小班主题《好吃的水果》
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小班主题《好吃的水果》
一、主题说明:水果是幼儿熟悉的、喜欢的。我们看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和构建大小概念的材料,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源等等。在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的经验。在有趣的、生活化的情境中获得的经验是具有生命力的。他们在多元互动的共同体中获得的知识和经验,将帮助他们更好地生存、学习和发展。
二、班级区域设想和规划
本学期,我们将班级区域划分为美术区、建构区、阅读区、益智区、科学区、表演区、生活区七大区域。作为教师,依据以上主题说明的相关理解,我们尝试了将班级中的七大区域与本主题“好吃的水果”相结合进行环境创设,意在给孩子创设有趣的、生活化的情境,从而使他们获得具有生命力的知识和经验。(附:班级分布图)
三、根据主题创设环境:
(1)区域插牌
我们利用了孩子们的抽屉柜子,将孩子的插牌设置在了抽屉上,抽屉的面积较大,两人一屉,拿放方便不拥挤又便于幼儿辨认,能做到让孩子自己取放,在自己取放的过程即“插花”的游戏