《新编普通高校大学生军事课教程》第七章
新编普通高校大学生军事课教程教学教案05
第四章一、新军事革命的主要动因（一）科学技术的迅猛开展是新军事革命产生的强大动因（二）军事需求的强力拉动是新军事革命产生的内在动因（三）军事理论的创新牵引新军事革命的产生与开展二' 新军事革命的基本内容【多媒体】播放国庆阅兵视频资料，形象地通过展示我国的最新武器装备来向同学们说明最新的军事技术，方便同学们直观地理解创新军事技术的特点；通过阅兵方队来介绍现代的军事编制体制、军事理论、作战方式和战争形态特点。
（一）创新军事技术.侦察立体化1.打击精巧化.反响高速化2.防护综合化.夜幕单向化3.武器电子化.指挥控制智能化4.现装新型化（二）创新编制体制1.军队的规模将缩小.军队结构将不断优化2.军队人员构成和素质将大幅度改善.信息化条件下作战部队的特点（1）作战规模小型化（2）力量结构集成化（3）指挥体制多能化（4）后勤保障社会化（三）创新军事理论（四）创新作战方式（五）转变战争形态（1）战场空间日益扩展。
（2）战争节奏日益加快。
（3）战略、战役、战术行动融为一体。
（4）制信息权成为争夺战场主动权的焦点。
（5）军队作战一体化程度日益提高。
（6）前方与后方的界线日趋模糊。
三、新军事革命的重要影响【课堂讨论】请同学们结合自己对世界军事的了解以及刚才学习到的课本上的知识, 谈谈自己对目前世界范围内战争与和平情况的理解，并给出自己的依据。
（一）世界各国军事战略的调整强度加大（二）世界战略力量比照的不平衡性进一步加剧（三）世界各国军队武器装备性能和作战能力的差距进一步增大（四）对世界和平与地区安全将产生消极作用第二节信息化战争【课堂讨论】请大家畅所欲言，谈谈自己对信息化战争的认识。
最后由老师作总结, 引出本节课的内容。
一、信息化战争概述（一）信息化战争的基本概念（二）信息化战争的产生与形成1.信息化战争是社会经济形态开展的必然结果2.高技术的开展是信息化战争产生的直接动因3.近年来的局部战争实践是信息化战争产生的基础二、信息化战争的基本特征（-）信息资源主导化（二）武器装备信息化1.信息武器系统2.单兵数字化装备3. C4KISR 系统（三）作战空间多维化1.物理空间超大无限2.信息空间多维广阔（1）电磁空间是信息空间的重要组成局部。
2024版大学生军事理论教程PPT课件
目录•军事理论概述•国防建设与国家安全•军事思想与军事战略•国际战略环境与我国周边安全•信息化战争与信息化军队建设•现代武器装备与信息化作战平台军事理论概述时代性随着时代的发展而发展，反映时代的特征。
反映不同阶级的利益和观点。
实践性来源于战争实践，并指导战争实践。
定义军事科学是研究战争和国防问题的社会科学，是社会科学的重要组成部分。
综合性涉及政治、经济、文化、科技等多个领域。
军事科学的定义与特点军事理论的发展历程01古代军事理论以《孙子兵法》为代表，强调计谋和策略。
02近代军事理论以克劳塞维茨的《战争论》为代表，强调战争是政治的延续。
03现代军事理论以信息化战争和网络中心战为代表，强调信息技术在战争中的应用。
研究对象主要研究战争的本质、规律、指导规律以及国防建设等问题。
指导国防建设为国防建设提供理论指导，提高国防建设的科学性。
揭示战争的本质和规律通过对战争历史的研究，揭示战争的本质和规律。
培养军事人才通过军事理论教学，培养具备军事素养和战略思维的人才。
军事理论的研究对象与任务国防建设与国家安全国防建设的基本原则坚持中国共产党的领导；确定正确的基本目标和职责；正确处理国防建设与经济建设的关系；贯彻积极防御的军事战略方针；走有中国特色的精兵之路；实现国防现代化。
国防的基本概念国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防建设的基本概念与原则国家安全战略与国防政策国家安全战略国家安全战略是综合运用政治、经济、军事、外交等手段，维护国家主权、安全和发展利益的全局性、长远性谋划和方略。
国防政策国防政策是国家制定的一定时期内指导国防活动的基本行动准则，是国家政策的重要组成部分。
信息化战争与国防建设的新挑战信息化战争的概念信息化战争是一种充分利用信息资源并依赖于信息的战争形态，是指在信息技术高度发展以及信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。
大学生军事教程-E7第七章战术
本章导读： 战术是进行战斗的方法，其主要内容包括：基本原则、兵力部 署、战斗指挥、协同作战、战斗行动方法和各种保障措施。本 章主要介绍战斗类型和战斗样式、战斗基本原则和单兵战术动 作内容。 学习目标： 1.了解战斗的基本类型和基本战斗样式。 2.掌握战术基本原则，学会单兵战术的基本动作。
第二节 战斗的基本原则
一、知彼知己，正确指挥 知彼知己，正确指挥，就是熟悉敌情我情和战场环境等多方面的情况，通 过周密细致的综合分析和判断，找出优劣，权衡利弊，并在此基础上审时 度势，找出克敌制胜的方法，实施正确灵活的指挥。“知彼”，就是全面 掌握敌人的情况，对敌情了如指掌，这是掌握主动权和实施正确指挥的前 提。“知己”，则是要掌握己方的各种情况，这对实施正确指挥同样十分 重要。因此，指挥员必须精通有关军兵种的各种高技术武器装备的特长、 性能和使用原则，了解上级和友邻可能对本级战斗的支援和配合情况，在 此基础上，定下正确的决心，实施及时正确的指挥，夺取战斗的胜利。 二、消灭敌人，保存自己
3．机动防御战斗
机动防御战斗是指以迟滞作战与机动反击相结合的方法粉碎敌人 进攻的防御战斗。机动防御战斗通常在一定的防御地区内，以部 分力量阻滞、分割或引诱对方，适时以强大的机动力量对敌实施 决定性的反冲击（反击），大量歼灭对方有生力量，粉碎其进攻。
第二节 战斗的基本原则
战术原则，亦称作战斗原则，是战斗行动所依据的法则或标 准。自战术产生以来，世界各国军队曾从不同角度和侧面提 出过许多原则，比较带有共同性、稳定性并在现代条件下仍 然运用的，主要有下列基本原则：
一、战斗类型
1．阵地防御战斗 阵地防御战斗是指依托阵地抗击敌人进攻的防御战斗，分为野战 阵地防御战斗和坚固阵地防御战斗。 野战阵地防御战斗，是在相对固定的地区依托野战工事抗击敌人 进攻的防御战斗。 坚固阵地防御战斗，是依托坚固阵地抗击敌人进攻的战斗。 阵地防御战斗着眼于空间因素，通过扼守一定的空间来粉碎对方 的进攻企图，通常在保卫重要目标或控制重要地区时采用。 2．运动防御战斗 运动防御战斗是指在一定地区和时间内逐次转换阵地，结合灵活 反击，节节抗击敌人进攻的防御战斗。其目的是钳制、迟滞、消 耗对方，以空间换取时间，或吸引调动对方，为主力歼敌创造有 利条件，或阻止对方增援、隔绝对方各部之联系，或阻滞对方尾 追、掩护主力安全转移等。
新编军事学教程大纲【优质】
《新编军事学教程》教学大纲一、课程性质与任务：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。
军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
二、课程的基本要求知识方面：本课程着重讲授讲授古今军事思想、现代军事高技术、信息化战争现代局部战争中的新型作战形式，特别加强对当今世界军事战略格局与我国国家安全环境关系的分析，重点掌握中国国防方面的知识，了解各种常规战争武器知识，了解军用地图的识别和运用。
能力方面：培养学生了解和掌握军事方面的基本知识、基本理论等能力，同时考核学生的思考、分析等实际应用能力。
素质方面：该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论关于国防与军队建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
三、课程内容：第一章国防知识简介（一）[教学目标和要求]：[了解]：政治、经济、科技、军事和自然条件等国防要素，国防的职能。
[熟悉]：我国武装力量的组成，中国人民解放军各军兵种的编成与任务。
[掌握]：能有运用国防法规，分析公民的各项国防权利和义务，形成积极正确的国防观念。
（二）教学重点和难点：1、政治、经济、科技、军事和自然条件等国防要素。
2、我国武装力量的组成，中国人民解放军各军兵种的编成与任务。
3、能有运用国防法规，分析公民的各项国防权利和义务，形成积极正确的国防观念。
（三）教学内容：第一节中国国防一、国防的基本涵义二、国防的基本要素三、国防的职能第二节国防法规一、中国国防法规的体系和特性二、中国主要的国防法规三、公民的国防权利和义务第三节中国的武装力量一、我国武装力量的组成二、中国人民解放军各军兵种的编成与任务第二章中国军事思想概述（一）[教学目标和要求]：[了解]：军事思想的概念、特点及其发展过程、基本规律。
《新编普通高校大学生军事课教程》(修订) 《新编普通高校大学生军事课教程》第七章
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式盖 • 护盖由上护盖与下护盖组成，上护盖有提把，用以提枪前进。下护盖有握把、扳 机护圈、小握把、护盖锁孔、挂合杆，主要用以操持武器和射击。握把内为附品 筒巢，用于容纳附品筒，前端小握把有通气孔，用以及时散热和冷却枪管。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
3．导气装置 • 导气装置由气体调节器、活塞及活塞簧组成。气体调节器用以调节火药气体的大 小。标有“0”“1”“2”的数字，分别表示闭气、小孔和大孔位置。气体调节器通常装 定在“1”上，当武器过脏来不及擦拭或在严寒条件下射击时装定在“2”上。发射枪 榴弹时，必须将调节塞转动到“0”的位置，以防损坏活动机件。 • 活塞用以承受火药气体的压力，推动枪机向后。活塞簧用以使活塞回到原来位置 。
轻
武
1 发射与后坐
器 射
击
（一）发射及其过程
火药气体压力将弹头从膛内推送出去 的现象，叫发射。
发射的过程有以下几步：击针撞击子 弹底火，起爆药起火，火焰通过导火 孔引燃发射药，产生大量火药气体， 在膛内形成很大的压力，迫使弹头脱 离弹壳，沿膛线旋转加速前进，直至 推出枪口。
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
轻
武
1 发射与后坐
器 射
击
2．后坐对命中的影响 • 后坐对单发（连发首发）射击的命中影响极小。 • 后坐对连发射击的命中有一定的影响。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
大学生军事教程(本科)第七章--军事技能 ppt课件
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第一节 轻武器与射击
一、轻武器常识
二、简易射击原 理
三、射击动作
现代冲锋枪打开枪托时全枪长550～750毫米， 枪托折叠后全枪长450～650毫米；普通冲锋枪的全 枪质量一般为3千克左右，轻型或微型冲锋枪一般 在2千克以下。②火力猛。大多数冲锋枪采用30～4 0发容弹量的直弹匣或弧形弹匣供弹，少数采用50、 100发螺旋式弹匣或70、100发弹鼓供弹。战斗射速 单发时约为40发/分，连发时约为100～120发/分。
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第一节 轻武器与射击
一、轻武器常识
二、简易射击原 理
三、射击动作
（一）发射与后坐 1.发射
火药气体压力将弹头（火箭弹、炮弹）从膛内 推送出去的现象叫发射。
击针撞击子弹底火，使起爆药发火，火焰通过 导火孔引燃发射药，产生大量火药气体，在膛内形 成很大的压力，迫使弹头脱离弹壳，沿膛线旋转加 速前进，直至推出枪口。
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第一节 轻武器与射击
一、轻武器常识
二、简易射击原 理
三、射击动作
弹匣（带）容量由30发以上至200发，附有两 脚架，亦可装在三脚架或固定支架上。轻机枪比重 机枪轻，可以随步兵冲锋陷阵。水冷系统由于过于 笨重，为解决枪管的冷却问题，由气冷装置所取代。
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第一节 轻武器与射击
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第一节 轻武器与射击
一、轻武器常识
二、简易射击原 理
三、射击动作
由于轻机枪一般装备到步兵分队或步兵班，部 分国家军队称为班用机枪。自20世纪50年代后，自 动步枪与轻机枪形成枪族，部分零部件可以互换。
轻机枪能全自动射击，可提供步枪无法做到的 持续压制火力。配有厚重和长的重枪管。一般在战 场上作为支援及阵地防卫武器，能够由单兵携带、 射击，是个人能使用的武器中火力较强的一种。
《大学生军事理论教程》第七章
屈曲肢体压垫止血
一、出血
（四）
对内 出血 或可 疑内 出血 的伤 员的 处理
应让伤员绝对安静不动，垫高下肢，有条件的可先输液， 应迅速将伤员送到距离最近的医院进行救治。
对内出血或可疑内出血的伤员的处理
二、通气
大学生军事理论教程
第七章 战伤救护、突发性意外 事故和野外生存与救护的知识
目录
1、战伤救护基本知识与技术 2、突发性意外事故的急救知识 3、野外生存与救护的知识技能
第一节 PPT模板下载：行业PPT模板：
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呼吸道一旦发生阻塞，伤员在数分钟内就会因窒息、缺氧 而死亡，必须分秒必争地除去各种阻塞因素，使气道通畅。
（a）气道通畅
（b）气道阻塞
二、通气
（一）手指掏出术
适用于口腔内气道阻塞，多为面颌部伤。急救者用手指伸入口腔内将碎骨 片、碎组织片、血凝块、泥土、分泌物等掏出。
（二）托下颌角术
托下颌角术适用于颅脑损伤或火器伤后舌根后坠、深度昏迷而窒息者。 急救时将伤员取仰卧位，急救者用双手托起伤员两侧下颌角，即可解除呼吸 道阻塞。呼吸通畅后改俯卧位。
按压深度示意图
（二）开放气道 （三）人工呼吸 1．口对口呼吸法
三、现场心肺复苏方法及步骤
a口对口吹气， 可见胸部抬起
b观察胸部下沉 口对口人工呼吸
c再次口对口吹气
（三）人工呼吸 2．口对鼻呼吸法
三、现场心肺复苏方法及步骤
口对鼻呼吸法
大学军事理论第7章
进攻战斗是属于主动攻击敌人的战斗行动，目的是歼 灭敌人，攻击重要的目标。进攻战斗需要选择攻击的方向、 目标、时机和方法，争取战斗主动，预先准备战斗，形成 有利的兵力对比，积极调动形成有利的压制性的活力。但 现实攻击战斗受地形地势的影响较大，需要根据不同地形 具体展开。
7.1战斗类型和战斗样式
2.防御战斗
防御战斗主要是抗击敌人进攻的战斗，主要目的是杀伤和 消耗敌人，扼守阵地，赢得时间，为转为进攻创造条件。现代 战争的突然性加大，使得防御战斗更趋复杂。就现代战争的样 式来看，传统的阵地防御已经被立体防御所取代，随着战争维 度的不断增加，防御战斗可能在地面、空中、前沿、纵深，甚 至是虚拟网络中突然展开，出现电子对抗、信息网络对抗等多 种样式，战斗的突然性加强，组织应对的时间越来越短，
7.2战术基本原则
了解本部队的任务及友邻支援和配合的情况；最后，将这 些信息综合起来，权衡利弊，实事求是地找到克敌制胜的方法， 做出决定，制订出作战计划。
但在具体的战斗中，各种意外和新的情况会随时出现，指 挥员应及时补充调整计划，力求部队的战斗部署适应情况的变 化，如遇紧急重大的情况，就需果敢行事，积极主动地争取战 斗的胜利。
7.2战术基本原则
6.机动灵活、积极主动
机动灵活、积极主动，作为一种战术的原则自古就有，古 代人在作战中就讲求诡异其行，让敌方难以琢磨，防不胜防， 而在现代战争中，这一点主要是指挥能力和指挥艺术的体现。
一方面，在战术上可以采取各种战法，包括夜战、近战、 游击突击战术，打乱敌人的部署，如解放战争时期，中国军队 就曾实施过大胆穿插、迂回、包围、渗透、转移等方式，适时 地组织火力，不失时机地对敌进行坚决的兵力突击和火力打击， 取得了良好的作战效果。
普通高等学校军事课教程 (6)[95页]
![普通高等学校军事课教程 (6)[95页]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8a31813312b3169a451a4c4.png)
第六章 共同条令教育与训练
图 6－2 跨立姿势
第六章 共同条令教育与训练
3. 稍息 口令:稍息。 要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然 伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚;携枪(筒) 时,携带的方法不变,其余动作同徒手;稍息过久,可以自行换 脚,动作应当迅速。
第六章 共同条令教育与训练
第六章 共同条令教育与训练
(三) 《队列条令》简介 《队列条令》适用于中国人民解放军现役军人和单位, 以及参训的预备役人员,是规定队列动作、队列队形和队列 指挥的法规,是全军队列训练的依据。
第六章 共同条令教育与训练
第二节 分队的队列动作
一、 单个军人队列动作 单个军人队列动作是部队训练、队列生活和教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学 校军事课教学大纲》的要求,在普通高等学校开展学生军训 工作,进行中国人民解放军共同条令教育训练,对于增强学生 的组织纪律性,树立良好形象,提高学生综合素质,培养“四有 新人”,加强和维护校园正常的学习、生活和工作秩序,促进 校园文明建设,将起到积极的推动作用。
第六章 共同条令教育与训练
第六章 共同条令教育与训练
第一节 共同条令教育 第二节 分队的队列动作 第三节 现地教学 思考题
第六章 共同条令教育与训练
【学习目标】 1. 了解中国人民解放军三大条令的主要内容; 2. 掌握队列动作的基本要领,养成良好的军事素养; 3. 增强组织纪律观念,培养学生令行禁止、团结奋进、 顽强拼搏的过硬作风。
第六章 共同条令教育与训练
三、 落实共同条令对军训学生的要求 共同条令是军队建设的基本准则,也是高校学生军训生
活必须遵循的原则和标准。通俗地讲,条令就是学生军训的 规矩。因此,每一个军训学生,首先要认真学习条令内容,把 握条令精神,紧密结合自身实际,切实从理论与实践的结合上, 把条令精神融入到学习、训练、生活和工作中,使《内务条 令》、《纪律条令》、《队列条令》真正成为每个学生军训 生活的行为准则。其次,搞好条令教育,增强条令意识。
普通高等学校军事课教学大纲
普通高等学校军事课教学大纲（2006年修订）依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育和普通高等学校的实际，制定本《大纲》。
一、课程性质第一条军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。
军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
二、课程目标第二条军事课程以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
三、课程要求第三条军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入普通高等学校的教学计划，考试成绩记入学生档案，学校应当按照本《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。
第四条军事理论教学时数为36学时。
学校在完成规定的学时外，应积极开设与军事课相关的选修课和举办讲座。
在军事课教学中，要注重理论联系实际，掌握好深度和广度，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。
第五条军事技能训练时间为2—3周，实际训练时间不得少于14天。
在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。
四、课程内容第六条军事理论教学内容和教学目标第七条军事技能训练内容和教学目标五、课程建设第八条军事教师是完成军事课程目标的具体执行者和组织者。
学校应当在教育行政部门核定的教师总编制内，按照军事课程教学任务配备相应数量的合格军事教师。
第九条军事教师要努力提高自身思想素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量，开创教学科研工作新局面。
普通高等学校军事课教程 第6章
． (一) 立正、 跨立、 稍息 1. 立正 立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。 口令:立正。 要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约 60° ;两腿挺
直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后 张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第 二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向 前平视(图 6－1 )。参加阅兵时,下颌上仰约 15° 。
二、 落实共同条令的意义 中国人民解放军是人民的军队,是中华人民共和国的武
装力量,是人民民主专政的坚强柱石,肩负着巩固国防、抵抗 侵略、捍卫祖国的历史重任。我军的性质和任务要求其必 须要有高度统一的组织纪律和行动。
战士。共同条令依据我军性质、宗旨,以立法的形式规 定了军队日常活动,包括战备、训练、工作、生活等最基本 的行动规范。它是全体军人必须遵照执行的法规,是我军建 立正规生活、巩固纪律、培养优良作风、保证部队完成训练 和作战等各项任务的根本法典。
图 6－2 跨立姿势
3. 稍息 口令:稍息。 要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然 伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚;携枪(筒) 时,携带的方法不变,其余动作同徒手;稍息过久,可以自行换 脚,动作应当迅速。
(二) 停止间转法 1. 向右(左)转 口令:向右(左)———转;半面向右(左)———转。 要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同 时用力,使身体协调一致向右(左)转 90° ,身体重心落在右(左) 脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。转动和靠 脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。 半面向右(左)转,按照向右(左)转的要领转 45°
常生活制度的法规,是军队生活的准则、行政管理的依据。 《内务条令》由军队最高领导人或领导机关颁发,全军执行。 其目的在于建立和维护团结统一的内部关系、紧张有序的生 活秩序、严整的军容、优良的作风和严格的组织纪律,以巩 固和提高战斗力,保证作战及其他任务顺利进行。
《新编普通高校大学生军事课教程》课件 《新编普通高校大学生军事课教程》第八章
正文 . 第一节
1 战斗类型
战 斗 类 型
现代防御战斗行动的快速性、机动性明显增强，隐蔽防御 企图、保存有生力量、指挥与协同更加困难。
分队防御时，必须充分发挥兵力、火力和有利地形、障碍 的作用，建立稳定的防御体系，加强伪装防护措施，隐蔽 防御企图，保存有生力量，以顽强积极的战斗行动，挫败 敌人的进攻。
正文 . 第一节
战
斗
1 战斗类型
类 型
（二）防御战斗
通常由战术兵团、部队和分队在保卫重要地区或目标，阻敌增援、突围或退却，掩护 主力集中、机动或休整，巩固占领地区或阵地等情况下组织实施。
目的是杀伤、消耗、迟滞敌人，扼守阵地，争取时间，为直接转入进攻或保障其他方 向的进攻创造条件。
防御战斗通常是以相应兵力抗击敌人的进攻，因而战斗行动受进攻一方的制约较大， 不如进攻战斗能够充分发挥主动权。
谓防御，没有防御也就不存在进攻；进攻和防御都不是单一的状态，而是相互包含、 相互贯通，攻中有防，防中有攻，这一点在高技术条件下更加明显。 ➢ 从战斗性质和根本目的上看，两种类型的界线仍然是明确的。进攻和防御的地位不是 一成不变的，在一定条件下，二者可以相互转化，当进攻达到顶点或失去相应条件时 则会转入防御，当防御具备了条件也会转入进攻。
方法。
• 将枪关上保险，左手握枪表尺上方，右手握枪颈附近或两手握护木，枪面向右，
顺置于胸、腹前抱紧，两臂尽量向里合，两脚腕交叉或紧紧并拢，全身用力向
• 匍匐前进：士兵在敌火力威胁较大、自身处于卧倒状态下，如发现近处（10米
以内）有地形和遮蔽物可利用时，可采用匍匐前进的运动姿势向其靠近。根据
地形和遮蔽物的高低，匍匐前进又分为低姿匍匐、侧身匍匐和高姿匍匐。
正文 . 第三节
《大学军事理论教程》试题1和答案
《大学军事理论教程》试题(答案在后面)一、名词解释1.国防：2.军事思想：3.战略环境：4.精确制导武器：5.新概念武器：二、填空题1．从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争（）次，只有（）年是和平的。
这些战争使（）亿人丧生。
2．国防是国家生存与发展的（）保障。
3．国防的行为主体是（）。
4．军事思想考察和回答的是军事领域的（）问题。
5．《孙子兵法》开篇就指出：“兵者，国之大事，（）不可不察也。
”6．战争的伟力之最深厚的根源存在于（）之中。
7．无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的（）。
8．人民军队建设思想是建设人民军队的（）。
9．研究战争要从研究（）入手，着眼战争的特点和发展。
10．中国人民解放军军是（）领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。
11．人民群众是战争胜负的（）力量。
12. 精确制导武器被誉为“（）”。
13. 航天器运行速度分为第一、第二、第三（）速度。
14．空间站是在载人飞船的基础上发展起来的（）航天器。
15．指挥信息系统是军队战斗力的“（）”。
16．指挥信息系统是军队一体化作战体系的“（）”。
17．激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的（）武器。
18．环境武器是指通过利用或改变（）所产生的巨大能量来打击目标的武器。
19．非致命武器是指为达到使人员或装备（）而专门设计的武器系统。
20．新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“（）”。
三、选择题（一）单项选择题1．教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为（）学时。
A、18。
B、24。
C、36。
D、48。
2．公民服士兵预备役的年龄为（）岁。
A、19～39。
B、16～37。
C、17～36。
D、18～35。
3．中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是（）机构，负责领导全国武装力量。
A、平等。
B、两个。
《高职院校军事理论教程》课件 第七章 非战争军事行动
进行。这些复杂的地理环境，使反恐怖行动中部队机动受限，指挥、通信以及后勤保障组织困难，难以充 分发挥火力强大的优势。 2．社会环境特殊
〔1〕民族宗教影响巨大;〔2〕敌暗我明;〔3〕牵涉面广.
3．时空高度融合 〔1〕境外势力可能为恐怖势力提供武器和人员支援。 〔2〕境外势力可能给境内恐怖势力以技术指导。
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第一节 非战争军事行动概述 第二节 反恐怖行动 第三节 维护社会稳定行动 第四节 抢险救灾行动
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11 第二节 反恐怖行动
一、反恐怖行动的涵义
反恐怖活动的主体
• 反恐怖活动的主体并不是所有武装力量，而是负有反恐怖任务的相关武装力量反恐怖行动的主体包 括专业的反恐怖特种部队、指定的常规部队和有关的准军事力量。这一主体的确定是因为我国面临 的恐怖威胁并非全局性的，而是局部性的。因此，只有在恐怖活动高发地区的部队同时兼负有反恐 怖任务，而且担负这一任务的主要力量是陆军部队。
24 第四节 抢险救灾行动
2．危害因素多样，灾害蔓延迅速 灾害类型多，频率高，强度大，往往呈
现出群发性趋势，大量频繁的次生、衍生灾 害使灾情变得异常复杂。风灾往往并发风暴 潮、海岸洪水、海啸等；震灾经常衍生火灾、 水灾、塌方、爆炸、核生化泄漏等灾害；雪 灾可能出现寒潮、雪崩、瘟疫等。这些都决 定了抢险救灾行动必须争分夺秒地进行。
障力量上，既有军队的保障力量，也有地方的保障力量；在保障范围上，既有国土纵深保障，也 有沿边沿海的保障，还有大量的国外保障；
3．行动的规模和时间不确定，保障必须灵活机动 非战争军事行动多样，既有小规模行动，也有大规模行动。例如，2021年，出动126万名官 兵和民兵预备役人员抗击南方严重低温雨雪冰冻灾害，万人参加四川汶川特大地震抗震救灾。
《新编普通高校大学生军事课教程》(教案) 《军事教案》第七章
3．如何选定表尺和瞄准点？怎样修正外界条件对射击的影响？
4．武器射击的动作要领主要有哪些？
5．简要介绍实弹射击的组织与实施。
6．迫近运动的要领是什么？
7．利用地形地物时有哪些要求？
教学方法
讲授法、问答法、讨论法。
教学用具
多媒体课件、教材。
基本流程：
第1课时元
各部机件的名称和用途
【多媒体】展示95式自动步枪的高清细节图片，帮助学生更直观地认识。
（1）刺刀
（2）枪管
（3）导气装置
（4）瞄准装置
（5）护盖
（6）枪机
（7）复进簧
（8）击发机
（9）枪托
（10）机匣
（11）弹匣
（12）附品
（1）取出附品筒
（2）卸下弹匣
（3）卸下枪托
（4）取出击锤、枪机及复进簧
（5）取下机头
（6）卸下上护盖
（7）卸下气体调节器
（8）取出活塞及活塞簧
（1）后坐的形成
（2）后坐对命中的影响
（1）定实距离表尺分划，瞄目标中央
（2）定大于或小于实距离表尺分划，适当降低或提高瞄准点
（3）定常用表尺分划，小目标瞄下沿，大目标瞄中央
第
课题
轻武器射击与战术训练
课时
2课时
教学目标
知识目标：
了解轻武器的战斗性能和基本射击理论。
学会单兵战术的基本动作要领。
能力目标：
掌握轻武器射击的动作要领。
学会分解结合和擦拭保养的动作。
德育目标：
认识到轻武器射击与战术训练的重要性，将学生培养成有责任感和担当意识的人。
教学重难点
掌握轻武器射击原理和战术训练方法，并能灵活运用。
精品课件-普通高等学校军事课教程-第6章
第六章 共同条令教育与训练
． (一) 立正、 跨立、 稍息 1. 立正 立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。 口令:立正。 要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约 60° ;两腿挺
直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向 后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指 第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两 眼向前平视(图 6－1 )。参加阅兵时,下颌上仰约 15° 。
第六章 共同条令教育与训练
二、 落实共同条令的意义 中国人民解放军是人民的军队,是中华人民共和国的武装
力量,是人民民主专政的坚强柱石,肩负着巩固国防、抵抗侵略、 捍卫祖国的历史重任。我军的性质和任务要求其必 须要有高度统一的组织纪律和行动。
战士。共同条令依据我军性质、宗旨,以立法的形式规定 了军队日常活动,包括战备、训练、工作、生活等最基本的行 动规范。它是全体军人必须遵照执行的法规,是我军建立正规 生活、巩固纪律、培养优良作风、保证部队完成训练和作战等 各项任务的根本法典。
第六章 共同条令教育与训练
6. 移步( 5 步以内) 移步用于调整队列位置。 1 )右(左)跨步 口令:右(左)跨 × 步———走。 要领:上体保持正直,每跨 1 步并脚一次,其步幅约与肩 同宽,跨到指定步数停止。
第六章 共同条令教育与训练
2 )向前或者后退 口令:向前 × 步———走。 后退 × 步———走。 要领:向前移步时,应当按照单数步要领进行(双数步变为 单数步)。向前 1 步时,用 正步,不摆臂;向前 3 步、 5 步时,按照齐步走的要领进行。 向后退步时,从左脚开始,每 退 1 步靠脚一次,不摆臂,退到指定步数停止。
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正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
4．瞄准装置 • 瞄准装置由机械瞄准具及白光瞄准镜、微光瞄准镜组成，用于对目标进行瞄准。 表尺上有觇孔，标有“1”“3”“5”3个字样，分别表示100米、300米和500米，表尺 “0”上荧光点与准星两侧的荧光点组成简易夜瞄装置，其使用同表尺“3”。 • 准星由准星座、准星连接座、准星护圈和准星4部分组成。准星可拧高、拧低，准 星移动座可以左右移动。准星移动座和准星座上各刻有一条刻线，用以检查准星 位置是否正确。 • 瞄准镜座用以安装白光、微光瞄准镜。
。 初速是判定武器战斗性能的重要因素之一，弹头相同，初速大的实用意义是：能增加
弹头的飞行距离；弹道更为低伸；能减少外界条件对弹头飞行的影响；能加大弹头的 侵彻力（即贯穿力）和杀伤力。
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
轻
武
1 发射与后坐
器 射
击
（三）后坐
1．后坐的形成 • 发射时，武器向后运动的现象，叫后坐。 • 发射药燃烧时，产生的气体同时作用于各个方向。作用于膛壁周围的压力为膛壁 所抵消；向前作用于弹头后部的压力推送弹头前进；向后作用于弹壳底部的压力 经过枪机传给整个武器，使武器向后运动，形成后坐。 • 武器的后坐和弹头的运动是同时开始的。在弹头脱离枪口的瞬间，大量火药气体 随弹头的后部从膛内向外喷出，形成了反作用力，使武器后坐更加明显。
8．取出活塞及活塞簧 • 用手捏住活塞向前推动，当活塞头部露出导气箍时，取出活塞及活塞簧。 • 结合时，按分解的相反顺序进行。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
3 爱护和检查
器 射
击
1．爱护武器的要求
爱护武器是军人的重要职责，必须做到勤检查、勤擦拭、不碰摔、不生锈、不损坏、不 丢失，使武器、子弹经常保持完好状态。
器 射
击
2．擦拭上油
训练、演习、实弹射击后，应适时地用干布和油布进行擦拭上油。 擦拭前，应有组织地进行验枪、验弹，并应分解武器，准备擦拭用具。 擦拭时，应先擦拭枪膛和其他细小部件，后擦拭枪表面，擦拭干净后，用布条或鬃
刷涂油。 擦拭后，应拉送枪机数次，检查是否结合正确，并松回击锤，关上保险。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
2 分解结合
器 射
击
3．卸下枪托 • 右手握枪托底下部，拇指用力压住枪托底中部偏下部位，左手拇指从左向右将枪 托销顶出；左手将枪托销向右拉到尽头。然后，左手托握机匣，右手握枪托并且 向后拉，取下枪托。
4．取出击锤、枪机及复进簧 • 右手向后拉动击锤取下，抽出复进簧，再向后拉出枪机。
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
轻
武
1 发射与后坐
器 射
击
2．后坐对命中的影响 • 后坐对单发（连发首发）射击的命中影响极小。 • 后坐对连发射击的命中有一定的影响。
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
（二）主要诸元
口径……………………………………………………………………………………………5.8毫米 初速……………………………………………………………………………………………920米/秒 有效射程………………………………………………………………………………………400米 表尺射程………………………………………………………………………………………500米 瞄准基线长……………………………………………………………………………………325毫米
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
7．复进簧 • 复进簧的作用是储存枪机、枪机框的部分后坐能量，以便赋予枪机、枪机框向前 复进及完成推弹、抓弹、闭锁、解除不到位保险等所必需的能量。
8．击发机 • 击发机由扳机、扳机拉杆、阻铁杠杆、击发阻铁、单发阻铁、不到位保险机、解 脱杠杆、快慢机、击锤、击锤簧、击锤簧导杆、顶头及击发机座组成。击发机用 以控制待发、操纵击发及保险。快慢机上的“0”“1”“2”分别表示保险、单发射和连 发位置。
使用武器必须按操（携）枪要领进行，不得违章操作。 行军、作战和训练时，应尽量避免碰撞和沾上污物，注意防止机件和子弹生锈，防止灰
沙进入枪内。 严禁随意拆卸武器各部件和强敲硬卸。 使用武器后，应折回枪刺，松回击锤，关上保险，游标定在常用表尺分划上。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
3 爱护和检查
轻
武
3 爱护和检查
器 射
击
3．检查
检查外部。主要检查金属部分是否有污垢、锈痕和碰伤，木质部分有无裂缝和碰伤 ，各部机件号码是否一致，准星是否弯曲和松动等。
检查枪膛。检查枪膛是否有污垢、生锈和损伤。 检查机能。装上数发教练弹，拉送枪机数次，检查送弹、闭锁、各部件机能是否正
常。
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
9．枪托 • 枪托用以保证机匣内部免沾污垢和便于操作。 • 枪托右侧有抛弹壳（子弹）口，枪托内有杠杆式缓冲器和后端的变刚度托底板组 成的双缓冲机构，可降低活动机件后坐时的撞击。
10．机匣 • 机匣用以容纳枪机、固定快慢机和弹匣。 • 机匣外有弹匣卡笋和弹匣结合囗，用以结合弹匣或弹鼓。 • 机匣内有闭锁卡槽，能保证枪机闭锁枪膛；拨弹凸笋，用以拨出弹壳（子弹）。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
供弹方式：弹匣供弹，每支枪配有5个弹匣。必要时也可使用弹鼓供弹。 射击方法：可实施短点射（2～5发），还可实施长点射（6～10发）和单
发射。 战斗射速：点射每分钟100发，单发射每分钟40发。 枪管寿命：10 000发。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
正文 . 第一节 一、轻武器常识
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1 95式自动步枪
器 射
击
2．枪管 • 枪管用以赋予弹头及枪榴弹的飞行方向。 • 枪管内是枪膛，枪膛分为弹膛和线膛。弹膛用以容纳子弹，线膛能使弹头在前进 时旋转运动，以保持飞行的稳定性。 • 枪口装置用来减小发射时枪口的跳动和火焰，并与后定位器配合，作为榴弹发射 器及刺刀连接座使用。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
3．导气装置 • 导气装置由气体调节器、活塞及活塞簧组成。气体调节器用以调节火药气体的大 小。标有“0”“1”“2”的数字，分别表示闭气、小孔和大孔位置。气体调节器通常装 定在“1”上，当武器过脏来不及擦拭或在严寒条件下射击时装定在“2”上。发射枪 榴弹时，必须将调节塞转动到“0”的位置，以防损坏活动机件。 • 活塞用以承受火药气体的压力，推动枪机向后。活塞簧用以使活塞回到原来位置 。
第七章
轻武器射击与战术训练
目录页
1 轻武器射击
2 战术训练
第2 页
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1 轻武器射击
2 战术训练
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正文 . 第一节 一、轻武器常识
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1 95式自动步枪
器 射
击
（一）战斗性能
95式5.8毫米自动步枪与95式班用轻机枪组 成班用枪族，是近战中消灭敌人有生力量的自 动武器和步兵分队反装甲目标的辅助武器，使 射手具有全面杀伤和反装甲的能力。95式自动 步枪能用实弹直接从枪管发射40毫米枪榴弹， 对单个目标在400米内射击效果最好，集中火 力可射击500米内的敌人飞机、伞兵及集团目标。
5．取出击锤、枪机及复进簧 • 右手向后拉动击锤取下，抽出复进簧，再向后拉出枪机。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
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2 分解结合
器 射
击
6．卸下上护盖 • 左手握机匣尾部，右手先将上护盖向后移动5～8毫米，然后向上提起上护盖后部 ，让过瞄准镜座，继续向后上方提拉取下上护盖。
7．卸下气体调节器 • 按压调节器卡笋，使其退出定位槽，然后转动气体调节器，当其向上两平面处于 水平位置时，向外抽拉，卸下气体调节器。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
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1 95式自动步枪
器 射
击
5．护盖 • 护盖由上护盖与下护盖组成，上护盖有提把，用以提枪前进。下护盖有握把、扳 机护圈、小握把、护盖锁孔、挂合杆，主要用以操持武器和射击。握把内为附品 筒巢，用于容纳附品筒，前端小握把有通气孔，用以武
1 95式自动步枪
器 射
击
6．枪机 • 枪机由机体和机头组成，用以送弹、闭锁、击发和退壳，并能使击锤向后成待发 状态。 • 机体上有圆孔和导笋槽，用以容纳机头，并引导机头旋转形成闭锁和开锁，机体 上还有解脱凸笋、机柄和复进簧巢。 • 机头上有击针和拉壳钩，击针用以撞击子弹底火，拉壳钩用以从膛内抓出弹壳（ 子弹）。此外，机头上还有导笋、送弹凸笋、开闭锁凸笋、导槽和弹底巢。
轻
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1 发射与后坐
器 射
击
膛压的变化规律是：从小急剧增大，而后逐渐下降；弹 头速度的变化规律是：由静到动，由慢到快，始终是加 速运动。
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
轻
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1 发射与后坐
器 射
击
（二）初速及其实用意义
弹头脱离枪口前切面瞬间的速度，称为初速，初速以米/秒为单位表示。 决定初速大小的条件有：弹头的重量；装药的重量；枪管的长度；发射药燃烧的速度
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
2 分解结合
器 射
击
（二）分解结合步骤
1．取出附品筒 • 打开握把盖取出附品筒。两手打开并取出附品筒盖，取出附品。
2．卸下弹匣 • 左手掌心向上握下护盖前端，使枪面稍向左，右手握弹匣，拇指按压弹匣卡笋（ 也可右手掌心向上握弹匣，以手掌肉厚部分推压卡笋），前推使弹匣凹槽脱离弹 匣卡笋，再向后下方取下弹匣。