美苏对峙——冷战局面的形成_课件

表中美上海联合公报
A.①③ B.②④ C.①②④
D.②③④
B
结合课文观察右图，图中站着的 人是医生，躺着的是病人，医生正 在给病人治病，病人身上贴着药片， 药片上的“$”是美元的标志。该 图反映了第二次世界大战后初期美 国“与医欧生洲”的指关 马系 歇， 尔结或合美二国战；后“初病期人”指“二战”后的 有西关欧史；实“回药答”：指“马歇尔计划” 目1的.图：中复“兴医欧生洲”经、济“加病强人对”西、欧的控制， 遏制苏联等社 “会药主”义分国别家指什么？
学习思考： 马歇尔计划援助对象也 包括苏联等社会主义国家在内，马歇尔 计划为什么要把苏联和东欧包括进来？
二、走进冷战
请观察： 马歇尔计划的宣 传画《枯木逢春》
二、走进冷战
马歇尔计划与杜鲁门主义有何异同与联系？
从目的讲，两者没有本质区别。 从手段讲则各具特色，杜鲁门主义是赤裸裸地表 现出公开的挑战性，而马歇尔计划则采取了较隐 蔽的经济手段来稳住资本主义阵脚，控制政局， 从而达到把西欧各国联合起来，与之共同抗衡苏 联。 联系，马歇尔计划是杜鲁门主义的经济上的运用。
C
D.共产党情报局成立
直击高考—5
5.( 2011广东文综）二战后初期，有政
治家认为，当时美国在欧洲实施的某项
战略措施“最初不过是一种经济手段，
现在却成了美国武器库里对付苏联的一
种主要武器”。这一措施是
A．推行马歇尔计划
B．建布雷顿森林体系
A
C.组建北大西洋公约组织
D．倡议签订《关税与贸易总协定》
平美“的国我基们著础选名—，—择评因杜希论而鲁腊家也门破、李在坏土普国了耳曼会美其在两国院不《的联是纽安席因约全会为。先议他驱上们论的特坛讲话别报（需》1要指94帮出7） 助1，.材也料不中所是说因的为“他极们权是主民义”主“光自辉由的国典家范”，分别而指是什他么们？ 是2通. “向少黑数海武和装苏分子联”心“脏外的来战压略力大”分门别。指”什么？
到非殖民化趋势③希望建立新的国际政治
体制 ④更专注于同苏联的冷战
A.①④ C.②③
B.①② D.③④
B
直击高考—4
4. (2012大纲全国）冷战期间，美苏两
大阵营不断采取针锋相对的措施。北大
西洋公约组织成立6年后，华沙条约组
织于1955年宣告成立。促使华约成立
的直接原因是
A.第一次柏林危机
B.两个德国分立 C.联邦德国加人北约
直击高考—10
10.(2009福建文综）1971年7月，尼克松总统
在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演
说的时候，我提到一 个需要谈判的时代……我们
在世界上许多地区正在进行谈判 而不是正在对
抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的 行
动包括 ①组建上海合作组织 ②结束1961
年开始的越南战争③签订《北大西洋公约》④发
A.全面“热战”不可避免
D B．要用“热战”代替冷战
C .冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争
直击高考—3
3.(2013四川文综）1960年，联合国正
式通过《反殖民主义宣言》。尽管没有国
家投票反对，但英国、法国、葡萄牙、
西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的
主要原因在于
①不愿意放弃过去的殖民利益 ②已感受
C
直击高考—9
9.(2009江苏单科）1961年，赫鲁晓夫在 同美国记者 苏兹贝格谈话时说道：“如果 苏联和美国之间的分歧克服了， 如果它们 之间建立了和平合作的关系，这在很大程度 上会有助于加强世界和平。”这段话实质上 反映了 A．美苏军事角逐势均力敌
C B．美苏开始由对抗走向对话
C．苏联试图同美国合作主宰世界 D．苏联积极谋求世界和平稳定
九国共产党
政治 和工人党情报局 苏
经济 经互会
军事
华约 联
冷战局面形成
今日世界已面临严重的局势，几乎所有国家都必须在 两种生活方式中挑选一种，极权主义之种子，在蔓延及生 长。我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数 武装分子或外来压力的征服企图。
希腊若要成为一个自立自尊的民主国家，必须要有 援助。如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援 助。我们是能够提供那种援助的唯一国家。通过直接或间 接的侵略强加在自由民族头上的极权政制，破坏了国际和
以美国为首的西方资本主义阵营全面对抗的一种现象。这 种对抗是一种埋藏战争危机的和平状态，也是一种以和平 形态表现的战争。
雅尔塔体系下的冷战与和平
美苏对峙—冷战局面的形成
一、走向冷战
（一）冷战的原因：
1.美国为何要“战”？
可能性：西欧普遍衰落，美国独占鳌头 必然全性世：界苏都联在成注为视美着国我称们霸，世美界国的在最世大界障处碍于，领社导会地制位度。 与国凯家撒利、益成的吉冲思突汗加、剧路。易十四、拿破仑或其他任何一个
直击高考—6
6.( 2011福建文综）美国前驻华大使司徒雷
登在《在华五十年》中写道：“美国的强大
及其在自由与安全事业中的领导地位，使它
成了自由国家抵抗共产主义威胁的领
袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一
“领பைடு நூலகம்”的史实是
A.提出杜鲁门主义
B.抛出马歇尔计划
C
C．北约与华约的对峙
D.在越南发动“特种战争”
2、“药方”的实质目的是什么？ 实质：是冷战政策的重要组成部分；作用：促进了西欧经 济3恢.“复医，生巩”固所了开西“欧药的”资的本实主质义和秩序，便利美国控制西欧， 作遏用制是了什苏么联？ 向西扩张。 和两马样半歇的4“、”尔马有。计歇人你划尔认如 是计为何 杜划：理 鲁”解门“是？主杜“义鲁一在门个经主胡济义桃上”的的运用，两者本质是一
——1946年美国驻苏临时代表乔治·凯南《8000字电报》 “美国对苏联政策的主要特征，必须是对苏联的扩张倾向 加以长期的、耐心而坚定的、警惕的遏制”
——1947年《苏联行动的根源》
乔治凯南是如何解读苏联的？他对苏联的解读有何影响？
丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上，而且
他国也并有不朋是友孤。独丘的吉，尔他先不生仅“的在从方英波针国罗是有进朋的行友海战，什争而切的且青方在针美， 即号召同苏联开战。 到亚得里亚海边的里
谢谢聆听 欢迎指正
直击高考—8
8.( 2009宁夏文综）第二次世界大战结束后，
美国占领 日本,采取削弱日本的政策。1948
年，美国改行扶植日本的政策,力图将日本
建成冷战的前哨阵地。这一政策转变
A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端
B．促使美国承认美日平等伙伴关系
C．提高了日本在美国全球战略中的地位
D．标志着冷战在亚洲全面展开
2.为伟大何的用领“袖冷所”担的负方的责式任？都不能同美国总统今天所担
①世负界的人责民任在相战比后拟的。和平、反——战1思94想5年高4涨月。杜鲁门 ②双方势均力敌，不敢贸然开战（两败俱伤）
（二）冷战理论的提出：
一、走向冷战
（二）冷战理论的提出：
美国外交官乔治.凯南提出遏制理论。
由于传统的不安全感，苏联的对外政策具有扩张性，当 政者不愿与西方世界接触以免国民了解真相；而且斯大 林深信，与西方的冲突是不可避免的。
直击高考—1
1.( 2013广东文综）杜鲁门在敦促国会尽
早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要
使经济复兴获得成功，必须采取某种对付
内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采
取的“保卫性措施”是建立
A．联合国
B.欧洲共同体
C．华沙条约组织
D
D.北大西洋公约组织
直击高考—2
2.(2013福建文综）冷战期间，美国政府 的一份秘密报告认为，（美国）实力上的 优势，正处于最严重的危险之中……冷战 事实上是一场维系着世界的生死存亡的真 正战争。该报告认为
直击高考—7
7.(2010江苏单科）美国历史学 家杰里•本 特利指出：当1945年同盟帝国时，随着另 一场战争的开始，世界不得不重建。“重建
D 世 界”的主要原因是 A．战后欧洲力阁重建其中心地位 B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾 加剧
——斯大林雅就斯丘特吉，尔演一说幅答横记贯者欧问 洲大陆的铁幕已经降 落下来。……无一不 处于苏联的势力范围 之内。
——丘吉尔1946年 在富尔顿的演说《和 平砥柱》
二、走进冷战
请结合课本，归纳冷战格局的形成过程
美国
苏联
政治
经济
军事
二、走进冷战
序幕：丘吉尔铁幕演说
美 杜鲁门主义
马歇尔计划
国 北约
美国：( ) 是指利益冲突国家之间除直接军事冲突
以外政、经、文化的全面对抗，东西方处于一种对立状态。
苏联：( ) 是指二战后40年代末到60年代美国和其
他帝国主义对社会主义国家首先是对苏联采取的政策，其 目的在于断送第二次世界大战的胜利成果，剥夺苏联人民 和世界和平与民主力量的胜利果实。
中国： ( )是指二战后，苏联为首的社会主义阵营和
三、反思冷战
反思一：冷战局面的形成后发生了什么？
有何特点？冷战的形成对战后世界又有何影响？
三、反思冷战
反思二：1991年苏联解体，近半个世纪的美苏冷 战结束了。然而，冷战真的不存在了，世界太平 了吗？
世界需要交流与理解 要加强国际间的交流与合作； 要相互尊重彼此间不同的文化，
实现共赢！ 理解彼此对不同社会制度的选择； 要反对霸权主义、强权政治；
3.美国为什么说希、土“要得到它所需的援助”？
4.这样的演说产生了什么影响？
二、走进冷战
马歇尔计划（The Marshall Plan）
官方名称 欧洲复兴计划，是二战后美国对西欧进行 经济援助、协助重建的计划。
从1948年到1950 年，共有16个国家接 受了美国130多亿美 元的援助，其中90% 是赠予，10%是贷款。 因此丘吉尔把“马歇 尔计划”称为“人类 历史上最慷慨的举 动”。