14、鸡毛信的教案
幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》
幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解鸡毛信的来历和意义。
2.培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.游戏名称：鸡毛信2.游戏道具：信封、鸡毛、绳子、小卡片、剪刀、胶水等3.游戏场地：宽敞的户外活动场地或室内活动场地三、教学过程1.游戏导入（1）教师出示一封鸡毛信，引起幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍鸡毛信的来历和意义。
2.游戏准备（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）为每组准备一个信封、若干鸡毛、绳子、小卡片等。
3.游戏过程（1）教师出示一张小卡片，上面画有一个简单的图案，如“太阳、月亮、花朵”等。
（2）每组幼儿需要通过观察、讨论，将卡片上的图案用鸡毛拼贴出来。
（3）拼贴完成后，每组派一名代表将鸡毛信送到指定地点。
（4）教师检查鸡毛信是否正确，正确的小组得分。
（5）游戏进行若干轮，每轮更换卡片图案。
4.游戏拓展（1）增加难度：在卡片上画出更复杂的图案，或增加图案的数量。
（2）增加挑战：设置障碍物，如穿越障碍物、跳过河流等，幼儿需要克服困难，将鸡毛信送到指定地点。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的趣事和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，如团队协作、沟通表达、观察力、想象力等。
2.收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度和收获。
五、教学建议1.游戏前，教师应充分了解幼儿的年龄特点和兴趣，准备适合他们的游戏内容和道具。
2.游戏过程中，教师应关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
六、教学反思1.本节课通过鸡毛信游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了团队协作能力和沟通表达能力。
2.游戏过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提升。
4.教师在游戏过程中应更加关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高游戏的趣味性和教育效果。
重难点补充：1.游戏规则的讲解与理解难点：确保每位幼儿都能理解游戏规则，尤其是如何用鸡毛拼贴图案。
2024年大班教案《鸡毛信》
2024年大班教案《鸡毛信》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《鸡毛信》，涉及第四章第三节的内容，详细讲述了鸡毛信的历史背景、制作方法以及在我国抗日战争中的重要作用。
二、教学目标1. 了解鸡毛信的历史背景，知道鸡毛信在抗日战争中的重要作用。
2. 学习鸡毛信的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 通过鸡毛信的故事，培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：鸡毛信的制作方法。
重点：了解鸡毛信的历史背景和作用，培养幼儿的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：鸡毛信样品、PPT、视频、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一套鸡毛信制作材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述鸡毛信的故事，引导幼儿关注鸡毛信的历史背景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍鸡毛信的历史背景和在抗日战争中的作用。
（2）展示鸡毛信样品，讲解鸡毛信的制作方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT和视频，详细讲解鸡毛信的制作步骤。
4. 动手操作（15分钟）（1）分发制作材料，引导幼儿分组合作，按照讲解步骤制作鸡毛信。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿展示自己制作的鸡毛信，分享制作过程和心得。
（2）组织幼儿互相评价，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
（1）回顾本节课所学内容，强调鸡毛信的历史意义和作用。
（2）引导幼儿思考：如何将鸡毛信的精神传承下去？六、板书设计1. 鸡毛信的历史背景2. 鸡毛信的制作方法3. 鸡毛信在抗日战争中的作用4. 制作鸡毛信的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一封鸡毛信，描述其历史背景和作用。
答案示例：2. 课后拓展：了解其他抗战时期的通信工具，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心部分。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案通用
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，依据《鸡毛信》教材第四章《趣味书信》展开。
详细内容包括：了解鸡毛信的基本概念，学习书信的格式和基本构成，通过故事《鸡毛信》引导幼儿体验信件的传递过程，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡毛信的历史背景，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿运用语言文字表达思想感情的能力，掌握书信的基本格式。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：书信格式的掌握，以及运用语言文字表达思想感情。
教学重点：了解鸡毛信的基本概念，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：鸡毛信故事课件，鸡毛信实物，教学挂图。
学具：彩色笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示鸡毛信实物，引发幼儿兴趣，讲述鸡毛信的故事，引导幼儿进入学习情境。
2. 新课内容：（1）讲述鸡毛信的起源，引导幼儿了解鸡毛信的基本概念。
（2）学习书信格式，通过挂图展示，讲解书信的构成，引导幼儿动手实践。
（3）小组合作，让幼儿互相写信，并互相传递，体验信件传递的乐趣。
3. 例题讲解：以一封简单的鸡毛信为例，讲解书信的写作方法和注意事项。
4. 随堂练习：让幼儿动手写信，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 内容：（1）鸡毛信的概念（2）书信格式（3）语言表达七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封鸡毛信，表达自己的思念和祝福。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好！我在幼儿园学会了写信，这是一封鸡毛信，我想对你们说，我好想你们，希望你们身体健康，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、合作等多种教学手段，让幼儿了解了鸡毛信的文化内涵，掌握了书信的基本格式，提高了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对书写格式、语言表达等方面进行指导和纠正。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他传统文化，如邮票、邮筒等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园语文教材第三单元《有趣的童话故事》，详细内容为《鸡毛信》一文。
该文章讲述了一个关于机智勇敢的小鸡通过传递鸡毛信，成功解救被困的伙伴们的童话故事。
教学内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生字词，学习书信的基本格式，以及培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中的友谊、智慧和勇气。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握故事中生字词，并能运用到实际情境中。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：书信格式的掌握，故事中生字词的学习。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、鸡毛信模型、字卡、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示鸡毛信图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 故事讲解（10分钟）通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节，让幼儿了解鸡毛信的由来及作用。
3. 例题讲解（5分钟）讲解故事中的生字词，让幼儿跟随老师一起认读。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示字卡，让幼儿认读，并进行书写练习。
5. 书信格式学习（5分钟）通过鸡毛信模型，让幼儿了解书信的基本格式，并尝试自己动手制作一封鸡毛信。
6. 创意表达（10分钟）分组进行创意活动，让幼儿用画笔、彩泥等材料制作与故事相关的作品，培养幼儿的想象力和表达能力。
每组展示自己的作品，大家一起分享学习成果。
六、板书设计1. 故事《鸡毛信》2. 生字词：鸡毛信、机智、勇敢、智慧、友谊3. 书信格式：信头、称呼、、结尾、署名、日期七、作业设计1. 作业题目：制作一封鸡毛信，并与家长分享故事内容。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈：今天我学会了鸡毛信的故事，它让我明白了友谊、智慧和勇气的重要性。
2024年《鸡毛信》教案
《鸡毛信》教案教案：《鸡毛信》教学目标：1.理解《鸡毛信》的故事情节和主题思想，培养学生对革命先烈的敬仰之情。
2.分析《鸡毛信》的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。
3.培养学生的合作意识和表达能力，通过小组讨论和写作活动，提高学生的写作技巧。
教学重点：1.故事情节和主题思想的理解2.艺术特色的分析3.合作意识和表达能力的培养教学难点：1.对《鸡毛信》主题思想的理解和表达2.对《鸡毛信》艺术特色的分析和评价教学准备：1.教学课件或黑板2.《鸡毛信》文本3.小组讨论的记录纸和笔教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾已学的革命题材作品，如《小兵张嘎》、《红灯记》等，引出《鸡毛信》。
2.简要介绍《鸡毛信》的背景和作者。
二、阅读理解（15分钟）1.学生自读《鸡毛信》文本，理解故事情节。
2.教师提问，检查学生对故事情节的理解，引导学生关注故事中的关键细节。
三、主题思想分析（15分钟）1.教师引导学生分析《鸡毛信》的主题思想，如革命精神、牺牲精神等。
2.学生分组讨论，分享对主题思想的理解和感受。
3.各小组汇报讨论结果，教师进行总结和点评。
四、艺术特色分析（15分钟）1.教师引导学生分析《鸡毛信》的艺术特色，如情节安排、人物塑造、语言运用等。
2.学生分组讨论，分享对艺术特色的欣赏和分析。
3.各小组汇报讨论结果，教师进行总结和点评。
五、写作活动（15分钟）1.教师布置写作任务，要求学生以《鸡毛信》为主题，写一篇读后感。
2.学生独立写作，教师巡回指导。
六、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2.学生分享自己的学习体会和反思。
教学评价：1.学生对《鸡毛信》故事情节和主题思想的理解程度。
2.学生对《鸡毛信》艺术特色的欣赏和分析能力。
3.学生在小组讨论和写作活动中的参与程度和表达能力。
重点关注的细节：《鸡毛信》的艺术特色分析补充和说明：一、情节安排《鸡毛信》的情节安排紧凑而富有张力，引人入胜。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班语言领域教学要求，以《鸡毛信》为主要教学内容。
所选教材出自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第三课时，详细内容为通过讲述海娃送鸡毛信的故事，引导幼儿理解故事情节，学会表达与传递信息，并培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解《鸡毛信》的故事内容，理解其中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事引导幼儿学会传递信息的基本方法，培养幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鸡毛信的含义，学会表达与传递信息。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、沟通能力以及爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：《鸡毛信》故事课件、图片、音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事背景的方式，引导幼儿关注故事发生的环境，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过播放《鸡毛信》故事课件，让幼儿观看并讲述故事内容。
教师针对故事中的关键情节进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相表达对故事的理解。
每个小组选派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听并给予评价。
教师通过提问方式，引导幼儿学会表达与传递信息。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，创作自己的鸡毛信。
教师巡回指导，给予幼儿鼓励与支持。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品给予评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 故事主题：《鸡毛信》2. 关键词：海娃、鸡毛信、传递信息、爱国情怀3. 板书结构：故事情节、寓意、表达与传递信息方法七、作业设计1. 作业题目：请你为故事中的海娃画一幅画像，并描述他送鸡毛信的情景。
2. 答案示例：海娃身穿八路军军装，手拿鸡毛信，勇敢地穿梭在敌人的封锁线。
《鸡毛信》幼儿园优秀优质教案(通用5篇
《鸡毛信》幼儿园优秀优质教案(通用5篇一、教学内容《鸡毛信》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一个小英雄海娃利用鸡毛信传递重要信息，帮助八路军叔叔成功完成任务的有趣故事。
本节课详细内容包括：理解故事情节，学习生词，培养幼儿的语言表达能力；学习简单的书信格式，体验写信、送信的乐趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握生词，能够复述故事情节；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写的基本技能；3. 培养幼儿的爱国情怀，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的书信格式，体验写信、送信的过程；教学重点：掌握故事情节，学习生词，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、鸡毛信道具、生字卡片、八路军叔叔和小英雄海娃的图片；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸡毛信道具，设置一个模拟送信的场景，让幼儿参与到送信的过程中，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）挂图配合讲述《鸡毛信》故事，引导幼儿关注故事情节，学习生词，理解书信格式。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解生字词，引导幼儿模仿写字，学会简单的书信格式。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验写信、送信的过程，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 板书故事《鸡毛信》；2. 展示生字词，标注拼音；3. 示例书信格式。
七、作业设计1. 作业题目：给海娃写一封感谢信。
答案示例：亲爱的小海娃：感谢你帮助我们完成重要任务，你真是个勇敢的小英雄！——你的好朋友2. 画一幅《鸡毛信》的故事场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中，幼儿的参与度、语言表达能力和书写能力；2. 针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果；3. 拓展延伸：开展“我是小邮递员”主题活动，让幼儿在实际操作中进一步体验写信、送信的乐趣。
重点和难点解析1. 教学目标中语言表达能力和爱国情怀的培养；2. 教学难点中理解故事中的书信格式和体验写信、送信的过程；4. 作业设计中的写信和画画环节。
2024年幼儿园大班教案《鸡毛信》(教案
2024年幼儿园大班教案《鸡毛信》(教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《鸡毛信》，涉及第三章第二节“传递信息”。
具体内容包括：了解鸡毛信的基本概念、学习用简单的方式传递信息、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道鸡毛信的基本概念，理解其在传递信息中的作用。
2. 学会用简单的方式制作鸡毛信，并能进行有效传递。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：理解鸡毛信的传递过程，学会制作和传递鸡毛信。
重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信样品、彩纸、剪刀、胶棒、绳子等。
2. 学具：每组一份鸡毛信样品、彩纸、剪刀、胶棒、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入鸡毛信的概念，让幼儿了解鸡毛信在战争年代的作用，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸡毛信样品，讲解鸡毛信的制作过程，引导幼儿观察样品的特点。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行鸡毛信的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 传递鸡毛信游戏（10分钟）六、板书设计1. 鸡毛信的基本概念2. 鸡毛信的制作过程3. 传递鸡毛信游戏规则七、作业设计1. 作业题目：制作一个鸡毛信，与家人分享制作过程。
答案：略2. 作业题目：用鸡毛信与家人进行传递游戏，记录游戏过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在制作鸡毛信过程中的表现，了解他们在观察、动手操作和团队协作方面的能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将鸡毛信的制作和传递方法运用到日常生活中，如与家人、朋友进行沟通，提高幼儿的沟通能力。
同时，教师可组织相关主题活动，让幼儿深入了解鸡毛信的历史背景，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 教学难点与重点的把握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高幼儿参与度的关键环节。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇一、教学内容1. 故事理解：《鸡毛信》的故事情节、角色分析、事件发展。
2. 情感体验：培养幼儿勇敢、机智、团结的品质。
3. 语言表达：通过故事复述、角色扮演等形式，提高幼儿的语言表达能力。
4. 创意表现：引导幼儿发挥想象，进行绘画、手工制作等活动。
5. 社交技能：学会与同伴合作、分享，培养团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解《鸡毛信》的故事内容，理解其中的道理。
2. 培养幼儿勇敢、机智、团结的品质，提高情感体验。
3. 提高幼儿的语言表达能力、动手能力和社交技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解、角色扮演、创意表现。
2. 教学重点：情感体验、语言表达、社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《鸡毛信》故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个勇敢的小英雄故事，引起幼儿兴趣，引入本节课主题。
2. 讲解故事：播放录音，让幼儿跟随故事的发展，理解故事内容。
3. 故事讨论：组织幼儿讨论故事中的角色、事件，引导幼儿体验故事中的情感。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
5. 创意表现：引导幼儿发挥想象，用画笔、手工材料表现故事情节。
6. 随堂练习：组织幼儿进行语言表达、手工制作等活动，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 板书内容：故事情节、角色分析、情感体验、语言表达、创意表现、社交技能。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小英雄，并简单描述他的勇敢事迹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，进行亲子共读，培养阅读兴趣。
同时，家长可引导幼儿关注生活中的勇敢、团结事迹，进行情感教育。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解、角色扮演、创意表现。
3. 作业设计：画出心中的小英雄，并进行描述。
《鸡毛信》幼儿园教案5篇
《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的信》，详细内容为“鸡毛信”的故事。
通过该故事，让幼儿了解古代传递信息的方式，以及鸡毛信的特点和作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡毛信的由来和特点，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿团结协作、积极思考的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 教育幼儿珍惜今天的通信工具，感恩为我们传递信息的每一个人。
三、教学难点与重点教学难点：鸡毛信的特点及作用，幼儿对古代通信方式的理解。
教学重点：通过故事让幼儿感受鸡毛信的神奇，培养幼儿的语言表达和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信故事课件，鸡毛信实物模型，图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示鸡毛信实物，让幼儿观察并猜测其用途，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放鸡毛信故事课件，引导幼儿关注故事中的关键信息，讲解鸡毛信的由来和特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿根据故事内容，判断哪些场景适合使用鸡毛信传递信息。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，如何利用现有的材料制作一封鸡毛信。
5. 制作鸡毛信（10分钟）幼儿根据讨论结果，使用画纸、彩泥等材料，动手制作鸡毛信。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的鸡毛信，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 鸡毛信的由来2. 鸡毛信的特点3. 鸡毛信的作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述鸡毛信的故事，并尝试制作一封鸡毛信。
答案：根据故事内容，讲述鸡毛信的由来、特点及作用。
2. 拓展作业：观察家里的通信工具，与爸爸妈妈讨论通信工具的演变。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践和讨论，让幼儿了解了鸡毛信的相关知识。
课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，以及制作鸡毛信的创意。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注其他古代通信方式，让幼儿了解我国通信技术的发展历程。
幼儿园大班《鸡毛信》优质教案2024鲜版
幼儿园大班《鸡毛信》优质教案2024鲜版一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班教材《鸡毛信》相关内容。
具体涉及教材第四章《动植物秘密》中第三节《奇妙信使》，详细内容为通过故事《鸡毛信》让幼儿解鸡毛信含义，认识不同动物传信方式，培养幼儿观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解鸡毛信由来和作用，认识不同动物传信方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察力、想象力以及表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿解鸡毛信含义，认识不同动物传信方式。
难点：培养幼儿观察、表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、鸡毛信道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物图片，引导幼儿观察并说出它们名称，进而引出鸡毛信话题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《鸡毛信》，让幼儿解鸡毛信由来和作用，同时介绍其他动物传信方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论他们所解动物传信方式，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）角色扮演：请几名幼儿扮演不同动物，模拟它们传递信息过程，其他幼儿观察并猜测。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 内容：鸡毛信：快速、可靠传信方式其他动物传信方式：蜜蜂、鸽子、蝴蝶等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘出自己最喜欢动物传信方式，并简单描述。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同观察大自然中动物，解它们传信方式，并记录下来，与同伴分享。
同时，可以开展相关主题活动，如制作鸡毛信、观察蜜蜂采蜜等，让幼儿在实践中深入解动物传信方式。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，再次是互动环节设计，以及作业设计开放性和拓展延伸实际操作。
2024年《鸡毛信》绘本教案实用
2024年《鸡毛信》绘本教案实用一、教学内容1. 绘本阅读：鸡毛信的来历、传递过程及重要作用。
2. 相关知识介绍：我国古代通信方式、鸡毛信的原理。
二、教学目标1. 让学生了解鸡毛信的历史背景和传递过程，培养他们的历史素养。
2. 培养学生热爱我国传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鸡毛信的原理和传递过程。
2. 教学重点：了解鸡毛信的历史背景，培养学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《鸡毛信》。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述古代通信的故事，引发学生对鸡毛信的好奇心。
2. 新课导入：（1）教师带领学生阅读绘本《鸡毛信》，讲解鸡毛信的来历、传递过程及重要作用。
（2）学生跟随教师一起学习我国古代通信方式，了解鸡毛信的原理。
3. 实践情景引入：（1）教师创设情境，让学生模拟鸡毛信的传递过程。
（2）学生分组进行实践操作，体验鸡毛信传递的乐趣。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立思考，小组讨论，展示解题过程。
5. 随堂练习：（1）教师发放练习题，检验学生对鸡毛信知识的掌握。
（2）学生完成练习题，教师进行批改和讲解。
六、板书设计1. 《鸡毛信》绘本教学2. 内容：（1）鸡毛信的来历与传递过程（2）我国古代通信方式（3）鸡毛信的原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述鸡毛信的来历和传递过程。
（2）谈谈你对鸡毛信的认识。
2. 答案：（1）鸡毛信起源于我国古代，是一种利用鸡毛传递信息的通信方式。
传递过程：发信人将信件绑在鸡毛上，鸡毛随风飘动，最终到达收信人手中。
（2）鸡毛信是我国古代一种独特的通信方式，它体现了古人的智慧和创新精神。
我们应该了解和传承这种文化，激发对通信科学的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本《鸡毛信》的教学，学生对鸡毛信有了更深入的了解。
幼儿园大班教案《鸡毛信》教案
幼儿园大班教案《鸡毛信》教案一、教学内容本教案旨在通过讲述故事《鸡毛信》，让幼儿了解鸡毛信的来历、用途和制作方法，同时培养幼儿的动手能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道鸡毛信的起源和作用，增长知识。
2. 透过制作鸡毛信的活动，提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过故事讲解和情景扮演，增强幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学重难点重点：使幼儿理解鸡毛信的来历和用途。
难点：指导幼儿制作鸡毛信，提高他们的动手技能。
四、教学准备教具：故事课件《鸡毛信》，鸡毛信样品，制作鸡毛信的材料（如彩纸、毛笔、胶水等）。
学具：每个幼儿准备一份制作鸡毛信的材料。
五、教学过程1. 导入：教师讲述《鸡毛信》的故事，引导幼儿理解鸡毛信的背景和用途。
2. 讲解：教师详细讲解鸡毛信的来历、用途和制作步骤，并展示鸡毛信样品。
3. 示范：教师示范制作鸡毛信的过程，让幼儿跟随操作。
4. 练习：幼儿自行制作鸡毛信，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己制作的鸡毛信，大家互相欣赏和学习。
6. 情景扮演：幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼语言表达和沟通能力。
六、板书设计板书设计如下：《鸡毛信》1. 来历：古代传递重要信息的信件。
2. 用途：传递紧急、重要的信息。
3. 制作：剪裁彩纸，书写信息，粘贴毛笔，插入鸡毛。
七、作业设计1. 幼儿回家后向家长讲述《鸡毛信》的故事。
2. 尝试自己制作一份鸡毛信，第二天带到幼儿园展示。
八、教学反思与拓展课后反思：本次教学活动中，幼儿对鸡毛信有了基本认识，制作鸡毛信的动手能力得到提升。
但部分幼儿在情景扮演中显得紧张，未来教学需加强这方面的训练。
拓展延伸：可开展关于“古代通讯工具”的主题活动，让幼儿了解更多古代通讯工具，激发学习兴趣。
同时，可举办更多动手制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2023最新-《鸡毛信》教案(精选7篇)
《鸡毛信》教案（精选7篇）《鸡毛信》是1954年由上海电影制片厂摄制，石挥执导，蔡元元、蔡安安、舒适等人主演的一部抗战故事片。
为大家精心整理了《鸡毛信》教案（精选7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
鸡毛信篇一教学目标：1、用较快速度浏览课文，把握课文主要内容。
2、根据小标题，学习把课文划分为几个小故事。
3、用浏览与精读结合的方法学习课文的重点部分，体会海娃勇敢机智的精神。
懂得在怀人面前要想办法机智地和他们作斗争。
4、有感情的朗读自己感兴趣的部分，谈出自己的感受。
教学重点：了解课文内容，体会海娃勇敢机智的品质。
教学难点：把握重点去感受海娃的优秀品质。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：同学们，今年是抗日战争胜利六十周年纪念。
你们一定看了不少抗战题材的影视剧吧。
谁能介绍一下？（指生问：比如《小兵张嘎》、《敌后武工队》、《亮剑》、《历史的天空》、《烈火金刚》等。
）（出示图片）1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。
但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。
你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。
然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事，今天，我们就来学习一篇描写抗日战争时期的小英雄的故事。
这就是——《鸡毛信》二、检查预习情况：1、围绕课题质疑：你知道什么是鸡毛信吗？你还能提出什么问题？(学生可能提出的问题有：鸡毛信的内容是什么？谁去送信？送到哪儿？为什么要送鸡毛信？在送信的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？信送到了没有？)2、（课件出示问题）（1）、故事的主人公叫，他是。
（2）、让把鸡毛信送到，交给。
（3）、《鸡毛信》讲了一件什么事？你能用简练的语言概括一下吗？（3）、海娃是怎样克服重重困难，把鸡毛信送到的？（4）、你现在知道了为什么送这封鸡毛信了吗？二、学生用三分钟的时间浏览课文，了解课文大意。
2024年幼儿园大班语言教案鸡毛信(
2024年幼儿园大班语言教案鸡毛信(一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，内容为《鸡毛信》。
该故事讲述了一个关于机智勇敢的小英雄，利用鸡毛信用来传递信息，帮助红军叔叔成功避开敌人的故事。
详细内容包括故事梗概、生词解析、句式运用等。
二、教学目标1. 了解鸡毛信的故事内容，理解故事中的关键词汇和句式。
2. 培养幼儿的爱国情怀，激发他们对英勇行为的崇敬之情。
3. 提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的关键词汇和句式，用语言表达自己对故事的理解。
重点：培养幼儿的爱国情怀，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信故事挂图、红军叔叔形象的玩偶、小红旗等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红军叔叔形象的玩偶，创设一个战争年代的情景，引导幼儿关注红军叔叔的英勇事迹。
2. 故事讲解（10分钟）讲述鸡毛信的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句式，解释生词。
3. 例题讲解（5分钟）出示鸡毛信故事挂图，引导幼儿观察并用自己的话复述故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅关于鸡毛信的画作。
每组选出一名代表，展示自己的画作并分享创作心得。
六、板书设计1. 故事鸡毛信2. 关键词汇：机智、勇敢、红军、敌人、传递、避开3. 句式示例：小英雄把鸡毛信藏在……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述鸡毛信的故事，并画出故事中的一个场景。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次关于英勇事迹的分享会，让幼儿了解更多的英雄人物，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 板书设计的信息呈现5. 作业设计的针对性和拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇
《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇教案名称：《鸡毛信》幼儿园优秀教案教学内容：本教案选自幼儿园大班语言领域教材，以鸡毛信的故事为线索，让幼儿在听听、说说的过程中，了解鸡毛信的来历和用途，感受故事中主人公的智慧和勇敢，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学目标：1. 让幼儿了解鸡毛信的来历和用途，知道鸡毛信是一种传递信息的方式。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会勇敢、聪明地面对困难，培养幼儿的应变能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿了解鸡毛信的来历和用途，知道鸡毛信是一种传递信息的方式。
难点：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力，教育幼儿学会勇敢、聪明地面对困难，培养幼儿的应变能力。
教具与学具准备：教具：故事课件、鸡毛信样品、信封、彩纸、画笔、剪刀等。
学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支画笔、一个信封。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示鸡毛信样品，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察鸡毛信的特点。
2. 教师讲述《鸡毛信》的故事，让幼儿了解鸡毛信的来历和用途。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解鸡毛信的传递过程，让幼儿知道鸡毛信是一种传递信息的方式。
2. 教师引导幼儿讨论：主人公在面对困难时，是如何勇敢、聪明地解决问题的？三、实践（10分钟）1. 教师发放彩纸、剪刀、画笔等材料，指导幼儿制作属于自己的鸡毛信。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
四、展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己制作的鸡毛信，让幼儿讲述制作过程中的心得体会。
2. 教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
五、作业设计（5分钟）1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述《鸡毛信》的故事，并展示自己制作的鸡毛信。
2. 作业答案：幼儿能够完整地讲述故事，展示自己制作的鸡毛信。
板书设计：鸡毛信的来历传递信息的方式课后反思及拓展延伸：本节课通过讲述《鸡毛信》的故事，让幼儿了解了鸡毛信的来历和用途，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。
2024年幼儿园大班教案《鸡毛信》(教案
2024年幼儿园大班教案《鸡毛信》(教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《鸡毛信》章节，详细内容包括：了解鸡毛信的基本知识，学习简单的传递信息的方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡毛信的基本概念，知道它是古代传递信息的一种方式。
2. 培养幼儿通过观察、动手实践来传递信息的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握鸡毛信的制作方法，学会通过观察来传递信息。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和团结协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信模型、图片、彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
2. 学具：每组一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述鸡毛信的起源，引导幼儿关注鸡毛信的特点。
邀请幼儿分享自己了解到的鸡毛信知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸡毛信模型，讲解鸡毛信的制作方法。
教师示范制作一个简单的鸡毛信，并讲解传递信息的过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的材料，每组制作一个鸡毛信。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）每组展示自己制作的鸡毛信，分享制作心得。
讨论如何通过观察鸡毛信的特点来传递信息。
教师点评各组制作的鸡毛信，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 鸡毛信的基本概念2. 鸡毛信的制作方法3. 传递信息的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个鸡毛信，并尝试通过观察来传递信息。
2. 答案：鸡毛信制作完成后，家长可拍照至班级群，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对鸡毛信知识的掌握程度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织一次“鸡毛信传递”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高观察力和动手能力。
同时，引导幼儿了解其他古代传递信息的方式，激发他们对历史文化的兴趣。
2024年幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》
2024年幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动实践手册》第三单元“趣味游戏”，具体内容为“鸡毛信”。
通过该活动，学生能够了解鸡毛信的基本知识，掌握游戏规则，并培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生了解鸡毛信的相关知识，理解游戏规则。
2. 培养学生的团队合作能力，提高沟通协调能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强克服困难的意识。
三、教学难点与重点难点：鸡毛信游戏规则的理解与运用。
重点：团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：鸡毛信模板、记号笔、绳子、气球、音乐播放设备。
学具：每组一张鸡毛信模板、记号笔、绳子、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，向学生介绍鸡毛信的来历，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示鸡毛信游戏规则，详细讲解游戏步骤。
3. 游戏实践（15分钟）学生分组进行鸡毛信游戏，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出不同难度的鸡毛信任务，学生自主选择练习。
六、板书设计1. 鸡毛信游戏规则2. 团队合作的重要性3. 游戏过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起完成一次鸡毛信游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生参与度较高，但在游戏过程中，部分学生仍存在规则理解不透彻的问题。
今后教学中，应加强学生对游戏规则的掌握。
2. 拓展延伸：开展以“团队合作”为主题的班会，让学生分享其他团队游戏的经验，进一步培养学生的团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 游戏实践环节的指导4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的关键环节。
在“鸡毛信”游戏中，规则的理解与运用是难点，团队合作精神的培养是重点。
2024年幼儿园大班《鸡毛信》教案
2024年幼儿园大班《鸡毛信》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《鸡毛信》。
教学内容主要包括：第一章“鸡毛信的故事”，详细讲述鸡毛信的来历、意义和用途；第二章“我们的鸡毛信”，引导幼儿动手制作属于自己的鸡毛信。
二、教学目标1. 了解鸡毛信的来历、意义和用途，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿关爱同伴、团结协作的品质。
三、教学难点与重点难点：鸡毛信的制作过程。
重点：了解鸡毛信的来历、意义和用途；培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信故事课件、制作鸡毛信所需的材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：幼儿用书《鸡毛信》、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述鸡毛信的故事，引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解鸡毛信的来历、意义和用途，让幼儿对鸡毛信有更深入的了解。
3. 实践操作：a. 教师示范制作鸡毛信，讲解制作步骤和注意事项。
b. 幼儿分组，每组根据教师提供的材料，动手制作属于自己的鸡毛信。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：让幼儿展示自己的鸡毛信，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 鸡毛信的来历2. 鸡毛信的意义和用途3. 鸡毛信制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个鸡毛信，并写一封信给爸爸妈妈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入和实践操作，让幼儿对鸡毛信有了更深入的了解，培养了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注鸡毛信的制作细节，提高他们的审美观念。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与爸爸妈妈一起分享鸡毛信的故事，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作鸡毛信，发挥他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解2. 实践操作的指导3. 板书设计4. 作业设计一、教学内容的讲解1. 鸡毛信的来历：讲述鸡毛信的起源，强调其在古代传递信息的重要性。
幼儿园大班《鸡毛信》教案2024鲜版
幼儿园大班《鸡毛信》教案2024鲜版一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《鸡毛信》章节，详细内容包括：了解鸡毛信的历史背景，学习鸡毛信的基本结构，掌握鸡毛信的传递方法和过程，以及培养幼儿爱国情怀。
二、教学目标1. 了解鸡毛信的历史背景，培养幼儿对革命先辈的敬仰之情。
2. 学习鸡毛信的基本结构，提高幼儿动手制作和传递鸡毛信的能力。
3. 通过鸡毛信的传递过程，培养幼儿团队协作精神和爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：鸡毛信传递过程中的注意事项和团队协作。
教学重点：鸡毛信的基本结构及其历史背景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、鸡毛信样品、红色鸡毛、胶水、剪刀、信封、绳子等。
2. 学具：红色鸡毛、胶水、剪刀、信封、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示鸡毛信的历史图片，引导幼儿了解鸡毛信的由来和背景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解鸡毛信的基本结构，展示鸡毛信样品，让幼儿观察并描述其特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行鸡毛信制作，指导幼儿正确使用工具，注意安全。
4. 传递鸡毛信（10分钟）教师设置传递场景，引导幼儿按照规定路线传递鸡毛信，注意团队协作。
六、板书设计1. 鸡毛信的历史背景2. 鸡毛信的基本结构3. 鸡毛信的传递方法和过程七、作业设计1. 作业题目：制作一封鸡毛信，并与家人共同完成传递任务。
2. 答案：鸡毛信制作方法和传递过程见课堂笔记。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在鸡毛信制作和传递过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他革命时期的通信工具，培养爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学难点：鸡毛信传递过程中的注意事项和团队协作。
2. 作业设计：制作一封鸡毛信，并与家人共同完成传递任务。
详细补充和说明：一、鸡毛信传递过程中的注意事项和团队协作1. 传递过程的组织与指导在传递鸡毛信的实践环节，教师应提前规划传递路线，确保路线安全且适合幼儿行走。
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鸡毛信
一、教学目标
1、了解故事内容，能用语言对故事进行简单描述。
2、通过学习，体会海娃机智、勇敢的品质。
二、教学重难点
了解故事内容，学习主人公海娃机智、勇敢的品质。
三、计划课时
1课时。
四、教具准备
教学辅助图片、多媒体课件、信封。
五、教学过程
（一）图片导入
教师展示图片，讲述信件发展历史，引出特殊背景下的鸡毛信。
建立PK机制：个人PK，传递信封，请表现好的小朋友充当邮递员，分别送信给表现好的孩子。
此pk机制贯穿教学始终，并在课程结束时及时进行总结。
（二）讲授新知
1、认识人物
介绍海娃，引出海娃接受了送鸡毛信的任务。
2、阅读视角
（1）教师提出问题，海娃的紧急任务能够顺利完成吗？他都会遇到什么样的困难呢？让学生带着问题去读故事。
（2）教师讲述故事内容，领读故事，使学生了解故事内容及大意。
（3）教师小结：我们要学习海娃机智、勇敢的品质。
3、畅所欲言
（1）鸡毛信中的主人翁是谁？
（2）说一说他是怎样把信成功送达的？从他身上你学到了什么？
4、鸡毛信
讲述什么是鸡毛信。
（鸡毛信：旧指需要迅速传送的公文、信件，有信封，两根鸡毛插在信封的两角，一般没有邮戳，司令部的有邮票，为长方形，由老百姓专人投送。
）
5、影视欣赏
（1）欣赏视频《鸡毛信的故事》。
（2）教师提出问题：海娃是如何送信的？引导学生讨论。
（三）课堂小结
1、今天你学了一个什么故事？
2、我们要学习海娃的什么精神？
（四）作业布置
自己制作一个信封，给爸爸妈妈写一封信。
六、板书设计
左边副板书区主板书区右边辅助板书区自由发挥《鸡毛信》 pk机制七、教学反思。