第十六章集体行为

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社会心理学-第十六章 从众依从与服从

社会心理学-第十六章 从众依从与服从

四、影响从众的因素

(三)群体一致性




结果:当群体一致地给出了错误的答案时,从众在 约35%的时间内发生。但是,当这名“出轨者”给 出正确的答案时,从众程度就落到了约9%。 出轨者的出现,降低了个体担心被排斥的恐惧及规 范压力的强度 但是,如果群内的其他成员对出轨者进行嘲笑,讥 讽,甚至惩罚的话 从众行为可能会增加
传染病:人们的情绪和行为在一大群人 当中迅速传播的情景。


人们之所以恐慌是因为发现别人也处于恐 慌之中。
何时人们会顺从信息性社会影响?

当情境模糊不清时 当情况处于危急时刻 当别人是专家时
(二)规范性社会影响研究

Asch的线段判断实验
四、影响从众的因素

(一)判断的困难程度

在模糊或者困难的判断中,从众现象会比简 单判断中更多。
四、影响从众的因素

(二)群体的规模

Asch分别使用一、二、三、四、八和十五个 实验助手组成群体。
•从众程度随群体规模的增加而升高,直到群体 由三个助手组成,然后从众的程度保持稳定 •十五人的群体不会比三个人的群体引发更多从 众

群体规模对从众的影响取决于多个因素

任务类型可能是其中之一。 第二个因素是多数成员间的结盟
第十六章 从众、顺从与服从

第一节 从众 第二节 服从 第三节 顺从(依从)
第一节 从众
一、概念
从众(conformity):个人的观念与行为由于群体

的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象. 从众可以发生在现实情境下, 也可以发生在想象的群体压力下
二、为何从众

集体安全保障制度

集体安全保障制度

(二)特征:
1.集体安全保障的对象是普遍的和平和各国的安全;
2.集体安全的理论基础是对战争的新认识和世界整体和平的新观念;
3.集体安全的核心是对在国际关系中使用武力实行法律管制;
4.对使用武力的国际法律管制是有集体强制力做后盾的;
5.国际组织是集体安全的存在形式;
6.集体安全作为一种国际法制度是建立在国际条约的基础之上的。
第十六章 集体安全保障制度
集体安全保障:简称“集体安全”,是国际社会成员以相互约定,对国家使用武力实施法律管制,并采取有效集体办法,共同防止侵略,维持普遍和平与安全的国际制度。
联合国维和行动:是由联合国建立的,在冲突地区帮助维持或恢复和平的,包括军事人员在内的、没有强制权力的一种行动。联合国维和行动是在联合国调解和解决地区冲突的实践中逐步形成和发展起来的特殊措施,是联合国集体安全保障的辅助手段或补充。其目的是遏制威胁和平的局部冲突的扩大或防止冲突再起,为其最终的政治解决创造条件。
(二)联合国维和行动具有国际性、自愿和非强制性、不干涉和中立性、异常克制、临时性、地区性及其军人为特殊军人的性质和特点。具体规定在《联合国宪章》第七章中。
3、集体安全保障制度的概念及其特征。
ห้องสมุดไป่ตู้
答:(一)集体安全保障即集体安全,是国际社会成员以相互约定,对国家使用武力实施法律管制,并采取有效集体办法,共同防止侵略,维持普遍和平与安全的国际制度。
2、联合国维和行动的性质和特点。
答:(一)联合国维和行动是由联合国建立的,在冲突地区帮助维持或恢复和平的,包括军事人员在内的、没有强制权力的一种行动,在联合国调解和解决地区冲突的实践中逐步形成和发展起来的特殊措施,是联合国集体安全保障的辅助手段或补充。目的是遏制威胁和平的局部冲突的扩大或防止冲突再起,为其最终的政治解决创造条件。

社会学概论教学大纲

社会学概论教学大纲

社会学概论教学大纲An Introduction to Sociology课程编号:12600023Z适用专业:社会工作专业总学时数:64总学分:4大纲主撰人:马永方内容简介《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学,是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题,使人们更清楚地了解自己所处的社会环境,以及在这种环境中各种现象之间的相互关联,形成对社会整体的认知的一门学科。

任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴,都与社会的方方面面有着密切的关联性(例如哲学、经济学、法学、历史学、政治学、法学、心理学、社会心理学、文化人类学、社会调查方法等多学科),因此,社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野,较深刻的洞察能力与分析能力,给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的方法。

本课程介绍社会学的基本知识、基础理论,内容主要有:社会学的历史与发展、社会、人的社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层与社会流动、社区、社会制度、社会变迁、社会现代化、社会问题、社会控制、社会学研究方法等。

本课程的学习目的和要求是:掌握社会的基本知识、基础理论以及考察社会的基本角度,运用所学知识认识社会并认识自我,进而改造社会并完善自我。

教学大纲一、课堂讲授部分(一)各章节要点及授课时数第一章社会学的研究对象(4学时)一、什么是社会学二、社会学在社会科学中的地位三、社会学与社会第二章社会学的物质基础(4学时)一、人口二、环境三、物质资料的生产第三章社会系统与社会运行(6学时)一、什么是社会和社会系统二、社会运行三、对社会研究的几个社会学基本视角第四章社会文化(6学时)一、文化的含义与特性二、文化的类型三、文化的构成和功能第五章社会学研究方法(6学时)一、方法论二、研究过程三、主要方法四、社会指标第六章社会化与个体化(6学时)一、社会化与个体化概要二、人的社会化三、人的个体化第七章社会互动(4学时)一、含义二、互动过程三、主要理论视角四、社会角色第八章社会网络与社会群体(6学时)一、社会网络二、社会群体三、初级社会群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别(4学时)一、研究概述二、婚姻家庭社会学三、性社会学四、性别角色与社会控制第十章社会组织(2学时)一、概述二、目标三、结构四、社会组织理论与管理第十一章社区(4学时)一、社区概述二、农村社区"三、城市社区四、虚拟社区第十二章社会制度(4学时)一、概念二、社会制度的类型和功能三、制度创新与制度变迁第十三章社会分层与社会流动(2学时)一、社会分层概述二、理论传统三、我国的阶级阶层状况第十四章社会变迁与社会现代化(4学时)一、社会变迁二、社会现代化三、发展中国家现代化的基本特征四、我国的现代化进程第十五章城市化(2学时)一、城市的起源二、城市的空间结构及其变动三、城市的社会文化特征四、城市问题与城市规划第十六章集体行为与社会运动一、集体行为二、集体行为理论三、社会运动的兴起与发展第十七章社会问题一、什么是社会问题二、社会问题的一般特征及其类型三、社会问题的理论研究四、社会转型与社会问题第十八章社会控制一、社会控制概述二、社会控制体系三、社会越轨与社会控制第十九章社会政策一、社会政策的含义和类型二、社会政策理论的发展三、社会政策的一般过程四、中国社会政策的演变与现状第二十章社会建设一、社会建设的概念二、社会建设的相关理论(二)教材及主要参考书1、教材:《社会学概论》,郑杭生主编,中国人民大学出版社出版。

罗宾斯《组织行为学》14版16章

罗宾斯《组织行为学》14版16章

主文化
体现的是一种核心价值观,它 为组织中绝大多数成员所认可 和共享。
亚文化 通常在大型组织内部发展起来, 反映了其中一些成员所面临的 共同问题、情境和经历。
核心价值观 被组织普遍认可的最基本的或占主导地位的价值观。
强文化
在强文化中,组织的核心 价值观得到强烈而广泛的 认同。 文化与正规化 强文化会提高行为的一致性, 可以扮演正规化的替代物。
组织B 这也是一家制造公司。但在这里,管理层鼓励并奖励冒险与变革。 公司既重视理性 思考基础上的决策,也重视凭直觉思维做出的决策。 管理层颇感自豪的是,公司具有尝试新技术的光荣传统,并在推行 革新产品方面一直做得很成功。无论是管理者还是一般员工,只要 有好主意,公司就会鼓励他们去“实践”。失败被视为“学习经 验”。公司引以为自豪的是,公司是市场驱动的,对顾客需求的变 化能够十分迅速地做出回应。 公司要求员工遵守的规章制度很少,对员工的监督也比较宽松, 因为管理层相信自 己的员工工作努力、值得信赖。管理层看重高生 产率,但认为只有以正确的方式对待员工,才能实现高产出。公司 对于自己“优良工作环境”的声誉十分自豪。 工作活动围绕团队进行设计,公司鼓励团队成员与其他职能领域、 其他权力层级的 人交往。员工对团队之间的竞争持积极态度。员工 个体和团队都有自己的目标,奖金的分配基于他们实现目标的状况。 员工有充分的自主权选择实现目标的手段和途径。
创始人仅仅聘用和留住那些与 自己的想法和感受一致的人员 他们对于员工的思维方式和感 受方式进行灌输和社会化 创始人把自己的行为作为角色 榜样,鼓励员工认同这些信念、 价值观和假设,并进一步内化为 自己的想法和感受。
甄选 识别并雇用那些有知识、技能和能力的人 为求职者提供了一些有关组织的信息 最高管理层 高层管理者通过自己的举止言行建立起规范, 并将其渗透到组织当中

《社会学概论新修》(郑杭生)重点(打印版)

《社会学概论新修》(郑杭生)重点(打印版)

《社会学概论新修》(郑杭生)重点概念汇总目录第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学第二节社会学研究对象与社会学其他内容的关系第三节社会学的学科地位第四节社会学与社会第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行第二节环境与社会运行第三节物质资料的生产方式与社会运行第三章社会系统与社会运行第一节什么是社会与社会系统第二节社会运行第三节社会学考察社会的几种角度第四章社会运行与社会文化第一节文化的含义及特性第二节文化的类型第三节文化构成与文化分析第四节文化的功能第五章社会学的研究方法第一节社会学方法论第二节社会学研究的过程第三节社会学主要研究方法第四节社会指标第五节抽样技术与数据分析基础第二编社会运行的微观分析第六章社会化与个体化第一节社会化与个体化概要第二节人的社会化第三节人的个体化第七章社会互动第一节社会互动的含义第二节社会互动的过程第三节社会互动研究的主要理论视角第四节社会角色第八章社会网络与社会群体第一节社会网络第二节社会群体第三节初级社会群体第九章家庭、婚姻、性与社会性别第一节研究概述第二节婚姻家庭社会学第三节性社会学第四节性别角色与社会性别第三编社会运行的宏观分析第十章社会组织第一节社会组织概述第二节社会组织目标第三节社会组织结构第四节社会组织理论与管理第十一章社区第一节社区概述第二节农村社区第三节城市社区第四节虚拟社区第十二章社会制度第一节什么是社会制度第二节社会制度的类型及功能第三节制度创新与制度变迁第十三章社会分层与社会流动第一节社会分层概述第二节社会分层研究的两大理论传统第三节社会分层研究的主要内容第四节我国的阶级阶层状况第五节社会流动第十四章社会变迁与社会现代化第一节社会变迁第二节社会现代化第三节社会现代化过程的基本特征第四节发展中国家现代化的特征第五节我国的现代化进程第十五章城市化第一节城市的起源、演变与城市化第二节城市的空间结构及其变动第三节城市的社会文化特征第四节城市问题与城市规划第十六章集体行为与社会运动第一节集体行为和社会运动的概念及分类第二节集体行为理论第三节社会运动的兴起与发展第四编社会运行与社会建设第十七章社会问题第一节什么是社会问题第二节社会问题的一般特征及其类型第三节社会问题的理论研究第四节社会转型与社会问题第十八章社会控制第一节社会控制概述第二节社会控制体系第三节社会越轨与社会控制第十九章社会政策第一节社会政策的含义与类型第二节社会政策理论的发展第三节社会政策的一般过程第四节中国社会政策的演变与现状第二十章社会建设第一节社会建设的概念第二节社会建设的相关理论第一编社会运行概述1.社会学定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

第十六章-劳动法-PPT课件

第十六章-劳动法-PPT课件
13
劳动合同订立的程序
劳动合同订立的程序
劳动者和用人单位在签订劳动合同时,应遵循 一定的手续和步骤。
(1)提出签订 劳动合同的建议。
(2)双方协商。
(3)双方签约。
14
(三)劳动合同的效力
(三)劳动合同的效力
劳动合同的效力,就是指劳动合同赋予 劳动合同的相关人士的法律约束力。
15
(1)劳动合同的生效
或者用人单位决定提前解散的;
(6)• 法律、行政法规规定其他情形。
31
第三节 集体合同
一、集体合同的概念与特征
集体合同,又称团体协约、集体协议等, 是指工会或职工代表与用人单位或其团体就 各项具体劳动标准协商一致而达成的以全体 劳动者的共同利益为中心内容的书面协议。
32
集体合同作为一种劳动合同,不仅具有一般 合同的共同特征,同时具有其自身的特征:
第十六章 劳动法
教学目的:
1 劳动法概念及调整对象 2 劳动法 3 劳动法的基本特征和法律地位 4 劳动法的基本原则 5 劳动法的渊源和体系
1
第一节 劳动法概述
一、劳动法的概念
劳动法
广义
包括全国人大、国务院制定的有 关劳动关系的法律、法规及国务 院各部门和地方国家机关制定的 劳动规章、地方性法规等。
26
解除劳动合同的情况: (1)协商解除劳动合同 (2)用人单位单方解除劳动合同
①过错性 辞退。
②非过错 性辞退。
③经济性 裁员。
④得解 除劳动合 同的情形。
27
(3)劳动者单方解除劳动合同 ①一般性辞职; ②特殊性辞职;
28
(二)劳动合同的终止
劳动合同的终止,是指劳动合同的法 律效力依法被消灭,即劳动者与用人单位之 间的劳动关系终结。劳动合同的终止不同于 劳动合同的解除,解除表现为劳动合同的法 律效力提前消灭,而终止是基于一定的法律 事实导致劳动合同效力的自然消灭。

水浒传第十六章人物描写

水浒传第十六章人物描写

水浒传第十六章人物描写在《水浒传》第十六章中,人物描写是该章的一个重要内容。

这一章主要描写了水泊梁山的108位好汉,以及他们各自的特点和形象。

以下是各个角色的简要描写。

梁山泊,号称“好汉山庄”,位于梁山县之中。

这里汇聚了许多志士仁人,有的贫贱,有的孤单,有的是被压迫者,有的是为苍生而战者。

他们聚集在这里,组成梁山泊的英雄队伍,为的是共同反抗朝廷的不公。

首先,我们来介绍梁山泊的领导者宋江。

他是《水浒传》中的主人公之一,是一个为民除害的英雄。

宋江的形象是一个英俊而威猛的中年人,他具有睿智和冷静的头脑,同时也有着不畏艰险的勇气。

他是众人的楷模,也是大家无条件追随的领导者。

除了宋江之外,还有一些其他重要人物。

李逵是梁山泊中最为勇猛的一位好汉,他个子高大,黑脸虎背,力大无穷,是梁山泊的“打虎将”。

燕青则是一个年轻的英俊小伙子,他机智过人,擅长用计谋,常常能在战斗中出奇制胜。

卢俊义则是一个包容大度的好汉,他性格豪爽,重情义,是梁山泊中最为广受欢迎的一位。

除了这些常常出现在梁山泊故事中的英雄人物之外,还有一些不太常出现但同样重要的角色。

如武松、鲁智深、扈三娘等等,他们各具特点,个性各异。

武松是一个力大无穷的英雄,扈三娘则是一个智勇双全的女英雄,而鲁智深则是一个豪放不羁的好汉,擅长醉酒后神勇无敌。

水浒梁山的108位好汉个个都有自己独特的性格和能力,他们是由不同背景和境遇的人组成的,但却形成了一个紧密团结的集体。

他们的存在并不是为了个人私利,而是为了与不平等和不公正抗争。

他们是勇敢、正直、仁慈和团结的象征,是书中展示了梁山泊人物个性与情感的重要角色。

总之,在《水浒传》的第十六章中,人物描写是该章的重要内容之一。

通过对不同英雄人物的描绘,读者可以更好地了解到故事中人物的性格、能力和行为方式。

他们各有特点,但又表现出团结合作的精神,共同为正义而战斗。

这些描写为整个故事增添了层次感和趣味性,使读者更加投入其中。

北师大版初二上册生物第十六章动物的行为单元测试(含解析)

北师大版初二上册生物第十六章动物的行为单元测试(含解析)

北师大版初二上册生物第十六章动物的行为单元测试(含解析)一、单选题1.社会行为是指一些营群体生活的动物,群体中不同成员分工合作,共同坚持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占据配偶.关键是熟记社会行为的特点()A.密蜂群体 B.绵羊群体 C.白蚁群体D.蚂蚁群体2.下列事实不属于社群行为的是()A.一窝蚂蚁彼此分工合作B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡C.几头狮子围捕两只羚羊D.一群猕猴有着严格的等级制度3.猫头鹰昼伏夜出,这是一种()A.攻击行为 B.繁育行为 C.捕食行为D.节律行为4.“梁上有双燕,翩翩雄与雌…青虫不易捕,黄口无饱期…”白居易这脍炙人口的诗句,反映了鸟类的哪种习性()A.求偶B.筑巢C.孵卵D.育雏5.①被蜜蜂蛰过的猴子,不再取食蜂蜜;②失去雏鸟的红雀,饲喂张口求食的金鱼;③母鸡孵卵;④老鼠走迷宫而取到食物。

其中属于先天性行为的是()A.①④B.②③C.②④D.①③6.下列动物中,学习能力最强的是()A.蚯蚓B.鼠妇C.猴D.鸭7.从行为获得的途径上看,下列动物行为中,属于先天性行为的是()A.老马识途 B.海豚表演 C.鹦鹉学舌D.蜘蛛结网8.“鹦鹉学舌”属于以下哪种行为()A.防备行为 B.学习行为 C.先天性行为 D.捕食行为9.涨潮时,牡蛎将壳张开进行取食,退潮时则将壳紧闭.这种行为属于()A.繁育行为 B.节律行为 C.领域行为D.攻击行为10.下列各项中不属于动物行为的是()A.蜻蜓点水B.飞蛾扑火C.青蛙冬眠D.兔的心脏在跳动11.下列动物的行为属于学习行为的是()A.B.C.D.12.动物行为的产生,要紧受哪些因素的操纵?()A.感受器官 B.神经系统 C.运动器官 D.激素13.下列几种动物群体中,不具有社群行为的是()A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.白蚁的群体 D.绵羊的群体二、填空题14.右图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。

郑杭生《社会学概论新修》(第4版)课后习题(第十六章 集体行为与社会运动——第十八章 社会控制)【圣

郑杭生《社会学概论新修》(第4版)课后习题(第十六章 集体行为与社会运动——第十八章 社会控制)【圣

第十六章集体行为与社会运动1.什么是集体行为?集体行为可以分为哪些类型?答:(1)集体行为的含义集体行为是指那些在某种社会因素刺激下,许多人脱离或违背社会制度和常规而共同做出的组织性、结构性和秩序性比较低的行为。

它与“制度化行为”或“常规化行为”相对,而不是与“个体行为”相对。

制度化行为是指接受稳定的、共同的角色期待指引的行为,又称常规行为。

(2)集体行为的类型主要包括:①聚众,是指由于共同的关注和兴趣而临时聚集在某个地点的一大群人。

②群众,是指虽然有共同的关注和兴趣,却分散在不同地点,相互之间虽然不存在互动,其行为在时间上和形式上却具有较高一致性的一大群人。

③公众,是指在分散在不同地点、不存在面对面互动,却出于对某个话题的共同兴趣和讨论而被吸引到一起的一大群人。

2.关于集体行为,主要有哪些理论?各自的基本观点是什么?答:(1)关于集体行为的理论主要包括:①勒庞的集体心智理论;②布鲁默的循环反应理论;③特纳和克里安的即时规范理论;④格尔和戴维斯的相对剥夺理论;⑤斯梅尔塞的值数累加理论;⑥康豪瑟的群众社会理论。

(2)各理论的主要观点①勒庞的集体心智理论勒庞认为,聚众在行为逻辑上是情绪化的、非理性的,在后果上是破坏性的。

造成这种状况的根本原因在于,每个人在独处时都是理性的、温和的;一旦进入一个群体,就会通过无意识、传染和暗示等心理过程而使心理趋于统一,形成一种“集体心智”。

“集体心智”一旦形成,就会反过来控制和塑造个体心理。

在集体心智的作用下,个人的才智和个性会削弱,人格意识会降低,从而变得野蛮、残暴而狂热,通过“集体心智”凝聚而成的聚众容易冲动、多变、急躁、夸张、单纯、偏执、专横、狂妄、拙于推理而急于行动。

勒庞把集体心智的形成过程称为“心态趋一定律”。

②布鲁默的循环反应理论布鲁默认为,集体行为发生的起因是个人性的烦躁。

每个人都有欲望和冲动,一旦这些欲望和冲动不能通过常规的方式得到满足,个人就会感到不舒服、沮丧、不安和孤独。

郑杭生《社会学概论新修》章节题库(集体行为与社会运动)【圣才出品】

郑杭生《社会学概论新修》章节题库(集体行为与社会运动)【圣才出品】

第十六章集体行为与社会运动一、概念题1.集体行为(华中农大2011年研;河北大学2010年研;南京理工大学2010年研;中财2009年研;人大2006年研)答:集体行为是指那些在某种社会因素刺激下,许多人脱离或违背社会制度和常规而共同做出的组织性、结构性和秩序性比较低的行为。

它与“制度化行为”或“常规化行为”相对,而不是与“个体行为”相对。

制度化行为是指接受稳定的、共同的角色期待指引的行为,又称常规行为。

2.社会运动答:社会运动是一种以集体认同和团结为基础,以非制度性和超制度性手段为主要行动方式,而且组织性比较好、持续时间比较长的追求某种社会变革的集体努力。

其特征包括:①社会运动是一种企图实现某种社会变革的集体努力。

社会运动有比较明确的目标,即追求某种社会变革。

②社会运动的参与者内部有比较强烈的团结感和集体认同。

③社会运动一般有较好的组织性,并且活动的持续时间比较长。

④社会运动在行动中主要采取非制度性或超制度性的手段。

二、简答题1.什么是集合行为?(1)集合行为是指许多人面对某一共同的影响、刺激而表现出来的相对自发、没有组织、不可预料、缺乏固定规则和很不稳定的行为。

(2)集合行为特征①集合行为最显著的特征是无组织性,这使它与制度行为或组织行为区分开来。

②集合行为的第二个特征是不稳定性。

集合行为是在骤然间爆发的,来无踪、去无影,一哄而起、转眼即逝,不可能持续稳定地存在一个较长的时期。

③集合行为的第三个特征是非常规性。

集合行为展现的就是日常生活出轨的一面,它异乎寻常,无法预料,也难以确定。

④集合行为的第四个特征是易受暗示性。

集合行为的产生通常是自发的,即使有些集合行为可能源于某些人的挑动,但绝大部分人并不是因为接受了明确的行为指令,而是接受了人群的情绪所传达的暗示。

2.人群行为有哪几种类型?分析人群行为的主要理论视角有哪些?答:(1)人群行为的类型①偶合人群行为偶合人群是结构最为松散、最缺乏共同目标的人群,人们在这种人群中只投入了最低限度的感情,进入和脱离这种人群都非常随意。

第十六章 理性选择理论

第十六章  理性选择理论

第十六章理性选择理论第一节理性选择理论概述一、理性选择理论的基础1、经济学基础从经济学,尤其是古典经济学的角度出发,理性选择理论具有以下假设:(1)人们的行动是有目的的,受到目标的指引。

(2)人们具有一系列等级性的偏好或效用。

(3)人们在选择行动时,要对以下几个因素进行理性计算:a.不同行动对应的偏好等级;b.每一个行动的成本;c.效用最大化的最佳方法。

(4)突发性的社会现象---社会结构、集体决策与集体行为,从根本上说是效用最大化的个人理性选择的结果。

(5)理性选择所产生的社会现象,又通过下列方面决定着个体后来的选择:a.个体间资源的分配;b.各种行动机会的分配;c.在一定状况下,规范与义务的分配与性质。

理性选择理论的基本原理是:一个行动的发生是行动者期望从多种可能行动结果中所获得的功利的函数,行动者追求的是价值或效益的最大化。

2、方法论基础在方法论上,理性选择理论坚持的是个人主义。

他们强调对有目的的个体行动的研究。

科尔曼认为,尽管社会科学的主要任务是解释社会系统行动,而不是解释个体行为,但系统行动是间接地来源于众多的个人行动。

他指出,对社会系统的解释有两种模式:一种是整体方法论,另一种是个体方法论。

他主张采用个体方法论,因为以往的整体方法论是侧重对不同系统的同一行为进行样本分析或是对一个系统在特定时期内的不同行为进行分析。

如对各个国家的自杀率与政治变迁进行的因素分析。

科尔曼主张的个体方法论是用系统的不同组成部分(如个人、群体、组织、制度)的行为来解释系统的行为,他称之为“系统行为的内部分析”。

这种个体方法论不同于心理学和某些行为科学的个体方法论,即不是仅仅依据个人动机和倾向来解释社会现象和人类行为,而是要考虑由个人到系统的多个层次,然后根据所要解答的具体问题来选择令人满意的解释层次。

因为社会系统水平的现象虽然与个人行动有关联,但是这种现象既非凭借个人意愿产生,也不能依据个人行动进行预测。

另外,理性行动理论虽然建立在个人行动具有目的性这一基础上,但它对于系统行动的解释并非仅仅以个人目的为原因,因而避开了目的论或功能论的循环论证。

集体行为与社会运动

集体行为与社会运动
中自发形成的聚众。
四、群众
• 社会学中比较公认的群众现象: • (一)传言 • 传言是对关于某个问题的未经确证的或不能确证的报道,通常以非正式的口头方式在人与人
之间传播。 • (二)恐慌和群众癔症 • 恐慌是人们在面对某种现实的或臆想的危险时,所做出的高度情绪化的、规避性的或自我保
护性的集体行为。群众癔症是人们面对现实或想象中的威胁时,由于心理过度紧张而集体性 地发生的不良身体反应。 • (三)时髦和热潮 • 时髦是指许多人突然竞相追求某种新奇事物或追随某种行为方式的集体行为,通常持续时间 比较短。另一种与时髦相似的群众行为现象是热潮。关于热潮与时髦的区别,通常的说法是, 它们都是热烈追求新奇事物和行为的集体行为,只不过热潮比时髦的持续时间更短,人们在 其中倾注的感情也更浓烈一些。 • (四)灾事行为
• 所谓 “循环反应”,是指这样一种社会互动过程:个体甲的行为作为一种刺激, 引起个体乙的模仿,而乙对甲的模仿,反过来又作为一种刺激进一步强化甲的反应。
三、特纳和克里安的即时规范理论
• 他们认为,即使在集体行为中,个体的行为仍然是理性的,是受规范约束的, 只不过这个规范不是平时的规范,而是他们根据现场情况即时创造的一个新规 范。正是个体对这个即时创造的新规范的遵从,保证了集体行为的一致性。处 于集体行为中的个体能够根据现场的情况即时创造新的规范,并予以服从,说 明个体是理性的。
第十六章 集体行为与社会运动
本章要点
●“集体行为”,是指那些在某种社会因素的刺激下,许多人脱离或违背社会制度及常规而共同 做出的组织性、结构性和秩序性比较差的行为。集体行为包含聚众、群众和公众三种基本形态。 ● 对于什么是社会运动,在社会学中尚有争议。一般来说,它是指一种以集体认同和团结为基 础,以非制度性和超制度性手段为主要行动方式,而且组织性比较好、持续时间比较长的追求某 种社会变革的集体努力。 ● 关于集体行为的形成有多种理论解释,其中比较重要的有集体心智理论、循环反应理论、即 时规范理论、相对剥夺理论、值数累加理论、群众社会理论等。 ● 社会运动作为一种集体行动方式,是历史发展的产物。 ● 对于社会运动的形成和演变,有集体行为论、资源动员论、框架建构论、政治过程论和马克 思主义等多种理论视角。每种理论视角都有自己独特的理论关切和分析框架。 ● 社会运动对社会发展具有广泛而复杂的影响。这些影响既包括社会方面的,也包括个体方面 的;既有程序和结构方面的,也有观念和文化方面的;既有运动内部的,也有运动外部的。

郑杭生《社会学概论新修》笔记和课后习题(含考研真题)详解(第

郑杭生《社会学概论新修》笔记和课后习题(含考研真题)详解(第
分层与社会流 动
5 第十四章社会
变迁与社会现 代化
第十五章城市 化
第十六章集体 行为与社会运 动
第十七章社会 问题
第十八章社会 控制
第十九章社会 政策
第二十章社会 建设
2013年复旦大
学社会发展与 公共政策学院
1
社会学概论
(代码884)
考研真题及详
解 2013年中央财
经大学社会发 2
展学院社会学
5 理论(代码
852)考研真 题及详解(文 法学院、冶金 与生态工程学 院共用)
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专业社会学 (代码613) 考研真题及详 解2 0 1 3 年 北 京 科 技大学社会学
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852)考研真 题及详解(文 法学院、冶金 与生态工程学 院2 0共1 3用年)中 山 大
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类学学院社会 学理论(代码 648)考研真 题及详解
读书笔记
本书是郑杭生《社会学概论新修》教材的配套e书,主要包括以下内容: (1)整理名校笔记,浓缩内容精 华。 (3)精选考研真题,巩固重难点知识。 (5)最新考研真题和答案,可免费升级获得。
精彩摘录
社会学是指关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。社会学的研究对象是社会良 性运行和协调发展的条件和机制。
目录分析
第二章社会运行的 物质基础
第一章社会学的研 究对象
第三章社会系统与 社会运行
第四章社会运 行与社会文化
第五章社会学 的研究方法
第六章社会化与个体 化
第七章社会互动
第八章社会网络与社 会群体

社会学概论

社会学概论

2、社会结构的组成
社会群体——持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。(P134)
社会制度——一定历史条件下形成的人们的社会关系和社会行为的相对稳定的规范体系。(P50)
2、 交流功能。创造了人类交往的工具、提供人类交往的场所、规范人类交往的行为。
3、 导向功能。提供一整套行为规范,用以维持正常的社会秩序、调整人际关系。
4、 继承和发展功能——使人类文化得以积累和发展。(P45-46)
社会结构
结构功能主义的帕森斯关键词“内化”,内化是文化价值取向与角色期待实际被个性体系吸收的过程。(名词解释很可能!)
角色距离:是指个人与他所承担的角色之间存在着差距,即一个人自身的素质、能力、水平与他索要扮演的角色之间差异现象。
7、 功能主义流派:社会的每个组成部分都在对整体发生着作用,他们共同维持社会的稳定,秩序和平衡是社会的常态,急速而非缓慢的变革具有破坏性,社会体系中任何一部分的变化都会引起其他部分的连锁反应。主要代表人物包括,孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、帕森斯、默顿
8、 冲突理论:冲突是每一个社会都无法避免的,是社会生活的普遍现象;权力、资源、报酬分配不均是冲突产生的根源;冲突对社会的作用不仅具有破坏性的一面,而且还具有建设性的一面。主要代表人物包括,马克思、科塞、米尔斯。
文化的要素:1、价值观念2、语言和符号3、社会规范(包含制度)4、社会关系和社会组织5、物质产品
文化的特性:1、文化是人类进化过程中衍生或创造出来的。2、文化是后天习得的知识和经验。3、文化具有复合性4、文化具有象征性5、文化具有多样性6、文化具有共享性
文化的功能:1、文化的社会整合功能2、文化的社会导向功能3、文化的社会区分功能(非物质文化要落后于物质文化的发展,会造成文化滞后现象。这是文化滞后的概念)
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第十六章集体行为第一节集体行为的性质与条件一、集体行为的性质要探讨集体行为的性质,我们可以从了解集体行为的含义和特征入手。

1、含义集体行为(collective behavior),又译为集群行为。

顾名思义,集体行为是由某一集体共同表现出来的行为。

2、特征集群性、自发性、暂时性、非组织性和反常性。

3、性质在了解了集体行为的含义和特征后,我们就可以较明确地认识集体行为的性质。

从集体行为的含义和特征来看,我们不难理解,集体行为实质上是一种特殊的社会互动的结果。

人们在临时组成的集合体中,受某一因素的刺激,情绪上相互感染、影响而自发地产生了类似的共同行为。

这些行为具有集群性、自发性、暂时性、非组织性和反常性等特征。

二、集体行为产生的原因和条件1.集体行为产生的原因(1)感染理论:感染理论强调集体行为的产生,尤其是行动群体的行为,是一种群体情绪“感染”的结果,换句话说,人群中,人们的情绪和行为具有感染性。

(2)会聚理论:强调只有具有相同性质行为的人们才会首先聚集起来,组成人群,彼此间相互影响,互相刺激,从而产生集体行为。

从一定程度上说,正是这些“会聚”起来的个体或成员的一致性特征决定了群体的性质。

(3)紧急规范理论:与前述两种理论强调集体行为参与者的共同性不同,紧急规范理论认为参与集体行为的个体在动机、态度和行动上都有很大差异性。

这一理论认为,在集体行为中虽然没有群体规范,但在面临突发事件时,成员之间会通过互动产生一种“紧急规范”。

紧急规范一旦产生,就会对在场者形成规范压力,迫使他们去仿效和遵循,从而产生集体行为。

(4)对弈理论:对弈理论强调了集体行为中的理性和逻辑因素,假设每个成员都能根据实际情况做出理性选择。

对个体来说,集体行为给成员提供了一种以较低代价换取报酬的机会,成员可以不受惩罚或以很低的代价获得较高的报酬。

(5)控制转让理论:与对弈理论一样,控制转让理论也强调了集体行为中的理性因素。

在集体行为中,行动者对自身行动的控制转让给他人也是一种理性的行为。

当他们考虑到保持自主地位所付出的代价超过所获得的利益时,就可能将自我控制权转让给他人。

2.集体行为产生的条件第一,环境条件。

它是集体行为产生的背景,一般包括物质条件和社会条件两类。

第二,结构性紧张。

这是指任何使人感到紧张和压力的社会条件。

第三,概念化信念。

这是指人们普遍情绪的产生或共同信念的形成。

第四,催发因素。

这是集体行为产生的“导火线”。

当已经具备了以上几种条件时,往往只需要一个小事端即可催发集体行为的突然爆发。

第五,行动动员。

在以上各项条件都具备的情况下,如果人群仍是完全涣散的,那么集体行为也是很难发生的。

此刻,需要有人传递信息,唤起大众的普遍情绪,使其形成一个初级的甚至是松散的组织,这人往往充当领袖人物,鼓励他人采取行动,集体行为由此产生。

第六,社会控制机制。

即使上述条件均已具备,集体行为最终能否发生还要取决于社会控制的成功或失败。

第二节集体行为的一般类型一、人群行为1、偶合人群。

这是一种结构最松散的人群,是由个体临时聚集而成的。

2、常规人群。

这是一种较有组织、有一定结构的人群。

常规人群中成员通常都要遵循某种既定的社会规范和常规。

3、表意人群。

这是指通过某种特殊事件或活动唤起人们的共同情绪并创造条件以表达和宣泄这种情绪,使成员感到满足的人群。

4、行动人群。

这是指在紧急情况或激动情绪的影响下采取过激的一致性行动的人群。

二、大众行为1. 恐慌恐慌是指人群面临某种直接威胁时在恐惧状态下做出的不协调的违反常规的和非理性的集体行为。

2.谣言谣言是从不知名的来源通过非正式渠道传播出来的不确切或不真实的信息。

3.流行时尚在现代社会,流行是一种常见的大众行为。

它是指某一时期内在社会上广为流传、盛行一时的外表和行为的风格,是这段时间内被人们普遍接受和广为崇尚的一种生活模式。

第三节社会运动一、社会运动的界定社会运动也称为“群众运动”,它是由众多的成员卷入或参与、采用非制度化的方式来改变现状的一种特殊的集体行为。

比起一般的集体行为,社会运动表现出行动的规模更大,持续的时间较长,也更具有组织性的特点。

二、社会运动的特征和类型1.社会运动的特征从本质上讲,社会运动是一种特殊的集体行为。

尽管社会运动在某些方面具有集体行为的特征,但是它与集体行为的区别还是明显的。

第一,社会运动往往具有全新的观点和目标,社会运动都是为了达到之前社会所没有的某一目标,这一目标的提出就意味着它的观点与以往传统的要求是迥异的。

1.社会运动的特征第二,参与社会运动的成员一般具有某种相同的信念或一致的意识形态,是这种信念和意识形态支持和鼓舞着参加者的精神,帮助他们在运动遭到原有社会秩序的抵抗时仍然保持着高昂的斗志和忠诚。

第三,社会运动的参与者一般都具有强烈的信奉行动主义的倾向,也就是说,他们坚信为了实现既定的目标就必须采取实际行动。

第四,社会运动具有坚强的组织结构,但往往缺乏一个中心控制组织,由于社会运动波及的范围往往非常广泛,有的甚至跨越国界或时代,所以中心控制组织的产生是不易的,当然这种说法并非绝对的,规模较小的社会运动一般都有一个强有力的中心控制组织。

2.社会运动的一般类型几乎所有的社会运动都有一套坚定的意识形态和极力信奉的信念或信条,根据不同信念对运动目的的解释以及运动的性质和激烈程度,可以把社会运动划分为以下几种类型:(1)革命运动革命就是要彻底地改变既有的政治权力格局,打破现有的社会权力结构,并以全新的社会制度取而代之。

革命运动就是指那些对原有的社会秩序和社会制度极为不满,并力图按照自己理想中的蓝图重新组织整个社会的运动。

(2)改革运动改革运动并不是要根本改变现存的社会权力结构,它们是要在现存社会格局下做出局部的变革,以维持着当前社会朝更加良好的方向发展。

这是一种相对民主和开放的运动,一般采取的是非暴力的手段。

(3)抵抗运动抵抗运动又被称作抗拒取向的运动,它是针对正在发生或已经发生的社会变迁而作出反应的运动,抵抗运动就是要阻止社会变革或扭转已经发生的社会变革。

(4)表意运动与变革、改革和抵抗运动不同,表意运动不是试图去改变社会的权力结构或重建社会秩序,而是注重对组成社会的个体内心的改造,提供一种思想改造,满足其情感需求甚至向个体传输一种新的意识形态,重塑个体的个性。

三、社会运动理论1.宏观视角宏观视角的社会运动理论主要关注社会结构、社会制度等社会层面各因素对社会运动产生及发展的影响和作用。

(1)斯梅尔塞的加值理论斯梅尔塞将自己的社会运动理论称为加值理论,他认为社会运动是由多种社会因素共同决定的。

(1)斯梅尔塞的加值理论斯梅尔塞认为,所有的集体行为、社会运动和革命的产生,都是由以下六个因素共同决定的:有利于社会运动产生的结构性诱因(structural conduciveness),由社会结构衍生出来的压力、剥夺感或压迫感(structural strain),一般化信念(generalized beliefs)的产生,触发社会运动的因素或事件(precipitation factors),有效的运动动员(mobilization for action),社会控制能力(operation of social control)的下降。

(2)康豪瑟的大众社会理论康豪瑟(William Kornhause)的大众社会理论着重从社会组织结构视角,探讨社会中层组织或公民社会在社会运动和革命中的作用。

所谓的大众社会,即由传统社会中的整合性团体,变成心理与他人隔阂、人际交往非人格性、不受社会规范的约束等特性极强,且同构性极高的一群人的集合体的现代工业化社会。

这种社会让个人失去归属感,产生焦虑和疏离,以至于每个人都陷入社会孤立状态,易于投入社会运动。

(3)国家理论以国家为中心视角研究社会运动和革命的理论中,较有代表性的是斯考契波(Skocpol,1979)的革命理论。

斯考契波和她的学生古德文进一步提出了一个关于国家性质和革命可能性的一般理论。

其理论的核心是衡量国家的三个维度:国家的官僚化程度、对不同政治势力的吸纳能力以及对社会的渗透力。

如果一个国家的官僚化程度、对不同政治势力的吸纳能力和对社会的渗透力都很高,这个国家发生革命的可能性就很小。

反之,如果一个国家的官僚化程度、对不同政治势力的吸纳能力和对社会的渗透力都很低,那么这个国家就最有可能发生革命。

国家理论主要考察的是国家与社会的互动关系(4)变迁、结构和话语赵鼎新将影响和决定社会运动产生和发展的宏观结构条件概括为变迁、结构和话语三个因素,并指出了这三个因素仅仅是我们研究社会运动时所采用的分析问题的切入点,而不是具有普遍性的理论。

任何集体行为,特别是社会运动或革命,其发生和发展都离不开这三个因素。

2.中微观视角中微观视角的社会运动理论主要从组成社会的各组织或成员的心理、情感和思想意识等个体层面寻找社会运动的发生机制及其发展规律。

(1)勒邦的心智归一法则其主要观点是:人们作为单一的个体时虽然各有差异,但一般都是理性的、有文化和负责任的。

可一旦聚集在一起,尤其是随着集群规模的逐渐增大,他们之间就会相互影响和感染,最后导致原本互不相同的个体在思维和行为方式上逐渐趋于一致。

(2)格尔的相对剥夺感理论他认为社会中的个体都具有某种价值期望(value expectation),而社会具备各种价值能力(value capacity)。

社会变迁常常导致社会的价值能力小于人们的价值期望,使人们产生相对剥夺感。

而导致个人参与社会运动的最主要的原因就在于人们对“相对剥夺感”的回应。

相对剥夺感越强烈,人们造反的可能性也越大,形成的社会运动或革命的破坏性也越强。

(3)资源动员理论资源动员理论的代表性人物是麦卡锡和左尔德。

在资源动员理论的分析框架下,社会运动的领袖人物往往掌握着许多重要资源,他们也善于通过各种手段获取活动资金,保护和增强成员们的忠诚并努力增加成员人数,充分利用大众传媒积极争取有利于运动的各项资源。

资源的动员是这一理论范式的核心问题。

(4)政治过程理论传统理论一般都把社会运动看作是病态的社会行为,政治过程理论则创新性地将社会运动界定成一种社会政治现象。

其代表性人物有梯利、麦克亚当和艾辛杰等。

政治过程理论吸收了资源动员理论中的合理成分,也强调了社会组织动员资源对社会运动的重要作用。

除了强调社会组织动员资源的作用外,政治过程理论还引入了政治机会和社会运动的意识形态及话语这两个因素对社会运动的影响作用。

四、新社会运动与全球性社会运动1.新社会运动20世纪60年代以来,在西方资本主义国家普遍掀起了社会运动的浪潮,女权运动、环境运动、人权运动、同性恋运动等各种社会运动风起云涌。

新社会运动理论家认为这些社会运动是根本不同于以往工人运动的、一种全新的社会运动,这些“新社会运动”是二战以来西方发达资本主义国家社会结构转型的结果。

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