人民版八上第二单元第六课第二框向性别偏见开战(共20张PPT) (1)共18页文档
合集下载
人民版八上思品-第六课第2框《向偏见开战》
7、由题5、题6学ห้องสมุดไป่ตู้，为保护妇女的合法权益， 你有哪些好的建议和意见？
（1）建立健全法律体系，加强法律宣传教育与普及、执行落实 和监督检查约束力度，依法保障妇女的合法权益（法律角度— p65页三部法律） （2）加大对妇女的教育培训和投入。 （3）提高国民整体素质，在全社会形成人人关爱妇女、人人关 心妇女的良好风气，每个社会成员都要及时纠正自己的错误观点， 客观的看待问题，帮助妇女在政治、经济、文化、社会和家庭等 方面享有和男子平等的权利。除国家规定的不适合妇女的工作或 者岗位外，不得以性别偏见为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的 录用标准。全社会不得歧视妇女。（社会角度） （4）受歧视的妇女自身要加强思想道德素质和科学文化素质的 教育与学习，自尊自爱，自强不息，赢得社会尊重，增强自我保 护意识和能力，运用法律武器依法维护自己的合法权利，敢于同 违法犯罪作斗争（自身角度）
不少人总认为女性在智力、能力等各方面度比不上 男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
（2）性别偏见存在于 社会生活的方方面面，也扎 根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。
3、在前面学过的形容男女生个性特点的词汇、男女 生定律和给男女生提个醒的认识中，有没有性别偏 见成份？请列出来。（p64页）
5、为消除性别偏见，请你为农村贫困山区的失学女童家长说点 儿知心话？（5组）
6、为消除性别偏见，除了对失学女童家长动之以情，晓之以理
外，为避免女童失学你有哪些好的建议？（4组）
7、由题5、题6学习，为保护妇女的合法权益，你有哪些好的 建议和意见？（3组）
8、通过前面题4、题5、题6的学习，为了消除性别偏见，你认 为还有哪些高招（金点子）？（2组）
《向偏见开战》
1、性别偏见观念(8组)： 以前：
八年级政治上册 第六课--男生女生课件 人民版
在我们与异性交往时，有时也会遇到 一些小麻烦。比如遭到爱捕风捉影、 搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。
你与异性同学交往呗别人议论过么？当时你 又什么想法？如果在遇到这样的情况，你回 怎样解决？ ——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ——————————————
法律链接
公民享有的名权，禁止用侮辱、诽 谤等方式损害公民的名誉. 公然辱骂他人，捏造事实在背后中 伤他人，都是侵犯他人名誉权的 违法行为。
请相信我们
在与异性交往中，遇到 “小广播”的闲 言碎语，还只能算是小麻烦，更令人不 愉快的是会遇到老师和家长的不理解， 猜疑甚至干涉。
某校初三年级的一位女生热情大方，与男生交往没 有什么心里负担。但她的母亲去怀疑她对某位男生 “有意思”并找到了学校，将自己的怀疑告诉了老 师。老师不分青红皂白对其进行了公开批评。她在 给心理咨询中心的一封电子邮件中说出了自己的感 受：“我就是不明白，为什么大人们总是喜欢对一 些事大惊小怪。只要看到男女同学在一起，关系比 较好，就怀疑是不是早恋，好像所有的学生都不值 得信任。在此，我要说一句话:老师、父母，你们为 什么总是不愿意相信我们呢？”
在我们身边，还有那些性别偏见和性 别歧视？???
社会上 女性找工作比男 性困难 学校里
男生：聪明，赋 予创造。能力强、 知识面广。
家庭中
我们的内心
为了消除这些偏见，你有哪些高招？ —平等交往———————————————— — —女生自信，敢于展现自我————————— ———————— 在生活的点滴中，消除对于性别的偏见和歧视— —————————————————
八年级上册第六课第2课时《向偏见开战》课件.ppt
22\33
课后作业
问答：生活中，我们应怎样消除性别偏见？
提示：
（1）运用法律武器，让有关部门加强对有
关性别歧视问题的监察，加强执法力度；
（2）加强对妇女的教育。增加对妇女在经
济和教育上的投入，不让一个女孩被丢弃在
学校之外；（3）每个社会成员纠正自己的
错误观点，客观地看问题；（4）女性自身
的自尊
自爱，自强不息。
8\33
• 性别偏见存在于生活的方方面面，也扎根 于我们的内心深处，只不过我们意识不到
罢了。让我们静下心来反思一下，看看自
己有什么样的性别偏见。
（1）在上节课的活动中，你选 择的形容男、女生的词汇有没 有性别偏见？
（2）你写的“男生定律”或 “女生定律”有没有性别偏见 的成分？
（3）在“为对方提个醒”的环 节中，你提醒的内容中有没有 性
14\33
为了消除这些偏见， 你有哪些高招？
15\33
4、消除性别偏见的方法
思想：树立男女平等的观念，解除封建思想的束缚
行动：（1）及时纠正自己的错误观念，日常生活中 自尊自爱，用行动维护男女平等 （2） 敢于同性别歧视现象作斗争 （3） 当自己受歧视时，主动寻求法律的保护
国家：（1）制定和完善相关法律，打击重男轻女的 行为，保护女子的权利和地位
中 4 妈妈每天都做家务、洗衣、
做饭等；
5 儿子的地位总是比女儿的高。
12\33
我 们 的
认为家中做家务、带小孩、 照顾老人都是妈的义务；
内 心
女孩就应该比男孩保守些等。
13\33
3、性别偏见的危害
会压抑女生个性和才智的发挥， 形成自卑、孤僻等不良性格，也会助 长男生的傲气，形成自高自大、自以 为是等不良性情，对青少年身心健康 发展极其不利。
课后作业
问答：生活中，我们应怎样消除性别偏见？
提示：
（1）运用法律武器，让有关部门加强对有
关性别歧视问题的监察，加强执法力度；
（2）加强对妇女的教育。增加对妇女在经
济和教育上的投入，不让一个女孩被丢弃在
学校之外；（3）每个社会成员纠正自己的
错误观点，客观地看问题；（4）女性自身
的自尊
自爱，自强不息。
8\33
• 性别偏见存在于生活的方方面面，也扎根 于我们的内心深处，只不过我们意识不到
罢了。让我们静下心来反思一下，看看自
己有什么样的性别偏见。
（1）在上节课的活动中，你选 择的形容男、女生的词汇有没 有性别偏见？
（2）你写的“男生定律”或 “女生定律”有没有性别偏见 的成分？
（3）在“为对方提个醒”的环 节中，你提醒的内容中有没有 性
14\33
为了消除这些偏见， 你有哪些高招？
15\33
4、消除性别偏见的方法
思想：树立男女平等的观念，解除封建思想的束缚
行动：（1）及时纠正自己的错误观念，日常生活中 自尊自爱，用行动维护男女平等 （2） 敢于同性别歧视现象作斗争 （3） 当自己受歧视时，主动寻求法律的保护
国家：（1）制定和完善相关法律，打击重男轻女的 行为，保护女子的权利和地位
中 4 妈妈每天都做家务、洗衣、
做饭等；
5 儿子的地位总是比女儿的高。
12\33
我 们 的
认为家中做家务、带小孩、 照顾老人都是妈的义务；
内 心
女孩就应该比男孩保守些等。
13\33
3、性别偏见的危害
会压抑女生个性和才智的发挥， 形成自卑、孤僻等不良性格，也会助 长男生的傲气，形成自高自大、自以 为是等不良性情，对青少年身心健康 发展极其不利。
第2课时_向偏见开战
《我那孩子如果是个男孩》
两个男人经过一楼房。 甲（指着楼房）：“张大民这小子真行啊，竟盖 了这么高级的楼房哦！” 乙（不服气地）：“哼！还不是因为生了个儿子 吗！我那孩子若是个男孩，不说一栋楼房,就是三 栋楼我也要给他盖！（缓和语气羡慕地）不过， 我好羡慕你耶！有儿子有女儿！” 甲（悲哀地）：“别提啦！我虽然儿女双全，可 我那宝贝儿子连个高中都考不上！这不，我还是 要花钱让他读呀！（自豪地）儿子嘛！ （悲哀地 ）可我那个不争气的女儿偏偏把大学给考上了！ 我不叫她读，她死活不干！这不害我白花冤枉钱 吗？（叹息）该考取的考不取，不该考取的却考 取了！倒霉呀！”
朗读课文P63页第一段，思考： 有些老师存在什么偏见？ ----性别偏见（性别歧视）。
一、对性别存在偏见的原因：P62 • 由于长期受男尊女卑封建思想 的影响，不少人总认为女性在 智力、能力等各方面都比不上 男性，因而对女性存有偏见甚 至持歧视的态度。
二、对性别存在偏见的表现
表现一：社会上存在的性别偏见------P64
为什么女童占失学儿童的绝大多数？-- P62
• • • • • •
地区经济发展不平衡； 家境贫困； 中国男轻女的封建思想； 家长不重视女童的教育； 读书无用论； 对女童受教育程度期望值不高。
你能就这一现象进言献策吗？ P62
写个失学女童家长的话：P62 •（1）公民受教育既是法律赋予我们的权利又是法律赋 予我们的义务，作为家长应当依法履行法律责任，保护 女童接受受教育的权利和义务，否则就要承担法律责任 （法律角度） •（2）作为家长应该一视同仁，保证女童和男孩一样平 等的享有接受受教育的权利和义务，不应当有性别偏见， 歧视女童（情理角度） •（3）只有平等的受教育，孩子才有前途，才能健康成 长和发展。“女儿也是后传人”，才能构建和谐家庭， 父母也能得到感恩和回报（情理角度）
2.3 第二框 男生 女生 课件(人教版八年级上)(1)
有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”，实际并非如 此。这是为什么呢？我们应该如何处理？
原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报 复或一时冲动而有意向恋爱发展。
建议：①理智处理，对自己负责。 ②……
在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己呢？ 例如，保持庄重，不丧失警惕。检点自己的言行举止， 不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人 夜间在偏僻的地带行走；不单独和男性呆在隐秘的地方； 不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异 性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。 又如，沉着应对，不惊慌失措。受到性侵害时，拒绝 的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 再如，和自己喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护 自己。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没 有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或 因冲动、好奇而作出悔恨终生的事。
同学，又能使自己全身而退。
有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”，实际并非如 此。这是为什么呢？我们应该如何处理？
有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”，实际并非如 此。这是为什么呢？我们应该如何处理？
原因：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。 建议：①需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性， 好感不排他。 ②……
根据自身的感受填出以下图表：
比较项目
智力方面
男生
女生
情感方面 个性方面 （共同点）
根据自身的感受填出以下图表：
比较项目
智力方面男生 逻Leabharlann 记忆、理解记 忆、抽象思维优于 女生。
情感外露、粗犷、 热烈有力。
女生 感知觉、注意力优 于男生，形象思维 优于男生。
细腻温和，富于同 情心。
情感方面
八年级政治上册_男女有别课件_人民版
性别偏见表现三：学校里的性别偏见
男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面 宽的人。 男同学有潜力，到高年级后，成绩会越来越拔尖。 女生反应没有男生快。 班委大多由男生担任。
性别偏见表现四：家庭中的性别偏见（性别歧视） 爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”。 爷爷奶奶更喜欢孙子。 家里的大事情总是爸爸做主。 绝大多家务由妈妈做。
请评析小丽爸爸的行为。
说法错误，侵犯了小丽的受教育权。也不符合家庭 保护的规定。
小丽丽爸爸的言行是重男轻女封建思想。是典型的 性别偏见（性别歧视）。
（也可叫性别歧视）
学习目标： 1，知道性别偏见的根本原因：长期 受男尊女卑思想的影响。 2，性别偏见在生活中的各种表现。 3，消除性别偏见的做法？
春蕾计划
性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我 们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。
反思：自己在日常生活中的性别偏见。
青春相册
-----我们的交往很正常
观点一：学生的主要任务是学习， 与异性交往是长大以后的事情。
观点二：中学生还不成熟，不懂 事，不具备与异性交往的条件。
观点三：与异性交往很容易发展 为“早恋”，使中学生犯错误。
知道性别偏见的根本原因：
长期受男尊女卑思想的影响。
“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金 会发起并组织实施的一项救助贫困地区失 学女童重返校园的社会公益事业
今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质， 影响未来全民族的素质。要提高妇女素质， 必须从女童教育抓起，实施“春蕾计划”， 扶持女童入学，是提高民族素质、造福子 孙后代的一项基础工程。
引是正常的现象，不要把注意力过分地放在一两位异性同学 身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重 点放在学业上。
男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面 宽的人。 男同学有潜力，到高年级后，成绩会越来越拔尖。 女生反应没有男生快。 班委大多由男生担任。
性别偏见表现四：家庭中的性别偏见（性别歧视） 爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”。 爷爷奶奶更喜欢孙子。 家里的大事情总是爸爸做主。 绝大多家务由妈妈做。
请评析小丽爸爸的行为。
说法错误，侵犯了小丽的受教育权。也不符合家庭 保护的规定。
小丽丽爸爸的言行是重男轻女封建思想。是典型的 性别偏见（性别歧视）。
（也可叫性别歧视）
学习目标： 1，知道性别偏见的根本原因：长期 受男尊女卑思想的影响。 2，性别偏见在生活中的各种表现。 3，消除性别偏见的做法？
春蕾计划
性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我 们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。
反思：自己在日常生活中的性别偏见。
青春相册
-----我们的交往很正常
观点一：学生的主要任务是学习， 与异性交往是长大以后的事情。
观点二：中学生还不成熟，不懂 事，不具备与异性交往的条件。
观点三：与异性交往很容易发展 为“早恋”，使中学生犯错误。
知道性别偏见的根本原因：
长期受男尊女卑思想的影响。
“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金 会发起并组织实施的一项救助贫困地区失 学女童重返校园的社会公益事业
今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质， 影响未来全民族的素质。要提高妇女素质， 必须从女童教育抓起，实施“春蕾计划”， 扶持女童入学，是提高民族素质、造福子 孙后代的一项基础工程。
引是正常的现象，不要把注意力过分地放在一两位异性同学 身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重 点放在学业上。
八(上)6 向偏见开战
• 《妇女权益保护法》第二条： • 《劳动法》第十三条： • 《教育法》第九条：
性别偏见的危害：
会压抑女生个性和才智 的发挥，形成自卑、孤僻 等不良性格，也会助长男 生的傲气，形成自高自大、 自以为是等不良性格，对 青少年身心健康发展极其 不利。
阅读材料讨论：如何消除性别偏见？ 材料一：陈冯富珍，1947年生于香港， 1969年赴加拿大，考入加拿大西安大 略大学医学院，1978年担任香港卫生 署医生；2006年11月，世卫组织大会 表决通过确认陈冯富珍出任世卫总干 事，她成为首位掌管联合国旗下组织 的中国人。
• 4、男女退休年龄不平等
性别偏见的表现
• 5、担任重要职务的男性较多 • 6、学校老师认为男生比女生聪 明有潜力
• 7、家庭中，男性往往充当一家 之主的角色
总之， 性别偏见存 在于社会生活的方方面 面，也扎根于我们的内 心深处。
性别偏见存在于社会的方方面面
• 1、在家庭生活中 • 2、在校园生活中 • 3、在社会生活中 • 4、我们内心深处
小丽是一名八年级学生，开个体饭馆 的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆 帮忙不可，并且对其老师说：“小丽是 女孩，迟早是别人家的人，上学读书 也没有多大用，还不如趁早帮家里挣 点钱。”
请分析：以上材料说明了什么？ • 生活中存在性别偏见
性别偏见表现： 失学儿童中女童占大多数。 女性就业比男性困难。
性别偏见产生的原因
讨论：如何消除性别偏见？ 材料二：脱下哈尼族的民族服装，杨 梦换上了她喜欢的牛仔裤和夹克衫， 浑身散发挡不住的青春气息。作为十 次全国妇女代表大会年龄最小的代表， 杨梦是地道的“80后”。英雄出少年。 年轻的杨梦现在的身份是1900多村民 的“当家人”。
1、这两则材料共同反映了什 么问题？
相关主题