语用学第一章PPT课件
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语用学讲义(课堂PPT)
• 也可以这样来理解以上三者之间的关系：句法学回 答的问题是：句子是按什么规则组成的？语义学回 答的问题是：意义是按什么方法确定的？语用学回 答的问题是：语言的使用在一定的语言环境里产生 了什么样的影响和效果？
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四、语用学的定义（1） • A recall of semantics:
– Semantics deals with: What does X mean? (X stands for a linguistic expression)
• 1986 年 总 部 设 在 比 利 时 的 国 际 语 用 学 学 会 (the International Pragmatics Association, 简称IPrA)创立。
• In China, CPrA
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（二）语用学的任务
• 莫里斯和卡尔纳普认为：句法、语义、语用构成语 言的三个基本方面。句法学研究符号与符号之间的 关系，语义学研究符号与所指事物之间的关系，语 用学研究符号与使用者之间的关系，因而它研究的 是特定情景中的特定话语，特别是研究在不同的语 言交际环境下如何运用语言。
语用学的三个源头 (2)
源头之二：心理学（实践启示）
行为心理学：理性、意图
Pragmatics is the study of interpretation from the perspective of psychology.
In pragmatic discussions, the question is not what form the recovered information might take, but how it is recovered.
• 规则性表现在以下几个方面 ：
• 一是语言运用都在遵循一定的交际原则：语言运用是 在特定语境中进行的，说话人怎样使自己的话语适应 特定语境，听话人怎样根据具体语境理解说话人的意 思，都是有规则可循的。
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四、语用学的定义（1） • A recall of semantics:
– Semantics deals with: What does X mean? (X stands for a linguistic expression)
• 1986 年 总 部 设 在 比 利 时 的 国 际 语 用 学 学 会 (the International Pragmatics Association, 简称IPrA)创立。
• In China, CPrA
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（二）语用学的任务
• 莫里斯和卡尔纳普认为：句法、语义、语用构成语 言的三个基本方面。句法学研究符号与符号之间的 关系，语义学研究符号与所指事物之间的关系，语 用学研究符号与使用者之间的关系，因而它研究的 是特定情景中的特定话语，特别是研究在不同的语 言交际环境下如何运用语言。
语用学的三个源头 (2)
源头之二：心理学（实践启示）
行为心理学：理性、意图
Pragmatics is the study of interpretation from the perspective of psychology.
In pragmatic discussions, the question is not what form the recovered information might take, but how it is recovered.
• 规则性表现在以下几个方面 ：
• 一是语言运用都在遵循一定的交际原则：语言运用是 在特定语境中进行的，说话人怎样使自己的话语适应 特定语境，听话人怎样根据具体语境理解说话人的意 思，都是有规则可循的。
语用学第一章
• Definition 2: • Pragmatics is the study of all those aspects of meaning not captured in a semantic theory. • 语用学是对所有那些未能纳入语意理论 的意义侧面的研究。
• Definition 3: • Pragmatics is the study of the relations between language and context that are basic to an account of language understanding. • 语用学是对语言和语用之间对于说明语 言理解来说是十分根本的那些关系的研 究。
Component vs. perspective分相论与 综观论
• • Component view of pragmatics Davis points out in his book Pragmatics: A Reader(1991) that pragmatics, like phonetics, phonology, morphology, syntax and semantics, is a component of linguistics. • Perspective view of pragmatics Verschueren(1999) proposes that pragmatics is not a component of linguistics, but a new way of looking at language. Pragmatics is specified as “a general cognitive, social, and cultural perspective on linguistic phenomena in relation to their usage in forms of behavior”(Verschueren,1999) 语用学是语言各个方面的功能总览, 即研究人类生活中语言的 认知、社会和文化的功能。
语言学-第一章ppt课件.ppt
Writing（文字） ----it is later developed and is only the “revised” record of speech.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
meaning in a context of language use. Wife: Oh ,darling, I like this gold earring very
much. Husband: You know, I’m now out of job. What is the semantic meaning of the 2
----A person who studies linguistics is known as a linguist.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
II The major branches of linguistics
sentences? What is the pragmatical meaning?
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2.7 Sociolinguistics(社会语言学）is the study of
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Ⅲ Some important distinctions in
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
meaning in a context of language use. Wife: Oh ,darling, I like this gold earring very
much. Husband: You know, I’m now out of job. What is the semantic meaning of the 2
----A person who studies linguistics is known as a linguist.
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
II The major branches of linguistics
sentences? What is the pragmatical meaning?
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2.7 Sociolinguistics(社会语言学）is the study of
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Ⅲ Some important distinctions in
语用学PPT
1.5.5 interrelationship of utterance meaning and force
there are two components of speaker meaning--utterance meaning and force, the two components of speaker meaning are closely related, but not inseparable.
e.g. A:It's cold here. B:yes,it's so cold. C:“the weather is so hot outside." D:“i am cold" Do you know what does D mean?
1.5.3 understanding force but not utterance meaning
1.6.2 utterance iபைடு நூலகம்terpretation
The utterance interpretation definition of pragmatics focuses almost exclusively on the process of interpretation from the point of view of the hearer.
eg. Is that your car?
Is the speaker expressing admiration or expressing scorn? Is it a complaint that your car is blocking the drive? Is the speaker request a lift into town?
语用学的PPT
Definitions and background
III Semantics and pragmatics Pragmatics is the study of all those aspects of meaning not captured in a smenatic theory. Or, as Gazdar(1979:2) has put it, assuming that semantics limited to the statement of truth conditions. Pragmatics has as its topic those aspects of the meaning of utterances which cannot be accounted for by straightforward reference to the truth conditions of the sentences uttered. Put crudely: PRAGMATICS=MEANING— TRUTH CONDITIONS.
Definitions and background
IVAspect of speech situations 1.Addressers or addressees 2.The context of an utterance One way of embarking upon the analysis of context is to ask what kinds of knowledge a fluent speaker of a language must possess in order to produce and understand contextually appropriate and comprehensible utterances in that language. Let us list some of these:
语用学教程课件
（一）弗斯（Firth）在1950《社会中的个性和 语言》一书中发展了马林诺夫斯基的观点，认 为情景语境和言语功能类型的概念可以抽象为 纲要式的结构成分，从而适用于各种事件。他 把语境加以引申，认为语境既有由语言因素构 成的“上下文”，又有由情景因素（非语言因 素）构成的“上下文”。情景因素包括：1、参 与者的有关特征：人物、个性—1)参与者的言 语行为 2）参与者的非言语行为 2、有关 事 物 3、 言语行为效果（二）韩礼德 (Hallday) 于1964年提出“语域”这个术语，分为三个方 面：1、话语的范围（政治、文艺等） 2、话语 的方式（口头、书面） 3、话语的风格（交际 者的地位、身份、关系等）
什么是语用
三、语用含义是语用学的重要内容之一，它给语言事实提 供一些重要的、功能方面的解释，这就是说它不是从 语言系统内部（语音、语法、语义等）去研究语言本 身表达的意义，而是根据语境研究话语的真正含义， 解释话语的言外之意、弦外之音。语用含义是告诉人 们说这句话可能意味着什么。例如： A :烤牛肉究竟怎样了？ B : 那条狗看上去很得意。 （含义：也许那条狗把烤牛肉吃了。） 要在具体交际过程中运用和理解话语，只懂得话语字 面意义是远远不够的。除了懂得话语的字面意义之外， 还应掌握话语各种规则，具有把话语同特定语境联系 起来的能力，即话语交际能力。
（二）语用学和修辞学
传统的修辞学也是研究语言运用的，但是，它主要是从表达的角 度研究语音的调配、词语和句式的选择、辞格的运用以及语体、风 格等。这些内容无疑也是语用学所要研究的，但是，就研究的深度 和广度来看，语用学都要大大超过修辞学。 语用学与修辞学有相通之处，可以说语用学的材料就是修辞学的 材料，它们处理这些材料的宗旨是相通的。语用学要求提高语言交 际效果，修辞学要求题旨与情境的相互适切。 语用学与修辞学的方法论原则也是相通的，修辞学要求修辞立其 诚，要求调整和修饰文辞，语用学也是这样。但语用学与修辞学的 语言材料的研究角度不同，换言之，对于语言交际的诸多因素而 言，语用学更重视人际环境（说话的人以及听话的人），而修辞学 更多的重视文辞（说的话）与情景的关系，因此修辞学强调修饰文 辞。（狭义的修辞学是语言运用的艺术学）
语用学课件1-What's-pragmatics
teaching
Sociolinguistics---- social factors (e.g. class,
education) affect language use
Psycholinguistics----linguistic behavior and
psychological process
10
Presentation
--- each student is supposed to collect materials about pragmatics and report in PPT form
--- each presentation should include: a. concrete examples and their analysis; b. Necessary background knowledge; c. evaluation; d. possible implications or applications.
Stylistics----linguistic and literature
4
• Some other applications
Anthropological linguistics Neurolinguistics Computational linguistics (e.g. machine
6
Purposes of a course in pragmatics:
pragmatic knowledge does serve to:
• --enhance pragmatic awareness; • --promote pragmatic competence; • --enable pragmatic analysis.
Sociolinguistics---- social factors (e.g. class,
education) affect language use
Psycholinguistics----linguistic behavior and
psychological process
10
Presentation
--- each student is supposed to collect materials about pragmatics and report in PPT form
--- each presentation should include: a. concrete examples and their analysis; b. Necessary background knowledge; c. evaluation; d. possible implications or applications.
Stylistics----linguistic and literature
4
• Some other applications
Anthropological linguistics Neurolinguistics Computational linguistics (e.g. machine
6
Purposes of a course in pragmatics:
pragmatic knowledge does serve to:
• --enhance pragmatic awareness; • --promote pragmatic competence; • --enable pragmatic analysis.
新编语用学概论(何自然)第1章 PPT
•
甲：晚上看电影去吗？
•
乙：我明天有考试。
•
•
小王：这么晚还没回去呀？
•
小张：我明天有考试。
• “今天是星期天。”
•
丈夫：看一下有没足球比赛。
•
妻子：喂，今天是星期天。
•
丈夫：今天哪儿也不想去。
•
妻子：老爸，今天是星期天。
• 结论：语义学关注语言，语用学关注话语
• （二）抽象意义与语境意义
• 抽象意义：字面意义 • 语境意义：说话人意义
第一单元 什么是语用学
一、语用学现象
• （1老公，今天是星期天。
• （2）丈夫：看一下有没足球比赛。
•
妻子：喂，今天是星期天。
• （3）丈夫：今天哪儿也不想去。
•
妻子：老爸，今天是星期天。
• （4）甲：下午踢球去吗？
•
乙：我好久都没踢了。
• （5）甲：下午踢球去吗？
事——“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱 出来给客人看，——大概自然是想得一点好兆头。 • “一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。 • “一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。 • “一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛 打。 • “说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。 你……” • “我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？” • “那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！哈哈 ！Hehe！he，hehehehe！’”——（鲁迅《立论》）
城》）
• （15） • 肖某：这件事情很复杂，涉及几个“大老
虎”，就看上面怎么处理了。 • 王某：Including the general manager 。 • 肖某：是呀，肯定不会不了了之的。
Lecture 1 语用学与翻译 ppt课件
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Leech 的礼貌原则
得体准则，最小限度地让别人吃亏，最大限度的使别 人受益
宽宏准则：最小限度地使自己受益，最大限度地让自 己吃亏
褒扬原则; 最小限度地贬低别人，最大限度地赞誉别 人
谦虚原则：最小限度地赞誉自己，最大限度地贬低自 己
一致准则：尽量缩小自己与他人的分歧，尽量加大自 己与别人的一致
同情准则：尽量缩小自己对他人的厌恶，尽量加大自
客观 环境因素称为“言外语境”。言外语境又可分为情景 语境和社会文化语境两类。
(1) 翻译表达应充分考虑译语言内语境，表达应 符合译语习惯。
eg：“Shall we meet on the first floor of the
restaurant?
在英国，first floor在楼层的序列中排在ground
己对他人的同情
PPT课件
5
在双语交际中仅运用一种原则是不合适的，因为不同 社会的语用原则是不同的。中国文化特别强调谦逊准则， 而英美人更注重质量准则。
如中国人特别重视甚至过于强调谦逊原则，当受到 表扬时，往往谦虚一番：“哪里，哪里”;“不，做得很不 够”；受到表扬时如果不谦逊一番，很可能被认为“骄傲 自满”。而在以英语为母语的西方国家，人们接受表扬时 会微笑地说声：“Thank you!”倘若不懂得这两种不同的 礼貌方式,翻译就会生硬别扭。
语用学与翻译
PPT课件
1
第一讲 语用学
PPT课件
2
语用学的定义
语用学是语言学各分支中一个以语言意义
为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学 定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意 义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和 使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语， 研究如何通过语境来理解和使用语言。
语用学第一章课件
语用学第一章
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3）妈妈，妈妈的一个询问， 询问妈妈附近或者远处的某 事物是什么东西。
话语的语境意义：
①儿子用手指着面包店卖的 面包，明知那是面包，却故 意询问，此时她表达的意思 是“妈妈，我想吃面包” 或 者“妈妈，我饿了”。
②儿子在动物园里用手指着
从未见过的长颈鹿说此语，
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例如：
（2）甲：晚上看电影去吗？
乙：我明天有考试。
在例（2）中“我明天有考试”的交际意义或 说话人通过它希望传递的递的信息就不仅是它的 字面意义，说话人（乙）希望表达的是一种隐含 信息，即委婉地拒绝对方的邀请——我晚上不去 看电影，因为明天有考试。
语用学第一章
20
（3）张强：这么晚还没回宿舍去呀？
语用学第一章
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莫里斯研究符号理论，提出符号学（Semeotics） 包括三个部分：符号关系学（即句法学）、语义学和 语用学。他把语用学定义为研究“符号与符号解释者 的关系”；语义学研究“符号与符号所指对象的关 系”；符号关系学研究“符号之间的形式关系”。
后来他又根据当时的行为主义符号理论，在《符 号、语言和行为》(Morris,1946)一书中调整和修正 了这三个术语，指出：“语用学是符号学的一部分， 它研究符号的来源、用法及其在行为中出现时所产生 的作用。”
语用学第一章
10
2）这是外星人。 句子的字面意义： 一个判断，说话人说
近处的某人是来自地球 之外的。
话语的语境意义：
在2008年北京奥运会上美国游泳运动员菲尔普斯夺取 了八枚金牌，打破了斯皮茨36年前创造的个人获得七 枚金牌的人类奇迹。这是在蝶泳、蛙泳、仰泳、自由 泳等各项比赛时电视评论员和赛后记者的评论。意思 是说：他是一个天赋异禀的运动员，创造了人类运动 史上的奇迹。
语用学第1章绪论
语 用 学
可选读的参考书——国内： 《语用学》严辰松、高航编，上海外语教育出版社2005 《简明语用学教程》，熊学亮著，复旦大学出版社2008 《新编语用学概论》，何自然、冉永平编著，北京大学 出版社2009 《语用学十二讲》，李捷、何自然、霍永寿主编，华东 师范大学出版社2011
《中国语用学研究论文精选》，束定芳主编，上海外语 教育出版社2001 《认知语用学——言语交际的认知研究》，何自然主编， 上海外语教育出版社，2006年6月第1版
终于
算 “请求” “拒绝”
国外的网站： /journal-of-pragmatics/ 《Journal of Pragmatics》的官方网站 / 《Semantics and Pragmatics 》的官方网站 http://ipra.ua.ac.be/ 国际语用学会的官方网站。会刊：《Pragmatics》，1991年创 刊。
（1）阿里之所以学汉语，完全是因为工作的需要。 （2）安娜之所以取得这么优秀的成绩，是因为她平时努力学习。 （3）这块金牌之所以特别有意义，是因为它是香港的第一块奥 运会金牌。 （4）这件毛衣之所以特别珍贵，是因为它是妈妈亲手织的。 （5）这篇课文之所以特别难懂，是因为有很多半文半白的句子。 （6）他之所以受得了委屈，能吃苦，有毅力，是因为他从小生 活在苦难中。
国内的学会： 中国语用学研究会，CPrA。成立于2004年。 1989年，第一届中国语用学研讨会在广州外国语学院举行。 2011年第12届。 国内的期刊： 《语用学研究》，中国语用学研究会会刊。以书代刊，目前已 出3辑。高等教育出版社出版。 《语用学研究（第一辑）》，何自然、陈新仁主编，高等教育 出版社2008年12月 《语用学研究（第二辑）》，何自然主编，高等教育出版社 2010年1月 《语用学研究（第三辑）》，何自然主编，高等教育出版社 2010年11月
可选读的参考书——国内： 《语用学》严辰松、高航编，上海外语教育出版社2005 《简明语用学教程》，熊学亮著，复旦大学出版社2008 《新编语用学概论》，何自然、冉永平编著，北京大学 出版社2009 《语用学十二讲》，李捷、何自然、霍永寿主编，华东 师范大学出版社2011
《中国语用学研究论文精选》，束定芳主编，上海外语 教育出版社2001 《认知语用学——言语交际的认知研究》，何自然主编， 上海外语教育出版社，2006年6月第1版
终于
算 “请求” “拒绝”
国外的网站： /journal-of-pragmatics/ 《Journal of Pragmatics》的官方网站 / 《Semantics and Pragmatics 》的官方网站 http://ipra.ua.ac.be/ 国际语用学会的官方网站。会刊：《Pragmatics》，1991年创 刊。
（1）阿里之所以学汉语，完全是因为工作的需要。 （2）安娜之所以取得这么优秀的成绩，是因为她平时努力学习。 （3）这块金牌之所以特别有意义，是因为它是香港的第一块奥 运会金牌。 （4）这件毛衣之所以特别珍贵，是因为它是妈妈亲手织的。 （5）这篇课文之所以特别难懂，是因为有很多半文半白的句子。 （6）他之所以受得了委屈，能吃苦，有毅力，是因为他从小生 活在苦难中。
国内的学会： 中国语用学研究会，CPrA。成立于2004年。 1989年，第一届中国语用学研讨会在广州外国语学院举行。 2011年第12届。 国内的期刊： 《语用学研究》，中国语用学研究会会刊。以书代刊，目前已 出3辑。高等教育出版社出版。 《语用学研究（第一辑）》，何自然、陈新仁主编，高等教育 出版社2008年12月 《语用学研究（第二辑）》，何自然主编，高等教育出版社 2010年1月 《语用学研究（第三辑）》，何自然主编，高等教育出版社 2010年11月
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Another American philosopher H.P. Grice, advanced the theory of co-operative principle. It contributes a lot to the explanation of communicative activities by means of language.
carefully wipes his clean feet on the doormat.
1.Background of pragmatics
• In the reseay, C. Morris and R. Carnap was the first to use the term Pragmatics. Morris/Davis: the study of the relationships between linguistic forms and the users of those forms
Definitions of Pragmatics
• Levinson (1983:6---27) listed about ten definitions about pragmatics:
• Definition 1: • Pragmatics is the study of those relations between
Philosophers also contributed to the occurrence of pragmatics. In the late 50s, the British philosopher J. Austin created speech act theory. This theory is of significance in the study of pragmatics. It has become the core theory of the study of pragmatics. It also greatly influenced such linguistic fields as psycholinguistics, sociolinguistics and applied linguistics.
Warm up
• What does the boy still need to learn about using language?
• A little boy comes in the front door. • Mother: Wipe your feet, please. • He removes his muddy shoes and socks and
语用学
Pragmatics: An Introduction
Purposes of a course in pragmatics:
• Just as we don't learn how to translate in order to do translation, so we don't have to learn pragmatics in order to use language. Yet, pragmatic knowledge does serve to
[Morris, 1938, Foundations of the Theory of Signs, Chicago: University of Chicago Press.]
They use the term in their study of semiotics. They divide the research of semiotics into three branches: syntactics, semantics, and pragmatics.
作为一个独立的学科门类有三个标志p2：
A、1977年在荷兰创刊的《语用学杂 志》”Journal of Pragmatics”,Pragmatics(1991),Concise Encyclopedia of Pragmatics(1998)
B、1985年在意大利召开的第一次国际语用学大 会
C、1986年正式建立的国际语用学会(The International Pragmatics Association[IPrA])。
language and context that are grammaticalized, or encoded in the structure of a language. • 语用学是对在一种语言的结构中被语法化或被 编码的那些语言和语境之间的关系的研究
• Syntactics studies the formal relationship between the signs.
• Semantics studies the relationship between signs and the things they represent.
• Pragmatics, which studies the relationship between the signs and the interpreters of the signs.
• --enhance pragmatic awareness; • --promote pragmatic competence; • --enable pragmatic analysis.
Chapter 1 Background and definitions
1. the background of pragmatics 2. the definitions of pragmatics ponent vs. perspective分相论与综观论 es of pragmatics 5.the aims of pragmatics 6. the branches of pragmatics 7.the relation between pragmatics and semantics