《法律就在我们身边》复习课简案

八下第五单元

《法律就在我们身边》复习课教案（简案）

执教:泰兴市济川中学王龙发

[目标达成]

1、知道法律的特征

2、比较法律与道德的异同

3、正确认识依法治国与以德治国相结合

4、了解违法与犯罪的含义

5、理解法律是我们的“保护伞”

[教学过程]

一、导入考点

回顾前面（七下）复习的知识点（考点12），提问：

（1）专门保护未成年人健康成长的两部法律？

（2）针对未成年人有哪四大保护领域？

学生回答，导入本课。

二、明确考点

明确本节课要复习的考点：

考点26．知道法律的特征，比较法律与道德的异同，正确认识依法治国与以德治国相结合。

考点27．了解违法与犯罪的含义，理解法律是我们的“保护伞”。

三、自学考点

要求学生用3-5分钟时间快速读背《指南》第11页考点26、考点27的内容。

四、掌握考点

1．法律的特征

回忆考点：

（1）法律是由国家或的；

（2）法律对社会成员具有；

（3）法律以保证实施。

（是法律最主要的特征。）

●理解运用：

（1）法律最主要的特征是（）

A.反映统治阶级的意志

B.规定人们相互间的权利和义务

C.靠国家强制力保证实施

D.对全体社会成员具有普遍约束力

（2）下列各种社会行为规范中，具有普遍约束力的行为规范是（）

A.政党规范

B.宗教规范

C.法律规范

D.学生守则

2．法律与道德的异同：

●回忆考点：

（1）共同点：法律和道德都是人们的规范，都约束人们的。（2）不同点：

①表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和中，大多不成文；法律则是明确、严格和具体的规范性。

②实现方式不同。道德主要靠的约束来实现；

法律主要依靠保证实施。

③调整的范围不同。道德调整人们的行为和活动；

法律只调整人们的。

●理解运用：

判断下列说法的正误

（1）一般来说，在我国凡是违反法律的行为，也都是违反道德的行为。（）（2）在我国凡是违反道德的言行，也都违反了法律。（）

3．依法治国与以德治国相结合

●回忆考点：

（1）依法治国与以德治国是的，必须把两者结合起来。

（2）实行依法治国和以德治国，根本目的都是为了。

（3）青少年既要增强观念，又要提高素质。

●理解运用：

在治理国家问题上，“德”先生与“法”博士曾有这样的一段“争吵”。德先生主张以德治国，法博士强调依法治国。

对此，请谈谈你的看法。

●前后联系

关于“依法治国”（九年级考点38）

1．依法治国的本质：

2．依法治国的核心：

3．依法治国的根本目的：

4．依法治国的基本要求：

5．公民应当怎样自觉树立法治观念？

4．违法与犯罪的含义

●回忆考点：

（1）．违法是指不履行规定的义务或做出所禁止的行为。（2）．犯罪是指具有严重、触犯并依法应受处罚的行为。

●理解运用：

用所学知识分析今年泰兴抢劫黄金首饰店的徐某的行为（性质与特点）。

5．法律的作用

●回忆考点：

法律是我们的保护伞：

（1）法律维护秩序；

（2）法律维护安全；

（3）法律维护正常的秩序；

（4）法律保护公民的权益。

●理解运用：

1.某中学生李某为取乐，拨打火警“119”，谎称居民小区失火，消防队赶到报警现场，并无此事。李某的行为应属于（）

A、扰乱公共秩序的违法行为

B、妨害社会管理秩序犯罪行为

C、危害公共安全的行为

D、扰乱正常的经济秩序

2. 3名刚满14岁的小女生为看电视剧中火车翻车的刺激场景，竟荒唐地在列车钢轨上摆放了4米长的石块，想让疾驰的火车颠覆。这种行为是（）A、妨害社会管理的行为 B、破坏社会公共安全的行为

C、扰乱社会公共秩序的行为

D、侵犯公共财产

五、形成知识网络

（将本节课所复习考点绘制成“知识树”）

法律

法律道德

道德行

为规范

特征

违法与犯罪的含义作用

异

同

以德治国

依法治国

关

系

六、布置作业

（见作业纸）

2012年4月13日