《2~6的乘法口诀》课件
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【数学课件】2～6的乘法口诀
4只
条腿 4×6＝
四六二十四
5只
条腿 5×6＝
五六三十
6只
条腿 6×6＝
六六三十六
看图写乘法算式
2×5＝10
2×4＝8
3×3＝9
2 – 6 的乘法口诀表：竖着读一读。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
看算式说口诀
4×4＝16
看口诀说出两个乘法算式
小动物们应怎样过河？
小动物们应怎样过河？
返回
1只
6 条腿 1×6＝6
2只
条腿 2×6＝
3只
条腿 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6＝
4只
条腿 4×6＝
5只
条腿 5×6＝
6只
条腿 6×6＝
1只
6 条腿 1×6＝6
一六得六
2只
条腿 2×6＝
二六十二
3只
条腿 3×6＝
三六十八
每只小兔拔5个
3 只小兔拔 4 只小兔拔
5 只小兔拔
个。 个。 个。
返回
每棵向日葵幼苗有两片子叶 一个二 1×2＝2 一二得二 二个二 2×2＝4 二二得四
每行种了3棵 一个三 1×3＝3 一三得三 二个三 2×3＝6 二三得六 三个三 3×3＝9 三三得九
每个正方形用4根小棒 一个四 1×4＝4 一四得四 二个四 2×4＝8 二四得八 三个四 3×4＝12 三四十二 四个四 4×4＝16 四四十六
2 – 6 的乘法口诀表：横着读一读。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
人教版二年级数学上册《2-6的乘法口诀》公开课课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
2～6的乘法口诀
复习
加法算式：4＋4＋4=12 乘法算式：43××34==1122
复习
加法算式：3＋3=6 乘法算式：3×2=6 2×3=6
复习
加法算式：2＋2＋2＋2=8 乘法算式：2×4=8 4×2=8
在商店里
1副2只
在商店里
2副4只
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 2:06:48 PM
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《2-6的乘法口诀》精品课件
3×6 = 18 6×4 = 24 5×2 = 10
1×6 = 6 4×3 = 12 6×2 = 12
6×6 = 36 3×5 = 15 6×5 = 30
先想口诀，再写得数。
7. 填表说口诀。× 1 2 3 4 5 6
112 22 3 4 5 6
这个“2”是怎么填出来的？
7. 填表说口诀。× 1 2 3 4 5 6
1. 6×3+6 = 24
6×4= 24
6×4+6 = 30 6×5 = 30
6×5+6 = 36 6×6 = 36
借助这个关系，可以帮助我们 灵活地记忆6的乘法口诀。
一六得六
1.
二六十二
知道了“一六得六”，再添上一个6， 就是“二六十二”。
一六得六
1.
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
说一说每道题先算什么，再算什
么，然后写出得数。
4.
？支
？本
= （）
= （）
从题中获得了哪些信息？问题是什么 ？
4.
？支
？本
2 × 5 = 10 （ 支）
= （）
第一幅图里有5盒钢笔，每盒2支。 一共有多少支钢笔？
4.
？支
？本
2 × 5 = 10 （ 支） 6 × 3 = 18 （ 本）
第二幅图里有3摞本子，每摞6本。 一共有多少本？
5. 1只 6条腿。 3只 ( )条腿。6只 (
) 条腿。
一只 6条腿，要求3只和6只 多少条 腿，该怎么想？
5. 1只 6条腿。 3只 ( 18 )条腿。6只 ( 36 )条腿。 想：三六十八 想：六六三十六
求3只和6只 多少条腿，就是求3个6和 6个6是多少，用乘法解决。
《2-6的乘法口诀》精品课件
2+2= 4 3+1= 4 5+3= 8 3+3= 6
先计算出上述算式的结果，再 说说每列上下两个算式有什么 联系？有什么不同？
3. 2×2 = 4 3×1 = 3 5+3 = 8 3×3 = 9
2+2 = 4 1+3 = 4 5×3 = 15 3+3 = 6
相同：每列上下两个算式参与运算的数相同。 不同：运算符号不同，分别用两个数作乘法
要想与3有关的乘法口诀。
1. 边画边说口诀。
二五一十
四五二十
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 1516 17 18 19 20 2122 23 24 25
一五得五
三五十五
五五二十五
同桌之间先说一说画图过程中 要想几的乘法口诀？
2 .根据下面的口诀写出两个乘法算式。 二三得六 四五二十 一二得二
1个秋千坐2人，要解决更多的秋 千坐多少人的问题，应该想跟2 有关的乘法口诀。
1+3 = 4 5×3 = 15 3+3 = 6 3+3+3+3+3 或5+5+5
小朋友们一定要注意，在计算 时不能把+和×搞错了呦！
4. ×=
口诀：___________
从图中你获得了哪些信息？
4. ×=
口诀：___________
横竖着着看看，，每每行列有有44个个石石榴榴，，有有44列行。。
和作加法，计算出的结果也不同。
3. 2×2 = 4 3×1 = 3 5+3 = 8 3×3 = 9 2+2 = 4 1+3 = 4 5×3 = 15 3+3 = 6
先计算出上述算式的结果，再 说说每列上下两个算式有什么 联系？有什么不同？
3. 2×2 = 4 3×1 = 3 5+3 = 8 3×3 = 9
2+2 = 4 1+3 = 4 5×3 = 15 3+3 = 6
相同：每列上下两个算式参与运算的数相同。 不同：运算符号不同，分别用两个数作乘法
要想与3有关的乘法口诀。
1. 边画边说口诀。
二五一十
四五二十
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 1516 17 18 19 20 2122 23 24 25
一五得五
三五十五
五五二十五
同桌之间先说一说画图过程中 要想几的乘法口诀？
2 .根据下面的口诀写出两个乘法算式。 二三得六 四五二十 一二得二
1个秋千坐2人，要解决更多的秋 千坐多少人的问题，应该想跟2 有关的乘法口诀。
1+3 = 4 5×3 = 15 3+3 = 6 3+3+3+3+3 或5+5+5
小朋友们一定要注意，在计算 时不能把+和×搞错了呦！
4. ×=
口诀：___________
从图中你获得了哪些信息？
4. ×=
口诀：___________
横竖着着看看，，每每行列有有44个个石石榴榴，，有有44列行。。
和作加法，计算出的结果也不同。
3. 2×2 = 4 3×1 = 3 5+3 = 8 3×3 = 9 2+2 = 4 1+3 = 4 5×3 = 15 3+3 = 6
数学上学期2-6的乘法口诀PPT课件(2021)
找朋友（连一连）
6×3+6
6×6
6×4+6
6×4
6×5+6
6×5
我是小法官：
1、5个4的和是多少，可以写成5×4=20.
(√ )
2、6+6+6+6+5可以写成6×5+5.
×Hale Waihona Puke ()3、两个乘数分别是4和6，它们的积是10. (× )
12
18
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
人教版《2~6的乘法口诀》完美版课件1
第5×2课 3=时 2、3的5乘×法2=口诀 5×4=
你能根据乒 乓球拍的数量编 制乘法口诀吗？
2×2=4（个）
2的乘法口诀 (教科书第54页例题2)
1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四
每相邻两句乘法口诀的得数相差2。
3个 3+3+3=9（个） 3×3=9（个）
(教科书第54页例题3)
2个 相的乘前的 两两个个数数，是口口诀诀最中后的数
5第×23课=时 2、3的5乘×法2=口诀 5×4= 1(教×科5=书第54页例5×题52=)
每相邻两句乘法口诀的得数相差32。
2+2=4（个） 每(教相科邻书两第句54乘页法例口题诀2的) 得数相差3。
(你教能科根书据第乒54页例题2)
(的教前科两书个第数54，页口例诀题最3后) 的数
有=9（个） 3×3=9（个）
(教科书第54页例题3)
你能根据棒棒 糖的数量编制乘法 口诀吗？
(教科书第54页例题3)
(教科书第54页做一做2)
3的乘法口诀 (教科书第54页例题2)
每相邻两句乘法口诀的得数相差3。
(教科书第54页例题3)
九”以外，每句口诀都可以写出
5×4=
二 新课探究 (每教相科邻书两第句54乘页法例口题诀2的) 得数相差2。
的你前能两 根个据数棒，棒口诀最后的数 (教科书第54页做例一题3做) 1)
(你教能科根书据第棒54棒页例题2)
第5×2课 3=时 2、3的5乘×法2=口诀 5×4=
5答相你×：乘能3丁 的 根= 丁两据家个棒距数棒地是(5面口教×诀92科米=中。书第554×页4=例题2)
相乘的两个数是口诀中 的前两个数，口诀最后的数 就是这两个数的乘积。
2~6的乘法口诀PPT1人教版
新人教版小学二年级下册
用2~6的乘法口诀 求商
复习导入
1.口算。 6×2=12 5×2=10
3×4=12 4×4=16
2×5=10 6×3=18
3×3= 9 3×5= 15
2.把下面的口诀补充完整。
二（ 四）得八
二（ 五）一十
三（三）得九
（二）三得六
（二）六十二 三（ 四）十二
探究新知
12个桃，每只小猴分3个。 可以分给几只小猴？
三个算式之间有什么联系？
二（ ）得八
二（ ）一十
（ ）六十二
三（ ）得九
（ ）三得六
三（ ）十二
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
课堂练习 1、算一算
6÷6= 1
5÷5= 1
一个数除以它本身 （非零），商是1。
4÷4=1
2÷1= 2
3÷1= 3
填一填
想：（三）四十二。 想：（三）五十五。 想：三（三）得九。 想：（ 三）八二十四。
把24平均分成6份，求每份几个。
8÷2=
9÷3=
10÷5=
24÷8=想：（ ）八二十四。5×4=206×3=18
3×5=15
5×4=20 20÷4=
18÷3=
12个桃，每只小猴分3个。
15÷3=
_______________
每屉装4个包子，装6屉，一共有几个包子？
4×6=24
为什么用乘法？ 怎样知道结果？
求6个4是多少。 四六（二十四）
有24个包子，每4个一屉，能装几屉？
24÷4=6
为什么用除法？ 怎样知道结果？
求24里有几个4. 四（六）二十四
用2~6的乘法口诀 求商
复习导入
1.口算。 6×2=12 5×2=10
3×4=12 4×4=16
2×5=10 6×3=18
3×3= 9 3×5= 15
2.把下面的口诀补充完整。
二（ 四）得八
二（ 五）一十
三（三）得九
（二）三得六
（二）六十二 三（ 四）十二
探究新知
12个桃，每只小猴分3个。 可以分给几只小猴？
三个算式之间有什么联系？
二（ ）得八
二（ ）一十
（ ）六十二
三（ ）得九
（ ）三得六
三（ ）十二
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
课堂练习 1、算一算
6÷6= 1
5÷5= 1
一个数除以它本身 （非零），商是1。
4÷4=1
2÷1= 2
3÷1= 3
填一填
想：（三）四十二。 想：（三）五十五。 想：三（三）得九。 想：（ 三）八二十四。
把24平均分成6份，求每份几个。
8÷2=
9÷3=
10÷5=
24÷8=想：（ ）八二十四。5×4=206×3=18
3×5=15
5×4=20 20÷4=
18÷3=
12个桃，每只小猴分3个。
15÷3=
_______________
每屉装4个包子，装6屉，一共有几个包子？
4×6=24
为什么用乘法？ 怎样知道结果？
求6个4是多少。 四六（二十四）
有24个包子，每4个一屉，能装几屉？
24÷4=6
为什么用除法？ 怎样知道结果？
求24里有几个4. 四（六）二十四
数学2～6的乘法口诀人教版(共30张PPT)优秀课件
乘法口诀
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
一三得三 二三得六 三三得九
3×1＝3 3×2＝6
每辆小汽车 有4个车轮。
探索与发现
乘法口诀
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六
4×1＝4 4×2＝8 4×3＝12
探索与发现
想一想： 一一（得一）
乘 法 口 诀
不
是
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
2~6的乘法口诀PPT全文课件2人教版
除“五五二十五”以外，每句口 诀都可以写出两道乘法算式。
相乘的两个数是口诀中 的前两个数，口诀最后的数 就是这两个数的乘积。
三 随堂练习 1. 对口诀。(教科书第52页做一做1)
2. (教科书第52页做一做2)
？元 5 × 4= (20 ) 元
四 培优训练
一只乌龟有4只脚，乐乐家养了4只乌龟 和1只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？
1. 从课后习题中选取；
答：这些乌龟共有20只脚。
2+2+2+2+2+2+2=
三五(
)
这些乌龟共有多少只脚？
2. 完成练习册本课时的习题。
这些乌龟共有多少只脚？
2+2+2+2+2+2+2=
五五(
)
这些乌×5=20（只）
答：这些乌龟共有20只脚。
五 课堂小结
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
诀都可以写出两道乘法算式。
(教科书第52页做一做2)
诀都可以写出两道乘法算式。
三五(
)
这些乌龟共有多少只脚？
课后作业
四五(
)
这些乌龟共有多少只脚？
三五(
)
×= ( ) 4×5=20（只）
你获得了哪些信息？
如何算出一共有多少个福娃呢？
12345 2×5
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5+5=10
5+5+5=15
5+5+5+5=20
相关主题
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第三单元
热带的椰子树
（214棵2棵）个椰椰个椰树树椰子上上子。长长。
乘法口诀
2×1＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
1×2＝2
（（2163根93根根片）树）树树叶片枝片枝枝子叶上叶上上。子长子长长。。
乘法口诀
3×1＝3 3×2＝6 3×3＝9
一三得三 二三得六 三三得九
1×3＝3 2×3＝6
（（（14辆11234个8辆 辆 辆26小）））车小 小 小汽个个个轮汽汽汽车车车车。车车车有轮轮轮有有有。。。
乘法口诀
4×1＝4 4×2＝8 4×3＝12 4×4＝16
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12
想一想： 一一（ 得一）
乘 法 口 诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×3＝15 1×5＝5 5×2＝10 5×4＝20 5×1＝5 5×5＝25 4×5＝20 2×5＝10
填表说口诀
3456 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
3×4=12 5×3=15 2×1= 2
5×4＝ 20
小猴摘桃
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6 4×2＝ 8 2×2＝ 4
四个盘子中一共 有多少个桃？
4×3＝12（个）
或
3×4＝12（个）
我拿走一个桃， 还有多少个桃？
3×3＋2＝11（个）
或
4×3－1＝11（个）
我们每人要分 到6个桃子，还 需要采几个？
4元
5元
（1）2本 多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
乘法口诀
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十
计算并说出口诀
请你帮小猴算一算。
我们已经摘了8个 桃子。
已经拔了7个萝卜。 我还有3个小伙伴，
每人要分4萝卜， 还要拔几个？
请你帮小 兔算一算。
10＋10＝
2＋2＝
4＋4＝
4×2＝
3×4＝
2×2＝
5×4＝
6＋6＝
4
8
12
20
每头大象运走2根木头.
一共运走多 少根木头？
2×3＝6（根）
一共有多少人？
2元
3元
一一
得一
对
口 十二
三四
诀
找新家
25
4 6
20
12
9
4×3＝ 5×5＝ 2×3＝ 4×5＝ 3×3＝ 9 5×1= 5 2×2= 4
子
4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16
1×2= 2 3×5=15 3×2= 6
2×5=10 4×3=12 5×5=25
热带的椰子树
（214棵2棵）个椰椰个椰树树椰子上上子。长长。
乘法口诀
2×1＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
1×2＝2
（（2163根93根根片）树）树树叶片枝片枝枝子叶上叶上上。子长子长长。。
乘法口诀
3×1＝3 3×2＝6 3×3＝9
一三得三 二三得六 三三得九
1×3＝3 2×3＝6
（（（14辆11234个8辆 辆 辆26小）））车小 小 小汽个个个轮汽汽汽车车车车。车车车有轮轮轮有有有。。。
乘法口诀
4×1＝4 4×2＝8 4×3＝12 4×4＝16
一四得四
二四得八 三四十二 四四十六
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12
想一想： 一一（ 得一）
乘 法 口 诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×3＝15 1×5＝5 5×2＝10 5×4＝20 5×1＝5 5×5＝25 4×5＝20 2×5＝10
填表说口诀
3456 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
3×4=12 5×3=15 2×1= 2
5×4＝ 20
小猴摘桃
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6 4×2＝ 8 2×2＝ 4
四个盘子中一共 有多少个桃？
4×3＝12（个）
或
3×4＝12（个）
我拿走一个桃， 还有多少个桃？
3×3＋2＝11（个）
或
4×3－1＝11（个）
我们每人要分 到6个桃子，还 需要采几个？
4元
5元
（1）2本 多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
乘法口诀
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十
计算并说出口诀
请你帮小猴算一算。
我们已经摘了8个 桃子。
已经拔了7个萝卜。 我还有3个小伙伴，
每人要分4萝卜， 还要拔几个？
请你帮小 兔算一算。
10＋10＝
2＋2＝
4＋4＝
4×2＝
3×4＝
2×2＝
5×4＝
6＋6＝
4
8
12
20
每头大象运走2根木头.
一共运走多 少根木头？
2×3＝6（根）
一共有多少人？
2元
3元
一一
得一
对
口 十二
三四
诀
找新家
25
4 6
20
12
9
4×3＝ 5×5＝ 2×3＝ 4×5＝ 3×3＝ 9 5×1= 5 2×2= 4
子
4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16
1×2= 2 3×5=15 3×2= 6
2×5=10 4×3=12 5×5=25