪打发出门，去 串演各种悲剧。 谋生存 （现实主义）
问题4：人们在离乡之后可能会遇到哪些 情况呢？
菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还 乡，还乡须断肠。 【评析】这首词描写了江南水乡的美丽风光和当地女子 的美丽容貌。 赞美依恋江南为本词主旨。游子每每思乡， 而这两句却一反常情。何故？关键在“未老”两字。青 春年少游兴正浓，离开如此迷人之地，岂不是要愁肠寸 断？依恋江南胜过故乡之情，一语道尽。其潜台词是： 希望老年能回乡，但“中原沸乱”，实在是有家难归啊！
筛 选 信 息 并 概 括
亲族的逗弄中开始体会爱。
乡土的一山一水，一草一木， 都溶化为童年生活的血肉，不可分 割。 有一部悲欢离合的家史，在听 祖母讲故事的同时，就种在小小的 心坎里。 邻里乡亲，…，音容笑貌，…， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着 边。
【高中语文】乡土情结ppt精品课件27
难道可以有祸就逃避，有福就迎受吗？春 苟利国家生死以, 秋时郑国子产受到诽谤，他说：“苟利社 稷，死生以之”。趋：迎受。以：为、做、 岂因祸福避趋之。 从事。 遭遣戍是皇上的恩泽，自己缺乏才干，正 谪居正是君恩厚, 好当一名戍卒以养拙。养拙：又叫守拙， 意即守本分。刚：正好。
养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事,
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
渡桑乾
刘皂
“客舍并州数十霜， 归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑乾水， 却望并州是故乡。”
渡汉江 宋之问 岭外音书断， 经冬复历春。 近乡情更怯， 不敢问来人。
长干行（其一） 崔颢 君家何处住？ 妾住在横塘。 停船暂借问， 或恐是同乡。
长干曲 (其二) 崔颢
家临九江水， 来去九江侧。 同是长干人， 生小不相识。
菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧 于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜 雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
作业：
背诵文中的美词佳句。
第三课时
1、诗文背诵检查及拓展赏鉴
2、了解并实践“评点”读书 法。
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。 【注释】(1)寂寂:指处境落寞,毫无希望.竟何待:还等待什 么呢.(2)朝朝:天天.(3)欲寻芳草：指回去隐居.(4)惜:可惜, 即舍不得的意思。故人：指王维。违：分离.(5)当路:指 居重要地位的人，即当权者。假：宽假，这里指援引的 意思.(6)知音:知心朋友,这里指王维.(7)寂寞:指寂寞清贫 的生活.(8)掩:关上. 【评析】这首诗是孟浩然离开长安，留别王 维而作的。在这即将离开帝京长安，向友人 告别的时候，心情自是抑郁和忧伤的。全诗 语言明净，情致深婉，直抒胸臆，自然真挚。 本诗语淡味浓，如话家常，毫无斧凿痕迹， 却把落第后的凄苦、辛酸、失望、怨忿的心 情表现得淋漓尽致，颇为感人。
【高中语文】乡土情结ppt精品课件19PPT共26页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
【高中语文】乡土情结ppt 精品课件19
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 பைடு நூலகம்也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
乡土情结ppt课件
筛
魂牵梦萦
选
并
随时随地
概
括
永不褪色
：
要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 只有想不到的事，没有做不到的事。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
关山五十州”的军功封万户侯了。这里面，当然有削平藩 镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没有出路的愤激 之情，也表现得很强烈。在那山河破碎，战乱频仍的岁月 里，一般地说，拿笔杆子不如“带吴钩”。
赴戍登程口占示家人 林则徐
力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事①,试吟断送老头皮②。 【注释】①指苏东坡被捕后,获准回家与妻子儿女告别,为 了安慰大家讲的一个故事：宋真宗四处探访隐居的大学者。 有人推荐杨朴但杨朴不愿入京,被押到朝中见皇帝.皇帝 问:“临行有人做诗送行否? ”杨朴说:“只有老妻做诗一首. 她说‘更休落魄耽杯酒,且莫猖狂爱咏诗.今日捉将官里去, 这回断送老头皮.”真宗大笑,就把杨朴放回去了. ②老头皮： 就是老头儿. 【品评】“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”是震撼人 心之千古绝唱。林则徐留下的慷慨悲歌，体现着中华民族
夜雨寄北① 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山②夜雨时。
【注释】①寄北：一作“寄内”，“内”， 指妻子。 ②巴山：泛指巴蜀地区。 【说明】独剪残烛，夜深不寐，在淅沥的巴
【高中语文】乡土情结ppt精品课件33
好好学习，天天向上。
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井 颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院? 朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画 船。锦屏人忒看的这韶光贱!
——汤显祖《牡丹亭·皂罗袍》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——张 籍《秋 思》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
寻找理想，追求荣誉，开创事业，富 闯世界 有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗— （浪漫主义） ——为了闯世界。 多数却完全是沉重的现实主义格调： …为了维持最低限度的生存要求，被 谋生存 父母含着眼泪打发出门，却串演各种 （现实主义） 悲剧。 灾难不管是自然的，还是人为的，战 争不管是正义的，非正义的，都免不 了流离失所，骨肉分离。
诗情画韵里的乡土情结
魂牵梦萦( yí ) ng 酒阑灯炧（ xiè ） ntè 忐忑( tă )不安 悠邈 ( mi ) ăo ng 田塍( ché )篱角 濡( rú )染 发轫 ( )rè n 濠水( há )o o 翘（ qiá ）首
zā 三匝 ( ) 侘傺（ chàchì ）无聊 谪居 ( )zhé 含辛茹( rú )苦 桑梓( z )ĭ 蕞尔( zuì ) i 方兴未艾（ à ） 搭讪( shà ) n 铩( sh )羽而归 ā
——李商隐《夜雨寄北》
客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
——刘皂《渡桑乾》
君家何处住？妾住在横塘。 岭外音书断，经冬复历春。 停船暂借问，或恐是同乡。 近乡情更怯，不敢问来人。 ——《长干曲》之一 ——宋之问《渡汉江 》
第一段作者援引了大量古代思乡诗， 想借此表达什么观点？有什么作用？
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地 。突出中华民族的乡土情结的久远。 充实了文章内容，加强了文采和诗意。
乡土情结思乡诗歌鉴赏精品PPT课件
有一份感情总让我们难以割舍，无法忘怀，
有一份情怀定将伴随我们一生，如影相随，这 份情怀有时深深藏在我们心底，默默无声；这 份情怀有时也会让我们热泪盈眶，回味无 穷…… 这份情便是乡情——听！ 一位游子正在对故乡倾诉衷肠——
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤
当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
把乡土情结提高到民族凝聚力 的高度来认识，丰富并升华了乡土 情结的内涵，既照应了前文，也使 本文的主题得到深化；具体说明乡 土情结不因时间的悠远（历史）， 和空间的阻隔（地理）而褪色。
作品以故园之思 作为线索，由“小家” 到 “大家”，由“离家”到 “归家”，将乡
土情结升华为 爱国主义 的思想感情。
第五节写了战争、放逐等灾难引 发的超越思乡情结的爱国情怀。这一 段写的表面上看不是乡土情结，实质 是建立在乡土情结上的，并且是对乡 土情结的超越，表现了作者对仁人志 士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作 者把仅仅只是表现为对家的思念的乡 土情结逐渐把升到爱国情怀的高度， 是乡土情结新的时代内涵。
7.本文写了一代又一代炎黄子孙浮 海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑 梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相 关。请你结合乡土情结，分析这样 写的作用和好处。（第六节）
3.少年离家的两种情况。（第三节）
第三段从少年离家写起，写了两种情况： 不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业； 多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的 生活被打发出家门。前一种人是主动出去闯世 界；后一种人是被动地被打发出门，是现实的。
4. 年少离家后的各种可能的遭 遇有哪些？（第四节）
紧接第三段按时间顺序写年少离家后的 各种可能的遭遇：有的一无所有而回乡， 有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽， 有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒， 有的春风得意。
有一份情怀定将伴随我们一生，如影相随，这 份情怀有时深深藏在我们心底，默默无声；这 份情怀有时也会让我们热泪盈眶，回味无 穷…… 这份情便是乡情——听！ 一位游子正在对故乡倾诉衷肠——
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤
当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊
把乡土情结提高到民族凝聚力 的高度来认识，丰富并升华了乡土 情结的内涵，既照应了前文，也使 本文的主题得到深化；具体说明乡 土情结不因时间的悠远（历史）， 和空间的阻隔（地理）而褪色。
作品以故园之思 作为线索，由“小家” 到 “大家”，由“离家”到 “归家”，将乡
土情结升华为 爱国主义 的思想感情。
第五节写了战争、放逐等灾难引 发的超越思乡情结的爱国情怀。这一 段写的表面上看不是乡土情结，实质 是建立在乡土情结上的，并且是对乡 土情结的超越，表现了作者对仁人志 士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作 者把仅仅只是表现为对家的思念的乡 土情结逐渐把升到爱国情怀的高度， 是乡土情结新的时代内涵。
7.本文写了一代又一代炎黄子孙浮 海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑 梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相 关。请你结合乡土情结，分析这样 写的作用和好处。（第六节）
3.少年离家的两种情况。（第三节）
第三段从少年离家写起，写了两种情况： 不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业； 多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的 生活被打发出家门。前一种人是主动出去闯世 界；后一种人是被动地被打发出门，是现实的。
4. 年少离家后的各种可能的遭 遇有哪些？（第四节）
紧接第三段按时间顺序写年少离家后的 各种可能的遭遇：有的一无所有而回乡， 有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽， 有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒， 有的春风得意。
【高中语文】乡土情结ppt精品课件26
问题探讨
第六节写了一代又 一代炎黄子孙浮海远游 的潮流，并赞颂他们不 忘桑梓之情，慷慨奉献， 与祖国休戚相关。请你 结合乡土情结，分析这 样写的作用和好处。
①把乡土情结提高到民族凝聚 力的高度来认识，丰富并升华了 乡土情结的内涵。
②具体说明乡土情结不因时间 的悠远（历史），和空间的阻隔 （地理）而褪色。
他从母亲的怀抱，父亲的眼 神，亲族的逗弄中开始体会爱。 父母亲族的爱 乡土的一山一水，一草一木， 都溶化为童年生活的血肉，不 家乡的山水草木 可分割。 有一部悲欢离合的家史，在 听祖母讲故事的同时，就种在 悲欢离合的家史 小小的心坎里。 邻里乡亲，…，音容笑貌，…， 邻里乡情 濡染着同一的风习，千丝万缕 沾着边。
③既照应了前文，也使本文的 主题得到深化。
举一反三
乡
愁
后来啊 乡愁是一方 矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
余光中
小时侯 乡愁是一枚 小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是—张 窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾 浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
文本研习
读第7小节，说说：
好好学习，天天向上。
月 是 故 乡 明
乡土情结
柯 灵
学习目标
1. 了解乡土情结的内涵 2. 学会筛选信息
文本研习
读第1小节，说说：
乡思之情 故园之思 故土之恋 故国之爱
对 魂牵梦萦 故 随时随地 情结 :心底的感情 纠葛, 埋藏心底的感 乡 情 永不褪色
读第2节，乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”
筛 筛 选 选 信 信 息 息 并 并 概 概 括 括
现代社会的乡土情结是 什么？
总结全文
第一部分（1）：什么是乡土情结。
语文必修ⅰ苏教版第三专题版块一《乡土情结》课件(共24张PPT)
14
“人生实质上是一场苦旅”
三、人生之旅究竟苦在哪里？默读第10节， 找出原文中的句子回答。
皮肉之苦 精神之苦
总想到达目的地却总不能到达目的地
15
四、第十一段深刻揭示了人 类精神状态中的三重悲剧， 请你概括，并谈谈你的看法。
16
五、文章第一节和最后一 节的关系如何？
• 明确：
• 第一节由摄影作品入手，猜测画面上人
10
摄影散文是以（ 摄影画面）为凭借， 加上（ 作者对生活的联想 ），阐述 （人生哲理 ）的一种散文。
11
一、理清文章思路 • ——抓住文眼
文中围绕哪句话展开了“离家” 的联想？
12
二、速读第三——第八小节，
概述作者又是如何围绕它展 开叙述的。
• “人有克制不住的离家的愿望。”
13
“是命运把人抛到了路上——形而 上一点说”如何理解？
• 行路难，行路难，多岐路，今安在？
• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
•
--李白《行路难》
• 我身本无乡 心安是归处
•
——白居易
23
送给同学们一句话
我不去想是否能够成功 既然选择了远方
便只பைடு நூலகம்风雨兼程
--汪国真
24
• 家（乡）七、课堂精小神结家园
•• （ 离家脚全下文的从前）一方路张照片苦展旅开人想生精象的神，路家揭园示人类 我 “荡—曹“所四路第 曹一—首皮文所““通中五他“精 所-精永—结人曹路曹人-李觉漾—文以、漫一文、—尾肉中以篇国、的神以神不—尾有文”文有白“家得于 高 轩 曹 第 漫 节轩 理 抓 呼 之 围 《 叙 当 文 文 之曹 之 老 高 再克轩轩克《”最 全洪的文十其由 的清住应苦绕前述代章字苦 文苦去洪次“制的的制旅行可 部波作轩一修摄 作文文，哪方既文第始轩波猜不小小不途路贵 作（品作段远影 品章眼从句》明坛一终作（测住说说住”难“的 品诗中品深兮作 中思浅话表白“节是品诗摄前的，，新的》就 的人最对刻，品 最路层展面晓和和对人影方离在在离古是 悲，有生揭吾入 有次开写畅最一生，作”家一一家典等曹 悯《价命示将手 价的了离又后种命《品的个个的主文情诗值的了上，值生家有一的诗“““愿很很愿离古前义轩 怀刊的尊人下猜 的活，一节尊刊望喧喧望家”典方的有 ，》东重类而测 东经实定的重》。嚣嚣。”的”的代中一 在主西、精求画 西历际的关、主的的诗联表人颗 人编可人神索面 可入仍深系人编时时意想人们与）能性状。上 能手着度如性）“代代童 ”？物、的人就的态人 就，眼，何的，，心。一命之是关中物 是上于是？关为为”。 种运间对怀的的 对升归孩怀我我“，精的人，三目 人到家子，们们扣神关性以重的 性深。喜以提提住的系美及悲， 美层爱及供供文家日的由剧说 的次也由了了章园趋关此，明 关的可此一一的”疏怀而请怀人供而“紧种种归写远。生你。生成生密很很家作、成概哲人成地温温”缘和情的括理阅的联馨馨由“远感作，的读作系的的。行日品并发的品在、、”趋的谈问儿的都 一很很淡纯谈。童纯是 起优优漠净你文净“的美美在的、的学、。的的路当向看作向、、上今善法品善很很”，世的。。的抒抒都界风风情情与中格格的的离，，，，，家也反反一一有显而而种种关得 显 显田田。弥得得园园足可可的的珍贵贵、、贵。。精精、神神格的的外东东感西西人，，。一一种种风风格格，，或或者者说说，，一一种种情情调调。。
“人生实质上是一场苦旅”
三、人生之旅究竟苦在哪里？默读第10节， 找出原文中的句子回答。
皮肉之苦 精神之苦
总想到达目的地却总不能到达目的地
15
四、第十一段深刻揭示了人 类精神状态中的三重悲剧， 请你概括，并谈谈你的看法。
16
五、文章第一节和最后一 节的关系如何？
• 明确：
• 第一节由摄影作品入手，猜测画面上人
10
摄影散文是以（ 摄影画面）为凭借， 加上（ 作者对生活的联想 ），阐述 （人生哲理 ）的一种散文。
11
一、理清文章思路 • ——抓住文眼
文中围绕哪句话展开了“离家” 的联想？
12
二、速读第三——第八小节，
概述作者又是如何围绕它展 开叙述的。
• “人有克制不住的离家的愿望。”
13
“是命运把人抛到了路上——形而 上一点说”如何理解？
• 行路难，行路难，多岐路，今安在？
• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
•
--李白《行路难》
• 我身本无乡 心安是归处
•
——白居易
23
送给同学们一句话
我不去想是否能够成功 既然选择了远方
便只பைடு நூலகம்风雨兼程
--汪国真
24
• 家（乡）七、课堂精小神结家园
•• （ 离家脚全下文的从前）一方路张照片苦展旅开人想生精象的神，路家揭园示人类 我 “荡—曹“所四路第 曹一—首皮文所““通中五他“精 所-精永—结人曹路曹人-李觉漾—文以、漫一文、—尾肉中以篇国、的神以神不—尾有文”文有白“家得于 高 轩 曹 第 漫 节轩 理 抓 呼 之 围 《 叙 当 文 文 之曹 之 老 高 再克轩轩克《”最 全洪的文十其由 的清住应苦绕前述代章字苦 文苦去洪次“制的的制旅行可 部波作轩一修摄 作文文，哪方既文第始轩波猜不小小不途路贵 作（品作段远影 品章眼从句》明坛一终作（测住说说住”难“的 品诗中品深兮作 中思浅话表白“节是品诗摄前的，，新的》就 的人最对刻，品 最路层展面晓和和对人影方离在在离古是 悲，有生揭吾入 有次开写畅最一生，作”家一一家典等曹 悯《价命示将手 价的了离又后种命《品的个个的主文情诗值的了上，值生家有一的诗“““愿很很愿离古前义轩 怀刊的尊人下猜 的活，一节尊刊望喧喧望家”典方的有 ，》东重类而测 东经实定的重》。嚣嚣。”的”的代中一 在主西、精求画 西历际的关、主的的诗联表人颗 人编可人神索面 可入仍深系人编时时意想人们与）能性状。上 能手着度如性）“代代童 ”？物、的人就的态人 就，眼，何的，，心。一命之是关中物 是上于是？关为为”。 种运间对怀的的 对升归孩怀我我“，精的人，三目 人到家子，们们扣神关性以重的 性深。喜以提提住的系美及悲， 美层爱及供供文家日的由剧说 的次也由了了章园趋关此，明 关的可此一一的”疏怀而请怀人供而“紧种种归写远。生你。生成生密很很家作、成概哲人成地温温”缘和情的括理阅的联馨馨由“远感作，的读作系的的。行日品并发的品在、、”趋的谈问儿的都 一很很淡纯谈。童纯是 起优优漠净你文净“的美美在的、的学、。的的路当向看作向、、上今善法品善很很”，世的。。的抒抒都界风风情情与中格格的的离，，，，，家也反反一一有显而而种种关得 显 显田田。弥得得园园足可可的的珍贵贵、、贵。。精精、神神格的的外东东感西西人，，。一一种种风风格格，，或或者者说说，，一一种种情情调调。。
高中语文《乡土情结》PPT18
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
说明： 没有偏离。
第6段，作者从历史到当今，从自然到人伦，从现实到神 话，都在说明“安土重迁是中华民族的传统”这个观点； 写“香港巨变”也是说明香港人对故乡、对祖国的一份感 情——它也属于“乡土情结”的一部分，而且交代了写作 背景（本文是为《香港文学》创刊7周年而写的散文）。 第7段，则是从当今文化的高度来诠释“乡土情结”， 使之有了新的含义：人已不为家所累，但人又应该永 远拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿。 从而升华了文章的主题。
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
说明： 没有偏离。
第6段，作者从历史到当今，从自然到人伦，从现实到神 话，都在说明“安土重迁是中华民族的传统”这个观点； 写“香港巨变”也是说明香港人对故乡、对祖国的一份感 情——它也属于“乡土情结”的一部分，而且交代了写作 背景（本文是为《香港文学》创刊7周年而写的散文）。 第7段，则是从当今文化的高度来诠释“乡土情结”， 使之有了新的含义：人已不为家所累，但人又应该永 远拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿。 从而升华了文章的主题。
苏教版 乡土情结PPT课件36
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
《古诗十九首 · 行行重行行》 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日己远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。
赏析：本篇表现女子思念远行异乡的情人。首追叙初别， 次说路远会难，再叙及相思之苦，最后以勉强宽慰之词作 结。胡马，北方所产的马。这句说，胡马南来后仍依恋北 风。越，南方的越族。越鸟，即南方的鸟。这句说，越鸟 北飞后仍筑巢于南向的树枝。这两句说，禽兽也不忘故乡。 暗示物尚有情，何况于人！
神，亲族的逗弄中开始体会爱。 乡土的一山一水，一草一木， 都溶化为童年生活的血肉，不 可分割。 有一部悲欢离合的家史，在 听祖母讲故事的同时，就种在 小小的心坎里。 邻里乡亲，…，音容笑貌，…， 濡染着同一的风习，千丝万缕 沾着边。
父母亲族的爱
家乡的山水草木 悲欢离合的家史 邻里乡情
筛 选 信 息 并 概 括
· 《乡土情结》引用诗文--
临江仙 · 忆昔（一） 马下传杯马上去，少年狂荡堪夸。今朝残红 落谁家？洛阳秋风起，弹泪忆兰花。 西楼一别真似梦，争忍醉听胡笳？断肠唯劝 把餐加。莫道情如故，故人在天涯。 《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《渡汉江》 宋之问 岭外音书绝，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。
《留别王侍御维》 孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。
“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”
《南园》其一 李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？” 赏析：这首诗反映了作者愿意弃文就武、为国效 力的抱负。南园，李贺福昌故居的田园。
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