例证法引证法举例 ppt课件
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高中议论文论证方法PPT幻灯片课件
像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语
言为它传达彼此的关怀。友情的沟通，需要语
言的钥匙。
6
知识钩玄2
(二)引用论证法 简称引证法，是引用正确的科学原理，
经典著作中的精辟见解、古今中外的名 言警句以及人们认定的定理公式来证明 论点。
7
运用引证法必须注意以下三点：
1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产 生于特定的背景，都应用于特定交际场合，即使谈 同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析 每个论证的特有功能，将它引用到最恰当的语言环 境之中。 2、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而 不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为 了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的 主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容 易将自己的分析淹没。 3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务 求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大 意，但要注意人称的转换。
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如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么 那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏 马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那以 奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁 蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业， 那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 人有意气，才摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不 衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰 丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我，若无意气，她怎会从不幸的低 谷达到艺术的巅峰？
（喻证、例证）
9
知识钩玄3
(三)比喻论证法 简称喻证法，就是用比喻来说明道
理的论证方法。运用这一方法，推理 能够深入浅出，道理说得明白、透彻， 使读者容易接受。
第四单元 课时3：采用合理的论证方法 课件 (共59张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册
活动二 梳理议论文逻辑链及逻辑运用逻辑是议论性文章的重要元素之一。行文的思路，或者说论点被逐步证明的过程，其实就是文章内在逻辑链条的推展过程。读者只有梳理出这一过程，才能真正理解作者的论证。阅读下面的文字，体会其中的逻辑运用。请让孩子输在起跑线上郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。
活动三 在辩论中体会逻辑的力量以小组为单位开展班级辩论赛，辩题为“温饱是谈道德的必要条件”。1.明确立场：根据辩题，写出正反两方的立场。(1)正方立场：__________________________________________________(2)反方立场：__________________________________________________
(3)归谬法归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。示例：赫尔岑是俄国著名的文学批评家。有一次他参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦，他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释：“演奏的是流行歌曲。”赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”赫尔岑笑着说：“那么，流行性感冒也是高尚的啦！”
(4)对比论证对比论证是从事物相反或相异的比较中，揭示需要论证的论点的正确性。在比较中阐明了两者的差异之后，自然就能够确立论点。示例：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官……他们都高悬在历史的天空。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
逻辑的力量·语言积累、梳理与探究
第四单元
课时三：采用合理的论证方法
活动三 在辩论中体会逻辑的力量以小组为单位开展班级辩论赛，辩题为“温饱是谈道德的必要条件”。1.明确立场：根据辩题，写出正反两方的立场。(1)正方立场：__________________________________________________(2)反方立场：__________________________________________________
(3)归谬法归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。示例：赫尔岑是俄国著名的文学批评家。有一次他参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦，他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释：“演奏的是流行歌曲。”赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”赫尔岑笑着说：“那么，流行性感冒也是高尚的啦！”
(4)对比论证对比论证是从事物相反或相异的比较中，揭示需要论证的论点的正确性。在比较中阐明了两者的差异之后，自然就能够确立论点。示例：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官……他们都高悬在历史的天空。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
逻辑的力量·语言积累、梳理与探究
第四单元
课时三：采用合理的论证方法
高考作文的各种论证方法PPT课件
爱是心灵最美的语言，在你面临心灵的选择时，让爱 做主吧，幸福是不会离你而去的。
8
曾经在巴黎的一个建筑工地上发生过这样一个故事： 一天，两个粉刷工人正在高空工作时，脚下木板突然折裂， 两个人被困在一根竹竿上，可是这根竹竿承受不了两个人 的重量，眼看一场悲剧就要发生，其中一个工人哭着对另 一个单身工人说：“我……我快要当父亲了。”“好吧！ 再见。”另一个单身工人听了后，手一松，跳了下去。
众所周知，这是“常”，但其所准确引述的文句则许多人是陌生的，
这是“新”；所举三件事情也是熟悉如诸葛亮挥泪斩马谡，这是
“常”，但是角度换为“悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的”，让
人一惊，这是“巧”。读这样的文章，如走进知识的殿堂，如品尝
佳美的煲汤，有“知”有“味”。
13
(4) 守住心灵的契约 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与 女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生 就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重 要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约， 他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光 的两个字———诚信。 我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那 些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信 念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不 留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危 难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君 的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷 慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发 前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的
9
烤火吗？我们快冻死了。”德国人乞求地问道。 老大娘这才看清这两个德国人都是少年，衣着单薄。
她连忙把他们拉进屋子，为他们做了一顿晚餐。德国人哭 了。那一晚没有战争，没有国籍，只有少年和老大娘。
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曾经在巴黎的一个建筑工地上发生过这样一个故事： 一天，两个粉刷工人正在高空工作时，脚下木板突然折裂， 两个人被困在一根竹竿上，可是这根竹竿承受不了两个人 的重量，眼看一场悲剧就要发生，其中一个工人哭着对另 一个单身工人说：“我……我快要当父亲了。”“好吧！ 再见。”另一个单身工人听了后，手一松，跳了下去。
众所周知，这是“常”，但其所准确引述的文句则许多人是陌生的，
这是“新”；所举三件事情也是熟悉如诸葛亮挥泪斩马谡，这是
“常”，但是角度换为“悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的”，让
人一惊，这是“巧”。读这样的文章，如走进知识的殿堂，如品尝
佳美的煲汤，有“知”有“味”。
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(4) 守住心灵的契约 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与 女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生 就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重 要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约， 他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光 的两个字———诚信。 我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那 些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信 念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不 留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危 难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君 的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷 慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发 前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的
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烤火吗？我们快冻死了。”德国人乞求地问道。 老大娘这才看清这两个德国人都是少年，衣着单薄。
她连忙把他们拉进屋子，为他们做了一顿晚餐。德国人哭 了。那一晚没有战争，没有国籍，只有少年和老大娘。
议论文课件(例证法)_图文
议论文指导
——如何正确地运用例证法
“可见”不“可见”呢？依稀可见，但能见度 还不够高。因为一则具体的材料，往往可证 明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个 观点而非其他观点呢？不作具体的阐释分析， 是没有足够的说服力的。
材料一 • “世界上没有完全相同的蛋，当你 画了一个，再去画另一个时，形态 又不同了。即使同一个蛋，从不同 的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了， 才能画出更好的画。”达· 芬奇老 师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。
材料二毛病：没扣住论点分析议论， 不能看出论点和例子的联系。
对策：分析议论时要紧扣论点， 写出论点和例子之间的联系。
材料三：
材料三毛病：以叙代议，像写记叙 文，议论文之大忌。
对策：分析议论要和叙例的文字 基本相等，叙例时表述要简洁， 叙述与论点相关的内容即可。
材料四： • 《猪八戒照镜子》写的是猪八戒抡 起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍 有自己丑陋的脸。猪八戒面对自己 的困难，没有积极想办法去解决， 反而怪起镜子来了，这样做是不可 取的。其实，我们每个人都应该要 正视自己的困难，并想办法去战胜 它。
材料六
• 失败是成功之母。一切有成就的人，没有谁不经 历过失败与挫折。清代文学家蒲松龄落第之后， 愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化学家 欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件 新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无 数次失败。他们的人生经历给了我们启示：不经 失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有 必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾， 止步不前，将失败当成走向成功的垫脚石，所以 他们没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我 们可以说：今天的失败，可以让明天向着成功向 前迈进一步。
——如何正确地运用例证法
“可见”不“可见”呢？依稀可见，但能见度 还不够高。因为一则具体的材料，往往可证 明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个 观点而非其他观点呢？不作具体的阐释分析， 是没有足够的说服力的。
材料一 • “世界上没有完全相同的蛋，当你 画了一个，再去画另一个时，形态 又不同了。即使同一个蛋，从不同 的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了， 才能画出更好的画。”达· 芬奇老 师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。
材料二毛病：没扣住论点分析议论， 不能看出论点和例子的联系。
对策：分析议论时要紧扣论点， 写出论点和例子之间的联系。
材料三：
材料三毛病：以叙代议，像写记叙 文，议论文之大忌。
对策：分析议论要和叙例的文字 基本相等，叙例时表述要简洁， 叙述与论点相关的内容即可。
材料四： • 《猪八戒照镜子》写的是猪八戒抡 起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍 有自己丑陋的脸。猪八戒面对自己 的困难，没有积极想办法去解决， 反而怪起镜子来了，这样做是不可 取的。其实，我们每个人都应该要 正视自己的困难，并想办法去战胜 它。
材料六
• 失败是成功之母。一切有成就的人，没有谁不经 历过失败与挫折。清代文学家蒲松龄落第之后， 愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化学家 欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件 新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无 数次失败。他们的人生经历给了我们启示：不经 失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有 必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾， 止步不前，将失败当成走向成功的垫脚石，所以 他们没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我 们可以说：今天的失败，可以让明天向着成功向 前迈进一步。
议论文写作指导—举例论证(例证法)课件
特点
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
THANKS
议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
$number {01}
目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
具有逻辑性、客观性、说服力和 条理性，强调对观点的论证和逻 辑推理，而非简单的叙述或描写 。
议论文的写作目的和要求
目的
说服读者接受作者的观点或立场，引 导读者深入思考问题，提高读者的思 辨能力和判断力。
要求
观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语 言准确、表达清晰。
议论文的结构和要点
结构
通常包括引论、本论和结论三个部分，引论提出问题或观点，本论分析问题或 展开论证，结论总结观点或重申论点。
的分析要客观、全面，避免片面和偏颇。
THANKS
议论文写作指导—举例论证(例证法)课
件
$number {01}
目录
• 议论文写作概述 • 举例论证方法介绍 • 如何运用举例论证方法 • 举例论证的常见问题及解决方法
01
议论文写作概述
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种以议论为主要表达 方式的文体，通过对某个观点或 问题的阐述，旨在说服读者接受 作者的观点或立场。
详细描述
在选择例子时，要确保其具有代表性和说服 力，同时也要考虑读者的理解能力。对于较 为复杂的例子，可以进行适当的解释和阐述 ，以便读者更好地理解。
缺乏对例子的深入挖掘和分析
总结词
仅仅举出例子是不够的，需要对例子进行深 入的挖掘和分析，以增强论证的说服力。
详细描述
在分析例子时，可以从不同的角度、层次进 行深入探讨，挖掘例子的内在含义和价值， 从而更好地支持论点。同时，要注意对例子
和代表ห้องสมุดไป่ตู้。
03
举例论证的核心在于通 过具体的事例来阐述论 点，使读者更加容易理
解和接受。
举例论证的作用和适用范围
举例论证的作用
通过具体的事例来证明论点，增强说服力；使抽象的论点具 体化，易于理解；通过具体的事例来引发读者的共鸣和思考 。
学习论证——几种常见的论证方法ppt课件
三、比喻论证法
喻证法是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的
认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 运用喻证法必须注意以下三点： １、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物
做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目 的。 ２、喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不 同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形； 而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一 定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细 致入微的体味与揣摩。 ３、精剖喻体，丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用 得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、 “混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用 “鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产 的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承 文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案 叫绝。
6
编拟提纲的方法
确定中心论点 定模式 拟中心句 确定论据 备亮点、知详略
7
例一：并列式《理想的阶梯》
中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 (论据： 马克思读书 诺贝尔实验（详） 分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 （ 论据： 富兰克林 鲁迅的名言 （略） 巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆（详） 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。 （论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、教员、 爱因斯坦（略） 高尔基（详） 结合现在青年实际 论述 总结论点：奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共 攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀 登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。
《高考作文备考_引证法》PPT课件(26张)
透过现象深入本质，揭示事物内在的 逻辑关系，观点具有启发性。 （2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意 境深远。
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
23
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
学习目标
学会运用引证法，使议论 文材料更丰富，说理更深刻。
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
座坟墓。
引用论证
21
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
冷漠会使我们的生命变得死气沉沉，
就如野火焚烧后的荒原般了无生气。一个
内心冷漠的人其实早已失去了灵魂的温度，
早已成了行尸走肉。冷漠的人生是残缺的，
一个充满看客的社会就是一座恐怖的人间
人之间缺少温暖与关爱，充斥着匕首般尖锐的冲
突与伤害。很多人都是各自门前扫雪，各自舔舐
内心的伤痛。这伤人的冷漠源自人心的隔膜，它
阻断了爱的传递。我们或许没有能力去完全改变
这冷漠的时代，但我们可以先做一个温暖的人，
用一颗火热的心去融化冷漠的坚冰。虽然个人的
力量是微弱的，但大家的力量汇聚起来也能成为
爱的海洋。所以拒绝冷漠吧，不要让世界变成一
注意： 引文要契合观点。
10
②人最宝贵的是生命，生命对每个人来 说只有一次，我们要珍惜生命。泰戈尔说 过：“聪明的人警告我说，生命只是荷叶 上的一颗露珠。”因此，我们更应珍惜， 珍惜生命的存在，珍惜生命此时绽放的光 彩，不能虚度，让人生黯然失色。
注意：要引而有“证”。
11
人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一 次，我们要珍惜生命。泰戈尔说过：“聪明的人 警告我说，生命只是荷叶上的一颗露珠。”的确 如此，生命就如露珠，纯净无瑕，晶莹璀璨，虽 渺小但总能绽放光彩。但生命亦如露珠般脆弱， 容易消逝，它禁不起太阳的照射，禁不起荷叶的 抖动。因此，我们更应珍惜，珍惜生命的存在， 珍惜生命此时绽放的光彩，不能虚度，让人生黯 然失色。
材料丰富，论据充实，形象丰满，意 境深远。
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
23
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学习目标
学会运用引证法，使议论 文材料更丰富，说理更深刻。
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座坟墓。
引用论证
21
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
《高考作文备考_引证法》PPT课件（2 6张） 【精品 】
冷漠会使我们的生命变得死气沉沉，
就如野火焚烧后的荒原般了无生气。一个
内心冷漠的人其实早已失去了灵魂的温度，
早已成了行尸走肉。冷漠的人生是残缺的，
一个充满看客的社会就是一座恐怖的人间
人之间缺少温暖与关爱，充斥着匕首般尖锐的冲
突与伤害。很多人都是各自门前扫雪，各自舔舐
内心的伤痛。这伤人的冷漠源自人心的隔膜，它
阻断了爱的传递。我们或许没有能力去完全改变
这冷漠的时代，但我们可以先做一个温暖的人，
用一颗火热的心去融化冷漠的坚冰。虽然个人的
力量是微弱的，但大家的力量汇聚起来也能成为
爱的海洋。所以拒绝冷漠吧，不要让世界变成一
注意： 引文要契合观点。
10
②人最宝贵的是生命，生命对每个人来 说只有一次，我们要珍惜生命。泰戈尔说 过：“聪明的人警告我说，生命只是荷叶 上的一颗露珠。”因此，我们更应珍惜， 珍惜生命的存在，珍惜生命此时绽放的光 彩，不能虚度，让人生黯然失色。
注意：要引而有“证”。
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人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一 次，我们要珍惜生命。泰戈尔说过：“聪明的人 警告我说，生命只是荷叶上的一颗露珠。”的确 如此，生命就如露珠，纯净无瑕，晶莹璀璨，虽 渺小但总能绽放光彩。但生命亦如露珠般脆弱， 容易消逝，它禁不起太阳的照射，禁不起荷叶的 抖动。因此，我们更应珍惜，珍惜生命的存在， 珍惜生命此时绽放的光彩，不能虚度，让人生黯 然失色。
议论文例证法 课件(共25张ppt) 部编版语文九年级下册
时势造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成双成 对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与蒋介 石。他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方， 同时也成就了自己，而正是自己对手的存在，可以使 你加倍努力的学习，去奋斗。最终功成名就。
精彩选文
始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独 尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉， 他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝 二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存 在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才， 我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定 是他一生的对手--项羽。
勤是民族兴旺的动力。中华民族素以“勤劳勇敢” 著称于世。五千年的历史长河中，正是一代代华夏儿 女勤劳耕耘，开疆拓土，勤奋钻研，创造发明，才使 我们的民族屹立于地球的东方。君不见，各民族开荒 种田，耕种纺织，放牧畜养，华夏大地才良田万顷， 一片锦绣:沃野龙江，东北米粮仓;春风骀荡，草原牧 歌更嘹亮;苏绣浙秀，湘绣蜀绣，绣不尽江南好风 光……君不见，一代代科学家，仰观星象，俯察大地， 穷宇宙之奥秘，极天地之大观，这才使炎黄子孙领科 技风流于世界:甘石星经，彗星记载始传;侯凤地动， 何地有震即现;圆周有率，冲之计算领先……其之极者， 四大发明，流传世界，科技精英!勤在中华民族发展的 历史上，起到了比其他民族更为巨大的作用。
例证法举例
一、以个例证明观点
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越 来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸 引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成 电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者骆绎不绝，但是苏 童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是 过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家 张炜，则奉行 三不主义——不看热闹的书，不去热闹的地方 ，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有 多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。
精彩选文
始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独 尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉， 他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝 二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存 在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才， 我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定 是他一生的对手--项羽。
勤是民族兴旺的动力。中华民族素以“勤劳勇敢” 著称于世。五千年的历史长河中，正是一代代华夏儿 女勤劳耕耘，开疆拓土，勤奋钻研，创造发明，才使 我们的民族屹立于地球的东方。君不见，各民族开荒 种田，耕种纺织，放牧畜养，华夏大地才良田万顷， 一片锦绣:沃野龙江，东北米粮仓;春风骀荡，草原牧 歌更嘹亮;苏绣浙秀，湘绣蜀绣，绣不尽江南好风 光……君不见，一代代科学家，仰观星象，俯察大地， 穷宇宙之奥秘，极天地之大观，这才使炎黄子孙领科 技风流于世界:甘石星经，彗星记载始传;侯凤地动， 何地有震即现;圆周有率，冲之计算领先……其之极者， 四大发明，流传世界，科技精英!勤在中华民族发展的 历史上，起到了比其他民族更为巨大的作用。
例证法举例
一、以个例证明观点
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越 来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸 引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成 电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者骆绎不绝，但是苏 童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是 过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家 张炜，则奉行 三不主义——不看热闹的书，不去热闹的地方 ，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有 多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。
例证法引证法举例 ppt课件
常常会嫉把妒妒不者但自害己人的，心而灵且啃损啮己得。满从目心疮理痍上。来他分们析往，往嫉把妒旁犹人如国的毒成外虫功，
视作自己的失败，把旁人的幸福看成自己的痛苦，整天处于一种极
不舒畅例、证极法不安宁的景况之中难以解脱，无来由的恨是他们唯一的
心理活动。试问，这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者，读者熟 知的“三国”故事，其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这 种极端并不多见，但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行 为，诸如造谣、诬陷和打击，更是可能触犯刑律，其下场难道不是
种十分伴有随害着的人病群态，心嫉理妒。这…个…说怪“物嫉时妒时”处处显现着它的影中古子国代。它是一 据传，唐朝诗人李贺写诗千余首，其表兄妒忌他的诗才，偷了
李贺的稿本“投入厕所中”。因此，传世的《昌吉集》仅存李贺后 来追忆起来的诗歌二百四十多首，此事成为中国文学史上的一个悲 剧。这样的事中国有，外国也不乏其例。奥地利音乐家萨里瑞发现 了莫扎特的音乐天赋，便向国王约瑟夫二世推荐。然而，当莫扎特 的成就越来越大并超过萨里瑞时，他就设计陷害莫扎特，最终使莫 扎特早夭于贫病交加之中。
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也
是不存在的。人们的才能虽有差别，但主
要来自于勤奋学习。
……
引证法
④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。 狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后 天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而 得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之 为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极
方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经
过远思是索被，动都的不，打永折远扣不的能承治认学例，。证那只是有法思常想常上怀的疑懒、惰常。常这发样问的的脑脑筋筋永才
视作自己的失败，把旁人的幸福看成自己的痛苦，整天处于一种极
不舒畅例、证极法不安宁的景况之中难以解脱，无来由的恨是他们唯一的
心理活动。试问，这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者，读者熟 知的“三国”故事，其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这 种极端并不多见，但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行 为，诸如造谣、诬陷和打击，更是可能触犯刑律，其下场难道不是
种十分伴有随害着的人病群态，心嫉理妒。这…个…说怪“物嫉时妒时”处处显现着它的影中古子国代。它是一 据传，唐朝诗人李贺写诗千余首，其表兄妒忌他的诗才，偷了
李贺的稿本“投入厕所中”。因此，传世的《昌吉集》仅存李贺后 来追忆起来的诗歌二百四十多首，此事成为中国文学史上的一个悲 剧。这样的事中国有，外国也不乏其例。奥地利音乐家萨里瑞发现 了莫扎特的音乐天赋，便向国王约瑟夫二世推荐。然而，当莫扎特 的成就越来越大并超过萨里瑞时，他就设计陷害莫扎特，最终使莫 扎特早夭于贫病交加之中。
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也
是不存在的。人们的才能虽有差别，但主
要来自于勤奋学习。
……
引证法
④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。 狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后 天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而 得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之 为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极
方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经
过远思是索被，动都的不，打永折远扣不的能承治认学例，。证那只是有法思常想常上怀的疑懒、惰常。常这发样问的的脑脑筋筋永才
学习论证几种常见的论证方法ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、对比论证法
所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据 加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论 点的目的。
运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、 是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的 互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛 盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物， 也可以是纵向比较或横向对照。
例一：并列式《理想的阶梯》
中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 (论据： 马克思读书 诺贝尔实验（详） 分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 （ 论据： 富兰克林 鲁迅的名言 （略） 巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆（详） 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。 （论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、教员、
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
常见的论证方法
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目 的。 ２、喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不 同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形； 而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一 定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细 致入微的体味与揣摩。 ３、精剖喻体，丝丝入扣。《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用 得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、 “混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用 “鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产 的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承 文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案 叫绝。
论证方法及其作用PPT课件
论证方法 举例论证 对比论证 说明方法 举例子 作比较 对比 修辞方法
比喻论证
道理论证
打比方
作引用
比喻
引用
不同的文体，不同的表述方式， 千万别搞混了哦！！！
规范性答题格式：
1、①运用了举例论证的论证方法，举……（概括事例） ②具体而典型证明了……（如果有分论点，则写出它证明 的分论点，否则写中心论点），③事实胜于雄辩，从而使 论证更具体更有说服力。 2、①运用了道理论证的论证方法，②引用…有力的 论证了……了观点，③使论证更具权威性，更具说服力。 3、①使用了对比论证的论证方法， ②将……和…… 加以比较，突出强调了……的观点， ③使人印象深刻， 更有说服力。 4、①运用了比喻论证的论证方法， ②将……比 作……，形象生动得证明了……的观点， ③浅显易懂， 让人容易接受。
二、道理论证：
作用：通过讲道理的方式证明论点， 使论证更概括更深入。 答题技巧：①运用了道理论证的论 证方法，②引用…有力的论证了……了 观点，③使论证更具权威性，更具说服 力。
低姿态进入
崔耕和
亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言 行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条 件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。 唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可 能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才 可能实现所期望的高的结果。
——议论文阅读考点复习
1、议论文的三要素 是 论点 、 论据 、
论证
。
事实论据和 道理论据 是论据的两种基本形式。 2、 3、常见的论证方有 举例论证 、 道理论证 对比论证 、比喻论证 、引用论证 。 4、议论文最基本的结构是提出问题（引论）—— 分析问题（本论） —— 解决问题（结论） 。 5、议论文的语言的特点是 准确 、 严密 等。 、
比喻论证
道理论证
打比方
作引用
比喻
引用
不同的文体，不同的表述方式， 千万别搞混了哦！！！
规范性答题格式：
1、①运用了举例论证的论证方法，举……（概括事例） ②具体而典型证明了……（如果有分论点，则写出它证明 的分论点，否则写中心论点），③事实胜于雄辩，从而使 论证更具体更有说服力。 2、①运用了道理论证的论证方法，②引用…有力的 论证了……了观点，③使论证更具权威性，更具说服力。 3、①使用了对比论证的论证方法， ②将……和…… 加以比较，突出强调了……的观点， ③使人印象深刻， 更有说服力。 4、①运用了比喻论证的论证方法， ②将……比 作……，形象生动得证明了……的观点， ③浅显易懂， 让人容易接受。
二、道理论证：
作用：通过讲道理的方式证明论点， 使论证更概括更深入。 答题技巧：①运用了道理论证的论 证方法，②引用…有力的论证了……了 观点，③使论证更具权威性，更具说服 力。
低姿态进入
崔耕和
亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言 行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条 件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。 唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可 能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才 可能实现所期望的高的结果。
——议论文阅读考点复习
1、议论文的三要素 是 论点 、 论据 、
论证
。
事实论据和 道理论据 是论据的两种基本形式。 2、 3、常见的论证方有 举例论证 、 道理论证 对比论证 、比喻论证 、引用论证 。 4、议论文最基本的结构是提出问题（引论）—— 分析问题（本论） —— 解决问题（结论） 。 5、议论文的语言的特点是 准确 、 严密 等。 、
巧用论证佳作成——论证方法选讲 PPT课件
2019/4/27
•
【升格小结】
• 经过升格之后，本文成为一篇非常成功的议论文。与原文 相比，升格文的成功主要表现在以下两个方面。 • 1．论点更具体、深刻、清晰，便于后文的论证。原文的 中心论点是“感悟自然，领略神韵，可以让我们的人生更充 实”，进而说我们需要“用心去感悟自然”。这个论点有点大 而无当，不够清晰，也有点流于表面。升格文则改为“感悟自 然，领略神韵，可以让我们的人生更睿智、更积极”，然后举 例说明领略自然神韵的意义，接着说明“我们应停下来思考一 下我们的未来，人类不能再这样发展”，进而阐发了“用心去 领悟自然，应该用心灵去感受和欣赏，怀着一颗敬畏之心，去 理解、去发现”的观点，应该说这样的论点更加具体也更有深 度了，层次上也更为清晰、显豁。
2019/4/27
• • 请看：一片片森林迅速地消失，一条条河流被污染， 生物的多样性在减少，地球的自净能力在减弱，这都是因 为我们没能停下来领略一下什么是自然，而绝非是物质的 享受。夕阳如画的九寨沟如今已不堪重负，巍巍泰山之上 到处是白色垃圾，昔日美丽的天池也一再遭到破坏污 染…… • 领略自然不等于参观拍照。我们需要的是用心去感受 自然的美丽，去领悟自然的神韵。我想，如果真的是要去 亲近自然，哪怕房前屋后的池塘树木也能让用心的人感悟 到自然吧！
2019/4/27
• 从文体上看，写记叙文可以选择叙写某种自然现象或 者行为给予自己的启示、启发，而这种启示、启发应该是 对美的一种追求；写议论文可以论述某种自然现象，可以 从正反两个不同方面来写作人类对于自然美好境界的行为， 是欣赏、保护还是破坏、掠夺，都可以。
2019/4/27
【原文在线】
• 领悟自然神韵 • 自然是春的轻盈，夏的灵动，秋的沉稳，冬的凝练。 感悟自然，领略神韵，可以让我们的人生更充实。 • “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”这是陶潜对于 自然的感悟。顺应自然的变化，归向生命的尽头，快乐地 听从天命，还有什么犹疑呢？很显然陶渊明通晓什么是自 然，并懂得顺应自然，他便是领略到了自然的神韵。
•
【升格小结】
• 经过升格之后，本文成为一篇非常成功的议论文。与原文 相比，升格文的成功主要表现在以下两个方面。 • 1．论点更具体、深刻、清晰，便于后文的论证。原文的 中心论点是“感悟自然，领略神韵，可以让我们的人生更充 实”，进而说我们需要“用心去感悟自然”。这个论点有点大 而无当，不够清晰，也有点流于表面。升格文则改为“感悟自 然，领略神韵，可以让我们的人生更睿智、更积极”，然后举 例说明领略自然神韵的意义，接着说明“我们应停下来思考一 下我们的未来，人类不能再这样发展”，进而阐发了“用心去 领悟自然，应该用心灵去感受和欣赏，怀着一颗敬畏之心，去 理解、去发现”的观点，应该说这样的论点更加具体也更有深 度了，层次上也更为清晰、显豁。
2019/4/27
• • 请看：一片片森林迅速地消失，一条条河流被污染， 生物的多样性在减少，地球的自净能力在减弱，这都是因 为我们没能停下来领略一下什么是自然，而绝非是物质的 享受。夕阳如画的九寨沟如今已不堪重负，巍巍泰山之上 到处是白色垃圾，昔日美丽的天池也一再遭到破坏污 染…… • 领略自然不等于参观拍照。我们需要的是用心去感受 自然的美丽，去领悟自然的神韵。我想，如果真的是要去 亲近自然，哪怕房前屋后的池塘树木也能让用心的人感悟 到自然吧！
2019/4/27
• 从文体上看，写记叙文可以选择叙写某种自然现象或 者行为给予自己的启示、启发，而这种启示、启发应该是 对美的一种追求；写议论文可以论述某种自然现象，可以 从正反两个不同方面来写作人类对于自然美好境界的行为， 是欣赏、保护还是破坏、掠夺，都可以。
2019/4/27
【原文在线】
• 领悟自然神韵 • 自然是春的轻盈，夏的灵动，秋的沉稳，冬的凝练。 感悟自然，领略神韵，可以让我们的人生更充实。 • “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”这是陶潜对于 自然的感悟。顺应自然的变化，归向生命的尽头，快乐地 听从天命，还有什么犹疑呢？很显然陶渊明通晓什么是自 然，并懂得顺应自然，他便是领略到了自然的神韵。
高中议论文写作指导之八举例论证方法PPT课件
高中议论文写作指导之八举例论证 方法
学习目标
1、把握举例论证的三个环节：选例、叙例、析例； 2、重点掌握举例论证中“析例”的几种常用方法。
课件背景
上一讲，主要讲解了议论文中针对观点进行 阐释的四种方法，侧重于指导学生学会如何在议论 文写作中学会分析论点、阐述道理的方法，也进一 步体会议论文重在讲道理（说理）的文体特点。这 一讲，主要是讲解在议论文中举例论证的三个环节， 以及分析事例的几种常见方法，提高同学们能恰当、 有效地选用事例并运用事例进行有效论证能力。
三、举例论证中如何分析事例
为了充分发挥事例证明论点的作用，必须对 事例进行阐释与分析，在观点与材料之间架起一 座桥梁，使两者更紧密地结合和统一起来。析例 的目的是使例子与论点融为一体，使事例真正起 到证明论点的作用。可见，析例，是举例论证的 重点，也是难点。同学们写议论文，常常是引出 论点之后，列举几个例子，便以为大功告成。殊 不知，议论文，重在一个“议”字，议得好，文 章才能以理服人。
例4
每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务 是每个人的责任。为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责， 实行体养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦； 诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬 尽瘁，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍 奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作 为自己的做人规则，必然会无愧于人、无愧于心、无 愧于世。
二、举例论证中选用事例的方法
（1）单个事例的使用：剪裁取舍、有针对性地 叙述 材料，做到简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针 对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去 与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，也不能违背 事实篡改材料。
学习目标
1、把握举例论证的三个环节：选例、叙例、析例； 2、重点掌握举例论证中“析例”的几种常用方法。
课件背景
上一讲，主要讲解了议论文中针对观点进行 阐释的四种方法，侧重于指导学生学会如何在议论 文写作中学会分析论点、阐述道理的方法，也进一 步体会议论文重在讲道理（说理）的文体特点。这 一讲，主要是讲解在议论文中举例论证的三个环节， 以及分析事例的几种常见方法，提高同学们能恰当、 有效地选用事例并运用事例进行有效论证能力。
三、举例论证中如何分析事例
为了充分发挥事例证明论点的作用，必须对 事例进行阐释与分析，在观点与材料之间架起一 座桥梁，使两者更紧密地结合和统一起来。析例 的目的是使例子与论点融为一体，使事例真正起 到证明论点的作用。可见，析例，是举例论证的 重点，也是难点。同学们写议论文，常常是引出 论点之后，列举几个例子，便以为大功告成。殊 不知，议论文，重在一个“议”字，议得好，文 章才能以理服人。
例4
每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务 是每个人的责任。为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责， 实行体养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦； 诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬 尽瘁，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍 奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作 为自己的做人规则，必然会无愧于人、无愧于心、无 愧于世。
二、举例论证中选用事例的方法
（1）单个事例的使用：剪裁取舍、有针对性地 叙述 材料，做到简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针 对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去 与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，也不能违背 事实篡改材料。
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2020/12/12
7
课外阅读是否影响学习
①中学生求知欲旺盛，对课外阅读有浓厚的兴
趣。可是不少家长因担心课外阅读会影响子女学
习而约法例三证章法。课外阅读真会影响学习吗？不！
课外阅读不仅不会影响学习，而且对学习大有裨
益。
阅②读毛了泽《东新同青志年在》长等沙进师步范书读刊书，时才，开引正始证由接法于触课马外克 Nhomakorabea 精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极
常常会嫉把妒妒不者但自害己人的，心而灵且啃损啮己得。满从目心疮理痍上。来他分们析往，往嫉把妒旁犹人如国的毒成外虫功，
视作自己的失败，把旁人的幸福看成自己的痛苦，整天处于一种极
不舒畅例、证极法不安宁的景况之中难以解脱，无来由的恨是他们唯一的
心理活动。试问，这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者，读者熟 知的“三国”故事，其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这 种极端并不多见，但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行 为，20诸20/1如2/1造2 谣、诬陷和打击，更是可能触犯刑律，其下场难道不2 是
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也
是不存在的。人们的才能虽有差别，但主
要来自于勤奋学习。
……
引证法
④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。 狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后 天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而 得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之 为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经
过远思是索被，动都的不，打永折远扣不的能承治认学例，。证那只是有法思常想常上怀的疑懒、惰常。常这发样问的的脑脑筋筋永才
有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问
才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问
《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是
周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千
多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于
过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，
常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新
更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，
思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观，他
给同学们作的有关第一次世界大战的时事评论，
令满堂皆惊。这不正得益于课外阅读吗？高尔基
说：“每一本书像阶梯的一小级，每攀登一级，
我就愈脱离动物而上升到人类。”总之，读书可
以陶2020冶/12/1人2 的情操，形成正确的人生观。
8
美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的
旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类
的文化也就不会进步了。
概括事实论据
2020/12/12
5
大与小是互相对立又互相联系的。大与小是 相对而言的，没有小也就无所谓大。战国时代的 《道德经》对“大”和“小”的关系作了相互的 辨证的理解：“图难于其易，为大于其细。”天 下难事必作于易，天下大事必作于细。荀子在 《劝学篇》中说：“不积跬步，无以致千里；不 积小流，无以成江海。”这些话也有积少成多， 集小为大的意思。在作战中，有所谓“积小胜为 大胜”；在生活中，有所谓“积少成多”；在学 习中，把一点一滴的知识汇集起来成为博大精深 的学问。所有这些充满哲理的引经证验法之谈告诉我们 一20个20/1共2/12 同的道理：小是大的基础，大由小积成。6
2020/12/12
1
种十分伴有随害着的人病群态，心嫉理妒。这…个…说怪“物嫉时妒时”处处显现着它的影中古子国代。它是一 据传，唐朝诗人李贺写诗千余首，其表兄妒忌他的诗才，偷了
李贺的稿本“投入厕所中”。因此，传世的《昌吉集》仅存李贺后 来追忆起来的诗歌二百四十多首，此事成为中国文学史上的一个悲 剧。这样的事中国有，外国也不乏其例。奥地利音乐家萨里瑞发现 了莫扎特的音乐天赋，便向国王约瑟夫二世推荐。然而，当莫扎特 的成就越来越大并超过萨里瑞时，他就设计陷害莫扎特，最终使莫 扎特早夭于贫病交加之中。