句子重组
高三语文复习课件:句子重组(共16张PPT)
创造思维 要获得它实质性的内涵,必须
善于捕捉、反思生活中出现的重大问题,
而且把它们上升到理论的高度。
变换语序式语句重组
以"为善、诚实、守信"作开头,重组下面 这个句子,不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起, 成为名冠荆楚的“快餐大王”,是凭着做 人与经商的美德,如为善、诚实、守信等 。
捐款。(或:校长在会上提议全校师生向 灾区捐款是5月3日。)
• (2)以“校长”为表达重心 • 答:是校长5月3日在会上提议
全校师生向话,按要求的语调、语气组成两 个不同的单句(可增删个别字词)。 ①我们的“猎手”正津津有味地读着小说。
②一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。
他生活与创作充满了矛盾,思想比较复杂。
典型错解 因为“生活与创作”应受“思想”的支 儒、道、配佛。各方面对苏轼都有影响,使得
他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
变换语序式语句重组
以“创造思维”开头,重组下面语句,要求 不改变原意。
只有善于捕捉并反思生活中出现的重大 问题,而且把它们上升到理论的高度上,创 造思维才会获得它实质性的内涵。
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考案
好题狂练
高考一轮总复习 ·语文(经典版)
答案 (示例)“以房养老”是一种拥有房屋完全产权的 老年人可将房屋抵押给保险公司,在身故前可继续拥有房屋 居住权,并按照约定条件领取养老金直到身故为止的创新型 商业养老保险业务。
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考案
好题狂练
高考一轮总复习 ·语文(经典版)
4.以“汉字的排列组合”为开头,重组下面的句子。 (可适当增删词语,但不能改变句子原意)
(答案)为善、诚实、守信等做人和 经商的美德,使他能够在短短三年的 时间里重新崛起,成为名冠荆楚的 “快餐大王”。
变换句式——句子重组概述.
句子重组
考点说明
重组句子就是根据题目要求,在不 改变原意的条件下,打乱句子的结 构,改变陈述的对象,重新组合成 一个不改变原意的句子。
这类题目考查的是变换句式的能力。在历 年的高考及模拟试卷中,大概有以下几种形式: 1、用某些词语或短语作开头 2、用某些词语或短语作主语 3、把某些成分放在句子的中间或末尾。 4、某些具体要求
西班牙文艺复兴时期黑暗和人民的困苦的的《堂吉诃德》 。
揭露了教会的专横、社会的黑暗和人民的困苦的西班牙文艺复兴时期 的现实主义杰作是塞万提斯创作的。
按照要求,把下面的三句话改写成一句话,保留原 有信息(可酌情增减词语)。
① 《堂吉诃德》是西班牙文艺复兴时期的现实主义杰作。 ② 塞万提斯是《堂吉诃德》的作者。 ③ 教会的专横,社会的黑暗和人民的困苦被《堂吉诃德》揭露了。
① 《堂吉诃德》是西班牙文艺复兴时期的现实主义杰作。 ② 塞万提斯是《堂吉诃德》的作者。 ③ 教会的专横,社会的黑暗和人民的困苦被《堂吉诃德》揭露了。
1)以《堂吉诃德》为开头:_________________________________ 《堂吉诃德》是西班牙文艺复兴时期的现实主义杰作。
西班牙文艺复兴时期塞万提斯的现实主义杰作;西班牙文艺复兴时 期揭露了教会的专横、社会的黑暗和人民的困苦的现实主义杰作。
当公众的生命健康因为必须入口的食品受到威胁时,公众需要政府 为食品安全把关,而不需要政府为食品企业作“担保”,更不需要 企业界把政府的“担保”当成刀枪不入的“护身符”。 政府 __________________________________________________________
政府需要为公众的食品安全把关
帕格尼尼是一位奇人
高考专题:句子重组
5、请把下面这个句子按照两种不同的开头方式分别进行改写,改写 后的句子要保留原句主要信息,表述准确,句意通畅。填写在横线 上的文字不超过30个字。
所谓灾难,大概就是这样的故事;少数人以自己的英勇牺牲慰 藉着大多数人的善良,并救援着他们因极少数人的恶而导致的无助 。 改写①所谓灾难,大概就是这样的故事:大多数善良的人 _______________________。 改写②所谓灾难,大概就是这样的故事:极少数人的恶 ______________________。
当堂训练: 下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。 如果突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势,这句话 应该如何写?
在连续36个小时的大雪之后,整个东北地区被白 雪覆盖,气温下降到15年来的最低点。
儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念, 对它断章取义、歪曲篡改,逐步掩盖了《诗经》的本来面目。
10、用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作为全句的开 头和叙述的主体,重组下面的句子。可以改变语序,增删词语,但 不要改变原意。
孟子,性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同 时,爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊,为中国知识 分子的领地竖立了原始的木栅栏。 中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊为中国知识分子的领地竖 立了原始的木栅栏。
好的句子,再根据阅读时的语感来检验改写的句子是 否符合要求。
Hale Waihona Puke 把下面句子改写成一个强调《诗经》内容的句子,要 求不改变原意。
中国周代时期的社会生活,反映了中国奴隶社会 从兴盛到衰败时期的历史面貌,在《诗经》中得到了 全面的展示和真实的反映。
答: 《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生 活,真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败 时期的历史面貌。
句 子 重 组
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• 4、用“音乐“作开头,重组下面句子,不得改变 、 音乐“作开头,重组下面句子, 原意。 原意。 • 各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化, 各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化, 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人, 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢 于承认自己心底欲望的人, 于承认自己心底欲望的人,方可以让各种欲望在音 乐中得到净化。 乐中得到净化。 • 。 音乐 • 原句的核心是说“各种非理性的欲望, 原句的核心是说“各种非理性的欲望,都可以 在音乐中得到净化” 处于主之位,而以“音乐” 在音乐中得到净化”,处于主之位,而以“音乐” 开头的便退于次之位, 开头的便退于次之位,“主”与“客”换位后旨在 阐述音乐的教化作用。重组后的句子为: 阐述音乐的教化作用。重组后的句子为:
句子重组
学无止境
勇攀高峰
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1、用“儒、道、佛”作开头,重组下面 、 作开头, 这个句子,不得改变原意。 这个句子,不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾, 苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾 受到儒、 佛各方面的影响, 受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较 复杂。 复杂。
• 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响, 佛各方面对苏轼都有影响, 使得他思想比较复杂, 使得他思想比较复杂,生活与创作 充满矛盾。 充满矛盾。
学无止境
勇攀高峰
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反客为主法。 二、 反客为主法。
• 有的句子内部关系似为主与客,既是相对 有的句子内部关系似为主与客, 而言,换个角度,主与客的角色就可互换, 而言,换个角度,主与客的角色就可互换, 可谓“你方唱罢我登场” 可谓“你方唱罢我登场”。
学无止境
勇攀高峰
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• 3、将“惊心动魄的深沟裂隙、悬崖巨谷掩藏 、 惊心动魄的深沟裂隙、 在外壳温和、貌不惊人、 在外壳温和、貌不惊人、极尽平庸贫瘠之相 的河州腹地”这个句子的陈述对象换为“ 的河州腹地”这个句子的陈述对象换为“河 州东乡” 可调整语序、增删个别词语)。 州东乡”(可调整语序、增删个别词语)。 • 河州东乡 • 要解此题,必须首先清楚何谓“陈述对象”, 要解此题,必须首先清楚何谓“陈述对象” 陈述对象”即在句子中处主人(被陈述) “陈述对象”即在句子中处主人(被陈述) 之位,继而据要求将此句改为: 之位,继而据要求将此句改为: • •河州东乡外壳温和、貌不惊人、极其尽平庸 河州东乡外壳温和、 河州东乡外壳温和 貌不惊人、 贫瘠之相的腹地掩藏着惊心动魄的深沟裂隙 和悬崖巨谷。 和悬崖巨谷。
句子重组解题方法
所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下, 改变陈述对象而对句子进行重新组合。一般来说,句 子重组要注意以下几个方面:要注意分清是单句还是 复句,在题目中,这种重组有时是长单句变复句,有 时则相反;注意句子间的逻辑关系和层次结构,从而 做出恰当的变换;前置部分主语性质的确定。以某词 为开头的句子重组,往往要让开头的这个词作为主语 或主语的组成部分,这就在局部涉及主动句与被动句 的互换、把字句的变换、定语变主语等,其中心意图 是把开头部分通过变换成为主语或主语部分。变化只 能是句式上的,语意不能改变。字词的删改,这是为 使句子流畅必须作出的改变。 “使”“被”“让”“把”等词的删改,其性质仍然 是为句式服务。
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• (2004年12月新乡市第一次调研考试语文 试卷)将下面的句子改写成以“鹰派之首 的布什”开头的句子(可调整语序,适当 增、减、换词语),做到既保留全部信息, 语言简明。 美国政界已多番传出:过去四年在布什 内阁扮演 鸽派角色的鲍威尔在布什竞选连 任后将不容于鹰派之首的布什。
• [答案]鹰派之首的布什在其竞选连 任后将不容过去四年在其内阁扮演鸽 派的角色的鲍威尔:这是美国政界已 多番传出的消息。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习2
• (2003•深圳调研)用“西安”作全句的开 头和叙述的主体,重组下面的句子。(可 以改变语序、增删词语,但不得改变原意) 时至今日,气派不倒的,风范依存的, 在全世界的范围内最具古城魅力的,也只 有西安了。仰观那城墙、角楼,禁不住豪 情长啸。
[答案]西安时至今日,气派不倒,风 范依存,是在全世界的范围内最具魅力 的古城,仰观那城墙、角楼、使人禁不 住豪情长啸。
例如: 用“音乐”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。 各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化,那是指听众中那些敢于忏悔自 己一生过错的人,敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得 到净化。 改变陈述对象,原句结构就发生了变化:音乐可以让,也只能让那些敢于忏悔 自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。 经典例题 (2004•宣武区5月模拟)以“希望”为开头,重组下面这段文字,可以增减个 别词语,但不得改变原意。 戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗 人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯 救。 [答案] 示例一:希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的, 虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着 一层不可排解的伤感。 示例二:希望是虚幻无力的,因为它是诗人在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧 梦中寻找到的,因而它也就不能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒的诗情总 是笼罩着一层不可排解的伤感。
语句重组
重组句子:就是根据题目要求,在 不改变原意的条件下,打乱句子的 结构,改变陈述对象,重造一个新 句子。
重组句子的类型: (一).变换语序式, (二).强调局部式。
弄清类型
对所提供句式要仔细 研究,弄清类型。常 见的“母句”有下面 几种类型,即单句型、 复句型、句群型。
实施具体方略
如何把这两句重组成一个句子,必须作 如何把这两句重组成一个句子, 一番分析: 一番分析:一是看两句之间有何内在联 前句列举属个别,后句概括, 系,前句列举属个别,后句概括,属一 同时又指出文字的作用; 般,同时又指出文字的作用;二是思考 两句中孰轻孰重,谁主谁次,显然, 两句中孰轻孰重,谁主谁次,显然,后 一句为主, 一句为主,让前句成为变换后的句子的 插说成分
一.变换语序式语句重组的方法和步骤: 1.弄清作为重组句子开头的词语在原句 中的地位和作用; 2.弄清原句内部的逻辑关系; 3.写出要求为开头的关键词——找出和 关键词相关的特征词——加工、整理。 —— (确保不漏信息、无语病) 4.重组后原句的逻辑关系及语境不能改 变。
变换语序式语句重组的方法
一.反客为主法 反客为主法
。
1、 定位排序法。首先,根据题目要求确定某 、 定位排序法。首先, 些词、句的位置,然后,全局在胸,将所有词、 些词、句的位置,然后,全局在胸,将所有词、 句归其所位,各显其用。 句归其所位,各显其用。如:变换词语排列的 次序,可以表达出句意的不同重点。 次序,可以表达出句意的不同重点。试把下列 五个词语按不同要求各组合成一个句子。 五个词语按不同要求各组合成一个句子。 去的“ ①去(或“去的“) ②是不是 ③他 ④明 天 ⑤北京 强调去的人: ⑴强调去的人: 。 强调去的时间: ⑵强调去的时间: 。 强调去的地点: ⑶强调去的面句子,不改变原意。
句子重组知识点总结初中
句子重组知识点总结初中1. 句子的成分种类:简单句由主语、谓语和宾语构成,主语和宾语是句子的中心成分,谓语是说明主语的行为或状态的成分。
2. 句子的结构:主谓宾结构是最基本的句子结构,句子的结构对于理解句子的意思和语法关系十分重要。
3. 主谓一致:主谓一致指的是主语和谓语在人称和数上要保持一致,这是句子正确的语法构造。
4. 句子的修辞手法:修辞手法是指通过语言的运用使句子更加生动、形象,如比喻、拟人等。
5. 句子的联接方式:句子之间的联接方式有逗号、句号、连接词等,不同的联接方式表现不同的语法关系。
6. 句子的衔接方式:句子之间的衔接方式包括顺承、递进、转折等,不同的衔接方式表现不同的意义关系。
7. 句子的修辞功能:修辞功能指的是通过语言的修辞手法使句子更加具有表现力和感染力的功能。
8. 句子的语法结构:语法结构指的是句子的语法成分之间的组织方式,不同的语法结构表现不同的句子形式和意义。
9. 句子的语法关系:语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系,包括主谓关系、宾补关系、定状关系等。
10. 句子的语用功能:语用功能指的是句子在交际中的功能,在交际中句子有不同的功能,如陈述、疑问、祈使等。
11. 句子的信息传递:句子是语言信息的基本单位,句子的结构和语法关系对于信息传递非常重要,不同的结构和关系对于信息传递有不同的影响。
12. 句子的语法规则:句子的结构和语法关系受到语法规则的制约,了解语法规则对于正确理解和使用句子至关重要。
总的来说,句子是语言运用的基本单位,了解句子的结构、语法关系、修辞手法和语法规则对于正确理解和使用句子是非常重要的,希望通过学习能够掌握句子的表达和运用。
重组句子——精选推荐
重组句⼦1、⽤“我们”作开头,重组下⾯这个句⼦,不能改变原意。
书籍将⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限揭⽰给我们,⽽且毫不保留地将⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰给我们。
原句两个分句之间为递进关系,重组后为:我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限,⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂⼼理启⽰。
2、请以“⾃由”⼀词为开头,重组爱因斯坦⾃述中的这句话。
不得改变原意。
现代的教学⽅法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇⼼完全扼杀掉,真可以说是⼀个奇迹,因为这株脆弱的株苗主要需要⾃由。
3、以“地上的狮、虎”为开头,重组下⾯的句⼦。
(可适当增删词语,但不能增减信息)天鹅在⽔中为王,是凭着⼀切⾜以缔造太平世界的所有美德,如⾼尚、尊严、仁厚等等;⽽地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强⾏凶统治群众。
4、⽤“儒学”作开头,重组下⾯的句⼦,不得改变原意。
中国⼈民在国际事务中主张国家之间不分⼤⼩、强弱⼀律平等,互相尊重,这是与深受儒学“和为贵”思想的影响,形成⼀贯爱好和平的民族传统分不开的。
5、以“独特的⽣活经历”开头,改写、重组下⾯句⼦。
(可添加必要的词语)颜之推的《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献,因为作者深受独特的⽣活经历的影响,熟悉时代⽣活的各个⽅⾯,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯。
我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限,⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰。
⾃由是研究问题的神圣好奇⼼这株脆弱的株苗的主要需要,现代教育⽅法还没有把好奇⼼扼杀掉,真可以说是奇迹。
儒学“和为贵”的思想深深影响了中国⼈民,是形成我们⼀贯爱好和平的民族传统的重要原因;也因此,中国⼈民在国际事务中主张国家不分⼤⼩、强弱⼀律平等,互相尊重。
独特的⽣活经历深深地影响着颜之推,使他熟悉时代⽣活的各个⽅⾯,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯,因此《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献。
重组句子
1、重 组 式 变 换
各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化, 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢 于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在 音乐中得到净化。
音乐可以净化那些敢于忏悔自己一生过 错敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性 欲望。
音乐可以使那些敢于忏悔自己一生过错敢 于承认自己心底欲望的人的各种非理性欲望 得到净化。
4、重组式变换练习
用“我”字作开头,重组下面的句子, 不得改变原意。
那幅山水画,据说出自名家之手,
我左看右看,横看竖看,它的“名
气”我始终品味不出来。
4、重组式变换练习
那幅山水画,据说出自名家之手,我左 看右看,横看竖看,它的“名气”我始终品 味不出来。 我左看右看,横看竖看,可始终品味不 出那幅据说是出自名家之手的山水画的“名气 ”来。 我对那幅据说是出自名家之手的山水画 ,左看右看,横看竖看,始终品味不出它的 “名气”来。
古开始较早的地区之一。
5、重组式变换练习
古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流 域为主,波及到京津唐地区。这一地区是探 索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区, 也是我国近代考古开始较早的地区之一。 我国近代考古开始较早的地区之一是以 西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地 区的,用来探索燕山南北地区文明起源和发 展的古文化的辽西区。
5、重组式变换练习
以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头, 把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长 句。不得改变原意,可增删少量词语,但句中不能 使用标点符号。 古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流域为 主,波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北 地区文明起源和发展的重要地区,也是我国近代考
重组语句
重 组 式 变 换
重组句子
重组句子所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下,改变陈述对象而对句子进行重新组合。
解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路。
尤其要注意陈述对象(主语)一定不能变。
这类题目考查的是变换句式的能力。
在历年的高考及模拟试卷中,大概有以下几种形式:1、用某些词语或短语作开头2、用某些词语或短语作主语3、用某些词语或短语作陈述对象或陈述主体。
4、强调某一内容。
我们需要注意的仍然是:1、不改变原意2、句子无语病重组句子大致分为两种类型:一、要求重组的句子是单句。
二、要求重组的句子是复句。
一、要求重组的句子如果是单句题型一:以某词为开头或以某词作主语变化句子。
1.用“信息革命”作开头,重组下面的语句,不得改变原意。
电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。
【解析】原句是以电子计算机的发明为开头的。
这个句子变换时容易出现的错误有两点:一个是谁是谁的标志,是电子计算机的发明是信息技术革命的标志,还是反过来信息技术革命是电子计算机的标志;第二点就是谁是第三次技术革命,是电子计算机的发明,还是信息革命。
【答案】信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命,是以电子计算机的发明为标志的。
信息革命是以计算机的发明为标志的、继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。
•答题步骤:• 1.分析原句,把握变句中要求的词语在原句中的地位。
• 2.找出要求转换句子的主干。
• 3.扩展这个主干,把原句的一些词改变为主干的附加语。
学以致用• 1.以“希望”为开头,重组下面的这句话,可以增减个别词语,但不得改变原意。
•在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。
答案:希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的。
综合演练:以“为善、诚实、守信”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起,成为名冠荆楚的“快餐大王”,是凭着做人与经商的美德,如为善、诚实、守信等。
语言表达之语句重组5篇
语言表达之语句重组5篇第一篇:语言表达之语句重组语言表达之语句重组重组句子是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。
这是近年高考的常见题型。
我们常见的“母句”有下面几种类型,即:单句型、复句型、句群型。
重组句子通常按以下三步进行:一、分析原句层次关系分析原句层次关系是做此类试题的第一步,变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。
因此,只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证原意的不变。
例1:用“儒、道、佛”开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
(1999年全国卷)苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。
[解析] 原句为两层,都是因果关系的二重复句,其中第一层因果倒装。
现要求以“儒、道、佛”开头,我们可改原句的第二分句为主动句得到答案第一句,再以因果相承的顺序排好另外两句。
[参考答案] 儒、道、佛各方面都对苏轼有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
例2:以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。
(2006年江西卷)天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
答:地上的狮、虎_____________.[解析] 原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点,两者呈并列关系,因此,转换后还要保证前后的并列关系。
[参考答案] 空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众,而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等。
例①、把下面这个句子改写为以“绝句”开头的形式,不得改变原意王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思,最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。
(单句型)分析:根据这条原则我们就可以熟练地做例①了。
⑴先写出“绝句”二字。
语言表达之语句重组
语言表达之语句重组重组句子是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。
这是近年高考的常见题型。
我们常见的“母句”有下面几种类型,即:单句型、复句型、句群型。
重组句子通常按以下三步进行:一、分析原句层次关系分析原句层次关系是做此类试题的第一步,变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。
因此,只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证原意的不变。
例1:用“儒、道、佛”开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
(1999年全国卷)苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。
[解析] 原句为两层,都是因果关系的二重复句,其中第一层因果倒装。
现要求以“儒、道、佛”开头,我们可改原句的第二分句为主动句得到答案第一句,再以因果相承的顺序排好另外两句。
[参考答案] 儒、道、佛各方面都对苏轼有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
例2:以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。
(2006年江西卷)天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
答:地上的狮、虎_____________.[解析] 原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点,两者呈并列关系,因此,转换后还要保证前后的并列关系。
[参考答案] 空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众,而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等。
例①、把下面这个句子改写为以“绝句”开头的形式,不得改变原意王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思,最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。
(单句型)分析:根据这条原则我们就可以熟练地做例①了。
⑴先写出“绝句”二字。
⑵找出表现“绝句”特征的关键词,即:“最能展示人的性情、气质、素养和才思”、“最难出珍品”。
教学课件:句子重组
• 体会:对严寒失去了戒备是因为大家对今 年是“暖冬”的观念很深,而这正是由于 在各种宣传活动中专家们忙着对暖冬做锦 上添花式的一次次论证,而少了一点全面、 通俗的科学解释、善意的提醒。
• 体会:对严寒失去了戒备是因为专家们在各种宣 传活动中忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证, 而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒,使 大家对今年是“暖冬”的观念记得很深。(杂糅)
• 第13题:对严寒失去了戒备是在专家们
在各种宣传活动中忙着对暖冬做锦上添花 式的一次次论证,而缺少全面、通俗的科 学解释、善意的提醒的情况下,大家对今 年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。 • 体会: 对严寒失去了戒备是在专家们在各 种宣传活动中忙着对暖冬做锦上添花式的 一次次论证,而缺少全面、通俗的科学解 释、善意的提醒而使大家对今年是“暖冬” 的观念记得很深的情况下产生的。
• 答案:文字是从意音文字开始的,如美索 的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅 字和中国的汉字等,它成为记录文化的有 效工具。
第14题:以“小说是……”为主语,重组下面这个句 子,不得改变原意,可以适当增删词语。
• 在《彷徨》和《幻灭》的书前,鲁迅和茅盾不 约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将 上下而求索”的诗句,这并非偶然,因为他们都 力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探 索。
• 或 :人之所以得不到快乐,是因为愤恨, 这个毒化精神的毒剂还可以把争取成功的 巨大能量消耗殆尽。
第6题 用“形象的个别性”开头,重组下面句子,不改变原 意。
• 文艺作品的新颖性,使读者调动想象力去追踪 艺术境界的变幻,因而作品具有美的吸引力。形 象的个别性,情节的变化性,表现的独特性构成 了文艺作品的新颖性。产生丰富、美妙的感受。
句子重组教案(5篇)
句子重组教案(5篇)第一篇:句子重组教案句子重组教案所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下,改变陈述对象而对句子进行重新组合。
解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路。
尤其要注意陈述对象(主语)一定不能变。
解答“重组句子”这种变换句式结构的试题的注意事项:首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用;其次要弄清原句内部的逻辑关系。
重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化,但原句逻辑关系及语意不能改变。
这种题目,一般是改变句子的开头或改变陈说对象,让答题在不遗漏原句的信息的情况下,对句子进行重组。
【例】1:高考的典型题是用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。
儒、道、佛这是1999年全国卷的第25题。
这是一道“重组”式变换句式的试题。
做这一类题,特别要注意分析原句的层次关系,从而找到合理的表达思路。
原句是由三个分句组成。
第一个分句说明对苏轼生活和创作的看法.后面两个分句说明形成这一看法的原因。
而表述“原因”的两个分句之间也不是并列关系,也是一种因果关系。
要求用“儒、道、佛”作开头,实际是要求从原因说到结果。
因此本题的答案如下:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活和创作都充满了矛盾。
本题也要完成以上审题过程。
例2:用“西安”作全句的开头和叙述的主体,重组下面的句子。
(可以改变语序、增删词语,但不得改变原意)时至今日,气派不倒的,风范依存的,在全世界的范围内最具古城魅力的,也只有西安了;仰观那城墙、角楼,禁不住豪情长啸。
[参考答案]西安时至今日,气派不倒,风范依存,是在全世界的范围内最具挽救力的古城,仰观那城墙、角楼,使人禁不住豪情长啸。
例3:以“那些不朽的书籍”为陈述对象,重组下面的句子。
(2003年广州综合测试卷)我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡,虽遭时光冲刷,但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中,接受前人的知识积累和学说成果。
语句重组和整散句
B、整句变散句
整句变散句的方法:
1、思考点是重复性用词。 2、合并同类项 3、排序整理答案
例1、把下面句子变成散句。
这就是说,我们的学风有些不正的地方, 我们的党风有些不正的地方,我们的文风也有 些不正的地方。
这就是说,我们的学风、党风、文风都 有些不正的地方。
例 2、把下面句子变成散句。
尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼 此素不相识,尽管他们性格有所不同,但共同 的语言却把他们紧紧地连在一起。
尽管这些来自不同地区的人们 彼此素不相识,性格也有所不同, 但共同的语言却把他们紧紧地连在 一起。
(四)主动句与被动句的变换、选用
选用主动句,强调的是主动者,强调他(它) 做了什么;选用被动句,一则强调被动者,强 调他(它)怎么了,这时候主动者往往不需 要或不愿或无从说出; 二则为了使陈述对象保持前后一致,保持句 式的连贯性; 三则往往表示特定情感。
(二)重组式变换
重组句子是打乱句子的结构,改变陈述的对 象,重造一个新句子,这往往能突出强调某些 内容。这是近年高考的常见题型。
重组句子通常按以下两步进行:
一、分析原句层次关系
只有分清原句层次之间的关系,才能保证 变换后句间的关系不变,从而保证原意的不变。
例1:用“儒、道、佛”开头,重组下面这 个句子,不得改变原意。(99年全国卷) 苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾 受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。 [解析] 原句为两层,都是因果关系的二重复句, 其中第一层因果倒装。现要求以“儒、道、佛” 开头,我们可改原句的第二分句为主动句得到 答案第一句,再以因果相承的顺序排好另外两 句。 参考答案: 儒、道、佛各方面都对苏轼有影响, 使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
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参考答案:创造性思维只有在善于捕捉并反思生 活中出现的重大问题,而且把它们上升到理论的 高度的基础上,才能获得其实质性的内涵。
例6、用“我到过欧美”作开头,重组下面的句子 ,不得改变原意。 北京是美丽的,我知道,因为我不但是北京 人,而且到过欧美,看见过许多西方的名城。
分析:如将该句重组为:我到过欧美,看见过许多西方 的名城,所以我不但是北京人,我知道北京是美丽的。 该句的重组本身就是病句。 因为“我不但是北京人 ”中的“不但”在下文没有和它相对应的关联词语,而 原句是拿它和“而且到过欧美,看见过许多西方的名城 ”构成递进关系的。因此,在重组的句子中,将“我不 但是北京人”改为“作为北京人”就可以了。
例5、以“创造性思维”开头,重组下面的句子,不得改变原意 。 只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题,而且把它们 上升到理论的高度,创造性思维才能获得其实质性的内涵。 技巧二:理清句与句之间的逻辑关系,是解决这类题目的一个 重要的环节。这类题目,句与句之间,存在因果关系、条件关系 、转折关系的居多,当然也有的暗含其他必然的逻辑关系,而这 些都要求做题前把它理顺。 分析:该句第一层是个条件关系,“创造性思维获得其实质性的 内涵”是“果”,而它的前提条件是由一个表递进关系的两个句 子构成的,应该是第二层,理清这里的关系,该题也就不难重组 了。
(原句的重点是强调“安全飞行”,改句强调了飞行 速度之快) 参考答案:未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃 料的高速引擎推进下,以9倍于音速的速度飞行,从纽 约到东京的飞行,只需要两小时。
例4、以“儒学”开头,重组下面句子,不得改变原意 。 中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、 强弱,一律平等,互相尊重,这是与深受儒学“和为 贵”思想的影响,形成一贯爱好和平的民族传统分不 技巧一:可增删个别词语 开的。 可增删的词语多是一些关联词、动词、代词以及一些重 复性的词句。增删词语的原则是在不改变原意的情况下 是必要的,且要做到重组的句子连贯简明,语意畅达。 参考答案: 儒学“和为贵”思想深深影响了中国人民,是形 成我们一贯爱好和平的民族传统的唯一重要原因,也 成为中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、 强弱,一律平等,互相尊重的原因之一。
【例2】用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子 ,不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受 到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。
这道题目要求在“不得改变原意”的情况下,变换原句的 陈述对象。这种转化也需充分理解原句。上句中“他曾受到儒 、道、佛各方面的影响”是原因,“思想比较复杂”是后果; “生活与创作充满了矛盾”则是“思想比较复杂”的进一步结 果。理解了这两层因果关系,变换句式才可能保持原意。
例7、以“人文精神”为开头重组下面一段话,注意语句通顺, 句式整齐,不得改变原意。 强调以人为本,主张尊重人,崇尚人格理想的人文精神,它 肯定人的价值,崇尚人的道德,并向往人的自由而全面的发展。 技巧四:可改变短语类型 该技巧多指的是在重组的过程中,可以把原句中被陈述与 陈述(主谓关系)的内容转化为偏正式,让被陈述的对象作中 心语,让原陈述的内容充当修饰限制成分。或者是它的逆过程 ,即化偏正式为主谓式。
由于雨水长期冲刷,陆地上的无机盐被流入江河,成 年累月地倾注入海,再加上海水不断蒸发,使海水的 含盐量不断增加。
四个原因,且有一定的先后顺序
结果
以“海水含盐量的不断增加”作为开头重组,就是将因 果倒置,同时,为了使句子通畅连贯,可在结尾处添加 “的结果”。
海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷,陆 地上无机盐流入江河,江河成年累月地倾注 入海,海水不断蒸发的结果。
2、句子无语病.
句子重组的五个原则: 原则一:信息不遗漏 原则二:逻辑要理顺 原则三:内容须连贯 原则四:语句要畅通 原则五:原意要不变
重组句子题得分点:
• (1)以“ХХ”为开头。 • (2)原句的信息点要保留。 • (3)注意句子的内在逻辑关系。 • (4)语言表达准确、通顺。
【例1】用“海水含盐量的不断增加”作开头重组下面 的句子,不得改变原意。
分析:仔细研读原句,再切合题干中的“句式整齐”的要求,变 句采用“人文精神”作为全句的主语,余下的句子皆可用动宾结 构“强调……”“主张……”“崇尚……”“肯定……”“崇尚 ……”“并向往……”来表达,这样就做到了“句式整齐”的要 求了。但如果再仔细看,便可发现变句中的两个“崇尚”所包容 的内容显得零乱,且不合逻辑。显然,该题也同样要求我们要把 两个“崇尚”所引领的内容进行整合。
技巧三:可改变词性 这类词多指那些本身既可以作名词也可以作动词的 词。如 “影响”一词,本身就具有名词和动词的性质, 在重组中都可以由原先的名词转化为动词,这样变既简 洁又明快,从而达到重组的目的。
参考答案:儒、道、佛各方面都影响了苏轼, 使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾 。
审清要求——变换陈述对象 审视原句——因果倒装 明确方向——前因后果 参考答案:儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼,使他的思 想变得比较复杂,从而使他的生活与创作充满了矛盾。
3.重组下面的句子,使语意强调“飞机速度 快”。(可增删个别词语)
以9倍于音速的速度,从纽约到东京的飞行时间只 需两个小时的未来喷式飞机,将在煤的衍生物为燃料 的高速引擎推进下安全飞行。
重组句子
句子重组的定义: 是把句子变成以某个词语(短语)开头的 句子,这类题目要特别注意句子中各个分句之 间的关系。 常考题型: 1、用某些词语或短语作开头。 2、用某些词语或短语作主语 3.把某些成分放在句子的中间或末尾。 4、某些具体要求
我们需要注意的仍然是:
1、不改变原意,只改变句子的表现形式
参考答案: 人文精神强调以人为本,主张尊重人, 崇尚人格理想和人的道德,肯定人的价 值,并向往人的自由部各分句间的关系(如因果等), 有时还要注意协调句内各短句的格 式等,最后还要用一定的话语使之 顺畅地衔接起来。
例7、用“儒、道、佛”做开头,重组下面的句子,不得 改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、 道、佛各方面的影响,思想比较复杂。