苏教版四年级下册数学用数对确定位置课件.ppt

情境导入
小军坐在哪里？
小军坐在第4组第3个； 小军坐在第3排第4个
那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？
探究新知
四二班部分同学课堂情境图
第5行
第4行
小军
第3行 第2行
第1行
第
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列
列
列
列
怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？ （4，5） 第5行
第4行
（2，4）
小英
小军 第4列 第3行
10
易错提醒
错解分析：前面的数字 表示列，后面的数字表 示行。横排是行，竖行 是列
10
9
（1）用数对表
8
示出三角形ABC
的三个顶点
7
A（5,1）
6
B (8,1)
C (6,3)
5
4
3
C (6 , 3 )
2
1
A (5 , 1 )
B (8 , 1)
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学以致用
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用数对表示位置
学习目标
1.让学生在具体情境的平面图中认识列 和行的含义，知道确定第几列、第几行的 规则。能在比较中初步理解数对的含义， 同时能用数对表示具体情境中物体的位置。
2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方 法，提高学生在方格纸上用数对正确地表 示出物体位置的能力。
10
9
8 C (2 , 7)
7 6
（1）用数对表 示出三角形ABC 向上平移4格后 各个顶点的位置， 注意观察数对的 变化有什么规律。
5
A(1 , 5)
B (4 , 5 )
4 C ( 2 , 3)
3
C (6 , 3 )
2
1
A(1 , 1 )
B( 4 , 1) A (5 , 1 )
0 1 23 4
567
123
4
5
6
7
8
9 （109，2）
（1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。
下面8是实验小学所在街区的平面图北。
7
6 5 4 3
面粉厂
实验小学 马庄新村
（1，2）
2
1 0
书店
（2，中国1银）行 糖城广场
影剧院
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（2）图上数对（2，1）和数对（1，2） 表示的位置相同吗？
（6，1） （6，2） （6，3） （6，4）
（6，5） （6，6）
（1，2） （2，2） （3，2） （4，2） （5，2） （6，2） （7，2） （8，2）
典题精讲
你能确定小莹的位置吗？（她4，的5）位置用数对表示（6 ,3）。
第5行
（2，4）
小英
第4行
小青
小强 （3，2）
（6,3）
第3行
第3行
小青
（4，3）
小强 第3列 第2行
第2行
（3，2） 小军
小英 第4列 第5行
小强
小青 第2列 第4行
第1行
小军在第第4第列第第3行第的位第 置第，可以用 数对（（44，，列1 33））列2 表列示3 。列4通常列5 ，列6数对中前面的
数表示第几列，后面的数表示第几行。
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B (8 , 1) 89
（2）用发现的 规律猜测一下， 三角形ABC向右 平移4格后表示 各个顶点位置的 数对有何变化？
10
课堂小结
这节课我们主要学习了用数 对表示数，如（3,5）表示的是 第3列，第5行。前面的数字表示 列，后面的数字表示行。
中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中
医药橱。
6
（2，6） 丹皮
（4，6） 杏仁
5
（5，5） 阿胶
菊花
4
黄莲
Hale Waihona Puke Baidu
3
（5，3） 苦参
2
川贝
当归
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
下面是实验小学所在街区的平面图。
8
北
7
6 5 4
面粉厂 实验小学 马庄新村
3
（5，5）
2
1 0
书店
中国银行 糖城广场
影剧院
（3，2）
小 莹 小英 （4，5）
第2行
小强
小青 （2，4）
第1行
第 第第 第 第 第 0 11 22 33 4 55 66
列 列列 列 列 列
易错提醒
10
9
8 7 6
5 4 3 2 1
0
12 3
C (3 , 6 )
A (1 , 5 )
B (1 , 8)
4 5 67 8 9
（1）用数对表 示出三角形ABC 的三个顶点 A（1,5） B (1,8) C (3,6)