人教版六年级英语上册第一单元第五课时精品教案

第五课时

一、教学内容

Part B Read and write

二、教学目标

1．能够正确听、说、朗读“Some kids go to school by sled.”“You must…”“Don't…”等句型。

2．能够正确听、说、认读单词及短语，如fast、sled、be ferry等。

3．能够用带有must、don't的句子给朋友写建议。

4．知道单词与单词之间的连读。

三、教学重难点

1．会用英语表达人们的出行方式。

2．会正确使用含有must、don't的句子。

四、教学准备

多媒体课件、单词图片。

五、教学过程

Step 1 Warming－up

1．Greeting

2．Free talk

手持模拟交通灯。

T：What are they?

S：They are traffic lights.

T：How many traffic lights are there?

S：There are three.

T：What colours are they?

S：Yellow，green and red.

T：What do they mean?

S：Red means ________，green means ________，yellow means ________.

Step 2 Presentation

学习Read and write

(1)展示四个国家的图片，让学生讨论是什么地方。

(2)告诉学生展示的地方的名字，并引出Munich、Germany、Alaska、USA、China、Papa Westray、Scotland。

(3)让学生观察图中人们有哪几种出行方式，鼓励学生发言。

(4)以小组为单位，阅读下列问题，带着问题读文章。

How many ways to go to school can you find in the text？Underline them.

Does everyone in the text go to school?

(5)小组成员之间互相讨论，写下答案。

(6)教师核对答案，做点评。教师播放Read and Write部分的录音，学生一边听录音一边跟读句子，然后分小组朗读

课文。

(7)教师引导学生观看Tips for pronunciation的句子，学生一边跟读，教师一边提醒单词与单词之间的连读方式。讲解单词连读规律，找学生操练。通过课本找到更多的这种可以连读的单词。

Step 3 Consolidation and extension

放磁带跟读课文，每个小组读一段。男女分角色朗读课文，根据文章内容，创编新的文章并表演出来。

Step 4 Summary

六、课后反思