管弦组曲《动物狂欢节》简介
浅析圣桑及圣桑的《动物狂欢节》
浅析圣桑及圣桑的《动物狂欢节》作者：吕二林来源：《北方音乐》2015年第21期【摘要】本文主要从圣桑的生平简介、《动物狂欢节》的创作背景、《动物狂欢节》这部管弦乐曲里所描写的音乐形象，这三大板块来剖析这篇文章的。
希望此研究对我们学习了解圣桑这位音乐大师以及浪漫主义时期的音乐文化能够提供一些可供参考的意见。
【关键词】圣桑；《动物狂欢节》；创作背景；音乐形象一、关于作曲家圣桑圣桑（1835—1921），法国作曲家，五岁开始作曲，十一岁即可登台演出钢琴作品，其影响程度已及成熟的钢琴家，十三岁进入了法国高等音乐学府巴黎音乐学院，在巴黎音乐学院就读时主攻风琴与作曲，师从法国音乐界大师比诺斯特与莱维，在音乐学院期间曾在该院风琴比赛中荣获大奖，并与1852年凭借其创作的管弦乐曲《圣塞西尔颂》获得巴黎音协的大奖，使其跻身于巴黎年轻作曲家行列，在此期间他积极从事音乐工作，并结识了李斯特与古诺等大师，圣桑极其善于学习，在这些大师身上他积极吸取营养，在求学期间除了出席一些钢琴演奏与指挥音乐活动，圣桑开始了大量的音乐创作之路，他的作品大都是运用主题动机和标题音乐创作手法，作品旋律流畅优美、和声典雅清晰分明、配器色彩较华丽丰富。
音乐通俗易懂深受大众追捧喜好。
圣桑毕生创作了一百七十多部作品，涉及领域极其广泛。
典型的代表作品分别有五首钢琴协奏曲、三首不列塔尼主题狂想曲、《非洲》钢琴幻想曲等其它钢琴作品，交响诗作品《骷髅之舞》《参孙与达利拉》《第一交响乐》《第二交响乐》以及《a小调大提琴协奏曲》，以及著名的管弦乐曲《动物狂欢节》等其它作品在此不一一列举总之圣桑称的上是十九世纪浪漫音乐时期法国全能型的音乐大师。
二、《动物狂欢节》产生的时代背景及其概况19世纪欧洲政治界处于一段复杂斗争阶段，资产阶级与封建统治阶级相互斗争时期，在我们音乐界同样也在应人们的思潮文化发生不可逆转的变化，突出表现在由古典主义音乐时期向浪漫主义的过渡与转型阶段，我们从圣桑的很多作品中能感受到的是他的作品广泛吸纳与借鉴了古典主义时期的巴赫、贝多芬等人的作品，此外通过跟法国音乐大师们的学习也写出了属于这个时代浪漫派的音乐风格。
圣桑的《动物狂欢节》
圣桑的《动物狂欢节》作者：王婧来源：《文艺生活·文海艺苑》2015年第05期摘 ; 要：圣桑（1835-1921年）是法国音乐大师，精通作曲、指挥，且为钢琴与管风琴演奏家，文章就其代表作品管弦乐组曲《动物狂欢节》——第Ⅷ首（persons with Ears）“长耳动物”音乐形象进行分析。
关键词：《动物狂欢节》;“长耳动物”;音乐形象中图分类号：J605 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）15-0045-01一、背景1.狂欢节：是罗马天主教的重要行事之一，他们在进入四旬斋（共有四五天，这期间不可进食肉类）的前数天，大家因将暂别肉食，及置备佳肴美酒，纵情狂欢一番，饮酒跳舞，互相宴客，并有热闹的化装游行等，此段日子就叫狂欢节，又称『嘉年华会』。
2.创作背景：圣桑在1886年，曾先后到波西米亚（现在的捷克）首都布拉格，和奥地利首都维也纳等地旅行演奏。
途中曾在奥国库普拉哈小镇，稍事休息，过了几天安逸愉快的日子，就在此时，他应巴黎的好友鲁布克（大提琴家）的请求，为狂欢节非正式的音乐会写作一首新作。
《动物狂欢节》组曲：《动物狂欢节》又称《动物园幻想曲》，由十四首乐曲组成，每一个小曲都有标题。
（1）序奏与狮子进行曲、（2）母鸡和公鸡、（3）野驴、（4）乌龟、（5）大象、（6）袋鼠、（7）水族馆、（8）长耳动物、（9）深山里的杜鹃、（10）大鸟笼、（11）钢琴家、（12）化石、（13）天鹅、（14）终曲。
3.故事情节：平常神秘的森林，今天气氛不一样。
原来今天是动物狂欢节，而且每只动物都要上台表演。
狮子大王先出场，他大摇大摆的好像在宣布“狂欢节开始了”。
于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳动物、深山里的杜鹃、鸟，甚至钢琴家、化石、及优雅的天鹅。
最后终于要来个大团圆，动物们借此机会狂欢、热闹，在大合奏之下狂欢节总算落幕。
4.标题音乐：所谓标题音乐（program music），是用文字，标题来展示情节性乐思（表现文学性内容）或通过模仿、象征、暗示等手段模拟自然音响（表现绘画性内容）的乐曲，产生于18世纪早期浪漫主义音乐。
幼儿园《动物狂欢节》优秀教案_动物狂欢节音乐教案（2）
幼儿园《动物狂欢节》优秀教案_动物狂欢节音乐教案(2)《动物狂欢节》教案设计三活动目标：1、运用图谱听辨并体验“恰、恰、恰恰、恰”的节奏。
2、尝试用身体动作和语词表现“恰、恰、恰恰、恰”的节奏。
3、感受表演活动中带来的角色扮演的乐趣。
活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受意境老师：有一天森林里面突然响起了音乐，你们听一听，到底发生了一件什么事?二、出示图谱，感应节奏1、看图谱，跟音乐演示节奏。
原来是狮子大王想要举行一次动物狂欢节，好多小动物想要参加。
可是狮子说：“只有会跟着节奏跳舞的小动物才能得到入场券。
你们想知道谁拿到了入场券吗?我们一起来看看。
(先出示小白兔) 教师跟音乐演示图谱。
2、不看图谱，教师与幼儿一起探讨各种小动物的不同肢体动作。
请幼儿分别用不同的肢体动作表现“恰、恰、恰恰、恰”的节奏。
(每种动物表现全曲)3、请幼儿集体轮流表现小动物的肢体动作。
三、情境表演，表现乐曲。
将场地布置成有各种食物的晚宴，请幼儿们根据自己的动物角色找食物。
1、与幼儿探讨用什么动作跟节奏找寻食物。
2、教师示范用第一段的音乐节奏走到食物前第二段音乐进行饶圈踏步表演。
3、请幼儿集体跟着音乐将四种动物形象进行表演。
4、请幼儿分角色表演5、邀请老师一起表演《动物狂欢节》教案设计四教学内容：1、欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段2、欣赏芭蕾小品《天鹅之死》和动画片《动物狂欢节》教学目标：1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。
3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。
教学重点、难点：1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、发挥自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向，进行适当的表演。
《动物狂欢节》教案【热门三篇】
《动物狂欢节》教案【热门三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《动物狂欢节》教案【热门三篇】《动物狂欢节》教案篇1一、教材分析本课内容选自中师音乐专业班《音乐欣赏》课本下册第三章：浪漫乐派时期的作品欣赏。
动物狂欢节简介
圣桑简介：圣桑（1835-1921），法国作曲家，童年就尽显才华。
11岁时在巴黎举行个人钢琴演奏会，1848年入巴黎音乐学校学习，1857年起在马德莱纳教堂任管风琴师，1852年起与李斯特成为好友，深受影响。
1861-1865年任尼德梅耶尔学校钢琴教授，弗雷是他学生。
圣桑的音乐创作可根据他1871年创办“民族音乐协会”而分为三个时期。
1871年之前为早期创作，属不成熟的作品，这时期的重要作品是三首钢琴协奏曲及《弥撒曲》等宗教音乐作品。
1871年以后至1890年以前的作品是他创作的巅峰期，其著名作品基本都是这个时候的创作。
1890年创作的作品是他的巅峰期，表达更为深入，但至今经常演奏的作品不多。
他追求的是旋律美与旋律的线条感。
他是一个多产作曲家，最著名的作品是《第三管风琴交响曲》、管弦乐《死之舞》、《动物狂欢节》等曲。
《动物狂欢节》这部组曲为两架钢琴乐队而作，1886年圣桑在奥地利小城格尔蒂过狂欢节，为好友莱鲍斯主办的狂欢节最后一天音乐会而作。
圣桑他拥有惊人的音乐天份，在他86岁的一生之中，大部分时间都在不停地创作，是一位多产作曲家。
比起情感的表现或采用新的技术，他更注重结构和线条的优美、和声与和弦的动听。
为此，其作品常因此被指责为表面和浅显。
然而正是这样一些音乐品质，也许再添上富有新意和雅致的旋律，仍保证其大量作品有着持久的生命力。
另一个感情也不大外露的作曲家拉威尔对他推崇备至，这一点实耐人寻味。
《动物狂欢节》这部组曲为二架钢琴和乐队而作。
共十四曲。
第一曲：序奏与狮王进行曲，庄严的行板。
第二曲：公鸡与母鸡，中庸的快板。
第三曲：野驴，急迫的行板，两架钢琴以八度激烈上下行描写野驴的奔驰。
第四曲：乌龟，庄严的行板，在钢琴的反复三连音中，弦乐表现乌龟的步伐，其主题取自奥芬巴哈的歌剧《天堂与地狱》。
第五曲：大象，庄严的快板，大象滑稽的圆舞曲，钢琴弹出圆舞曲节奏，低音提琴呈示柏辽兹《浮士德的惩罚》中风精灵的舞蹈主题及门德尔松《仲夏夜之梦》的一个乐节。
发烧碟欣赏：大K的《动物狂欢节》
制作：kate改编:kklaodai
虽说圣桑（SAINT-SAENS）的作品长久以来都被苛刻的乐评家批评为技巧有余，内涵不足，但时间是衡量艺术作品的存在价值的唯一标准。圣桑的很多作品都百听不厌，这也使得音乐除了海顿、莫扎特、贝多芬、除了“维也那之音”之外变得更加丰富、更加多元化了。
圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。 在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王的行进；（二）公鸡和母鸡；（三）野马；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。 第十三曲《天鹅》是在作者生前发表的。此曲是本组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者圣-桑的代表作品。
发烧碟欣赏：大K的《动物狂欢节》
《圣桑：动物狂欢节》（大K出品）
The Carnival of the Animals
指挥：佛雷默（1-4） 塞卡托（5）
演出: 伯明翰交响乐团 （1-4） 伦敦交响乐团 （5）
唱片公司：KLAVIER
编号: KCห้องสมุดไป่ตู้-11011
录音：1988年01月录制
此碟不敢说是演绎最好的版本，但至少是录音最好的版本。这张碟与另一张‘领袖’一并列为大K公司的两大镇山之宝。
01 The Carnival of the Animals
动物狂欢节
3、骡群－－一群急驰的动物
• 全曲只用两架钢琴演奏八度关系的音阶和琶音结构的 音乐：
• 乐曲似是描写了一群无羁绊的骡子在竞相急速奔驰的 景象，但似乎又告诫人们，那些不动脑筋只顾炫耀技 巧的演奏，与这群没有头脑的骡子没有什么不同之处。
4、乌 龟
全曲只有短短的二十二小节，由 一架钢琴自始至终轻轻地奏着三连 音的和弦作为旋律的背景，既刻画 了乌龟行动的迟缓，又表现了它坚 忍不拔的精神。
圣桑把“钢琴家”列入这部作品， 似太荒唐，其实作曲家把那些只知道 机械练习手指而不去研究如何深刻表 现音乐内容情感的“钢琴家”列入动 物的行列，这正是他具有正确艺术观 的表现，这种尖锐的讽刺对后来学习 音乐的人来说，具有积极的教育意义。
12、动物化石
乐曲是一首小回旋曲，主部采用 作者的另一首管弦乐曲《骷髅之舞》 的旋律，用木琴演奏，那干枯的音 响使我们不由想起骷髅们在跳舞时， 枯骨相碰击的声音。
动物狂欢节
法国 圣·桑
作者简介
• 圣 ·桑（Saint-Saens，Camile 1835-1921) 法国作曲家，管风琴和钢琴演奏家，指挥家。 出生于法国的农民家庭，幼年时表现出惊人 的音乐才能，被称为“他的早熟堪与莫扎特 媲美”。七岁开始正规学习钢琴与和声， 九岁举行了第一次独奏音乐会，1848年入巴黎音乐学院学习管风 琴和作曲，屡次获奖，毕业后以钢琴演奏家身份旅游演奏于英国、 俄罗斯和欧洲，1877年辞去所有职务埋头于创作，并创作出很多 重要作品，象歌剧《参孙与达利亚》、交响诗《骷髅之舞》等。 他是法国民族音乐协会的创始人之一，与同时代的音乐家李斯特、 伯辽兹、瓦格纳都有交往。1892年获英国剑桥大学名誉音乐博士 学位；1913年获法国“荣誉团”勋位的光荣称号。晚年热衷于旅 游，两次到美国及非洲等地，1921年客死于阿尔及利亚。
《动物狂欢节》组曲欣赏
《动物狂欢节》组曲介绍
• • • • • • • • • • • • • • • 整部组曲由下面十四曲组成： （一）序奏及狮王行进曲； （二）公鸡与母鸡； （三）野驴； （四）乌龟； （五）大象； （六）袋鼠， （七）水族馆； （八）长耳人； （九）林中杜鹃； （十）大鸟笼； （十一）钢琴家； （十二）化石； （十三）天鹅； （十四）终曲。
《动物狂欢节》
《动物狂欢节》作者--圣桑
《动物狂欢节》是法国浪漫时期的钢琴及管风琴演奏家夏尔· 卡米 尔· 圣桑的重要作品之一，圣桑的作品对法国乐坛及后世带来深远的 影响，其创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个 音乐领域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。
《动物狂欢节》创作背景
《动物狂欢节》作品分析.doc
动物狂欢节简介动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。
作于1 886年，是一首十分独特的作品！独特之一是乐器编制：由是两架钢琴与九件乐器（小提琴二、中提琴、大提琴、倍大、长笛、单簧管、木琴各一）的室内乐组成。
独特之二是：组曲由多达十四个乐章组成，独特之三是作者大量采用通常被认为最不足取的单纯音响模仿手法，可是却富于美感，逗人喜爱。
独特之四也是最为独特的一点：作品中不仅用了他本人以前的音乐主题，而且还引用了其他作曲大师的许多旋律，并加以夸张、变形、漫画化。
难以断言，这是出于“善意的玩笑”、童心不泯的“恶作剧”还是意有所指的刻薄讽刺。
其实这部作品是作者专为自己闹着玩而写的由于其中引用其他作曲家的一些曲调，大都经过并非善意的改动，常常带有讥讽的意味，因此，在作者在世时，除在18 87年2月在巴黎秘密为朋友演出过一次外，圣桑禁止在他生前演奏或出版这部作品，唯独其中的“天鹅”一曲可以例外。
圣桑死后，人们看到他的遗嘱已经取消对这部作品的各种限制，自此以后，《动物狂欢节》便作为一套管弦乐组曲经常出现在各国音乐会舞台上。
在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
整部组曲由十三部标题小曲和终曲组成：1、序奏及狮王的行进（Introduction and Royal March of the Lion）两架钢琴从弱转强的和弦颤奏，是兽王出场的威武先导，我们还没有看到狮子的身影，但在弦乐组中已经可以听到它那一阵强过一阵的咆哮声，这就是全曲的引子。
接着，音乐的速度转快，两架钢琴模仿的是军号合奏，这种合奏作为王公贵族出场的信号，我们都已熟知，而兽王呢，它居然也讲究这样的排场！随后，这只狮王便在威武的进行曲中出现了。
狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队（军号合奏的模仿）经常跟在它的身旁，这狮王也不时用吼叫来显示它的威风（钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句）。
《动物狂欢节》小学音乐优秀一等奖说课稿
《动物狂欢节》小学音乐优秀一等奖说课稿1、《动物狂欢节》小学音乐优秀一等奖说课稿一、领悟教材把握重点1、教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅的乐曲。
第一首：管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。
用两架钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。
由法国作曲家圣-桑作曲的大提琴独奏《天鹅》;第二首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》;第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。
重点欣赏第一首。
2、教学目标：通过三首“天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却不同性格、形象、意境的三首乐曲，提升音乐审美情趣，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
3、教学重点：调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。
4、教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
5、教学准备：多媒体课件、大提琴、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。
二、精选教法在愉快中学高尔基说过：“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充┅┅”“兴趣是最好的老师。
”教育心理学认为：学习者能同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道(如听)能更准确有效地掌握学习对象。
为了实现本堂课的教学目标，我采用了“借助动觉，展示听觉体验”的方法。
动包含了：动口回答问题、动脑想像意境形象、动体态模仿天鹅舞、动手描出天鹅画，最终使学生动情(表现在上课的兴趣及对天鹅乐曲的喜爱)，这是使学生从感知音乐到理解音乐、创造音乐的手段。
因此，本堂课我精选了以下教学方法：1、把生活融入课堂，激发感受与鉴赏的兴趣。
2、多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于整个教学过程，使学生主动参与音乐教学，并获得独特感受与见解。
具体教法有：演示法、谈话法、讲授法、讨论法、律动法、描述法、绘画法共七种。
三、暗授学法根据小学生年龄小、注意力集中时间短、好动、愿意表现自我的心理特征，我设计了以下学法：1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。
圣桑及动物狂欢节
长耳朵的动物(毛驴)
小提琴以特殊的方法齐奏，怪诞的声 响，逼真的模仿出表现莎士比亚喜剧 “仲夏夜之梦”中一种驴头人身的怪 物在声嘶力竭地鸣叫。 • 此曲采用自然主义的手法模 拟驴子的叫声。
序奏和狮王的进行曲
由双钢琴颤音的序奏开始，接着 出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的 登场；这只万兽之王，耀武扬威地迈 着堂皇的步伐，带领着动物们的行列， 由远而近。低音部半音型的乐句，表 示狮子的咆哮声。
公鸡和母鸡
这是一段美妙出色的音乐描写;母鸡 用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢 琴表达出来。这一对鸡，在谷仓旁咯 咯地叫个不停，公鸡在发现谷物时， 热情地招呼牠的伴侣，然后一起愉快 地啄食。
野驴
由两台钢琴飞驰般的快速演奏，描写 在中亚细亚辽阔的草原上，敏捷地奔跑追 逐的野驴。 其实圣一桑真正的用意是在挖苦那 些弹奏快速，而技巧机械化的钢琴家，即 使他们的演奏速度令人咋舌，充其量不过 像是野驴一般。
• 乐曲一开始就由两架钢琴奏出一串串密集
森林里的杜鹃
的和弦，描绘的是一片深沉、浑厚、茂密 的森林。在这安谧、岑寂的气氛中，不时 由单簧管奏出短促地相隔大三度的两个音， 惟妙惟肖的模仿密林深处的杜鹃在不停咕 咕啼叫：钢琴高音声部所奏的和弦时而作 旋律的连接，时而作同音的重复，在音区 上也不断作高低的移位，仿佛是穿过林木 罅隙的阳光明暗的变化。杜鹃的啼声也时 疏时密，最后，音乐渐弱，啼声消失，杜 鹃向远处飞去。 • 一种和谐宁静的大自然与前一段的声嘶力 竭又形成了强烈的对比和心理感受。
乌龟
大陆龟趴在暖暖的阳光下，享受着午 后的慵懒。终于到牠出场了，伸伸懒腰， 缓步向前。 此曲原是同时代法国作曲家奥芬巴赫 的轻歌剧“天堂与地狱”的「序曲」中活 泼快速的康康舞旋律。在原曲中这段舞曲 以热闹快速闻名，但到了圣一桑手里，却 变成慢条斯文的乌龟，而且慢得令人不耐 烦，这就是圣一桑的超级幽默
动物狂欢节说课稿
动物狂欢节说课稿动物狂欢节说课稿1《动物狂欢节》是全课程二年级实验系列读本《我的动物朋友》二单元中的一篇__，这篇__节选自《儿童古典音乐会本》。
《动物狂欢节》内容简介：不光两只小猴子感到无比兴奋，所有其他动物也都为这一天感到由衷的喜悦——因为今天，它们要庆祝动物狂欢节！谁都不想错过这场独一无二的盛会：大象、狮子、袋鼠……所有动物都来了！音乐响起来了，舞也跳起来了，一些动物甚至表演了自己的绝活儿。
一切都为了给大家带来更多快乐！《动物狂欢节》是法国著名音乐家圣桑创作的一首交响曲。
它包含着15首曲目：1、序曲2、狮王进行曲3、母鸡和公鸡4、野驴5、乌龟6、大象7、袋鼠8、水族馆9、长耳朵的家伙10、林中杜鹃11、鸟舍12、“钢琴家”13、化石14、天鹅15、终曲。
为了体现出全课程理念，全方面提高学生的综合素养，因此在《动物狂欢节》这堂课的设计中，我把孩子们卷入其中，他们就是这场音乐会的观众，在__的相应段落学习时，我以图片的形式融入了各种乐器的认识，为了体现学生的主体性，我让孩子们说自己认识的乐器，在相应出示图片，这样更能激发孩子们的求知欲。
因为这是一首交响乐曲，那么首先就让孩子们理解什么是交响乐，但如果只是我们一味的介绍“交响乐”，那孩子们肯定很难理解感受，于是我在播放了动物狂欢节“序曲”后问孩子们都听出了什么乐器的声音，在孩子们聆听和交流中我在介绍交响乐，这样孩子们就更好地理解了交响乐的特点。
课文的第4自然段描写“狮王进行曲”是__的重点段落，因此本段采用欣赏乐曲、表演、朗读、积累成语等多种方式让孩子们理解并感受狮王的威风和感受“狮王进行曲”的交响乐风格，在此之后再让孩子们欣赏表演《动物狂欢节》中的多个曲目，让孩子们从多个曲目中感受不同动物表现出不同的音乐韵律，体现着不同动物的特点。
在渗透语文特点的同时全面提高学生的音乐鉴赏能力。
最后，因为这篇__节选自《儿童古典音乐会本》，那么我为孩子们又推荐了这套图书，激发孩子们们读书的愿望。
小学音乐第四单元欣赏大象课件
说一说：
• 乐曲的速度是什么样的？ • 中速。
欣赏：狮王进行曲
再见！
听一听：
• 凝听乐曲，注意乐曲内容和乐曲 所表达的感情。
《大象》赏析：
• 在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出柏辽 兹所作“浮士德的天谴”中，妖精之舞的旋 律以及门德尔松“仲夏夜之梦”中的诙谐曲。 这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象 笨拙的步伐与滑稽可笑的舞步。
低音提琴简介：
• 低音提琴师擦奏弦鸣乐器，又称倍大提琴。 提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。 它是乐队中音响的支柱，基本节奏的基础。 低音提琴约有180～220厘米高，下端有一支 柱，形似大提琴。演奏时要将琴放在地上， 立着或靠在高凳上演奏。低音提琴是四Leabharlann 定 弦，4根弦分别是E、A、D、G。
《动物狂欢节》组成：
• 整部组曲由下面十四曲组成：1、序奏及 狮王行进曲；2、公鸡与母鸡；3、野驴； 4、乌龟；5、大象；6、袋鼠，7、水族馆； 8、长耳人；9、林中杜鹃；10、大鸟笼； 11、钢琴家；12、化石；13、天鹅；14、 终曲。其中只有《天鹅》一曲是在作者生 前发表的。
欣赏：《动物狂欢节》动画
大象
大象的种类：
你知道大象有哪些种类吗？
猛犸象
亚洲象
非洲象
大象会做哪些事情？
《动物狂欢节》简介：
• 圣桑曾于1886年先后到布拉格与维也纳进行旅行 演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子 里，他应巴黎好友的要求，写作了一部别出心裁、 谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动 物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们 在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
圣桑简介
圣桑简介
圣桑是著名的法国作曲家，生于1835年，1921年客死于阿尔及利亚。
他创作了一百七十余部各种体裁的音乐作品。
圣桑的代表作品有：管弦乐组曲《动物狂欢节》，交响诗《骷髅之舞》，《第一大提琴协奏曲》，小提琴与乐队的《引子与回旋随想曲》等。
其中《动物狂欢节》是最著名的了。
作者通过对狮子，龟，袋鼠等运物的夸张表现，对当时法国社会音乐生活中某些现象进行了善意的戏谑与讽刺。
只有其中的第十三首《天鹅》的构思和他所力图表现的情感是有别于其它段落的。
的确，它深沉、典雅。
在描绘与赞咏天鹅圣洁、优雅的形态时，又似乎隐匿着一种淡淡的惋惜和忧伤。
作者在乐曲中赋予了天鹅拟人化的情操与美感。
所以至今，《天鹅》仍然是人们十分喜爱的一首音乐小品。
《公鸡母鸡》教学设计_公鸡和母鸡
《公鸡母鸡》教学设计_公鸡和母鸡《公鸡母鸡》教学设计〔倾听课〕教材分析《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。
这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，分别是《序奏与狮王进行曲》、《公鸡母鸡》、《骡子》、《乌龟》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《森林深处的杜鹃》、《鸟舍》、《钢琴家》、《化石》、《天鹅》。
《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴接受以同音反复组成的音调和顿音，仿照母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜：接着钢琴仿照公鸡的啼叫声：公鸡和母鸡的叫声交叉在一起，乐曲情趣盎然。
教学目标1.能听辨乐曲中仿照公鸡、母鸡的叫声。
2.用动作参加《公鸡母鸡》的倾听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。
教学重点听辨钢琴和小提琴仿照公鸡和母鸡的叫声，感受音乐形象。
教学难点用动作随音乐表现公鸡和母鸡形象。
教学过程一、声音导入1．出示三组家庭图片〔图片：蜜蜂家庭、公鸡母鸡家庭、小鸟家庭〕教师语言：同学们，你听听这个声音像是从哪组家庭发出来的？〔音频：母鸡叫声〕2．公鸡母鸡〔图片：公鸡母鸡家庭〕教师语言：原来是公鸡母鸡这个家庭发出来的声音，那这个声音像是公鸡发出来的，还是母鸡发出来的呢？〔音频：母鸡叫声〕请你学一学——“咯咯咯咯哒〞3.看图形谱仿照母鸡叫声〔图片：母鸡叫声图谱〕教师语言：下面请你看看老师这幅图形，在母鸡伸翅膀时说明它胜利下了一颗蛋，我们用“哒〞这个声音来表示，其他的时候用“咯咯〞，你听老师示范一次给你听。
〔…示范…〕请你试一试。
〔…仿照…〕4.随音乐根据图形谱仿照母鸡的叫声。
〔留意“咯咯〞要读有弹性，“哒〞的时候音调要上扬〕〔图片：母鸡叫声图谱音频：母鸡叫声〕二、倾听乐曲1．倾听乐曲〔1〕初听乐曲，查找公鸡声音并仿照教师语言：同学们，母鸡的叫声你们学的可真像，那这个家庭还有公鸡呢，下面就请同学们来完好观赏这首作品，作品的名字就叫《公鸡母鸡》，本首作品选择圣-桑《动物狂欢节》组曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《动物狂欢节》简介
《动物狂欢节》圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。
就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。
在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王行进曲；（二）公鸡与母鸡；（三）野驴；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。
其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。
1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领着动物们的行列。
2、公鸡和母鸡：母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。
3、野驴：由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的野驴。
4、乌龟：这一段音乐是取用作曲家奥芬巴赫的（地狱中的奥菲欧）序曲中的一段，活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。
5、大象：在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出柏辽兹所作“浮士德的天谴”中，妖精之舞的旋律以及门德尔松“仲夏夜之梦”中的诙谐曲。
这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。
6、袋鼠：袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。
袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。
圣桑用两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作。
7、水族馆：由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。
8、长耳人：由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的怪物嘶叫的声音。
9、林中杜鹃：钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两个单音一咕！咕！
10、大鸟笼：由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音，长笛主奏表达小鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫声。
11、钢琴家：这真是一种不可思议的（动物），曲中反覆弹奏哈农的练习曲，讽刺钢琴学生不断苦练单调乏味的音阶，多可怜。
12、化石：木琴跟管弦乐合奏出圣桑自作（骷髅之舞）中，骷髅们跳舞的旋律。
13、天鹅：由钢琴的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大提琴奏出美丽迷人的旋律，描述天鹅以高贵优雅、安详地浮游的情形。
14、终曲：这是最后所有动物一起活跃热闹的大团圆场面。
最后汇集成欢乐的气氛，在灿烂欢愉的高潮中结束。