喜看稻菽千重浪导学案

高一语文《喜看稻菽千重浪》导学案组号_____姓名______

一、学习目标

1、把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物在当代的意义。

2、赏析文章语言、写作特色，分析人物通讯的行文特色。

3、热爱劳动、尊重劳动、真惜粮食、树立正确的劳动观。

二、自学积累

1.走近作者

沈英甲，1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。

2.写作背景

联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。

袁隆平，汉族。中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；我国发现的国际编号为8117的小行星被命名为“袁隆平”星；2001年获得首届国家最高科技奖。“袁隆

平”品牌被评估为1000亿元人民币。袁隆平获得国际“拯救饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决21世纪人类吃饱肚子这件头等大事。

三、预习案

1、七律·到韶山 1956年6月

毛泽东

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸王鞭。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

这首诗写得大喜大悲，气势宏大豪放。全诗以人民英雄为主角，肯定了人民创造历史的真理。在内容上可谓博大精深，在艺术上也独具匠心。运用了对比的艺术手法，如时间上的昔与今对比，色彩上红与黑对比，感情上咒与喜对比等等，通过对比在总体格调上形成了从灰暗凝重到明朗欢快的旋律，使诗的境界大为开阔。

2、字词积累

稻菽（）饥馑（）山麓（ )田埂（ ) 一蔸（ ) 亦步亦趋（ ) 籼稻（ ) 分蘖（ ) 屏气（ ) 3、文体常识

通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。

4、文章简介

这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。

四、探究案

1、通读课文，文章一共写了哪几件事？按顺序找出来。

2、通过文中的典型事件报道，归纳袁隆平的精神品质有哪些？

3、阅读第二部分，袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？他是怎样解决的？

4、阅读第三部分“事实是科学家的空气”，这部分主要是围绕什么内容来写的？这部分在选材上有什么特点？

5、作者以“喜看稻菽千重浪”为题有什么好处？

6、文章通过描写细腻地再现了袁隆平在研究杂交水稻过程中的艰辛以及孜孜以求的探索精神。请分析文中下列描写作用？

1、“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”

2、突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”分析画线句子的表达效果。

3.“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”

五、达标案：

1、中国水稻之父袁隆平最近对“身价为1000亿元”的说法发表意见，他认为“用财富衡量科学家的价值太低级、太庸俗。”90多岁的袁隆平依然坚持在田里劳作和研究，并且声称“到1 00岁我也还想在田里”。这说明（）

①价值判断与价值选择会因人而异

②价值观对人生道路的选择具有导向作用

③价值判断和价值选择具有阶级性

④衡量一个人的人生价值，主要看他的精神贡献，而不是物质贡献

A．②③B．③④C．①②D．①④

导学案答案：

1、①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。

②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。

③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。

④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。

⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。

⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。

⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。

2、脚踏实地、勇于实践

热爱科学、献身农业

解放思想、勇于创新

坚持真理、实事求是

目光长远、无私奉献

3、困难：①权威论断的否定：杂交无优势。

②有些人的嘲笑：对遗传学的无知。

③有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。

解决：他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。

4、围绕“三不稻”这个情节来写。

特点一选材准，一个事件凸显袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同，为了捍卫真理，不怕任何风险。