动物行为与天气
小动物预测天气的行为
动物预测天气行为
很多动物都有预测天气的本能，根据动物的行为 也可以判断天气即将要发生的变化，正如农谚所 云：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。动物对 气压的变化相当敏感，观察它们的反应，有助于 你预测近一两天之内天气变化的情况。食虫的鸟 类，在天气晴朗的时候就会在高空中捕食，在暴 风雨来临之前就飞得相当低。如果兔子在白天意 外出现，或者你见到松鼠在巢中贮存很多的食物， 通常意味着天气要变糟了。早晨麻雀呜叫表示天 气晴朗——麻雀对天气变化十分敏感，天气越好 的日子里，叫得越厉害。云雀叫声提高表示天 晴——从远方传来云雀轻快的叫声，就可证明是 空气干燥的好天气。
燕子：燕子在飞行时， 张着大嘴捕捉空中的昆 虫，下雨前夕，它们也 只有低飞才能吃到昆虫， 原因和蜻蜓是一样的。 天气转坏时，昆虫多靠 地面飞行，燕子想吃昆 虫，所以低飞。注：燕 子低飞及蜻蜓低飞有雨 这一说法不一定正确， 这一现象只能说明气压 低，有时就不下雨 的。
鸡鸭：鸡 归窝早， 第二天一 般是晴天。 反之，在 天快黑时 才进笼， 天气将转 坏。鸭与 鸡的表现 却相反， 鸭是喜水 动物，鸭 进笼早， 意味天气 要转坏； 反之翌日 是晴天。
蜘蛛：早晨看到蜘蛛网上结有水珠，今天即将是一 个晴朗的天气。因为在天气晴朗时，昼夜的温差比 较大，暖湿气流会在遇冷时凝结成小水珠。晴天的 下午，蜘蛛若大量的结网，在今后的一二天内将会 有雨。网结的结实，风雨较大，反之，则较小。雨 后结网意味天要转晴。
青蛙：下雨前夕，空气的湿度增大，青蛙敏感的 皮肤会马上感知到。也许是出于高兴的原因，下 雨前夕，青蛙会不停地鸣叫，音量也超过平常。 天气将转雨前，空气中湿度较大，青蛙皮肤较湿 润，青蛙的叫声较小，频率也低。风雨将来临时， 更听不到蛙鸣。但晴天时，青蛙叫声响亮。
动物预报天气的方法
动物预报天气的方法
动物预报天气的方法是根据动物的行为、感官和生理变化来推测天气的变化。
以下是一些常见的动物预报天气的方法：
1. 鸟类：鸟类对气候变化非常敏感，它们可以感觉到气压和湿度的变化。
当天气即将变坏时，鸟类通常会停止鸣叫或停止活动，寻找避雨的地方。
2. 昆虫：蚂蚁和蜜蜂等昆虫对空气的湿度和压力变化非常敏感。
当空气中的湿度增加或大气压力下降时，昆虫可能会变得异常活跃。
当天气即将变坏时，它们可能会前往躲雨的地方，或者变得异常安静。
3. 动物的行为：某些动物的行为会发生变化，以适应即将到来的天气变化。
例如，牛群可能会聚集在一起寻找避风的地方，而昆虫可能会寻找遮风蔽雨的地方。
4. 发光生物：某些海洋生物，如发光的浮游生物，可能会在天气变坏之前发出更亮的光。
这种现象被称为生物发光现象，是一种可以用来预测天气变化的指标之一。
5. 动物的食欲：某些动物的食欲也可以作为预测天气的指标之一。
例如，当气温骤降或即将降雨时，某些动物可能会减少进食或停止觅食。
需要注意的是，这些动物预报天气的方法并不是绝对准确的，它们只是一种粗略
的预测方式，因为天气变化是由多种因素综合作用的结果。
因此，在依赖动物预报天气之前，还应该综合考虑其他的天气预报工具和方法。
动物行为与天气
各种动植物和器具对天气变化有着不同的反应，有的反应非常灵敏。
当天气将转阴雨时，温度升高，湿度增大，气压降低，天气闷热，它们会表现出异常反应。
这些反应，均可作为预测天气的参考。
**"蚂蚁挡道，大雨即到。
蚂蚁搬家，大雨要下"。
雨前，空气中水气加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。
**"蜻蜓低飞，不风即雨"。
雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食，往往在离地二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。
**"蜘蛛结网晴，收网阴"。
雨后气压上升，湿度减少，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。
故可以蜘蛛结网收网来预测天气的晴阴。
**"蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
蝼蛄唱歌，天气晴和"。
蚯蚓性喜穴居于低湿疏松的泥土里，如出土活动，表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。
喽蛄（又叫拉蛄蛄）也穴居于泥土里，多鸣于夏天的黄昏。
蝼蛄鸣，表示空气中水汽不多，为晴天的一种征兆。
**"长虫过道，下雨之兆。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到"。
蛇俗称长虫。
蛇过道表明空气中湿度增大，气压低，洞内水汽不易扩散蒸发，因而闷热，蛇呼吸困难，故出洞透气，不天将下雨之兆。
蛤蟆为两栖动物。
雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。
雷雨来临前，蛤蟆叫有这种表现：叫的很不响亮，叫声时断时续，忽大忽小，声音嘶哑。
**"乌鸦唱晚，风雨不远。
"乌鸦头总是顶着风。
傍晚，乌鸦满天回旋飞翔，且哇哇叫，表明天空风向不定，而风向不定是天将有风雨的一种征象。
**"老牛抬头朝天嗅,雨临头.马嘴朝天,大雨眼前"。
当天气即将下雨，空气中水汽增大，气压低，牲畜身体向外散热困难，有时会出现张嘴朝天以散热的现象。
**"骨节发痛，不雨即风。
早上疮疤痒，晚上大风响"。
将要出现大风、大雨天气之前，温、压、湿等气象要素均有较大变化，上了年纪的人或身体受过伤的人，尤为敏感，身体上的反应是疲乏或骨节酸痛，疮疤奇痒。
2024年大班科学教案动物与天气
2024年大班科学教案动物与天气一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班科学活动指导手册》中第七章“动物与自然”，详细内容涉及动物如何感知天气变化，动物行为与天气的关系，以及人类如何通过观察动物行为预知天气。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物对天气变化的反应，理解动物与天气之间的相互关系。
2. 培养学生观察自然、探索科学的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物如何感知天气变化，动物行为与天气的关系。
难点：如何让学生通过观察动物行为预知天气。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，如蚂蚁搬家、燕子低飞等，引导学生思考这些动物行为与天气之间的关系。
2. 讲解：播放PPT和视频，介绍不同动物如何感知天气变化，如蜜蜂的振动舞、鱼的泳姿等。
3. 例题讲解：讲解如何通过观察动物行为预知天气，如鱼儿跳出水面预示着雷雨的到来。
4. 随堂练习：让学生分小组，根据观察记录表，观察校园内的动物，分析其行为与天气的关系。
5. 互动环节：让学生分享自己的观察结果，讨论动物行为与天气的关系。
7. 拓展延伸：布置课后作业，鼓励学生观察生活中的动物行为，探索与天气的关系。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：动物感知天气的方式动物行为与天气的关系观察动物行为预知天气七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，并分析原因。
2. 答案示例：观察对象：蚂蚁天气现象：暴雨来临前动物行为：蚂蚁搬家分析原因：蚂蚁能感知气压变化，提前搬家以防被雨水淹没。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对动物行为与天气关系的理解程度。
2. 教学过程中的互动环节是否充分，学生参与度如何。
3. 作业设计是否合理，学生能否完成作业并掌握相关知识。
1. 研究其他动物如何感知天气变化。
动物与天气有关系的例子十五个
燕子低飞，是下雨的前兆。
麻雀不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，30分钟到1个小时以后就会下雨。
在野外放牧的牛羊，天晚了也不回家，总是低头猛吃，第二天会有雨。
青蛙是用声带鸣叫的动物，它靠头部两侧的两个小气泡一张一合发声。
如果在晴天，由于气温适中，气压正常，青蛙的叫声悠扬动听，很有节奏；如果在大雨快要来临时，气温升高，温度增大，迫使青蛙的声带发声困难，青蛙就会无规律地乱叫。
蚂蚁在森林里向高处搬家，三天以内将会有大雨“蚂蚁迁窝，洪水必到”、“蚂蚁成干，大雨涟涟”、“蚂蚁满地跑，当天天气好。
”蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂、黄蜂、飞蛾等飞虫，如果在飞行时慌慌张张，东一头，西一头乱飞瞎撞，翅膀扇动得很急促，大约在一两小时内也会有雨。
1.蜜蜂蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群由3种蜂组成，即蜂王、雄蜂和工蜂。
蜂王、雄蜂负责繁殖后代，而工蜂负责群体的日常生活，分工非常细致。
常言道：“蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。
”生动地说明了蜜蜂的行为与天气变化。
2.蚊子蚊子属节肢动物门昆虫纲，常见种类有库蚊、按蚊、伊蚊3种。
雌雄异体，雄蚊吸食草汁，雌蚊吸食人血，且能传播疾病。
民间常言：“蚊子集堂中，明朝带斗篷；蚊子乱咬人，不久雨来临；蚊虫咬得凶，雨在三日中。
”3.蚂蚁蚂蚁是昆虫纲，膜翅目昆虫，营社会性生活，一群蚂蚁中有20多种类型，蚂蚁也是一种非常忙碌的昆虫，行为复杂。
民间常言：“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。
”4.蜘蛛蜘蛛是节肢动物门，蛛形纲动物，种类较多，且有结网的行为。
常言道：“蜘蛛结网准送睛，蜘蛛收网准阴。
”道出了蜘蛛收结网与天气变化的关系。
1.喜鹊喜鹊是鸟纲，雀形目，鸦科动物。
在我国民间，喜鹊是一种吉祥鸟，有传报喜讯之说，喜鹊巢居，有在古树叉上筑巢的行为，据笔者观察，喜鹊筑巢的高低与常年雨水的多少有一定关系，如果看到喜鹊在高处筑巢，常年雨水则会偏多，如果看到喜鹊在低处筑巢，则预示常年雨水偏少。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，讨论动物行为与天气之间的关系，探索动物适应不同天气的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物行为的能力，提高幼儿分析问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气之间的关系。
教学重点：观察和描述动物在不同天气下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、天气图片、视频播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外天气，讨论天气变化对人们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物在不同天气下的行为特点，如：蜜蜂在阴天不出巢、蚂蚁在下雨前搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，根据教师提供的动物玩具和天气图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论动物行为与天气之间的关系，鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学内容，利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于“动物与天气”的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物行为与天气关系例：蜜蜂、蚂蚁、鸟儿等在不同天气下的行为特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物行为与天气之间的关系表现出浓厚的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起观察动物，了解动物与天气之间的关系，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
动物对天气变化的反应
动物对天气的变化反应十分敏感.根据观察,全世界共有600种动物够得上“天气预报员”.当你在夜间清晰听到蟋蟀高唱“唧唧”声时,预告明天是个好天气,你大可放心准备上路出远门.蜻蜒在空中上下飞窜时,预示一二小时后将有大雨出现.蚂蚁关闭蚁穴洞口,表明雷雨即将来临.泥鳅在雷雨到来前,常常显示得焦躁不安.红占鲑躺在水底不动,预示天气晴朗；把身体卷成“带子”时,预告天气将要变化；在水里翻腾时,预报风雨将要降临.风暴到来前的20小时,水母的感觉器官能够感觉到狂风吹打海面时发出的次声,于是,便迅速潜到海底,以防不测.在夏秋季节,天气闷热,空气潮湿,麻雀感到身痒,便飞到浅水里洗澡散热,预示一二天内将有雨天出现；如果是大群麻雀洗澡,则预示未来将有大雨出现,因而有“群雀洗凉,雨下大又强”的谚语.民间有句“燕子低飞要下雨”的说法.这是因为燕子要吃虫子.碰到天气要下雨的时候,空气里水汽很多,把一些虫子的翅膀弄湿了,就像是飞机荷重过大,飞不动了,但是它们还要飞,那就只能接近地面飞.其次,天气将转阴雨的时候,气压变低,空气里水汽增多,土壤中的一些小虫子也爬出土外,燕了就要低飞去捕虫吃.当天气即将转阴雨的时候,黄鹂鸟会发出类似猫叫的声音；夏秋季节,日出或黄昏时,猫头鹰两三声连叫,并在树枝东跳西跳,很不安宁,叫声低沉象哭泣,这是天将下雨的象征.蜜蜂最适宜于天气晴朗,气压较高的情况下飞行.另外,天气愈好,植物花蕊分泌的甜汁愈多,诱惑蜜蜂的能力也愈大.早晨蜜蜂都出窝采蜜,天气晴,傍晚迟迟不回窝,明天继续晴朗,反之,则预示阴雨将来临.蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的.据一般观察,夏天由雨转晴前2小时左右,蝉就叫,而晴天转阴雨时,蝉不叫.这是因为下雨前,它的发音薄膜潮湿,振动不灵.相反,天气转好,空气干燥,薄膜振动有力.天气转坏时,蚂蚁显得非常忙碌,有的忙于往高处搬家,有些则来回运土垒窝.一般说,垒窝越高,降水也就越大.还有一种大黑蚂蚁垒的窝,往往在次日风的来向部分垒得高些.猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏感.所以,见到猪街草,就是寒潮即将来临的预兆.狗.“狗泡水,要下雨”.因为狗身上没有汗腺,炎夏时不能靠毛孔散热,只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温.当嘴和舌均无济于事时,便跳到水塘或小溪里泡水,以帮助散热.因此,发现“狗泡水”,预示天将下雨了.天冷时,狗缩成一团卧在草堆上,用嘴巴当“升温器”,将呼出的热气用来加温肚脐,这预告寒潮将至.蛤蟆.癞蛤蟆也是预报“专家”.它的生理构造特殊,肺像个足球,呼吸功率不大,单靠这样的肺呼吸是不能吸到足够氧气的.所以,癫蛤蟆除了靠肺呼吸外,还得靠皮肤来帮助呼吸.用皮肤呼吸得有个条件,那就是要经常保持皮肤的湿润,使空气中的氧首先溶解在皮肤的粘液中,再由皮肤进入血液.如果皮肤干燥,皮肤的呼吸作用就不可能进行了,这就给它的生活造成了困难.因此,它很怕强光照射和干燥天气,白天就躲在阴暗处,晚上出来觅食.大雨来临前（约1天左右）,空气湿度大,它白天也出来活动.这反常的表现正应了“白天蛤蟆出洞,下雨一定”的民谚.鱼.鱼靠呼吸溶解在水中的氧气生活.天晴时大气压力高,水里溶解的氧气多,它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低,深水中的氧气大大减少,鱼纷纷浮上水面呼吸,所以有“鱼跳水,要下雨”之说. 蛇.大部分蛇都是白天藏在洞内,晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动.但天气特别潮湿闷热时也会逼迫出洞.因此,白天蛇出洞是有雨的征兆,特别是秋末冬初、天已冷,大蛇出洞,过一两天会下雨.正是“大蛇出洞,大雨咚咚”,“蛇过道、雨来到”的验证.鸡.“鸡宿迟、兆阴雨”.鸡没有汗腺和皮脂腺,由于缺乏散热本领,十分怕热.成鸡以20℃为宜,超过30℃常张口、伸翅以助散热.在炎夏的傍晚,鸡窝内更加闷热,因此发现鸡迟迟不想进窝,这就是雷雨即将到来的预兆.在动物界,青蛙被称为“活晴雨表”,这是由于青蛙皮肤的特点造成的.空气干燥时,皮肤水分蒸发加快,青蛙须呆在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节,皮肤水分不易挥发,它就跳出水面.因此,蛙成为非洲土著居民观察天气变化的“活晴雨表”.。
有关动物行动的天气物候谚语
有关动物行动的天气物候谚语范文一：有关动物行动的天气物候谚语大家好，我是一名学生，今天我要分享有关动物行动的天气物候谚语，希望大家喜欢。
1、蝉鸣透树阴，天气转晴辰。
夏天常常可以听到蝉的鸣叫声，当蝉鸣之声变得很响的时候，通常表示天气将要转晴。
这是因为蝉会在高温天气下出现，当天气变晴时它们会更加活跃，产出更响亮的声音。
所以，大家可以听听自己家周围蝉的声音来判断天气情况。
2、天寒地冻麋鹿号，大雪将至雪乌啼。
冬天是麋鹿的交配季节，雌鹿会向雄鹿发出高频鸣叫来吸引它们的注意。
如果麋鹿变得很嘈杂，这通常意味着大雪将要到来。
此外，雪乌也是冬天的标志，当它们开始大声啼叫时，也说明大雪即将降临。
以上就是我要分享的关于动物行动的天气物候谚语，大家可以尝试在生活中运用这些谚语来判断天气变化。
写作重点是准确地描述动物的行为、声音和与天气的联系，用词方面应该清晰明了、贴切生动。
范文二：有关动物行动的天气物候谚语大家好，我是一名学生，今天我要分享有关动物行动的天气物候谚语，希望大家喜欢。
1、蚯蚓浅水游泳，有雨。
蚯蚓是喜欢在地下生活的无脊椎动物，但是当气压下降、湿气加大时，它们会离开地下，涌向地表。
在这种情况下，如果你在草坪上看到蚯蚓在浅水里“游泳”，那么很可能下雨了，因为这时它们会通过这种方式来避免淹死。
2、群鸟返巢随日转，季节变幻做验明。
当季节变化时，北方候鸟会跟随着日照时间的变化而迁徙，而这往往会在傍晚时分发生。
因此，如果你看到一大群鸟在一个方向上盘旋或者飞回它们的巢穴，那么除了表示天色渐暗之外，也很可能说明季节已经发生了变化。
以上就是我要分享的关于动物行动的天气物候谚语，大家可以尝试在生活中运用这些谚语来判断天气变化。
写作重点是简洁明了地阐述动物行动和天气联系，用词方面应该自然流畅、富于表现力。
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然现象与生活》的第三节《动物与天气》。
详细内容包括：介绍不同动物对天气变化的反应，探讨动物行为与天气的关系，以及学习观察动物行为预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见动物在不同天气下的行为特点，理解动物行为与天气变化的关系。
2. 培养学生观察、记录和分析动物行为的能力，提高预测天气变化的准确性。
3. 增强学生对自然现象的兴趣，激发关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：分析动物行为与天气变化之间的关系，学会观察动物行为预测天气。
重点：掌握不同动物在天气变化时的行为特点，培养学生的观察能力和分析能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、动物玩具。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同天气下动物的图片，引导学生观察动物的行为，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解不同动物在天气变化时的行为特点，如燕子低飞、蚂蚁搬家等。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论动物行为与天气的关系，并记录在观察记录表上。
汇报交流：每组派代表汇报讨论成果，其他同学补充。
4. 观察实践（15分钟）组织学生到户外观察动物，记录动物在不同天气下的行为，培养学生观察、记录和分析能力。
6. 情感教育（5分钟）通过讲解动物对天气的敏感度，引导学生关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：不同动物在天气变化时的行为特点动物行为与天气变化的关系观察动物行为预测天气的方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录身边的动物，预测近期天气变化。
2. 答案：根据观察记录，分析动物行为与天气的关系，得出预测结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物行为与天气变化的关系有了更深入的理解，观察、记录和分析能力得到提升。
2020军转干公共基础知识自然科学常识：动物行为与天气
公共基础知识自然科学常识：动物行为与天气【例题-多选】在自然界中，有些动物为了生存不断适应环境变化，在长期的进化过程中，对一些天气变化具有较敏感的反应能力，下列动物行为能预示着下雨的是( )。
A. 蜜蜂窝里叫B. 麻雀囤食C. 海鸥飞向岩石缝D. 群雀洗凉动物行为与天气1.蜘蛛结网刮风下雨天气，往往冲坏蜘蛛网，同时空气潮湿，蜘蛛网粘性差，往往不易捉到小虫。
所以在风雨到来之前，它便躲避到比较安全的地方。
当风止雨停，天气将要转晴好时，才又出来补网和张网，以便捕食小虫。
2.海鸥飞行如果海鸥贴近海面飞行，那么未来的天气将是晴好的。
如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。
如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。
3.麻雀囤食要落雪麻雀预见到要下雪的话，会多准备食物，否则下雪了无处觅食就会饿死。
4.蚂蚁垒窝要落雨蚂蚁天性喜欢干燥，在它的身体上有一个感知水分的器官，当空气中的水分太高时，它能感觉要下雨了，就会向高处搬家，以免被雨水淹。
5.蜻蜓飞行通常在下雨之前,空气中的湿度相当高,而在蜻蜓飞翔的时候,遇到潮湿的水气，往往会把翅膀沾湿;此时就是蜻蜓捕捉猎物的好时机，所以，才会有看见蜻蜓低飞。
6.龟壳与天气“龟背冒汗，出门带雨伞”，乌龟背壳潮湿，壳上的纹路混而暗，是天要降雨的征兆;龟壳有水珠，像是冒汗，将要下大雨。
龟壳干燥，纹路清晰，预示近期不会下雨。
这是因为龟身贴地，龟背光滑阴凉，当暖湿空气移来时，会在龟背冷却凝结出现水珠，天将下雨，反之空气干燥，暂不会下雨。
7.蜜蜂窝里叫“蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。
另外有“蜜蜂采花忙，短期有雨降”。
8.群雀洗凉，雨下大又强夏秋季节，天气闷热，空气潮湿，麻雀感到身痒，便飞到浅水里洗澡散热，预示一二天内将有雨天出现;如果是大群麻雀洗澡，则预示未来将有大雨出现。
故本题正确答案为ACD。
动物行为和天气的作文
动物行为和天气的作文
今天我想和你们聊聊超有趣的动物行为和天气之间的那些事儿。
你们知道吗，动物们可神奇啦！
就说蚂蚁吧，我以前看到过好多蚂蚁在搬家，排着长长的队伍，忙忙碌碌的。
我就好奇呀，问爸爸：“蚂蚁们这是在干啥呢？”爸爸笑着说：“这可能意味着要下雨啦。
”哇，真的吗？后来我发现，还真是这样呢！每次看到蚂蚁大部队搬家，没过多久就会下起雨来。
这不就像是蚂蚁有自己的天气预报系统一样吗？它们可真是天气小精灵呀！
还有小燕子，它们在天空中飞得那么欢快。
有一次，我看到好多小燕子飞得很低很低，我还在想呢，它们怎么不往高处飞呀？结果没过多久，天就阴了下来，接着就下起了雨。
原来小燕子知道要下雨呀，它们是不是就像能感知到天气变化的小使者呢？哎呀呀，简直太有意思啦！
有一次，我和小伙伴们在公园里玩，看到池塘里的鱼儿不停地跳出水面。
我们都觉得很奇怪，这是怎么啦？后来听大人们说，鱼儿这样可能也是天气要变化的征兆呢。
我的小伙伴惊讶地说：“鱼儿也能知道天气呀，太厉害啦！”嘿嘿，可不是嘛！
你们说，动物们怎么就这么厉害呢？它们没有天气预报，却能通过自己的行为来感知天气的变化。
这难道不是大自然给它们的特殊本领吗？这就好像它们有一双神奇的眼睛，能看到我们看不到的东西一样。
我们是不是应该多向它们学习学习呀？
动物们和天气之间的联系真的太奇妙啦！我们一定要多观察，多了解，这样才能发现更多有趣的事情呢！我觉得动物们真的是大自然的宝贝呀，它们的行为总是能给我们带来很多惊喜和启示。
大家也一起去观察观察吧，相信你们也会被动物们的神奇所吸引呢！。
动物与天气变化的关系
动物与天气变化的关系
动物和天气变化之间具有密切的关系。
动物们需要根据天气变化来适应环境，从而生存下去。
在寒冷的冬季，一些动物会进行冬眠，以节省能量。
例如，北极熊会在冬季进入洞穴，靠脂肪储备度过整个冬季。
其他一些动物，如企鹅，也会聚集在一起，以保持体温。
而在炎热的夏季，一些动物会在白天躲避阳光，而在夜间活动，以防止中暑。
天气变化也会影响动物的繁殖。
例如，一些鱼类和鸟类的繁殖季节和温度和降雨量密切相关。
如果天气异常，可能导致这些动物无法正常繁殖或者繁殖失败。
此外，天气变化还会影响动物的迁徙。
一些鸟类会根据季节性的气候条件，在不同的地区之间迁徙。
如果气候异常，可能会导致它们无法找到合适的栖息地和食物。
总之，动物和天气变化之间密不可分。
只有适应天气变化，动物们才能在环境中生存和繁衍。
- 1 -。
大班科学探索：天气与动物生活的关联
大班科学探索：天气与动物生活的关联一、教学目标1.了解常见天气现象对动物生活的影响。
2.培养观察、思考、表达和合作的能力。
3.激发对自然科学的兴趣，树立保护动物的意识。
二、教学内容1.天气与动物生活的基本关系2.常见天气现象对动物生活的影响3.动物如何适应天气变化4.保护动物的重要性三、教学重点与难点1.教学重点：认识天气与动物生活的关系，了解动物如何适应天气变化。
2.教学难点：分析不同天气现象对动物生活的影响。
四、教学过程1.导入教师出示一张天气图，引导学生观察并说出当前的天气状况。
学生分享自己对天气与动物生活关系的了解。
2.基本概念教师简要介绍天气与动物生活的基本关系。
学生举例说明不同天气对动物生活的影响。
3.案例分析教师展示几个案例，如：雨天蝴蝶不出来、冬天蛇冬眠等。
学生分组讨论，分析案例中天气对动物生活的影响。
4.动物适应天气变化教师引导学生思考：动物是如何适应天气变化的？学生分享自己的观点，如：迁徙、换毛、冬眠等。
5.小组活动学生分组，每组选择一个天气现象，如：晴天、雨天、冬天等。
各组调查该天气现象对动物生活的影响，并准备进行分享。
6.分享与讨论各组汇报调查结果，其他组同学倾听并提问。
7.保护动物教师讲述保护动物的重要性，引导学生关注动物保护。
学生分享自己参与动物保护的行动，如：不捉迷路的小鸟、不伤害昆虫等。
学生表达对动物保护的决心。
9.课后作业（课后自主完成）观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态。
与家人分享本节课学到的知识，提高保护动物的意识。
五、教学反思1.本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解天气与动物生活的关系，达到了教学目标。
2.学生在课堂上的参与度高，表达能力强，对动物保护的意识有所提高。
3.课后作业有助于巩固所学知识，培养学生的观察和表达能力。
4.教师在教学中应注重引导学生思考，提高课堂趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动提问的方式引导学生关注天气变化，例如：“同学们，你们知道小鸟在雨天会怎么做吗？”学生通过观察天气预报或户外实践，记录不同天气下的动物行为，对比分析得出结论。
动物行为和天气的作文
动物行为和天气的作文在咱们生活的这个奇妙世界里，动物们的行为有时候就像是大自然的天气预报员。
它们那些看似平常的一举一动，说不定正悄悄地向我们透露着天气即将发生的变化呢。
我记得有一次，我去乡下姥姥家过暑假。
那是一个特别闷热的午后，大人们都在屋里午休，我闲着无聊，就跑到村子后面的小山坡上去玩儿。
山坡上绿草如茵，野花遍地，还有一群羊在悠闲地吃草。
我躺在草地上，看着蓝天白云，心里正美着呢，突然发现那些羊有点儿不对劲。
平日里温顺安静的它们，这会儿变得焦躁不安起来。
领头羊不停地抬起头，朝着天空“咩咩”叫着，其他的羊也不再专心吃草，而是在草地上来回走动。
我当时觉得挺奇怪，这好好的，羊儿们这是咋啦？我好奇地凑过去，仔细观察。
只见那些羊的鼻子不停地抽动，像是在嗅着什么。
它们的眼睛也瞪得大大的，充满了警惕。
我心里犯嘀咕：难道是有狼来了？可我环顾四周，啥也没有啊。
就在我疑惑不解的时候，天空渐渐暗了下来。
原本洁白的云朵像是被谁泼上了墨汁，变得乌黑乌黑的。
一阵凉风刮过，吹得我打了个寒颤。
我突然意识到，可能要变天了！果不其然，没过一会儿，豆大的雨点就“噼里啪啦”地砸了下来。
我赶紧往姥姥家跑，边跑边回头看那些羊。
只见它们这会儿不再乱跑了，而是紧紧地挤在一起，低着头，任由雨水打在身上。
等我跑回姥姥家，已经被淋成了落汤鸡。
姥姥一边给我找干毛巾，一边笑着说：“你这孩子，出门也不看看天气。
那些羊早就知道要下雨啦，它们可比你机灵多喽！”经过这次经历，我对动物的行为和天气的关系产生了浓厚的兴趣。
后来，我又观察到了很多有趣的现象。
比如说，燕子低飞。
有一天傍晚，我在院子里乘凉，看到一群燕子飞得特别低，几乎快要贴着地面了。
它们嘴里还叼着小虫子，飞得急匆匆的。
姥姥看到了，就说：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
看样子，明天八成要下雨。
”我当时还不太相信，结果第二天真的下起了大雨。
还有一次，我看到池塘里的鱼儿不停地跃出水面。
它们的鳞片在阳光下闪闪发光，溅起一片片水花。
大班科学教案动物和天气通用
大班科学教案动物和天气通用一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索自然》的第六章《动物与自然现象》，详细内容主要包括动物对天气变化的感知能力以及动物行为与天气之间的关系。
重点讲解动物的预知能力，如蚂蚁搬家预示雨季来临，燕子低飞预示天气变化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物与天气之间的关系，提高对自然界变化的认识。
2. 培养学生的观察能力和思考能力，激发对科学探索的兴趣。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气变化之间的关系。
教学重点：掌握动物预知天气的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、天气符号卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下动物的行为，让学生观察并思考：为什么动物在这些天气下会有这样的行为？2. 例题讲解（10分钟）讲解蚂蚁搬家、燕子低飞等动物行为预示天气变化的原理。
3. 随堂练习（5分钟）让学生根据所学知识，判断动物行为与天气变化的关系。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：我们还能从哪些动物的行为来判断天气变化？6. 制作动物与天气卡片（10分钟）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物与天气卡片，巩固所学知识。
7. 展示与评价（10分钟）学生展示自己制作的卡片，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：动物预知天气能力蚂蚁搬家、燕子低飞预示天气变化其他动物行为与天气关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，并分析可能预示的天气变化。
2. 答案：根据观察到的动物行为，结合所学知识判断天气变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解动物与天气之间的关系，让学生了解动物的预知能力，培养观察能力和思考能力。
课后反思：是否将知识点讲解清楚，学生是否掌握了动物与天气之间的关系。
拓展延伸：鼓励学生观察更多动物的行为，探索更多自然现象。
动物的那些行为说明要下雨了作文
动物的那些行为说明要下雨了作文哎呀，你们知道吗？动物们有时候真的能告诉我们一些关于天气的小秘密呢！比如说，那些小燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫个不停，这可不是什么好兆头哦。
因为它们知道，南方的天气变暖了，水蒸气多起来了，所以它们才急着往北飞，想找个地方躲躲雨呢。
还有那个胖乎乎的猪八戒，它总是喜欢在泥巴地里打滚，弄得一身都是泥巴。
你知道为什么吗？因为泥巴可以吸走空气中的水分，这样一来，空气就会变得干燥起来，连带着天气也会变得更加晴朗。
所以啊，下次你看到猪八戒在泥地里打滚，就知道要下雨啦！还有那个爱唱歌的青蛙，它的歌声清脆悦耳，但是你知道吗？青蛙的歌声其实是一种警告信号。
当它们开始唱歌时，就意味着天气要变坏了，雨水马上就要来了。
所以啊，下次你听到青蛙在唱歌，就赶紧找把伞吧，不然被淋湿了可就不好玩了。
还有那个爱洗澡的小猫咪，每次洗完澡后都特别得意洋洋地走来走去。
你知道为什么吗？因为洗完澡后，它们的毛发会变得蓬松起来，这样就能更好地散热和保持体温了。
而当天气变热时，小猫咪就会感到不舒服，所以它们才会选择洗澡来降温呢。
当然啦，还有一些其他的动物也能告诉我们天气的变化。
比如说，那些爱吃虫子的小松鼠，它们会在树上跳来跳去，寻找食物。
如果发现树上有很多虫子，那就意味着天气会变暖，雨水也会增多。
所以啊，下次你看到小松鼠在树上忙碌着，就知道要下雨啦！好啦，今天就先讲到这里吧。
记得哦，动物们可是我们的好朋友，我们要尊重它们的生活习性，不要随意打扰它们。
同时呢，我们也要关注天气预报，合理安排自己的出行计划。
好了，今天的天气怎么样？是不是感觉有点凉意呢？快穿上你的外套吧，别让雨水淋湿了你哦！。
大班科学教案动物与天气
大班科学教案动物与天气一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物与自然》的第三章《动物与天气》。
详细内容包括：动物对天气变化的感知，动物行为与天气的关系，以及动物在天气变化中的作用。
二、教学目标1. 了解动物对天气变化的感知能力，知道动物行为与天气的关系。
2. 培养观察、思考、表达的能力，学会运用观察、比较、分析等方法，探讨动物与天气之间的关系。
3. 增强关爱动物、保护自然的意识，认识到动物在生态平衡中的重要作用。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气之间的内在联系。
教学重点：掌握动物对天气变化的感知能力，了解动物在天气变化中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、天气现象图片、视频资料。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放一段动物在不同天气下的视频，引导学生观察动物的行为。
（2）提问：你们观察到动物在天气变化下的行为有什么不同吗？为什么会有这些不同呢？2. 例题讲解（1）讲解动物对天气变化的感知能力，如鸟类通过气压变化预知暴风雨。
（2）讲解动物行为与天气的关系，如蚂蚁搬家预示着降雨。
3. 随堂练习（1）出示动物和天气现象的图片，让学生配对。
（2）让学生举例说明自己了解到的动物与天气之间的关系。
（2）拓展：讨论如何通过观察动物行为，预测天气变化。
六、板书设计1. 动物对天气的感知2. 动物行为与天气的关系3. 动物在天气变化中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，并分析原因。
2. 答案：（1）观察记录表（2）分析报告：简要说明观察到的动物行为与天气之间的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察动物与天气之间的关系，提高观察能力。
（2）开展以“关爱动物，保护自然”为主题的实践活动，增强学生的环保意识。
动植物和天气的关系
蜘蛛结网
俗话说“蜘蛛结网，久雨必晴。
”阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕食昆虫，预示天气将转晴。
反之，蜘蛛收网，预示将要下雨。
青蛙大叫
当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中，以保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面
蜜蜂不出巢
下雨前，蜜蜂翅膀容易沾上细细的水珠，体重增加，飞行困难，所以只好呆在蜂巢里不出来。
蚂蚁搬家
下雨前，如果蚁窝太湿了，蚂蚁就无法再在这里呆下去，只好搬去高处干燥的地方，因此就会出现蚂蚁在下雨前搬家的情形。
燕子低飞
下雨前，空气湿度大，昆虫的翅膀因沾有水汽变得沉重而无法高飞，燕子为捕食它们，要低飞。
含羞草“羞涩度”
含羞草叶子受触后收缩缓慢，或叶子稍一闭后即张开，预示风雨将来；被触动后很快合拢，但长时间才能恢复，预示未来艳阳高照。
西双版纳风雨花
在暴风雨之前，外界大气压降低，天气闷热，植物的蒸腾作用增大，风雨花贮藏养料的鳞茎产生大量促进开花的激素，会开出大量花朵。
南瓜藤逆生
南瓜藤的顶端通常向下趋前生长，但若夏季早晨南瓜藤顶端普遍朝上，预示天气将由晴转雨。
反之，阴雨天里南瓜藤顶端朝下，预示要转晴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物的行为能预测天气
蚂蚁青蛙麻雀蜘蛛野蒿牛和羊常常被人相提并论,牛能预测天气,羊也不例外
动物的行为能预测天气
牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也不例外。
大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。
可是没出半个小时，果然下起大雨。
牛顿大为惊叹，便去请教。
牧羊人说，羊是一只“活湿度计”，如果它喜欢躺在屋檐下，天就要下雨；如果羊在草地上蹦跳，则为晴天。
青蛙在动物界被称为“活晴雨表”。
当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中（以保持皮肤湿润）；而在阴湿多雨的季节，包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面。
正因如此，非洲的土著居民只要看到树蛙由水中爬到树上，便开始进行一些防雨、防潮措施。
麻雀在鸟类中可谓“最不珍贵”，但它对天气变化却是“敏感者”。
冬季里，如果发现麻雀四处寻食，飞个不停，进巢时，嘴里还叼着杂草、种子之类的东西，这就表明麻雀在囤积食物了，一般3—5天内将要下雪。
夏秋季节，天气闷热，空气潮湿，麻雀感到身痒，便飞到
浅水地方洗澡散热，这种情况将预示一两天内有雨；如果大群麻雀洗澡，未来则有大到暴雨，故民谚道：“群雀洗凉，落雨大又强。
”
蜘蛛也是一种其貌不扬的小动物，但历史上的军事家们可喜欢“看蛛网，测天气”呢！1940年夏季，希特勒制定了“鹰计划”，试图利用大雾天气轰炸英国的大工厂———突出在雾海之上的高大烟囱是德军轰炸的目标，而英国的飞机在雾天迎战必将不利。
8月15日，德军开始轰炸了，但正是这一天，英军从当地蜘蛛大量吐丝结网的现象中得知天气将变好、雾将散尽的信息，于是做好战斗准备，很快就将大部分德军轰炸机击落，希特勒的“鹰计划”彻底破产。
野蒿（主要指黄化蒿和杜蒿）遍布我国各地，是耐旱能力极强的菊科野生植物。
若在大旱天气里发现它的根部生出很多幼嫩的白色小芽，则预示着不久天将下雨。
女贞是一种常绿的乔木，它的叶子随落随长。
如果夏季出现反常，只落叶，不长叶（或长的叶子很少），好似要进入冬天休眠一样，则预示着未来2—3个月内将有一场秋季连阴雨天气，即如谚语所云：“女贞叶落尽，当秋必主淋。
”
紫茉莉又称胭脂花，夏季开花，有紫、红、白等色。
通常头天傍晚开花，第二天早晨凋萎。
根据其花凋萎的时间，可对当天的天气作出判断：若天刚放亮花就立刻凋萎，预示着当日天晴；若花凋萎的时间较晚，则预兆着当日为阴雨天气。
**“蚂蚁挡道，大雨即到。
蚂蚁搬家，大雨要下”。
雨前，空气中水气加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。
**“蜻蜓低飞，不风即雨”。
雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食，往往在离地二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。
**“蜘蛛结网晴，收网阴”。
雨后气压上升，湿度减少，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。
故可以蜘
蛛结网收网来预测天气的晴阴。
**“蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
蝼蛄唱歌，天气晴和”。
蚯蚓性喜穴居于低湿疏松的泥土里，如出土活动，表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。
喽蛄（又叫拉蛄蛄）也穴居于泥土里，多鸣于夏天的黄昏。
蝼蛄鸣，表示空气中水汽不多，为晴天的一种征兆。
**“长虫过道，下雨之兆。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到”。
蛇俗称长虫。
蛇过道表明空气中湿度增大，气压低，洞内水汽不易扩散蒸发，因而闷热，蛇呼吸困难，故出洞透气，不天将下雨之兆。
蛤蟆为两栖动物。
雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。
雷雨来临前，蛤蟆叫有这种表现：叫的很不响亮，叫声时断时续，忽大忽小，声音嘶哑。
**“乌鸦唱晚，风雨不远。
“
乌鸦头总是顶着风。
傍晚，乌鸦满天回旋飞翔，且哇哇叫，表明天空风向不定，而风向不定是天将有风雨的一种征象。
**“老牛抬头朝天嗅,雨临头.马嘴朝天,大雨眼前”。
当天气即将下雨，空气中水汽增大，气压低，牲畜身体向外散热困难，有时会出现张嘴朝天以散热的现象。
**“骨节发痛，不雨即风。
早上疮疤痒，晚上大风响”。
将要出现大风、大雨天气之前，温、压、湿等气象要素均有较大变化，上了年纪的人或身体受过伤的人，尤为敏感，身体上的反应是疲乏或骨节酸痛，疮疤奇痒。
这是人体活动受天气变化影响的一种表现。
**“头发响，风一场”。
用木梳子梳头发，有时会辟拍作响，这是因为空气干燥，木梳子与头发摩擦产生静电之故。
这种情况多发生于春秋两季大风即将来临之际。
干燥的空气来自我国的西北，它的前沿常有大风。
动物测天谚语（顺口溜）
一、燕： 燕高飞，晴天去；燕低飞，雨天报；燕洗澡，天将雨；燕趴地，大雨到。
二、雀：雀叫晴，鸠叫雨；雀吃水，会下雨；雀洗澡，雨不小；雀擦嘴，将阴雨。
三、雁： 雁飞海口，天气晴好；雁飞内陆，有大风暴；群雁南飞，天将转冷；群雁北飞，天将转暖。
四、蝉：蝉鸣天气晴，雨天蝉不鸣；蝉在雨中叫，预报晴天到；蝉儿鸣叫，雨季早停止；蝉鸣结束早，秋季转凉早。
五、蜻蜓： 蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣，蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。
六、泥鳅：泥鳅静，天气晴，泥鳅动，天气变；泥鳅暴跳，风雨必到；泥鳅起泡，有雨将到。
七、蛙： 久雨叫蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。
金花鼠生活在寒冷的西伯利亚，它也能预测天气。
在晴朗的天气里，若金花鼠发出刺耳的尖叫，并窜来窜去，则表明乌云不久就会笼罩天空，大雨将至；若金花鼠在早晨高声嘶叫，则表明傍晚前后会出现坏天气。
■植物也知阴晴
柳树在夏季里，柳叶下垂，随风摇摆，不失为一种景致；但如果发现柳叶变成白色，就预兆
着阴雨天气将会来临。
其实，仔细观察就会发现，并非柳叶变白，而是柳叶在阴雨天前会全部反转过来，而柳叶的反面是浅绿色的，表面还带一层“白霜”。
如果你有兴趣，不妨在夏秋时节的阴雨前后观察、验证一番。
南瓜藤的顶端通常都是向下面缓缓趋前生长的，但是，倘若在夏季的早晨，发现南瓜藤的顶端普遍朝上，则预示着天气将由晴转雨。
反之，若在阴雨天气里发现南瓜藤的顶端普遍朝下，则预示着天气将要转晴。
桃竹是我国南方的一种植物，它每年都要长笋子。
当笋子长在母竹中间时（俗称为“娘抱崽”），就预兆着当年的冬天比较冷；反之，当笋子长在母竹的外围时（俗称为“崽抱娘”），则预示着当年的冬天比较暖和。
含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。
这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。