用发展的观点看问题导学案及答案
导学案必修4-8.2第八课唯物辩证法的发展观第二框 用发展的观点看问题
【导学案】第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题课前预习学案一、预习目标框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析用发展的观点看问题1.新事物、旧事物、量变、质变的含义2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的1.新、旧事物的区别2.事物发展的前途是光明的和道路是曲折的原因3.事物发展是前进性和曲折性的统一原理4.量变质变关系原理及方法论意义1.联系社会生活区别新]旧事物；分析说明改革开放中现出的新事物2.分析“谷堆”与“秃头”的生成过程，说明量变与质变的关系原理3.运用量变引起质变的道理，阐释“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等1.以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导，去观察把握事物全局、预见事物发展前途的辩证思维能力2.通过量变与质变关系原理及方法论意义，培养理解能力、辩证思维能力，运用理论，分析问题解决问题的能力培养同学们正确对待人生道路上的曲折，进行耐挫折教育，正确对待社会主义事业前进中的困难，学会用发展的观点看问题，正确处理埋头苦干与远大理想的关系等问题二、预习内容1.发展的前进性与曲折性（1）事物发展的前途是的,新事物必然战胜旧事物.(2)新事物是符合、具有和的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中、和的东西，汲取了其中、的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。
旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。
（3）在社会历史领域中，新事物符合的必然趋势，反映了的基本要求，符合人民群众的和要求，得到人民群众的支持和拥护。
（4）新事物的发展总要经历一个由、由的过程。
在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程。
（5）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强和极力新事物。
因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个的过程。
（6）事物的发展是前进性与曲折性的统一。
事物发展的方向是的、的，事物前进的道路是的、的，事物的发展是与的统一。
人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)
【教学设计】第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题一、教材分析：本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。
《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。
（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。
本节课框题设二个目：二、教学目标：1、识记理解运用新旧事物的含义2、衡量新旧事物的根本标志新事物为什么能够战胜旧事物？3、新事物的发展为什么不是一帆风顺的？运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折4、学会运用量变、质变关系原理分析问题三、教学重点和难点：重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。
难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。
四、学情分析：学生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。
因此，对这些问题会产生极大的兴趣。
但由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对一些问题的理解较难，尤其是对“社会主义制度是人类社会历史上一种崭新的社会制度，是新生事物，却在某些国家又出现解体”的问题理解更难。
五、教学方法充分发挥学生的主体地位，引导学生自主阅读材料、探讨“活动探究”问题、归纳和总结哲理观点，联系实际，运用典型事例来分析蕴涵哲理观点，运用故事、做实验、讨论等具体的事例，借助多媒体辅助工具，发挥教师的主导作用，创设情景教学，达到教学相长的目的。
六、课时安排一课时七、教学过程（一）预习检查总结疑惑1、填空题检查2、选择题精讲（二）情景导入展示目标1.事物发展的前途是光明的2.事物发展的道路是曲折的3.事物的发展是前进性与曲折性的统一4．量变与质变的关系（三）合作探究精讲点拨一、前途是光明的道路是曲折的◇课堂探究：(1)结合上述两种说法，谈谈你对这个问题的看法。
8.2 用发展的观点看问题 导学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四
第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题一．学习目标展示1.知识目标(1)识记①新事物和旧事物的基本含义②量变和质变的基本含义。
(2)理解①量变和质变的辩证关系。
②事物发展的道路和方向。
(3)运用①运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
②分析量变和质变的辩证关系原理对于生活和实践的意义。
2.能力目标使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物的发展道路不可能是一帆风顺的。
在现实生活中，既应该看到事物变化发展的光明前景，要看到事物发展过程中的艰难曲折。
帮助学生形成乐观、积极、向上的人生态度，拥有理性平和的处世心态，增强克服困难、战胜挫折的能力。
3.情感、态度和价值观目标①增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。
②培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生认识到，做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失机地抓住机遇，促进质变，才能抵达成功的彼岸。
③使学生认同并自觉坚持科学发展观。
二.学习重点难点①学习重点：质变与量变的关系及方法论②学习难点：事物发展是前进性与曲折性的统一三. 核心素养通过学习新事物的前途是为什么是光明的、道路为什么是曲折的？培养学生的科学精神素养；通过学习新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律，理解社会主义必将战胜资本主义，共产主义一定会实现，培养学生认同中国特色社会主义道路，提高学生的政治认同素养；通过学习量变与质变的辩证关系，使学生认识到，做任何事情都要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失机地抓住机遇，促进质变，才能抵达成功的彼岸，培养学生的参与意识，提高政治参与素养。
四. 自主学习提纲一、前途是光明的道路是曲折的1.事物发展的前途是光明的(1)新事物的含义：新事物是符合，具有强大和的事物(2)原因①新事物旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，其中积极的、合理的因素，并为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。
8.2用发展的观点看问题导学案
8.2 用发展的观点看问题导学案【学习目标】1、事物发展的道路和方向；2.量变和质变的含义及其辨证关系【学习重点】质变与量变的关系及方法论【学习难点】事物发展是前进性与曲折性的统一【导学案】一.前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合客观规律、具有和的事物。
（2）旧事物的含义：。
（3）新事物必然战胜旧事物的原因：（1）（2）2、事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的的原因：（1）（2）（3）3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理的方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服，勇敢地接受挫折与考验。
二.做好量变的准备促进事物的质变1、量变、质变含义量变是指事物和，是一种、的变化。
质变是指事物的变化，是事物由，是一种、的变化。
2、量变、质变辩证关系原理事物的发展总是从开始的，量变是质变的，质变是量变的；质变又为新的量变开辟道路，使事物在的基础上开始。
事物的发展就是这样由，又在新质的基础上开始，如此循环往复，不断前进。
3、方法论要求（1）我们做任何事情都要从，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好，为实现事物的创造条件；（2）在已经达到一定程度、只有改变事物才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成，实现事物的。
【原理归纳】1.事物发展是前进性与曲折性相统一原理及方法论2.量变、质变辩证关系原理及方法论【课堂检测】1．红军长征之初，队伍还十分弱小，而病榻上的鲁迅却坚信，这些九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”.长征是播种机，它散播了许多革命的种子，在沿途11个省发芽、开花、结果。
这表明A．新事物有强大的生命力和远大的发展前途B．规律具有客观性C．联系具有普遍性 D．发展具有普遍性2．新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。
这是因为新事物具有旧事物所无可比拟的优越性，它（）①克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西②汲取了旧事物中积极的、合理的因素③增添了为旧事物所不能容纳的新内容④彻底否定了违背客观规律的旧事物A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①④3．过量二氧化碳排放导致的气候变化，目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
高中政治必修4《用发展的观点看问题》导学案
用发展的观点看问题【学法指导】：1.自主探究。
教师课前编制好学案，让学生去自主探究。
2.讨论法。
同学之间围绕一些重点问题展开讨论。
【学习目标】：1．新事物和旧事物的基本含义2、量变和质变的基本含义3、量变和质变的辩证关系【学习重点】：重点：理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；【学习难点】：难点：说明量变质变的辩证关系及其指导意义。
一、前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。
（2）新事物必然战胜旧事物的原因（选择题）2、事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的原因（选择题）3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。
4、方法论要求我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
二、做好量变的准备促进事物的质变1、量变、质变含义量变是指事物数量的和场所的，是一种的、_______________的变化。
质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的，是一种的、__________的变化。
2、量变、质变辩证关系原理事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
8.2用发展的观点看问题参考答案
8.2用发展的观点看问题参考答案1．B【解析】②③：技术伦理问题成为制约人工智能发展的重要因素。
为人工智能注入更多的人文与安全基因，才能推动人工智能向更好的方向发展，这体现了新事物的发展会经历不完善到比较完善的过程，事物发展是前进行与曲折性的统一，②③符合题意。
①：题干并未涉及旧事物以及新旧事物的挑战问题，①不符合题意。
④：错在“循环往复”，④排除。
2．A【解析】①②：事物的变化和发展呈现出阶段性特征，事物发展是一个从量变到质变的过程。
因此十九大提出，到2035年基本实现社会主义现代化，2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，①②符合题意。
③：事物的发展最终要通过质变得以实现，③错误。
④：材料所述与“新事物战胜旧事物要经历曲折的过程”无关，④不符合题意。
3．C【解析】城市建设要加强对城市的空间立体性、平面协调性、风貌整体性、文脉延续性等方面的规划和管控，规划经过批准后要严格执行，防止出现换一届领导，改一次规划的现象。
这要求我们必须承认发展的连续性，把握城市发展基因的文脉，要明确发展的永恒性，推动城市健康有序发展，①④正确；材料未涉及发展的阶段性，②与材料不符，排除；材料未涉及发展的曲折性，且“迂回发展”说法不妥，③排除。
4．D【解析】原创不是一句空话，而是创造者的生命沉潜，是“十年磨剑”的引而不发和发必中的，这表明只有经过量的积累才能实现质变，事物的发展离不开量变和质变，①④正确且符合题意；量变不一定引起质变，②说法太绝对，说法错误；事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，③错误。
5．B【解析】①④：以大兴机场为核心、轨道交通为骨干的综合交通系统，大大加强了京津冀地区的经济联系，提高了三地产业融合度，这说明通过实践活动可以建立事物的新联系，事物间的相互联系构成了变化发展，①④符合题意。
②：材料未涉及量变与质变的关系，也就未体现量变达到一定程度必然引起质变，②不符合题意。
人教版高中思想政治必修四《“用发展的观点看问题”之“前途是光明的,道路是曲折的”》导学案
人教版高中思想政治必修四《“用发展的观点看问题”之“前途是光明的，道路是曲折的”》导学案姓名：_____________ 班级：_______________课前准备区一、学习目标1、知识目标（1）识记新事物和旧事物的基本含义（2）理解事物发展的道路和趋势（3）运用事物的发展是前进性与曲折性相统一的原理来正确看待社会领域中新事物的发展2、能力目标（1）通过本课的学习，培养正确认识事物发展的方向和发展的道路，用发展的眼光看问题、分析问题的能力（2）初步具有运用科学发展观观察、分析社会现象的能力（3）初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力3、情感、态度和价值观目标坚定学生为理想奋斗的人生信念，增强学生对实现“中国梦”的信心。
二、重点难点事物的发展是前进性和曲折性的统一三、温故知新1、发展的普遍性主要体现在：__________、____________和_____________都是永恒发展的。
2、发展的实质是事物的________和________，是__________的产生和__________的灭亡。
四、新知思考1、下列事物中，哪些是新事物？（在属于“新事物”后的“□”打“√”）APEC部长会议通过的《反腐宣言》□新霸权主义□新近出现的恐怖组织ISIS □建设“服务型”政府的理念□科学算命□尚不成熟的4G技术□判断新旧事物的根本标志是：____________________________________________。
2、为什么说新事物发展的前途是光明的？3、为什么说新事物发展的道路是曲折的？五、疑难反馈课堂探究区合作探究一：观看中国电子商务发展历程的视频片段，思考以下问题：1、结合视频信息，判断中国电子商务的前途，并阐明判断理由。
2、结合视频信息，指出中国电子商务在发展过程中都遇到了哪些困难？合作探究二：阅读材料，回答问题：随着中国电子商务的高速发展，其困扰也越来越多：2012年，阿里巴巴原CEO卫哲在媒体上公开表示，自己并不看好平台类电商的前景，认为搞平台类电商是九死一生，矛头直指淘宝。
11用发展的观点看问题 导学案
博观而约取厚积而薄发编号：gswhzzbx4—011文华高中高二政治必修4《用发展的观点看问题》导学案班级：组名：姓名：学习目标：新事物、旧事物、量变、质变的概念；新、旧事物的区别；事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原因；学习重点：事物的发展是前进性和曲折性相统一、量变与质变关系原理及方法论意义学习难点：判定新、旧事物的根本标准，保持量变中的适度原则学法指导：自主学习法、合作探究法学习过程：一、知识链接俗语故事中，往往蕴涵了许多哲学原理，例如往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。
这在社会研究学里，称为“稻草原理”。
“稻草原理”说的就是著名的量变引起质变的例子。
二、自主学习简答题：1、如何理解事物发展的前进性和曲折性2、量变和质变的关系三、合作探究探究一：俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加音乐会，可节目刚演出不久，他就打起瞌睡来，这是女主人推了他一下，问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演奏的可都是流行的乐曲啊。
赫尔岑平心静气地反问：“难道流行的东西就是高尚的吗？”。
女主人反驳：“不高尚的东西怎么会流行呢？”赫尔岑听了这句话，风趣地回答：“那么，流行性感冒也是高尚的吗？”说完，就走了。
问：女主人为什么会陷入困境？据此可知如何判断新旧事物？探究二：《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。
这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。
如果早知道是这样，我应该只吃这半个饼就行了。
”这个人错在什么地方？寓言说明了什么哲学原理？探究三：议一议：某班在学完了“量变与质变原理”后展开讨论。
《用发展的观点看问题》导学案
8.2《用发展的观点看问题》导学案
绥阳中学岳正勇
一、【课标要求】
领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。
二、【学习目标】
1．知识目标：
识记：新事物和旧事物、量变和质变的基本含义，
理解：事物发展的道路和方向，以及量变和质变的辩证关系。
运用：运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
分析量变和质变的辩证统一关系对于生活和实际的意义。
2．能力目标：
通过学习，学生能够正确认识事物发展的方向、道路和形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
3．情感态度价值观目标：
树立发展的观点，自觉抵制形而上学的静止观。
三、【学学重难点】
重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，量变与质变的辩证关系
难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。
四、【学习主要过程和环节】。
第八课第二框 用发展的观点看问题 导学案-高中政治人教版必修四
《生活与哲学》第八课第二框导学案：用发展的观点看问题【自主学习】一、前途是光明的，道路是曲折的1．事物发展的前途是（1）新事物：符合，具有强大生命力和远大前途的事物。
（2）新事物一定会战胜旧事物的原因①新事物符合，具有强大和远大前途。
②新事物具有旧事物所不可比拟的。
③在社会历史领域中，新事物符合的必然趋势，反映了的基本要求，符合的根本利益和要求，得到的支持和拥护。
2．事物发展的道路是（原因）（1）新事物的发展总要经历一个由到，由到的过程。
（2）新事物不可避免地存在着和的地方，人们对新事物的认识也有一个。
（3）旧事物总是和新事物。
3．方法论要求：（1）要，____________________新事物，促使其成长、壮大；（2）又要，不断克服，勇敢地面对挫折与考验。
注意：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，途径是在前进中有曲折，在曲折中向前进。
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
运动、变化的总趋势是前进和上升的。
二、做好量变的准备，促进事物的质变1．事物发展的两种状态是和。
2．量变与质变的含义：（1）量变：是指事物的增减和的变更、是一种、的变化。
（2）质变：是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种、的变化。
3．量变与质变的辩证关系：（1）事物的发展总是从________开始的，量变是质变的______ ____，量变达到必然引起质变，质变是量变的。
（2）质变又为新的开辟道路，使事物在________的基础上开始。
（3）事物的发展就是这样由到，又在的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
4．方法论要求：（1）积极做好________________，为实现事物的质变创造条件。
（2）要果断地__________ __，促成，实现事物的飞跃。
注意：（1）有发展一定有质变，有质变不一定有发展。
质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。
生活与哲学8.2 用发展的观点看问题导学案
8.2《用发展的观点看问题》导学案【学习目标】1.识记新事物和旧事物的基本含义，量变和质变的基本含义。
2.理解事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理及其方法论意义。
【预习梳理】一、前途是光明的道路是曲折的1．事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合____________、具有强大________和远大前途的事物。
(2)旧事物违背事物发展的____________，因而最终会走向灭亡。
(3)新事物必然战胜旧事物的原因：①新事物汲取了旧事物中__________________因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的________。
②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的___________，反映了社会进步的基本要求，符合____________的根本利益和要求。
因此它能得到广大人民群众的支持和拥护。
说一说新出现的事物就是新事物吗？________________________________________________________________________2．事物发展的道路是曲折的(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由________到比较完善的过程。
(2)新事物不可避免地存在着________和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
(3)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和____________新事物。
判一判事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。
________________________________________________________________________3．方法论要求(1)既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情________和悉心________新事物，促使其成长、壮大。
(2)还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对________与________。
高二政治哲学《用发展的观点看问题》最新精品导学案设计
第八课唯物辩证法的发展观8.2 用发展的看法看问题一、课前预习案【学习目标】1、识记量变、质变的含义；2、知道事物发展的前程是光明的和道路是波折的原由；3、理解事物发展是行进性和波折性的一致原理；4、理解量变与质变的辩证关系原理及方法论意义；5、联系现实生活的案例，学会用发展的看法看问题【学习要点】量变与质变的辩证关系原理及方法论意义【知识梳理】一、前程是光明的，道路是波折的---- 事物发展是行进性和波折性的一致1、事物发展的前程是.(1)新事物是切合东西，吸取了此中、拥有和的事物，它在往事物的母体中孕育产生，战胜了往事物中、和的、的要素，并增加了为往事物所不可以容纳的新内容，因此拥有往事物所无可比较的优胜性。
b5E2RGbCAP（ 2）往事物违反事物发展的（ 3）在社会历史领域中，新事物切合，因此最后会走向消亡。
的必定趋向，反应了的基本要求，切合人民民众的和要求，获得人民民众的支持和拥戴。
p1EanqFDPw2、事物发展的道路是（1）新事物的发展总要经历一个由、由的过程。
（2）新事物自己不行防止地存在着短处和不完美的地方，人们对新事物的认同也有一个过程。
（3）往事物在开始时常常比较强盛，因此老是坚强和全力新事物。
所以，新事物战胜往事物不行能一挥而就，必定经历一个的过程。
DXDiTa9E3d3、事物发展的方向是的、的，事物行进的道路是的、的。
事物发展是行进性和波折性的一致RTCrpUDGiT4、方法论要求：① 我们要对将来充满，热忱支持和尽心保护，促进其成长壮大；② 又要做好充足的，不停战胜行进道路上的各样，英勇地接受。
5PCzVD7HxA二、做好量变准备，促进事物质变---- 事物发展是量变和质变的一致1、和是事物发展的两种不一样的状态。
（1 ）量变的含义：是事物数目的和场所的，是一种、的变化。
jLBHrnAILg（2 ）质变的含义：是指事物的变化，是事物由一种向另一种的飞腾，是一种、的变化。
8.2 用发展的观点看问题
一、前途是光明的
道路是曲折的★★
---事物的发展趋势
今天很残酷，
明天更残酷， 后天很美好。
马云重新定义了中国的电子 商务市场，借助在线以货易 货的方式打破了eBay的C2C 交易格局，并将此模式加入 到了中国小型商务企业与全 球消费者、供应商的交易中。 几乎每一件在中国制造的产 品都可以通过阿里巴巴网站 在全球进行交易。
【点拨提升——事物发展的趋势】
注意三个角度：新事物、旧事物、人民群众
符合客观规律，具有 强大的生命力和远大 的发展前途
新事物
具有旧事物不可比拟 的优越性 符合历史发展的必然 趋势，符合人民群众 的利益和要求
新 事 物 必 然 战 胜 旧 事 物
新 事 物 的 前 途 是 光 明 的
和对 保未 护来 新充 事满 物信 心 促 其 成支 持 长 。 ,
1.中国梦 2.电脑算命 3.人工智能 4.建国后的“大跃进运动”5.1921年的国民党政府
答案：1、3
符合客观规律
• 新事物 具有强大生命力 远大前途
思考：那判断新旧事物的标准是什么呢？
下列属于新事物的有(双选）：
A、由“抽签测字”到“电脑算命” B、袁世凯称帝、张勋复辟 C、中国特色社会主义 D、互联网+、人工智能
1、方便、快捷 2、低碳环保，减少对空气的污染 3、缓解交通拥堵现象 4、租车费用低廉
阜 阳 街 头 到 处 停 放 的 共 享 单 车
1、你认为“共享单车”是新事物吗？为什么？ “共享单车”是新事物，它是符合客观规律， 具有强大生命力和远大前途的事物。
【合作探究——事物发展的趋势】
材料一：新能源汽车是指采用非常规车用燃料作为动力 来源的汽车。新能源汽车包括燃气汽车、纯电动汽车、 混合动力汽车、太阳能汽车等，新能源汽车废气排放量 低、噪音小、节约能源。我国以发展纯电动汽车为主要 发展方向。 材料二：新能源汽车面临的突出问题有：新能源车定价 通常是可比汽油车定价的2倍到3倍；充电站的数量与满 足实际需求尚有差距；充电时间过长及续航短，不利于 长距离持续性行驶；整车与电池的可靠性，也是消费者 不敢贸然购买新能源汽车的一大因素。
高二政治必修四第八课《第2课时 用发展的观点看问题》导学案及答案
辩证
变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这
关系
联
样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
系
我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现
方法
事物的质变创造条件；在量的积累达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展
变，事物的量变达到一定程度才能引起质变。 3. 量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，但事物的发展是通过质变来实现的，没
有质变就没有发展，因此，就事物发展的全过程来看，质变比量变更重要。 4. 事物的发展是通过质变来实现的，因此，没有质变就没有发展。只有前进的、上升的质
变才是发展。 5. 事物发展过程是从量变到质变， 又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前
3
发展的 状态
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的 必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为 新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开 始新的量变。
要做好量的积累，为实现事物的质变 创造条件；要果断地抓住时机，促成 质变，实现事物的飞跃和发展。
发展的 一切事物发展都是有规律的，规律具有普遍性 遵循事物发展的规律，按客观规律办
普遍性 会是发展的，人的认识是发展的。
止的观点看问题。
发展的 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和 要坚持与时俱进，培养创新精神，促
实质 旧事物的灭亡。
进新事物的成长。
发展的 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、迂 既要对未来充满信心，又要做好充分
途径 回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一。 思想准备，不断克服困难。
进。
【合作探究】
合作探究一： （1） 唯物辩证法认为，事物的发展是前进性和曲折性的统一，事物发展前途是光明的，而
发展的观点看问题导学案
用发展的观点看问题（导学案）教学目标：1.事物发展的趋势、道路、状态及其方法论意义教学重点：识记前进性与曲折性；量变与质变的关系教学难点：理解事物发展是前进性与曲折性的统一教学方法：归纳法、探究法、结构图示法一．课前预习（一）发展前进性的原因分析：原因1：2：3：举例探究（二）事物发展曲折性的原因分析：原因123例探究归纳事物发展总趋势原理：事物发展的趋势是与的统一，前途是道路是曲折的方法论：举例探究（三）量变与质变(1) 与事物发展过程中两种不同的状态。
(2)量变是变化。
(3)质变变化。
归纳量变与质变的关系：方法论：二．教学过程（一）复习提问1.发展的普遍性？2.发展的实质是？导课：什么是新事物？什么是旧事物？为什么说新事物必然代替旧事物？新事物必然代替旧事物是通过那些状态来完成的？（二）教学新课2由上述理论探究讨论以下事例：事例一：袁世凯称帝为什么失败？事例二：俄国十月革命为什么能成功？3.由上表对比分析新事物代替旧事物的过程是曲折的。
理论原因：导读对比（略）事例讨论：原苏联为什么被解体？（1）旧事物的扼杀：（2）新事物的缺陷：（3）人民的态度：4.P65“相关链接”讨论。
5.归纳判断新旧事物的标准。
6.归纳事物发展总趋势原理及其方法论意义。
原理内容：事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的。
任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
方法论：对未来充满信心，积极支持新事物的成长壮大，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。
7，检查预习（略）8.P65虚线方框课堂探究：(1)“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了什么哲学道理?(2)“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加和减少；但是最后却过渡到了反面去。
”黑格尔的这句话说明了什么道理?探究提示：（1)量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果；正是由于最后的一粒谷子和最后的一根头发，才导致了谷堆和秃头的生成。
(2)量变与质变是事物发展过程中的两种不同的状态。
高级中学政治学科用发展的观点看问题导学案
高级中学政治学科用发展的观点看问题导学案（一）学习目标1.识记量变与质变的辩证关系。
2.理解辩证否定观的实质和特点。
3.识记事物发展的趋势前途是光明的，道路是曲折的。
（二）教学重难点1.理解事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
（三）教学过程第一环节：导分析材料，“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理？第二环节：思阅读课本，完成勾画、做好标记。
1.阅读33页第一自然段，勾画事物发展的形式和状态，并区分二者含义。
2.阅读34页第一自然段，标记量变和质变的辩证关系的原理。
3.阅读34页第二自然段，标记量变和质变的辩证关系的方法论。
4.阅读34页第三自然段，勾画辩证否定观的含义、实质和特点。
5.阅读35页第一自然段，勾画为什么事物发展的道路是曲折的。
6.阅读35页第二自然段，标记事物发展的趋势的方法论要求。
第三环节：议1.没有质变就没有发展，没有发展也就没有质变。
这种观点对吗？第四环节：展第五环节：评1．发展的形式和状态(1)关系1.我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
2.在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
3.坚持适度原则(3)反对：在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式。
一种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。
另一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。
2.辩证否定观与形而上学否定观3.发展的趋势(1)趋势①事物发展的前途是光明的。
任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
辩证否定的实质是扬弃。
辩证的否定是联系和发展的环节。
②事物发展的道路是曲折的。
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
用发展的观点看问题导学案和答案li
课题8.2用发展的观点看问题导学案编写人李德贵授课时间:一、学习目标：1、知识与技能：识记新事物和旧事物的基本含义、量变和质变的基本含义；理解事物发展的道路和方向、量变和质变的辩证关系。
2、过程与方法：培养自己正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
3、情感态度价值观目标：增强自己对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。
二、学习重点:质变与量变的关系及方法论。
三、学习难点:事物发展是前进性与曲折性的统一。
四、学习方法:自主探究五、特别提醒：1、质变和发展质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。
但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。
而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。
2、对量变和质变的认识：（1）并非先有量变，后有质变。
量变和质变不是截然分开的，两者是相互渗透的，量变中有质变，质变中又包含新的量变。
（2）并非有了量变，就一定有质变的发生。
量变只有到一定程度时，才会引起质变。
六、知识梳理一、前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。
（2）新事物必然战胜旧事物的原因2、事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的的原因3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。
4、方法论要求我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
7.2用发展的观点看问题(学案)
用发展的观点看问题学习目标：识记量变与质变的含义以及二者之间的辩证关系。
懂得量变和质变的辨证统一关系对于我们生活和实践的重要意义。
通过教学，培养学生对发展变化的认识能力，并能用发展变化的观点看待社会中的一些事物，使自己能有效的适应当今不断变化的社会。
学习重难点：1、量变与质变的含义以及二者之间的辩证关系。
2、坚持用发展的观点看问题。
用发展的 观点看问题一：前途是光明的 道路是曲折的导疑1：德国人卡尔·佛里特立奇·奔驰。
他在1885年研制出世界上第一辆马车式三轮汽车，并于1886年1月29日获得世界第一项汽车发明专利，奔驰也被后人誉为“汽车之父”。
福特1914年产品“无马马车”； 箱形汽车,1930年美国卡迪莱克轿车； 现代汽车；电动汽车；概念车导学1：看书p64-65思考（1）国家为什么支持新能源汽车的发展？你怎么看待新能源汽车？ （2）新能源汽车在其发展过程中存在着哪些问题？（3）汽车的发展史说明了什么？做好量变的准备促进事物的质变量变是：质变是：辩证关 系原理：方法论：事物发展的前途是光明的道路是曲折的前途是光明的原因是道路是曲折的原因是方法论：导行1：你能举例说出历史上事物发展演变的过程吗？原理一、学以致用，体验生活：聪聪上初中的时候是一个勤奋好学的学生，上了高中之后也很努力，但是成绩却不是很理想，很是沮丧，你能用所学原理来劝导一下聪聪吗？二、做好量变的准备，促进事物的质变导疑2：案例二：印度的国王要感谢国际象棋的发明者达依尔，国王说“你提什么要求都可以”。
达依尔说“我的要求并不高，只要在棋盘的第一个格子里放一粒米，第二个格子里装2粒米，第三个格子里装4粒米，第四个格子里放8粒米，以此类推，只要把六十四个格子装完。
”国王听了很高兴，暗自高兴，这个要求太低了。
装米的工作进展神速，不久棋盘就装不下了，数米的人累昏无数，那格子却象一个无底洞，怎么填都填不满。
国王终于发现他上当了，一个基数哪怕再小，一旦几何数字成倍增长，最后结果是骇人听闻的。
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张家窝中学高一年级政治学科导学案课题8.2用发展的观点看问题编写人杜学芳审定人唐凤顺授课时间:一、学习目标：1、知识与技能：识记新事物和旧事物的基本含义、量变和质变的基本含义；理解事物发展的道路和方向、量变和质变的辩证关系。
2、过程与方法：培养自己正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。
3、情感态度价值观目标：增强自己对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。
二、学习重点:质变与量变的关系及方法论。
三、学习难点:事物发展是前进性与曲折性的统一。
四、学习方法:自主探究五、特别提醒：1、质变和发展质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。
但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。
而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。
2、对量变和质变的认识：（1）并非先有量变，后有质变。
量变和质变不是截然分开的，两者是相互渗透的，量变中有质变，质变中又包含新的量变。
（2）并非有了量变，就一定有质变的发生。
量变只有到一定程度时，才会引起质变。
六、知识梳理一、前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。
（2）新事物必然战胜旧事物的原因2、事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的的原因3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。
4、方法论要求我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
二、做好量变的准备促进事物的质变1、量变、质变含义量变是指事物数量的和场所的，是一种的、_______________的变化。
质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的，是一种的、__________的变化。
2、量变、质变辩证关系原理事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
3、方法论要求（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好__________________，为实现事物的_________创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_________ ，促成_________，实现事物的飞跃和发展。
七、课堂探究1、我国明代著名医学家李时珍在写《本草纲目》这部医学巨著的过程中，亲自采药，亲自试验，为了了解曼陀罗这种植物的属性和功能，他吞服了大量的曼陀罗，直到精神恍惚，失去知觉，终于认识到这种植物具有入药麻醉的作用。
经过27年的磨难，李时珍终于写成医学巨著《本草纲目》上述材料是如何体现事物的发展是前进性和曲折性相统一原理的？对我们有什么启示？2．一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期”“成长期”到“成熟期”“衰败期”的生命周期，被称为“第一曲线”。
为了能够实现持续发展，避免失败，企业需要在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”。
从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。
八、同步练习1．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。
这两句话包含的哲学道理主要是：（）Ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果Ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一Ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质Ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化2．新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（）A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现B．新事物保留了旧事物中的积极因素C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。
”这一观点（）A．否定了事物的运动、变化 B．否定了事物发展的前进性C．否定了事物与运动不可分 D．否定了物质运动的普遍性4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
”其中的寓意是（）①新事物具有强大的生命力②发展是一帆风顺的③旧事物不符合事物发展规律④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素A．①② B．③④ C．②③ D．①④Array 5．漫画《宝宝快跳》中父母的要求（）①急于求成，忽视了量的积累②是主观主义，没有从实际出发③看到了创新需要解放思想④未按客观规律办事⑤说明了理论对实践有指导作用A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。
这在社会研究学里，称为“稻草原理”。
据此回答6～7题。
6．“稻草原理”体现的哲理是 ( ) A．物质决定意识 B．事物是变化发展的C．外因有时决定事物的变化发展 D．事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变7．有时，做事情没有机遇是不行的，但是有的人在机遇面前却瞻前顾后、畏缩不前，最终贻误时机，前功尽弃。
这种做法的错误在于不懂得（）A．促进事物的发展离不开人的主观能动性B．事物的发展最终是要通过质变实现的C．任何事物的发展都受人的主观能动性的影响D．事物的量变达到一定的程度必然会引起质变8．在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经具备了“捧金”“夺银”的实力，但在实现飞跃的关键时刻，却瞻前顾后，缺乏信心，结果痛失良机。
这启示我们（）A.要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件B.要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展C.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备D.事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环9．航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。
“海恩法则”启示我们（）A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律B. 矛盾是普遍的、客观的C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D. 任何事物之间都存在联系10．下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是（）①防微杜渐②国家兴亡，匹夫有责③一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤④天行有常，不为尧存，不为桀亡⑤锲而不舍，金石可镂⑥城门失火，殃及池鱼A. ①③⑤B. ①②③C. ②④⑥D. ④⑤⑥11．浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。
义乌人“以商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。
女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70％是义乌生产的。
1支吸管利润仅有8毫钱一8.5毫钱，但每天约8吨重的产品运往世界各地，利润当然可观。
结合材料分析义乌人的做法是如何体现唯物辩证法的发展观的。
九、板书设计十、课后反思参考答案1．（1）唯物辩证法认为，事物的发展是前进性和曲折性的统一，事物发展前途是光明的，而发展道路是曲折的，应正确把握二者的辩证关系。
（2）李时珍为了写书而经历磨难，跋山涉水，亲尝草药，不惜生命，前后经历27年的漫长时间，这是发展中的困难与挫折，是发展中曲折性的表现，但李时珍以科学的奋斗精神终于取得辉煌的成就，完成了医学巨著，这体现了事物发展的前进性。
（3）掌握事物发展前进性与曲折性关系原理，要求青年学生在人生道路中要正确对待遇到的困难和挫折，对自己的未来充满信心，刻苦努力，培养成才，成为合格的社会主义现代化的建设者。
2.①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，科学地预见企业发展趋势，居安思危，认识到“第二曲线”代表企业发展的方向和长远利益。
②事物发展是有规律的，要按客观规律办事，解放思想，开拓创新，积极开辟“第二曲线”。
③事物的发展最终是通过质变来实现的，创新要把握时机，不失时机地推动企业的发展由“第一曲线”向“第二曲线”转变。
④事物的发展是前进性与曲折性的统一，“第二曲线”的开辟和发展会受到习惯势力、传统思想的干扰和制约，要经历一个由不完善到完善的过程，应正确对待遇到的困难，促成新事物的成长。
1～5. BDBDB 6～10. DBBCA11、答：（1）一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问题。
义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，走进了世界大市场，体现了坚持用发展的观点看问题的道理。
（2）量变与质变是事物发展的两种状态，量变是质变的前提和必要准备，这就要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
义乌人“薄利多销”的成功经验体现了这一点。
女装批发，蝴蝶铺 XHWE0KKyfaHo。