学校评分汇总表
5A级学校评估工作用表及准备清单
5A级学校评估工作用表及准备清单一、评估工作用表评估工作用表是评估学校的各项指标和标准的记录表格，用于对学校进行全面的评估和排名。
以下是一个示例评估工作用表：1. 学校基本信息- 学校名称：XX中学- 学校类型：公立学校- 学校所在地：XX省XX市- 学校级别：初中- 学校创办时间：19XX年2. 教育教学指标- 教学质量评估得分：90- 师资力量评估得分：95- 学生学业水平评估得分：92- 教育教学设施评估得分：883. 学生管理指标- 学生人数：1000- 学生出勤率：98%- 学生综合素质评估得分：93- 学生活动组织评估得分：904. 学校管理指标- 学校领导力评估得分：95- 学校管理机构评估得分：92- 学校规章制度评估得分：90- 学校资金管理评估得分：885. 社会影响指标- 学校声誉评估得分：95- 社会评价评估得分：92- 校友影响力评估得分：90二、准备清单评估工作需要充分准备，以下是一个示例准备清单，供学校参考：1. 学校基本信息- 学校介绍资料- 学校历史沿革- 学校办学理念2. 教育教学指标- 教学质量数据- 师资力量情况- 学生学业水平数据- 教育教学设施情况3. 学生管理指标- 学生人数统计- 学生出勤率数据- 学生综合素质评估数据- 学生活动组织情况4. 学校管理指标- 学校领导力情况- 学校管理机构设置- 学校规章制度情况- 学校资金管理情况5. 社会影响指标- 学校声誉情况- 社会评价数据- 校友影响力情况以上是一个示例的评估工作用表及准备清单，具体的内容和数据可以根据学校的实际情况进行调整。
评估工作的目的是为了全面了解学校的各项指标和标准，以便进行评估和排名。
学校可以根据这个标准格式的文本，制定自己的评估工作用表和准备清单，以确保评估工作的准确性和完整性。
小学标准化学校评估验收评分表
教师参加继续教育、业务培训和对外交流（5分，否则不赋分）；按规定参加继续教育和有关教育教学活动（5分，否则按比例扣分）。
C28民主理财10分
健全义务教育经费财务制度，规范财务管理，合理
C29保护公物20分
建立健全对各种设施、资料的管理制度（10分，缺项按比例扣分）；合理配置教育资源，提高使用效率（10分，否则酌情扣分）。
C23民主管理30分
建立健全行政议事制度或校长办公会议制度，研究决定学校重大事项（10分，否则不赋分）；学校建有教职工（代表）大会制度，重大事项等提交教职工（代表）大会表决通过（10分，否则不赋分）；学校落实校务公开制度（10分，否则不赋分）。
C24岗位责任制20分
建立健全部门岗位责任制（10分，如不全酌情扣分）；各机构、科室都制定管理制度和责任人（10分，缺一项酌情扣分）。
小学标准化学校评估验收评分表
县（市区） 学校
C级
指标
评估标准
信息收集办法
达标情况
分数
自评
复核
C1校园面积30分
校园独立（15分）。生均占地面积：农村小学22平方米（15分）、20平方米（10分`）、20平方米以下（5分）；城区小学14平方米（15分）、12平方米（10分）、12平方米以下（5分）。
实地查看，测量
C38规范教学20分
按要求安排课程，组织教育教学（10分，否则不赋分）；使用不着审定部门审定的教材（10分，否则不赋分）。
C39体育15分
重视体育工作，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间（10分，否则不赋分）；每学年举办一次运动会（5分，否则不赋分）。
C40美育15分
开设艺术（音乐、美术）课（10分，否则不赋分）；其它学科能发挥各自的美育功能，共同提高学生的审美情趣（5分）。
“美丽校园”学校考评表
检查资料
2.“五个建设”（5分）
加强和完善美丽校园活动建设、校园基础建设、校园环境、校园管理制度、学生行为习惯养成建设。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
5
检查资料实地走访
一级指标
二级指标
评分细则
分值
采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
考评组签名
六、活动开展（20分）
“十大活动”开展情况（20分）
5
查阅资料
2.保障措施（5分）
（1）有活动经费投入；（2）制定有“美丽校园”的宣传方案；（3）有“美丽校园”的宣传牌（橱窗、标语）；（4）学校配备卫生保洁人员或自愿者。（其它各项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
5
查阅资料
实地走访
一级指标
二级指标
评分细则
分值
采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
附件：“美丽校园”考评评分细则
被考评单位：考评时间：
一级指标
二级指标
评分细则
分值
采集方式
自评得分
考评
得分
扣分分值
及原因
考评组签名
一、制度保障（10分）
1.制度及落实（5分）
（1）成立美丽校园创建工作领导小组；（2）学校班子会议专题研究4次以上；（3）制定有创建活动工作方案；（4）制定有日常工作制度并上墙；（5）召开全体师生工作动员会。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
师生不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其他废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画乱贴、不乱买不洁净食品。（以上每项各1分，达不到要求的按项扣分，扣完为止）
永顺县中小学校评价表
第 3 页，共 7 页
永顺县中小学创建合格学校工程评估表
一级 指标 二 级 指 标 评 估 要 点 评 估 方 法 自评 终评 分 分
13、德育工作 四、 （4分） 教 育 教 14、教学常规管理 学 （8分） 管 理 （30 分） 15、教研教改 （5分）
1、有健全的领导机构，分工明确；德育工作经费有预算，开支合理；每期有计划 和总结，内容具体（0.5分） 2、建立家长、社区、学校、教师四位一体德育网络，形成共同承担的连动体系； 学科教学中有德育渗透（0.5分） 3、常规德育活动：坚持升降旗、《守则》和《规范》检查制度化，养成教育和礼 仪教育，晨（夕）会、主题班会、团、队活动，后进生转化等（1分） 4、德育基地活动，大型（年级以上）专题德育活动每期至少1次，重视德育阵地建 设（有广播站等活动场所）（1分） 5、学校领导、班主任及任课教师定期家访和家长来访接待活动，学校领导每期至 少6人次家访，班主任至少10人次家访，科任教师每期至少4人次家访（1分） 1、按新《教学常规》各个环节规定规范到位，学校每月一检查（1分） 2、积极推进教学改革，备课要体现“三维”目标按新课改要求教学，课后开展教 学反思，教师每月在教案后写一次教学反思（1.5分） 3、认真布置、批改作业，作业布置适量科学，批阅及时认真（2分） 4、每个教师每期听课不少于10节，有听课笔记和评价记录（1分） 5、保证学生在校学习时间，不随意更改及调整节假日和作息时间（0.5分） 6、学校建立质量检测机制，期中、期末进行教学质量统计与分析，写有分析报告 （分析到年级、班级、任课教师）（2分） 1、教科室、教研组工作有计划、总结（0.5分） 2、每学期开展2次以上学科教研组活动并有记载（1分） 3、学校建立备课组，每半月开展一次集体备课，备课组有活动记载，学校有检查 （1分） 4、有符合本校实际的校本教研，教改或科研课题并在省、州、县立项（1分） 5、有20%的教师有教育教学科研论文或教改成果在省、州以上刊物发表，或获州、 县级以上评奖（1.5分）
5A学校评价标准及打分表
打分说明
测评 测评 方式 分数
队 伍 建 设
4.(20分)校级公开课和县级荣誉最多分别累计5分 5.(8分)核心期刊一篇3分（北大图书期刊目录），其它一篇1分 6.(8分)按规定打分 7.(6分)随机调查约10%左右的教师，百分数四舍五入取整数，相应打分。
查阅资 料
1.（7分）开齐开全课程（4分），有一科不达标减2分，落实体育课、艺术 课和综合实践活动等课程效果3分 2.（6分）校本课程。无，0分，有3分，好6分 3.（2）每天锻炼达一小时2分，少于一小时大于四十分钟1分，低于四十分 钟0分。 1.(5分)教学管理有制度2分，执行情况按3、2、1给分； 2.（5分）学生学习管理有要求2分，效果按3、2、1给分； 3.（5分）课堂教学有探索2分，效果按3、2、1给分； 4.（5分）校本教研有制度计划2分，效果按3、2、1给分； 5.（5分）有教学监控评价体系2分，效果按3、2、1给分。 1.(5分）制度建设按3、2、1给分，系列化按2、1给分； 2.（8分）针对性强按3、2、1给分，特色明显5分； 3.(5分)德育渗透:学科渗透按3、2、1给分，全员（宿舍、食堂）育人好1 分，环境育人好1分； 4.(2分)学生自我管理:班委会,团委会等制度1分,活动效果1分； 5.（5分）有德育网络2分，效果按3、2、1给分。
队 伍 建 设
第 2 页
测评指标
测评内容与标准
（20分）每学年教师在与本学科教育教学紧密相关的校级公开 课1次（1分,）县级公开课或县级荣誉1次（2分）,市级公开课 或市级荣誉1次（4分）,省级公开课或省级荣誉1次（6分）,国 家级公开课或国家级荣誉1次（10分）（可累加，满分20 分）； (8分)每学年教师在教育教学专业报纸期刊上发表论文，核心 期刊一篇3分，其他一篇1分（可累加，满分8分）； (8分)每学年教师在和本学科本领域开展科研课题研究，市级 立项1分结题2分，省级立项2分结题4分，国家级立项4分结题6 分（可累加，满分8分）； （6分）有促进教师专业成长的规划和措施，建立教师专业发 展档案2分,教师对个人专业成长的满意度达到90%以上4分,每 降低5个百分点，减1分。 课程管理（15分）：执行省定课程计划和课程标准,不随意增 减课程和课时,落实体育课、艺术课和综合实践活动等课程要 求(7分);按要求积极开发实施校本课程（6分）；能保证学生 每天体育锻炼1小时（2分） 教学管理（25分）：教学管理制度健全，有教师备课、听课、 授课、作业设置、自习和课外辅导的基本要求（5分）；有学 生预习、上课、复习、作业的基本要求（5分）；能积极探索 适合本学校高效学习、高效课堂的基本教学方式（5分）；有 校本教研制度，有教研规划和年度计划及年度总结（5分）； 有教育教学质量监控等体系和完善的教学评价体系（5分）。 德育工作（25分）：德育工作制度化，系列化（5分）；针对 性强，有特色（8分）；重视德育工作在各项工作中的渗透， 能发挥各学科独特育人功能（5分）；重视学生主体作用发挥 和自我管理（2分）；构建学校、家长、社会三位一体的德育 网络（5分）。
2019-2020学年学校工作评分表
4 无乱收费、乱订资料、乱办班现象；无上访事件。
5
第一项3分，第二项2 分
5 学校、班级、少先队、教研组工作有计划和总结。
8 每项2分
6 制订了课表、时间表、周历表；科学合理，贯彻落实好。 7 教师分工明确，责任到人；德育工作、安全工作、教研组、班队等组织机构健全。 8 注重教师队伍管理，严格落实教职工考勤制度，有请销假登记，有岗位出勤记录。
生进行预防近视教育；开展预防校园欺凌、性侵活动，资料详实。
体育工作坚持经常，开展体育大课间活动，小学生每天不少于1小时体育锻炼时间，幼儿户 19 外活动每天不少于2小时；对学生进行体质监测，合格率达98%以上；有体质监测档案；对小 12 每项2分
学生和幼儿进行晨检；举行运动会1次；学前幼儿亲子活动1次。
15 每项5分
35 教育扶贫三本台帐等资料齐全；送教上门、控辍保学台帐等资料齐全。
20
每项2分，第三、四 项每项8分
36
有学校档案管理管理制度，档案收集及时、类别清楚、整齐有序；常规性档案齐全，无短缺 。
8
第一项2分，第二项 6分
37
义务教育均衡发展验收准备工作有进展（功能室、档案资料、校园文粉饰、规范办学行为、 校园特色建设）。
学校教育教学工作综合督查评分表(六年制）
学校:
考核人签字：
2019-2020学年度第二学期
年月日
序号
评估内容
赋分
评分标准
工作落实情况
评分
1
坚持经常开展校园环境整治，校容校貌整洁,全域无垃圾；校园文化氛围浓厚，体现办学特色；教室 布置新颖，学习园地有更新，卫生干净，墙角窗台无灰尘，墙裙无污点、划痕，地面无垃圾。
5
11 学校班子主要成员能坚持深入教学第一线，听课节次达学校教师总数半数以上。
学校卫生检查量化评分表
3、定点采购、查证、验收、登记一条龙，索证齐全，有案可究。（2分）
定点采购，索证齐全，各得1-3分。
4、食堂有食品留样室，食品按要求留样。（2分）
每次、每样食品都有留样，2分。
5、食堂有防蝇、防鼠及其它有害昆虫的设施、药物。（2分）
七、疾病预防
（20分）
1、组织学生健康查体。中小学生健康查体每年一次。健康检查后将结果整理统计，并对某些疾病进一步检查指导，3分。
组织学生查体，得2分；有检查结果统计分析，得1分；违反规定收取查体费，扣2分。
2、加强学校常见病、传染病预防知识教育。2分
根据教案、宣传资料、照片资料等纪实性资料内容全面性，计1-2分。
学校卫生检查量化评分表
附：学校卫生检查量化评分表
单位名称：
检查内容
检查要点和分值
检查和计分办法
得分
பைடு நூலகம்备注
一、卫生管理
制度（10分）
1。学校设有学校卫生工作领导小组。
（2分）
2。学校有每天保证学生不少于1小时的体育锻炼时间的方案。有保证学生做眼保健操时间。
（2分）
3、学校制定有《突发公共卫生事件应急预案》。
实地查看，根据卫生情况得1-4分。
四、寄宿制管理（5分）
1、学生宿舍有专人管理（1分）
2、学校有明确的寄宿制管理制度（1分）
3、学校宿舍做到定期消毒、通风、被褥晾晒、床单换洗（1）
4、做好宿舍安全卫生知识宣传及卫生习惯养成教育，强化学生宿舍安全防范意识，室内要干净整洁无异味；（2分）
室内卫生，2分；
6、对学校办公室、教室、学生宿舍、公共场所定期进行消毒。（2分）
五A学校评估标准及打分表
队伍建设部分测评情况
学校： 测评项 测评内容与标准 时间： 分数 每项 总计 合计
教师与管理人员对校长和领导班子在德、能、勤、绩 、廉方面的满意度达到90%以上5分，每方面降5个百 分点减1分(5分)。 行政管理机构人员配置合理，职责明确，工作运行顺 管理团队 畅（4分） （15分） 教师对学校办学思路和办学定位的认可度达到90%以 上6分，每降5个百分点减3分(6分)。 领导班子成员受到上级领导部门党纪政纪处分1人次 减10分 学校有贯彻落实《中小学教师职业道德规范》制度措 施,并开展了相应活动（5分） 师德师风 教师爱岗敬业，为人师表。学生对任课教师满意度达 （15分） 90%以上10分，每降5个百分点减2分（10分） 教师有违背《中小学教师职业道德规范》行为的视情 节轻重每人次扣1-5分。 各学科教师配备齐全，岗位学历90%以上达标，每降5 个百分点减1分（4分） 师资结构 （12分） 教职工与学生比高中1:12.5，初中1:13.5，小学 1:19，教职工缺员每超5%减1分(4分) 专任教师学历达标，年龄、职称结构合理（4分） 有教研和培训制度,有传帮带培养机制，有成效，有 学科带头人，学科带头人80%以上为市级名师或市骨 干教师（6分） 教研、培训形式多样，内容丰富，每学年专业教师参 加校外专业培训人次占专业教师总人数30%以上（5 分） 每学年请专家到学校举办面向全体教师的讲座、培 训，市内专家1次1分，省内专家1次2分，省外和国家 级层面专家1次3分（可累加，满分5分） 每学年教师在与本学科教育教学紧密相关的校级公开 专业成长 课1次（1分,）县级公开课或县级荣誉1次（2分）,市 （58分） 级公开课或市级荣誉1次（4分）,省级公开课或省级 荣誉1次（6分）,国家级公开课或国家级荣誉1次（10 分）（可累加，满分20分）； 每学年教师在教育教学专业报纸期刊上发表论文，核 心期刊一篇3分，其课题研究，市 级立项1分结题2分，省级立项2分结题4分，国家级立 项4分结题6分（可累加，满分8分） （6分）有促进教师专业成长的规划和措施，建立教 师专业发展档案2分,教师对个人专业成长的满意度达 到90%以上4分,每降低5个百分点，减1分。 测评人签字：
学校评估自查任务分解和评分表
未建立效能评估制度扣1分
1.目标责任制考核制度
学校办公室
学校办公室
体现效能建设在日常管理、年度目标责任制落实、领导班子和领导干部、干部职工年度考核的作用，强化结果运用。
2
重点查看效能评估制度是否强化结果运用，在实际工作中作用发挥不到位扣1分
1.领导班子年度考核情况
2.部门和教职工年度考核情况
组织部
1.办公自动化系统建设方案
电教中心
电教中心
10、建立信息平台。
构建综合信息平台，逐步推进信息共享。
5
未建立本部门信息公开网站扣3分；信息平台建设不完善扣1分
1.信息平台建设情况
2.信息公开网站建设情况
电教中心
电教中心
部门间协调配合机制建设(5分)
部门间分工明确，协调配合，形成合力，推动工作落实。
11、建立部门间协作制度。
1.部门工作岗位及职责汇编
人事处
各部门
明确各岗位负责的主要工作。
2
制定岗位职责不够细化扣0.5-1分
1.部门工作岗位及职责汇编
人事处
各部门
4、制定工作标准。
根据岗位职责和工作目标要求，明确岗位工作标准。
2
工作标准制定不够具体，不利于考核评价扣0.5-1分
1.部门岗位工作标准汇编
人事处
各部门
5、规范工作流程。
评估自查任务分解和评分表
项目
一级指标
二级指标
三级指标
分
值
评分标准
(以0.5分为最小评分单位)
拟定四级指标
牵头
部门
责任
部门
自评
得分
机构职能管理(10分)
职能定位准确，内设机构设置合理。
武强县义务教育学校教学评估得分表
(4分)
1、（1分）按时为学生订足订齐教材；2、（3分）建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案和学期教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。
教
学
管
理
(20分)
教学准备
(3分)
1、（1分）建立集体备课制度；2、（1分）用新课程理念提出教学设计的内容和形式，同时，鼓励教师运用教学辅助技术进行富有个性、创造性的教学设计；3、（1分）对教师的教学设计有检查措施、有交流平台、有指导措施。
研修成果(3分)
1、（1分）鼓励教师把日常研究提升为教育教学研究成果；2、（1分）及时把研究成果转化为教育教学实践；3、（1分）研究成果及时收集、整理和存档。
教
学
条
件
(15分)
教师队伍
(4分)
1、（1分）教师学历全部达标；2、（2分）教师的岗位设置及学科专业结构合理、合适，能满足新课程全面实施的需要；3、（1分）教师教学评估优秀率超过10%，良好以上达到70%，没有较差教师。
教师配置
(3分)
1、（1.5分）按照学科教师专任化的要求配置各个学科的专职教师，逐步提高教师的岗位学历合格率；2、（1.5分）在农村地区建立音乐、美术、体育、英语、信息技术、科学、综合实践等学科教师的巡回授课制；
课程实施
(4分)
1、（1分）开全开足国家课程，有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上；2、（1.5分）根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程；3、（1分）建立校本课程开发、实施、激励机制，根据当地、学生需求和学校特色，开发校本课程（不编学生课本），报县级教育行政部门审议后实施。
课堂教学(5分)
高中达标学校评估得分表
查阅学校土地使用证、校舍房产证，实地察看、丈量，对照教育部《中学体育器材设施配备目录》、《高中理科教学仪器配备标准》及相关规定查验，并检查使用情况。
实地查看。
运动器材
20
城市学校有300米以上环形跑道，县镇学校有400米环形跑道（10分）
查阅学校工作计划和总结、德育工作制度、德育研究课题、德育活动记录，座谈了解。
普通高中达标学校评估得分表
一级
指标
二级指标
分值
评 估 要 素
评 估 方 法
自评得分
评审得分
教
育
教
学
300
分
坚持学校主阵地、课堂主渠道的德育工作途径，寓德育于各学科教学中，加强和改进思想政治课教学，开展好综合实践活动和德育地方、校本课程（20分）。
召开座谈会。
扶贫助弱
15
重视对学困生、贫困生、留守生、寄宿生、农民工子女的关怀和帮助，重视民族学生的民族差异，有助学计划、助学基金和个别化教育方案。
查阅相关资料；
个别访谈。
学
校
管
理
150
分
组织管理
40
实行校长负责制，推行以聘任制、绩效工资为核心的学校内部管理体制（5分）
党组织的政治核心、保证监督作用发挥充分（5分）
90%以上的教师能够应用现代信息技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件（15分）。
观摩教师论坛、全体参与随即抽取教师答辩、查阅近两年教师任课表，抽查计算机操作和课件制作。
创建5A级学校评分细则打分表
学校： 测评项 测 评 内 容 与 标 准 学校有校训、校徽，师生能够熟记内容并理解其内 涵，位置明显，摆放美观（5分） 学校标志 有学校网站，校报（5分）； （15分） 小学、初中有校史档案并能陈列，高中有校史馆 （室）（5分）。 校园实现“五化”（硬化、净化、绿化、美化、亮 化）（7分） 校园内人文景观内涵丰富，艺术性高，与学校整体环 境协调（7分） 校园环境 能够充分挖掘与本学校相关的自然、人文、历史资 （35分） 源，并能充分利用、保护（7分） 办公室、教室、专用教室标牌齐全，设计美观（7分） 走廊、教室、办公室、宿舍、餐厅文化各具特色（7 分）。 师生衣着端庄大方，言行文明，学生的学习习惯、生 活习惯、卫生习惯、行为习惯等表现优良（5分） 精神风貌 （12分） 普通话成为校园语言（2分） 小学三年级以上班级均有体现学生自我约束、自觉行 动的班风、班训（5分）。 小学、初中有学习兴趣小组，高中有学生社团组织并 有章程，有组织，有活动（5分） 特色活动 特色类活动丰富，如科技、书法、戏曲、器乐、剪纸 （28分） 、棋类、武术、健美操、经典诵读等，85%的学生至少 参加其中一个特色活动（15分） 某项或多项活动形成了学校品牌，品牌活动中师生参 与率达到85%以上（8分） 学校每年定期组织大型艺术、体育、科技活动等（5 （10分） 分） 学生参与率达85%以上（5分） 测评人签字： 时间： 分数 每项 合计 总计
ห้องสมุดไป่ตู้
学生综合评价分值参考表
学生综合评价分值参考表湘波中学“262高效课堂”学生综合评价分值参考制高效课堂教育教学新模式，不仅要倡导学生“自主、合作、探究、创新”的学习方式，而且要引导学生民主管理，协作生活，更需要完整的评价体系来督促其健康成长。
教学先教育，教育先德育，中小学生，首先要加强言行规范，养成良好的学习生活习惯，才能革新学习生活方式。
为了让学生在学校做更好的自己，团队须引领他们完善自我，赏识教育和激励机制的综合运用，以评价分值来激发小组合作和个人积分晋级，有利于学生的健康成长。
以下是湘波中学209兵团“262高效课堂”学生学习生活综合评价分值参考制：（一）课堂1、学习（1）独学：预习，作业；【5分】（2）对学：讨论，交流；【5分】（3）群学：小组展示，分工合作，质疑点评；【10分】2、效果（1）抽测：【5分】（2）反馈：检测，考试；【 20分】3、表现（1）板书：速度，规范，美观；【5分】（2）面貌：坐姿，站姿，情绪；【5分】（3）表达：流畅，衔接，生动；【5分】（4）纪律：倾听，秩序，严谨；【5分】请老师们注意，每节课学生累计加分不得超过50分。
（二）纪律1、每生每日无违纪者基础分10分；2、课余违纪视情节轻重酌情扣分（1）打架，滋生是非，玩危险游戏；（2）骂人，说脏话粗话；（3）不讲卫生，乱扔垃圾；（4）其他学校班级规定的违纪行为。
（三）卫生1、卫生包括教室、公共区、寝室卫生2、以小组为单位完成任务，每参与一次加分【5分】3、“个人”卫生为每日【2分】（四）出勤1、出勤包括早晚自习、晨读上课、出操集会；2、每人每日出勤分值为【5分】（迟到，早退，缺席，不认真者扣分）3、一周满勤者追加【5分】（五）礼节1、家长反映在家尊敬长辈【5分】2、参与好人好事一周【5分】3、经常问好老师一周【5分】4、同学相处和谐一周【5分】（六）锻炼1、坚持每天锻炼15至30分钟【5分】（跳远、跳绳、打球、跑步……）2、坚持每日反思40字（自我优点缺点小结）【5分】3、课余坚持每日一首歌【5分】4、小组轮流更新自留地【5分】5、每周阅读一本书【5分】（七）餐寝1、有序参加就餐并参与餐桌卫生【5分】2、有序进行就寝并完成寝室卫生【5分】3、扣分以席长和寝室长管理。
教育质量综合评比评分表
5
少先队工作
①阵地建设规范完善（包括队部室、红领巾广播站、宣传阵地）（10分）；②建立仪仗队并经常训练、活动（5分）；③队活动内容丰富档案资料齐全(有方案、有音像图片等过程记录、有反思总结)（5分）。
看队部室、红领巾广播站、宣传阵地、中队建设及鼓号器材、档案材料等。
看活动方案、记录、评比制度、宣传栏等。
10
②每年举办艺术节或体育节。
10
③积极开展体育活动，包括体育课、大课间、眼保健操、第三套广播体操等。
10
④大力开展青少年科技教育，举办科技活动或其他活动。
5
班级文化
①课室正面上方显著位置悬挂国旗，黑板两侧挂《学生日常行为规范》《学生守则》，课室布置合理，有个性、有特色、有创意。
10
认真做好卫生防疫和卫生保健工作，落实疾病预防控制措施。
10
建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。
10
建立低年级学生上下学时接送的交接制度，不将晚离学校的低年级学生交与无关人员。
5分/人次
4.5分/人次
4分/人次
4分/人次
3.5分/人次
3分/人次
3分/人次
2.5分/人次
2分/人次
2分/人次1分/人次0. Nhomakorabea分/人次
2分/人次
1分/人次
0.5分/人次
名师培养
③学校形成有效的名师培养机制，教研组被评为市先进教研组，并发挥示范辐射作用（5分）
市教学能手1分/人次、市中心组成员2分/人次、市学科带头人3分/人次、市工作室主持人5分/人次；市先进教研组5分；镇中心组成员1分/人次、镇学科带头人2分/人次。
2021年xx市文明校园先进学校评分表
附件2
2021年xx市文明校园先进学校评分表
6.校园环境建设（19
分）
1、课室：有国旗、学生守则、核心价值观公益广告和班级文化等宣传 栏目，卫生整洁；
2、办公室：物品摆放有序，有核心价值观公益广告，无卫生死角；
3、功能室：制度上墙，有使用记录、责任人、开放时间，设施完好， 卫生整洁，有消防设施（有验收检查记录）；
4、寝室：有管理制度、责任人和卫生轮值制度，卫生整洁，内务整齐, 设施设备无安全隐患，有消防设施（有验收检查记录）（无宿舍学校不 考核该项）；
5、体育馆、器材室：有使用制度、使用记录、责任人，设备无安全隐 患，整洁干净，摆放有序，有使用说明，有消防设施（有验收检查记录）;
6、运动场：地面无坑洼、无积水，无垃圾，有核心价值观宣传，有加 强运动方面宣传标语等，设施设备无安全隐患；
7、停车场：地面无坑洼、无积水，摆放整齐，无乱停乱放，无卫生死 角，有温馨提示等；
8、校园广场：地面无坑洼、无积水，无垃圾，有核心价值观宣传；
9、饭堂（商店）：有各项制度、工作人员一览表、经营许可证、食物留 样、工作人员健康证和卫生要求等，窗明几净，生活用品摆放整齐，无 脏、乱现象，张贴文明用餐、社会主义核心价值观等公益广告，有消防 设施（有验收检查记录）；
10、厕所：数量充足，设置合理，干净卫生，有文明提示牌，无障碍设 施完善；
11、阳台（天台）：无安全隐患，无堆放杂物，卫生整洁； 12、公共区域：卫生干净、整洁，没有灰尘、残留垃圾。
符合上述十二项标准为A;符合其中十一项为B;符合其中十项为C;其 余情形为D
6. 2校园
环境管理
实地考察 11
7 .特色
项目
附件3
负面清单。