小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术五年级上册第4课《美化图像我来做》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
c.实际操作中的问题解决：学生在实际操作过程中可能会遇到各种问题，如何指导学生独立解决这些问题是教学的另一个难点。
-教师应准备常见问题解答，为学生提供参考；
-鼓励学生之间相互帮助，通过合作学习解决问题；
-教师在辅导过程中，应引导学生分析问题原因，寻找解决策略，而非直接提供答案。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
-调整亮度、对比度、饱和度的方法，以及它们对图像视觉效果的影响；
-添加边框、文字、贴纸等装饰元素，如何选择合适的样式和布局。
2.教学难点
a.色彩搭配与构图：对于小学生来说，理解色彩搭配和构图原则是图像美化的难点，教师需要通过具体例子和练习帮助学生掌握。
-通过实际操作，让学生体验不同色彩搭配产生的视觉效果；
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.画图软件的基本操作：教师需重点讲解和演示画图软件的选取、填充、涂抹、放大缩小等基本功能，确保学生能够熟练掌握。
-选取工具的使用，如矩形选取、椭圆选取等；
-填充功能，如何为封闭区域填充颜色；
-涂抹工具，用于局部修改和细节调整；
-放大缩小功能，便于观察和编辑图像细节。
b.图像美化技巧：教师应着重教授如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等，以及添加边框、文字、贴纸等装饰元素，让学生能够运用这些技巧提升图像的美观度。
《美化图像我来做》 说课稿
《美化图像我来做》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《美化图像我来做》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《美化图像我来做》是信息技术课程中的重要内容，它在培养学生的信息技术素养和创新能力方面具有重要的作用。
本节课所选用的教材具有以下特点：1、内容编排合理：教材将理论知识与实践操作紧密结合，让学生在做中学，学中做。
2、案例丰富多样：通过展示不同类型的美化图像案例，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
3、注重知识拓展：教材引导学生在掌握基本技能的基础上，进行知识的拓展和应用。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们具有以下特点：1、具备一定的信息技术基础知识和操作能力，但对于图像美化的专业知识和技能还比较陌生。
2、对新鲜事物充满好奇心和求知欲，喜欢动手实践和探索。
3、在学习过程中，容易出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见的图像美化工具和软件。
（2）掌握图像裁剪、调整色彩、添加文字等基本的美化操作。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）在小组合作中，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对图像美化的兴趣，培养学生的审美意识。
（2）让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心和学习积极性。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握图像裁剪、色彩调整、文字添加等基本操作。
（2）能够根据需求合理运用美化工具，对图像进行有效的美化。
2、教学难点（1）理解图像美化的原理和技巧，如色彩搭配、构图原则等。
（2）培养学生的创新能力和艺术表现力，创作出具有个性和创意的美化图像作品。
五、教法与学法1、教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
小学信息技术教案美化图片我动手
小学信息技术教案美化图片我动手信息技术作为一门重要的学科，为学生提供了丰富的学习资源和技能培养。
在小学阶段，学生对于信息技术的学习尤为重要，因为这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
为了吸引学生的兴趣和提升教学效果，我们可以通过美化教案图片的方式来让信息技术课更加生动有趣。
在美化信息技术教案图片方面，我认为可以从以下几个方面着手：1.选择有吸引力的图片素材选择合适的图片素材是美化教案图片的首要任务。
可以选择与信息技术相关的图标、电子产品、计算机设备等图片，以符合教案的主题和内容。
此外，还可以选择一些色彩鲜艳、形象生动的插画或卡通形象，这样更容易引起学生的注意和兴趣。
2.合理布局和排版在教案图片的设计中，要注意合理的布局和排版。
可以考虑使用分栏布局，将不同的内容分别放置在不同的位置，使得整个教案图片看起来更加清晰和有条理。
同时，要注意文字和图片的搭配，避免出现信息过载的情况。
可以适度使用一些空白间隔，使得图片看起来更加简洁美观。
3.运用配色技巧配色是美化教案图片的重要环节之一。
可以选择一些明亮的颜色或色彩搭配来增加教案图片的视觉效果。
在信息技术教案中，可以多使用蓝色、绿色等与科技相关的色彩，以突出主题的特点。
此外，可以适度运用渐变、阴影等效果，增加图片的层次感和立体感。
4.添加引人入胜的标题和标注在美化教案图片时，可以在图片上方或下方添加引人入胜的标题。
标题可以简洁明了地概括教案的主要内容，吸引学生的注意力。
此外，还可以在图片中添加一些标注、箭头或圈圈，以突出图片的重点和要点。
这样有助于学生更好地理解和记忆教案的内容。
5.注意图文结合的效果最后，在美化教案图片的过程中，要注意图片与文字之间的协调和平衡。
图片可以起到图解的作用，增加学生对教案内容的理解度。
文字则可以起到进一步解释和说明的作用，使得教案更加详细和完整。
因此，在图片与文字之间，要注意形成一种互相依托的关系，使得整个教案图片更加有说服力和有效传达信息。
美化图片教案教学设计
一、教案基本信息1. 课题名称：美化图片教案教学设计2. 学科领域：信息技术3. 课时安排：2课时4. 教学对象：五年级二、教学目标1. 让学生了解图片美化的重要性，提高审美能力。
2. 让学生掌握使用图片编辑软件的基本操作，提高信息技术素养。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学内容1. 图片美化的概念和意义2. 图片编辑软件的基本操作3. 图片美化的技巧和策略4. 创新设计思维5. 团队协作与沟通四、教学过程1. 导入：通过展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍图片美化的概念和意义，讲解图片编辑软件的基本操作。
3. 实践：学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，评价互评，总结美化图片的技巧和策略。
5. 拓展：引导学生思考如何将美化图片的技巧应用到生活和学习中。
五、教学评价1. 学生作品质量：评价学生在实践环节中完成的美化图片质量，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、合作等。
3. 学生满意度：课后调查学生对本次课程的满意程度，了解教学效果。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。
2. 软件准备：图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
3. 素材准备：美化图片的素材库。
七、教学方法1. 讲授法：讲解图片美化的概念和意义，图片编辑软件的基本操作。
2. 示范法：展示图片美化实例，引导学生模仿和实践。
3. 小组合作法：分组进行图片美化实践，鼓励学生互相交流和合作。
4. 评价法：评价学生的作品，给予肯定和建议，提高学生的自信心。
八、教学步骤1. 导入新课：展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣。
2. 讲解图片美化的概念和意义，介绍图片编辑软件的基本操作。
3. 示范一个简单的图片美化实例，让学生了解美化图片的基本流程。
4. 学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。
五年级信息技术上册教案 - 第4课 美化图像我来做 人教版
教学目标三维教学目标:一、知识和技能目标:1.认识美图秀秀软件的工作界面;2.掌握导入图片的方法;3.认识菜单栏中的“边框”选项,包括简单边框、轻松边框、撕边边框、动画边框等;4.选择素材的方法:有很多页,可以按上一页、下一页按钮,也可以输入第XX页,输入数字后单击“GO”;5.将边框素材应用到图片上:鼠标左键单击中意的边框效果;6.为图像添加两种以上的边框,意识到边框可以叠加;7.取消边框效果的方法:不满意应用上的边框效果,鼠标左键单击鼠标;8.保存应用在图像上的边框效果的方法:鼠标左键单击“确定”;9.保存处理好的图像的方法:单击“保存与分享”按钮,保存路径选择“桌面”,为图像重命名;10.文字选项卡:“输入文字”的用法:输入图像名称,选择文字样式,调整文字大小和方向(可以旋转成倾斜的);11.动画文字,可以预览效果。
二、过程和方法目标:1.通过使用“美图秀秀”为图像添加边框,学生学会基本的图像处理技能,面对电子照片,不再只是会拍不会编辑;2.通过使用“美图秀秀”为图像添加文字,学生可以为图片添加必要的文字说明,比如拍摄时间、地点,照片名称(主题)等。
三、情感态度和价值观目标:1.通过使用“美图秀秀”软件,学生掌握基本的图像处理技能,有学习信息技术的热情,动力;2.通过“美图秀秀”——>“场景——饰品”或“文字——网络流行语”的使用,学生在编辑人物图片时,通过听教师讲解,意识到图片不可随意修改和恶搞后发布,提升了信息素养。
2学情分析学习者特征分析:1.一般特征:根据皮亚杰的认知发展阶段论,7—11岁的儿童处于具体运算阶段。
他认为这一阶段儿童的思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维。
但他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的事物或场景相联系,还不能进行抽象思维。
2.初始能力:前面的图像采集与浏览和基本的整理已经学完。
具有最基本图像处理的能力。
3.信息素养:不能熟练地使用多媒体计算机、网络以及其他技术设备;无法使用恰当的技术系统和软件支持学习,提高学习效率,补充课堂学习的不足。
小学信息技术图像效果要美化教案
小学信息技术图像效果要美化教案摘要：信息技术在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
小学阶段是培养学生信息技术能力的关键时期，因此，我们应该教导学生如何应用图像美化技术。
本教案旨在帮助小学教师有效地教授学生如何美化图像效果，提高他们的信息技术能力，并促进他们的创造力和表达能力。
引言：如今，图像处理技术已经渗透到我们生活的方方面面，包括社交媒体、广告设计和个人创作等。
图像美化不仅能够增强图像的吸引力，还可以表达创意和情感。
因此，教导小学生如何美化图像效果是非常重要的。
通过本教案的学习，学生将能够了解和运用基本的图像美化技术，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
一、目标设定：1. 帮助学生理解图像美化的概念和意义。
2. 教导学生使用简单的图像编辑工具美化图像效果。
3. 培养学生的创造力和表达能力，通过图像美化展现自己的想法和情感。
二、教学内容：1. 图像美化的概念和意义- 解释图像美化的定义，强调美化图像的重要性。
- 介绍图像美化在不同领域的应用，如社交媒体、广告设计等。
2. 图像美化工具的介绍- 介绍一些适合小学生使用的简单图像编辑工具，如在线编辑器、应用程序等。
- 示范如何使用这些工具来美化图像的效果。
3. 图像美化技术的应用- 学习一些基本的图像美化技术，如调整亮度、对比度和色彩平衡等。
- 培养学生的观察力和判断力，教导他们什么时候以及如何应用这些技术。
4. 实践操作和创作- 提供一些简单的图像编辑任务，让学生动手实践所学的技术。
- 鼓励学生在图像美化过程中展示自己的创意和想法。
三、教学步骤：1. 引导学生了解图像美化的定义和意义，激发他们对美的追求和创造力。
2. 介绍一些适合小学生使用的图像编辑工具，指导他们如何使用这些工具。
3. 以实际的图像为例，示范如何运用图像美化技术来改善图像的效果。
4. 分发练习任务，并与学生一起完成练习，解答他们可能遇到的问题。
5. 在任务完成后，鼓励学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己对美的理解和创意的表达。
信息技术《 图片美化我动手》教案
第8课图片美化我动手
保存美化图片
4.常用的图片格式
Irle国像格大一览表第1.*明
BMP ^<Φ∣1<U∣∣3P.是W”，&yu4t作小他中幻林》1.图像丈朴格攵・田像信息*言.恒占M再信左向大
JPEG
我工。
种有“瓜帕格人,广义立即于•手留学径糙⅜.图像气息有C大
GIF 一”至“瓜*的幡人.可以样被单张或.5豆田片.为K向单域A.渡行于对终
PNG 可移校兄雄HS0络人.某0的是认出督代《；11μ】“卜丈"格
JU具寸比/瓜房.IHxtAflMItfHA j_______________________________________
三、巩固练习
选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它吧！
四总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业
设计选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它!
•••9。
小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解photoshop滤镜能够正确找到滤镜命令的位置完成基本操作。
2.学习用photoshop调整亮度、对比度的基本操作。
3.通过photoshop制作贺卡背景,培养学生环保意识,提升信息素养。
2重点难点
ps滤镜的使用
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、引入
1.同学们这学期有一个只属于你们的节日——“六·一儿童节”,在这一天你们最期待是什么呢?(展示幻灯片——礼物)没错,礼物是最能够传递情感的东西,想必那天同学、小伙伴之间也会收到许多满是祝福的贺卡。
2.(展示环保广告)大家看了这则熟悉的广告,可知道这些贺卡要消耗掉多少树木么?我们何不用正在学习的photoshop亲自为他人制作一张电子贺卡呢?
活动2【讲授】二、新授
(一)单元任务
本单元,我们就要学习用photoshop来DIY自己的贺卡,将它赠送给好友、亲人会是更有意义的礼物。
请同学们翻开教材,快速熟悉P14-P17的第二单元第一课漂亮的背景。
(二)任务推动
任务一:新建文件。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第七章《图像处理乐趣多》中的第二节《美化图像我来做》。
内容主要包括Photoshop软件的基本操作，以及如何利用该软件进行图片的美化处理。
具体章节内容涵盖：图片的选择与打开、基本调整、滤镜应用、图层概念及简单操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握Photoshop软件的基本操作，学会对图片进行简单的美化处理。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生审美观念，激发学生对图像处理的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生善于发现美、创造美的精神风貌，增强学生对信息技术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：Photoshop软件的基本操作、图层概念及简单操作。
教学重点：图片的美化处理技巧、滤镜应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师操作示范电脑。
2. 学具：学生用电脑、Photoshop软件、素材图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示美化前后的图片，让学生观察并说出美化前后的区别，引导学生关注图片美化的重要性。
2. 知识讲解与示范（15分钟）a. 教师讲解Photoshop软件的基本操作，如打开、保存、关闭图片等。
b. 教师示范如何对图片进行基本调整，如亮度、对比度、饱和度等。
c. 教师介绍滤镜的应用，并进行示范操作。
d. 教师讲解图层概念及简单操作，如添加、删除、调整图层顺序等。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，对提供的素材图片进行美化处理。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一张图片，逐步讲解美化过程，包括基本调整、滤镜应用、图层操作等。
5. 学生实操（30分钟）学生自主选择素材图片，运用所学知识进行美化处理。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美化图像我来做》2. 内容：a. Photoshop基本操作b. 图片美化处理技巧c. 滤镜应用d. 图层概念及操作七、作业设计1. 作业题目：利用Photoshop软件对提供的素材图片进行美化处理。
小学信息技术人教版五年级上第4课《美化图像我来做》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.了解photoshop滤镜能够正确找到滤镜命令的位置完成基本操作。
2.学习用photoshop调整亮度、对比度的基本操作。
3.通过photoshop制作贺卡背景,培养学生环保意识,提升信息素养。
2重点难点
ps滤镜的使用
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、引入
1.同学们这学期有一个只属于你们的节日——“六·一儿童节”,在这一天你们最期待是什么呢?(展示幻灯片——礼物)没错,礼物是最能够传递情感的东西,想必那天同学、小伙伴之间也会收到许多满是祝福的贺卡。
2.(展示环保广告)大家看了这则熟悉的广告,可知道这些贺卡要消耗掉多少树木么?我们何不用正在学习的photoshop亲自为他人制作一张电子贺卡呢?
2【讲授】二、新授
(一)单元任务
本单元,我们就要学习用photoshop来DIY自己的贺卡,将它赠送给好友、亲人会是更有意义的礼物。
请同学们翻开教材,快速熟悉P14-P17的第二单元第一课漂亮的背景。
(二)任务推动
任务一:新建文件。
小学信息技术《美化图像我来做》精品教案
小学信息技术《美化图像我来做》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节，主题为《美化图像我来做》。
详细内容包括：图片的选择与导入、图片编辑工具的使用、滤镜和图层的基本应用、图像保存与分享。
二、教学目标1. 让学生掌握图片编辑软件的基本操作，能够对图片进行简单的美化处理。
2. 培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作、分享交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：图片编辑工具的使用、滤镜和图层的基本应用。
难点：图层概念的建立，以及如何灵活运用图层进行图像美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：学生每人一台计算机，安装有图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示美化前后的图片，让学生观察并讨论美化前后的区别，激发学生的学习兴趣。
2. 图片编辑工具介绍（15分钟）讲解图片编辑软件的基本功能，如裁剪、旋转、调整色彩等，并演示如何使用这些工具。
3. 滤镜和图层应用（20分钟）讲解滤镜和图层的基本概念，通过实例演示如何使用滤镜和图层进行图片美化。
4. 随堂练习（20分钟）学生分组，每组选择一张图片，运用所学的编辑工具、滤镜和图层进行美化处理。
5. 分享交流（10分钟）每组展示美化后的图片，并分享美化过程和心得。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，为家人或朋友的照片进行美化处理。
2. 答案：学生需提交美化前后的图片，以及简短的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行自我反思，分析教学效果，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后自主探索图片编辑软件的其他功能，提高图片美化水平。
（2）组织一次图片美化比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
（3）引导学生关注生活中的图片美化应用，将所学知识运用到实际生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 图片编辑工具的使用：这是本节课的重点，教师需要详细讲解各种编辑工具的功能和操作方法，确保学生能够熟练掌握。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的图像编辑技巧，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。
2.培养学生运用信息技术手段美化图像的能力。
3.提高学生的审美观念和创新能力。
二、教学内容1.图像编辑软件的基本操作。
2.图像美化的方法与技巧。
3.图像创意设计的实践。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会运用各种技巧美化图像。
2.教学难点：图像创意设计的实践，培养学生的审美观念和创新能力。
四、教学过程第一课时：图像编辑软件的基本操作1.导入新课利用多媒体展示一组美丽的图片，引导学生关注图像的美感，激发学生的学习兴趣。
2.软件介绍介绍图像编辑软件的基本功能，如裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何使用图像编辑软件进行基本操作。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，跟随老师一起进行操作练习。
5.小组讨论老师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
第二课时：图像美化的方法与技巧1.复习导入复习上节课的内容，检查学生对图像编辑软件基本操作的掌握情况。
2.方法介绍介绍几种常见的图像美化方法，如色彩调整、滤镜应用、文字添加等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何使用图像编辑软件进行美化。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，跟随老师一起进行图像美化练习。
5.小组讨论老师对学生的操作进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
第三课时：图像创意设计的实践1.复习导入复习前两节课的内容，检查学生对图像编辑软件和美化技巧的掌握情况。
2.创意设计思路介绍图像创意设计的基本思路，如主题明确、色彩搭配、构图新颖等。
3.操作示范以一张图片为例，现场演示如何进行图像创意设计。
4.学生练习学生分组，每人一台电脑，进行图像创意设计实践。
5.小组讨论老师对学生的创意设计进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。
五、课后作业1.运用所学知识，对一张自己的照片进行美化。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第五章《图像的编辑与处理》，具体内容为第2节《美化图像我来做》。
本节课将详细介绍如何使用画图软件对图片进行基本的美化处理，包括调整色彩、添加滤镜效果以及简单的图形装饰。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握使用画图软件的基本操作，对图片进行色彩调整、滤镜添加以及图形装饰。
2. 技能目标：培养学生对图像的审美和创意设计能力，提高学生对信息技术的应用能力。
3. 情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生合作学习、主动探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：图像的色彩调整和滤镜添加操作。
教学重点：画图软件的基本操作，图像美化处理的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，预装画图软件。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一张未经处理的风景照片，提出如何美化这张照片的问题，引发学生思考。
2. 新课讲解a. 讲解画图软件的基本操作。
b. 演示如何调整图片色彩、添加滤镜效果。
c. 演示如何用图形装饰图片。
3. 例题讲解a. 给出一张图片，按照讲解的方法进行美化处理。
b. 分步骤讲解操作方法，强调操作要点。
4. 随堂练习学生跟随老师一起，对给出的图片进行美化处理，老师巡回指导。
5. 小组合作学生分组，每组选择一张图片进行美化处理，组内讨论、分工合作。
6. 成果展示各小组展示美化后的图片，分享美化过程和经验。
对学生的操作进行点评，强调操作要点，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书《美化图像我来做》2. 板书内容：a. 画图软件基本操作b. 色彩调整、滤镜添加c. 图形装饰七、作业设计1. 作业题目：请同学们自行选择一张图片，运用本节课所学的方法进行美化处理，并附上美化前后的对比图。
2. 答案：学生完成作业后，老师进行评价，给出建议和改进方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第六册第五课《美化图像我来做》。
本节课主要内容包括：了解和掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理，以及使用色彩调整、滤镜等工具为图像添加效果。
二、教学目标1. 让学生掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和审美素养。
3. 引导学生学会合作学习，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
难点：色彩调整和滤镜工具的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。
2. 学具：学生电脑、学生用书、练习素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美观的图片，引发学生对图像美化的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解：讲解图像编辑软件的基本操作，演示裁剪、旋转、比例缩放等功能的运用。
3. 示范：以一组图片为例，示范如何使用色彩调整和滤镜工具为图像添加效果。
4. 练习：学生分组进行实践，运用所学知识对给定的图片进行美化处理。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 图像编辑软件基本操作裁剪旋转比例缩放2. 图像美化功能色彩调整滤镜七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，对给定的图片进行美化处理，并保存成果。
2. 答案：学生根据自己的实际操作，完成作业，并将成果保存。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了图像编辑软件的基本操作，但在色彩调整和滤镜工具的使用上仍存在一定难度，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，尝试使用其他图像编辑软件进行创作，提高信息技术素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握图像编辑软件的基本操作，学会使用裁剪、旋转、比例缩放等功能对图像进行美化处理。
小学信息技术五年级上册第4课《 美化图像我来做》教案
小学信息技术五年级上册第4课《美化图像我来做》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（一、二年级起点）【教材分析】《美化图像我来做》是小学信息技术五年级上册的重要课程之一。
本课主要围绕图像美化展开，旨在让学生通过学习掌握基本的图像处理技能，同时培养他们的审美能力和创新思维。
通过实际操作，学生将学会使用图像处理软件对图像进行美化处理，如调整色调、明暗、添加边框和文字等，从而提升他们的信息素养和计算机操作能力。
一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应能够了解图像美化的基本概念和方法，掌握使用图像处理软件的基本操作，如导入图片、调整图像参数、添加边框和文字等。
2. 过程与方法：在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和小组合作意识。
通过引导学生观察、分析和实践，让他们学会在图像美化过程中发挥个人风格，提高创新思维。
3. 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生应能够体验到图像美化的乐趣，培养对信息技术的兴趣和热爱。
同时，通过分享和交流作品，增强学生的自信心和表达能力。
二、教学内容与重点难点1. 教学内容：本课主要包括图像美化的基本概念、图像处理软件的基本操作、图像色调和明暗的调整、照片风格处理、添加边框和文字等内容。
2. 教学重点：重点是让学生掌握图像处理软件的基本操作，如导入图片、调整图像参数等。
同时，注重培养学生的审美能力和创新思维，让他们能够在图像美化过程中发挥个人风格。
3. 教学难点：难点在于理解图像美化过程中的色彩原理和光影效果，以及熟练掌握图像处理软件中的各项功能和工具。
这需要教师通过生动的实例和细致的讲解来帮助学生理解和掌握。
三、教学方法与手段1. 教学方法：本课采用演示法、讲授法、自主学习和合作交流等多种教学方法相结合的方式进行教学。
教师先通过演示和讲解让学生了解图像美化的基本概念和方法，然后引导学生自主探索和实践，最后通过小组合作完成作品并进行展示和交流。
2. 教学手段：在教学过程中，教师可以利用多媒体教学课件、图像处理软件等教学资源，通过图文并茂的展示和生动的实例来激发学生的学习兴趣和积极性。
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案
2024年小学信息技术《美化图像我来做》精彩教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第六章《美化图像我来做》，详细内容涉及第五章“图像处理基础知识”和第六章“图像美化技巧”。
主要包括图像的基本概念、简单图像处理软件的使用、图片美化原则及实践操作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图像的基本概念，学会使用图像处理软件进行简单操作，并能运用所学知识对图片进行美化。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高审美观念，学会与他人合作共同完成任务。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图像美化原则的理解与运用，图像处理软件的熟练操作。
2. 教学重点：掌握图像基本概念，学会使用图像处理软件对图片进行简单美化。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有图像处理软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组美化前后的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对图像美化的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍图像的基本概念，如像素、分辨率等。
（2）讲解图像美化原则，如色彩搭配、布局等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何使用图像处理软件对图片进行裁剪、旋转、调整色彩等操作。
（2）学生跟随教师步骤，在计算机上完成操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，选择一张图片进行美化，要求运用所学知识，注意色彩搭配和布局。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示美化后的图片，全班同学共同评价，从美观、创意等方面进行评分。
六、板书设计1. 图像基本概念2. 图像美化原则3. 图像处理软件操作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对一张图片进行美化。
2. 答案：学生需提交美化后的图片及美化过程说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握图像美化原则的情况，以及对图像处理软件的操作熟练程度。
小学信息技术《美化图像我来做》教案(1)
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第四章《图像处理乐趣多》，具体内容为第三节《美化图像我来做》。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握使用画图软件对图片进行简单编辑和美化的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，能够对图片进行复制、粘贴、裁剪等基本编辑操作。
2. 培养学生运用画图软件中的工具对图片进行美化，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：图片的美化技巧，如色彩调整、滤镜应用等。
教学重点：画图软件的基本操作，图片的编辑与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师演示用电脑。
2. 学具：学生用电脑、画图软件、素材图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组美化前后的图片，引导学生观察并思考：如何将普通图片变得美观？从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解画图软件的基本操作，如打开、保存、复制、粘贴、裁剪等。
（2）演示如何使用画图软件中的工具进行图片美化，如调整色彩、添加滤镜等。
3. 实践操作（20分钟）（1）打开素材图片，进行基本编辑操作。
（2）利用画图软件中的工具，对图片进行美化。
4. 例题讲解（15分钟）选取一组具有代表性的图片，现场演示如何从基本编辑到美化，逐步讲解操作步骤和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，对提供的素材图片进行编辑和美化，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课题：《美化图像我来做》2. 板书内容：（1）画图软件基本操作：打开、保存、复制、粘贴、裁剪（2）图片美化技巧：色彩调整、滤镜应用七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件，对提供的素材图片进行编辑和美化。
2. 答案：根据学生实际操作情况，给出具体评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画图软件的基本操作掌握较好，但在美化技巧方面还需加强指导。
小学信息技术《美化图像我来做》教案
小学信息技术《美化图像我来做》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第五章《美化图像我来做》，详细内容包括：Photoshop软件的基本操作，使用选区和套索工具进行图像选取，运用滤镜和图层进行图像美化，学习图像的色彩调整和图层混合模式。
二、教学目标1. 让学生掌握Photoshop软件的基本操作。
2. 培养学生运用选区和套索工具选取图像的能力。
3. 培养学生运用滤镜、图层和色彩调整功能进行图像美化的能力。
三、教学难点与重点教学难点：选区和套索工具的使用，图层和滤镜的应用。
教学重点：Photoshop基本操作，图像选取与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、Photoshop软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美化前后的图片，引发学生对图像美化的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解Photoshop软件的基本操作。
b. 讲解选区和套索工具的使用方法。
c. 讲解滤镜、图层和色彩调整功能。
3. 实践操作：a. 让学生运用选区和套索工具选取图片。
b. 指导学生使用滤镜和图层进行图像美化。
c. 引导学生进行色彩调整，使图片更加美观。
4. 例题讲解：以一张图片为例，讲解如何从选取、美化到调整色彩的完整过程。
5. 随堂练习：让学生独立完成一张图片的美化，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书美化图像我来做2. 板书内容：a. Photoshop基本操作b. 选区和套索工具c. 滤镜、图层和色彩调整七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的知识，选取一张图片进行美化。
2. 答案要求：选区准确，滤镜、图层和色彩调整运用恰当，图片美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他图像处理软件进行图片美化，提高审美观和动手能力。
重点和难点解析1. 选区和套索工具的使用2. 滤镜、图层和色彩调整的应用3. 教学过程中的实践操作和巡回指导一、选区和套索工具的使用选区和套索工具是图像处理中的基础技能，对于学生掌握图像美化至关重要。
《美化图片我来做》教学设计
《美化图片我来做》教学设计教学内容: 简单处理照片.教学目标: 1.学会调整图像色调和明暗等。
2、掌握照片风格处理的操作。
3.体验《光影魔术手》美化图像的便捷功能。
教学重难点：学会调整图像色调和明暗等。
教学准备：光影魔术手。
教学过程：一、导入：随着数码相机和智能手机的普及，我们在旅游、聚会、社会调查时都会拍摄一些照片打印或发到朋友圈与人共享。
但是拍摄出来的照片有时不如人意，影响了美感。
那么怎么办？学生回答，教师总结补充。
二、调整图像明暗: 仔细观察老师播放的这些照片存在的问题。
学生寻找问题。
观察老师打开“光影魔术手”软件。
1. 在《光影魔术手》窗口中打开一张照得不佳的照片(在阴天拍摄的,图片整体偏暗).2. 反复点击补光按钮，再单击对比按钮，对比之前和之后的效果。
3. 单击反转片按钮下的真实色彩命令，看看图像有何变化。
4. 试试其他效果,观察图片的变化.三、调整图像色调：1. 单击调整菜单中的曲线命令,打开对话框.2. 拖动对话框中的曲线，观察图像色调的变化。
3. 以另存为的方式保存图像。
学生仔细观察，记下操作重点。
学生操作。
(小组讨论竞赛）学生练习，教师总结。
四、任务照片处理：1.单击《光影魔术手》窗口右侧的数码暗房，观察列出的常用人物处理的选项,观察其中列出的常用人物照片处理的选项.2.在《光影魔术手》窗口中打开一张人物照片。
3.单击演颜色变化中的数字滤色镜图标。
4.添加其他效果。
认真观察，仔细思考，模仿学习（自我评价）。
小组合作、探究学习（小组评价）。
五、课后练习.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学信息技术人教版五年级上册第4课《美化图像我来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解photoshop滤镜能够正确找到滤镜命令的位置完成基本操作。
2.学习用photoshop调整亮度、对比度的基本操作。
3.通过photoshop制作贺卡背景,培养学生环保意识,提升信息素养。
2重点难点
ps滤镜的使用
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、引入
1.同学们这学期有一个只属于你们的节日——“六·一儿童节”,在这一天你们最期待是什么呢?(展示幻灯片——礼物)没错,礼物是最能够传递情感的东西,想必那天同学、小伙伴之间也会收到许多满是祝福的贺卡。
2.(展示环保广告)大家看了这则熟悉的广告,可知道这些贺卡要消耗掉多少树木么?我们何不用正在学习的photoshop亲自为他人制作一张电子贺卡呢?
2【讲授】二、新授
(一)单元任务
本单元,我们就要学习用photoshop来DIY自己的贺卡,将它赠送给好友、亲人会是更有意义的礼物。
请同学们翻开教材,快速熟悉P14-P17的第二单元第一课漂亮的背景。
(二)任务推动
任务一:新建文件。