作文失分严重是什么原因
年中考语文写作指导-作文容易失分的三大原因
专家提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
语言贫乏缺少文采。专家说，有的初三生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语 言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。 一方面可以多看看名家大师的文章，看看别人的遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古 诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。
中考语文写作指导作文容易失分的三大原因
中考作文分值比例大，是初三生复习不清、缺乏文采、文章较“平”是初三生中考作文常犯的三种错。
审题不抓关键词。专家认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如 “动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的 要求后再下笔。
作文失分严重是什么原因
作文失分严重是什么原因
作文始终是小学生比较薄弱的一块，很多学生都在这方面丢失了很多分，究竟作文分提不上去的原因是什么，一起来看看吧!
1、学生本身对写作不感兴趣
兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学生对写作不感兴趣，自然作文也就写不好。
2、学生阅读量小
从读到写是一种自然的过度，书读多了，自然会写。
常言道，读书破万卷，下笔如有神。
学生读书少，自然就缺乏了将口头语转化为书面语的能力。
3、学生缺乏写作材料
古今成大学问者，他们的成就，大都建立在他们所积累的材料上。
只有足够的写作材料的积累，才能有充足的写作输出。
4、写作训练少
学生需要充足的写作训练，来练习自己的表达能力。
老师上课讲授的写作技巧，只是理论知识，要想能够熟练应用，需要进行写作训练，在各种练笔仿写活动中掌握各种写作技巧。
5、教师对学生指导不当
在传统教学活动中，教师只在乎学生成绩，为了学生取得高分，会告诉学生各种写作模板和套路，反而忽视了学生的真正的写作能力。
作文失分原因分析考试中语言表达能力
作文失分原因分析考试中语言表达能力全文共8篇示例，供读者参考篇1我是李小朋友,今天老师布置了一个作业,叫做"作文失分原因分析"。
这真是一个很难的题目呀!不过没关系,我会努力尝试的。
首先,我觉得作文容易失分的一个重要原因,是因为语言表达不清楚。
比如说,有些同学写作时用了很多生僻词或者是成语,虽然看起来很华丽,但是意思就有点绕口了。
有一次,我的作文里写了一句"一蹶不振,随疇陟薮",老师都看不太懂我想表达什么意思。
所以啊,在写作文的时候,最好还是使用一些大家都很熟悉的词语,这样既简单又直白,读者就容易理解了。
另一方面,我发现很多同学在写作文时,总是重复用一些单调的词语,这也很影响分数呢。
比如有些人每一段都要重复"我觉得""我认为",显得太单一了。
还有的同学,每写一个动词就要加上"非常""十分"之类的修饰语,读起来就很冗余啦。
我个人觉得,写作最重要的就是要用丰富多样的词语,用同义词、近义词来替换重复的字眼,文章就会显得更生动有趣一些。
有的时候,同学们失分的原因还可能是因为语法错误。
比如说,句子前后的主谓语不一致,或者是存在一些别字乀马乆之类的低级错误。
我觉得这些问题最简单的办法,就是在写作之前和之后,都要细心检查一下,把错误查漏补缺。
这不仅对提高分数有帮助,也能让自己的语文水平进步。
最后一个原因,我想说的是有些同学喜欢写一些太生硬或者是太违背逻辑的句子。
比如"春天的景色美丽无比,但我更喜欢冬天"这种前后矛盾的句子;或者是"我妈妈做的饭菜非常好吃,就连外面的流浪汉也馋得直流口水"这种很夸张的比喻,读起来就感觉很奇怪啊!所以在写作时,一定要注意语句的逻辑性和合理性,避免写出一些令人费解的句子。
总之,通过这次作业,我学到了很多写作方面的经验教训。
希望以后的考试中,我可以把语言表达力发挥到极致,拿到一个漂亮的高分!加油!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我在最近的作文考试中失分的原因分析。
四年级作文失分原因分析和建议
四年级作文失分原因分析和建议四年级的作文，嘿，真是让人又爱又恨啊！老师一看我们的作文，就像看到了外星人一样，满脸困惑。
这时候，我就想，咱们是不是该认真分析一下，看看失分的原因呢？有的同学可能是“东拼西凑”的高手，写作文的时候，心里想着：“这次我要写得精彩一点！”结果拼凑的东西就像拼图一样，缺了一块，歪歪扭扭的，老师一看就不忍直视。
比如说，写到春天，可能会讲到小草发芽、花儿开放，结果突然来了一句：“这个春天就像我的心情一样。
”哎呀，听起来挺高大上的，但突然来个转折，简直让人摸不着头脑啊。
作文就像做菜，得有条理，调味料加得恰到好处，才不会让人觉得奇怪。
有些同学写作文的时候，喜欢用“复杂”的词语，感觉自己像个文学大师，结果把老师搞得晕头转向。
比如写“快乐”，偏偏要用“愉悦”来替代，感觉就像喝水非要喝高档红酒似的，反而让人觉得别扭。
写作文就是要表达真实的情感，不用搞得那么复杂。
就像我们聊天，讲的都是简单的道理，反而容易让人懂。
再说说我们的字迹，有些同学写字就像鸡爪子在跳舞，歪歪扭扭的，真是让老师看了直犯愁。
就算内容再好，如果字写得像鬼画符，老师都得使出十成的力气去解读，怎么能给好分数呢？写字就得“工工整整”，不然就像在写一封情书，结果看得让人心烦。
大家都知道，字如其人，字写得漂亮，给人一种认真负责的感觉，分数自然不会低。
说到这个，还有一件事，那就是时间管理。
很多同学可能是临时抱佛脚，作文前一天晚上熬夜拼命写，结果写出来的东西就像“赶工”的工程，草草了事。
作文不是一蹴而就的事情，要多动脑，多思考。
提前准备，写几遍，认真推敲，才能写出让人眼前一亮的东西。
就像做一道数学题，先想清楚步骤，再去算，才能算得对。
有的同学在作文中缺少自己的观点，写的都是一些大道理，像在抄书似的。
写作文就是要把自己的看法表达出来，让人感受到你的热情。
可以用一些小故事、小例子，增加趣味性，这样老师看了才不会觉得乏味。
就像和朋友聊天，讲故事的时候，总得有点干货，才能让人觉得有意思。
小升初语文考试作文失分的原因分析
小升初语文考试作文失分的原因分析在重庆语文考试中，的失分是最普遍的，很多家长都反映孩子的作文提高很难，作文占的比例有很重。
这里，我们来分析一下作文失分的常见原因，孩子在以后的作文中能够防止这些错误。
不好孩子反映，在看到作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。
“”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。
由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。
这样拉家常式的表达在试卷中，尤其是开头局部，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。
因此，应该加强“”作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。
在考试中，不少孩子存在分不清作文问题的情况，作文标题外表看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。
其实，在“”考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。
针对这一点，“”作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。
这详细表现为：字迹不工整，标点不正确。
作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。
“”作文补习的第一个重点就是标准书写格式。
包括要求学生标准书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。
通过这一课，学生在“”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。
选材是考场作文获取高分的关键。
很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。
“”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。
小升初作文失分原因及改进方法
小升初作文失分原因及改进方法一、结构不明思路不清常言说：“车行有道路，文行有思路”。
文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。
考场高分作文，主要是文思有新意而成为“佳作”。
尤其值得一提的是，话题作文盛行之时，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起一定的作用.我们从小学三年级起，就开始了作文，大作文的确没少作，有时写得好有时写得差，分数不稳定，关键还是没把握住文章思路。
想些什么就写些什么跟着感觉走而失败。
解决：平时要养成依照提纲写作的习惯。
二、书写不规范由于在考场上方方面面的影响，卷面上出现了硬伤。
具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。
字体要求工整，清清楚楚的一目了然，而我们不少考生从小学升入中学以后，伴随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，由楷书逐渐到行书。
由于中间没有正确过渡，不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中，文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。
一旦形成再进行改正，难度就较大了。
而到考场作文时，一笔一画再正楷书写，速度既慢又不实用，直接影响到作文的速度。
所谓“标点不正确”就是分不清标点所点的位置.有六个省略号，挤在一个格，省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。
至于“修改不得法主要体现在错了之后，用涂改液，用胶纸，或乱勾乱抹，因卷面不清而丢分。
解决：定体练字，循环往复——以人民币上”中国人民银行“的字体起步，然后向实用字体过渡；每日30个，一个月900个。
考试中会取得明显效果，一般仅卷面一项考分也要提高3—5分。
三、文体不明确分不清什么文体，从题目上看，象议论文而实际上却写成了记叙文，我们称为议论文的脑袋，记叙文的身子。
其主要原因是没有写过议论文，愣去议论，结果没有论据就只好用记叙文代替了。
更多的是题目分不清文体，例如以”骄傲“为话题，写一篇作文，《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写，但实际写起来，难度就大了.例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。
作文失分原因和改进措施
作文失分原因和改进措施一提起写作文，我这心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
每次看到自己的作文分数，那叫一个郁闷，感觉就像在黑暗中摸索，怎么也找不到光明的出口。
咱就先说说这失分的原因吧。
首先，最大的问题就是跑题。
就像那次写“难忘的一件事”，我兴致勃勃地写了和小伙伴一起爬山的经历，写着写着就变成了对山上风景的大篇幅描述，完全忘了主题是“难忘的事”，重点应该在事情的经过和为什么难忘上。
结果老师的评语是“风景描写很美，但严重跑题”，这分数能高吗？唉，当时就觉得自己像个迷路的小羊羔，找不到方向。
还有啊，语言表达太啰嗦。
记得有一回，为了凑字数，我在描述一个简单的动作时，用了一堆没必要的形容词和副词，把原本简单明了的事情变得复杂又冗长。
比如写“我跑向教室”，我非要写成“心急如焚的我像一支离弦的箭一样以风驰电掣般的速度拼命地跑向那充满知识与希望的教室”。
读起来自己都觉得别扭，老师更是批注“简洁明了才是王道”。
再有就是逻辑混乱。
写作文的时候，我经常是想到哪儿写到哪儿，完全没有一个清晰的思路。
比如说写“我的梦想”，一会儿说想当科学家，一会儿又说想当画家，最后又觉得当老师也不错，整个文章东一榔头西一棒槌，自己都把自己绕晕了，更别说老师和读者能看懂了。
错别字和标点符号错误也是我的“常客”。
有时候写得太投入，“的地得”不分，错别字一堆，标点符号不是乱用就是干脆没有。
就像一篇作文里，我写“他跑的很快”，应该是“他跑得很快”；还有该用逗号的地方我用了句号，该分段的地方没分段，整个文章看起来乱七八糟。
说完失分原因，咱也得琢磨琢磨改进措施，不能总是在原地踏步不是？针对跑题这个大毛病，我决定以后写作文之前，先认真审题，把题目中的关键词圈出来，然后在脑子里构思好大致的框架，想清楚要写什么，重点在哪里。
比如说写“我的好朋友”，我就得先明确重点是写朋友的性格特点、我们之间的友谊，而不是把笔墨都花在朋友的外貌上。
为了改掉语言啰嗦的问题，我得多读一些优秀的作文，学习人家简洁明了的表达方式。
三年级考试作文失分原因分析
三年级考试作文失分原因分析三年级考试作文失分原因分析篇一本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作；一、基本情况：本次语文期中考试，题目综合性比较强，我们班考得不是很理想，全班共54名学生，及格率是89%，优生率63%，平均分是76分，6人不及格。
总体情况分析如下：基础知识：大部分学生得分率较高。
对汉语拼音，要求把“蓝天白云下的风火山”九个字按音序排列，多数学生能按要求做，从第二题的读拼音写词语答题情况来看，学生基本能够达到要求，第三题区别形近字正确率较高、补充成语、选词填空、按要求写句子、修改病句、失分都不多。
阅读能力：从第1题“按课文内容填空”一题的答案来看，大部分学生都能正确作答。
错得多的表现在第2题对《丝绸之路》一课的填空，因为是资料袋中的内容，所以学生忽略了。
习作情况：习作题目是《我最不喜欢做的事》，要求写清不喜欢的原因，真实表达自己的感受，内容具体，语句通顺。
该习作题目很贴近学生实际生活，学生对于习作要求容易理解，能根据题目的意思选择材料，合理的安排材料，多数学生习作的语言流畅，能把不喜欢的原因写清楚，并能写出自己的心理话。
失分较多的学生，习作存在的原因表现在：内容空洞，事例不够具体。
二、存在主要问题分析：1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的基础知识掌握较薄弱。
对生字的音、形、义记忆不牢；按课文内容填空有些是送分题，但是学生由于多字、漏字、错字现象比较严重，概括能力差，造成学生失分。
2、学生审题不仔细，如第一题按音序排列字，学生理解为按音序排列了；形近字组词丢分最多的是“敝”和“敞”，“枳”和“炽”；直接引用句改为转述句学生掌握得不够好。
三、今后的措施：1、加强对基础知识的巩固，做到温故而知新，而且要及时复习。
加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。
作文失分的原因及解决方法
作文失分的原因及解决方法一、失分原因。
1. 离题万里。
有些小伙伴写作文啊，就像脱缰的野马，完全不管题目要求。
题目让写“我最敬佩的人”，他能写成自己最害怕的小动物。
这就像你要去北京，结果坐上了去广州的火车，方向都错了，分数肯定高不了呀。
2. 内容空洞。
好多同学写作文就像在记流水账，今天干了啥，吃了啥，写得满满当当，可就是没有啥实质内容。
比如说写“我的妈妈”，就只说妈妈每天做饭、洗衣服，没有写出妈妈的独特之处，像妈妈的笑容有什么特别，妈妈的爱体现在哪些小事上，这样干巴巴的作文，阅卷老师看了怎么会给高分呢。
3. 错别字和语病。
这就像脸上有脏东西一样，很影响整体形象呢。
“的”“地”“得”乱用，句子不通顺，读起来磕磕巴巴的。
本来一篇好作文，就因为这些小错误，让老师的好感度直线下降。
4. 缺乏文采。
写作文就像说话一样直白，没有一点修饰。
别人写“月亮弯弯像小船”，你就写“月亮是弯的”。
没有比喻、拟人这些修辞手法，没有优美的词语，就像一碗没有放盐的汤，淡而无味。
二、解决方法。
1. 紧扣主题。
在下笔之前，一定要把题目多读几遍，搞清楚题目到底要我们写啥。
可以先列个小提纲，把要写的内容围绕主题列出来，就像给旅行做个规划一样，这样就不容易跑题啦。
2. 丰富内容。
多观察生活中的细节呀。
还说写“我的妈妈”，你可以观察妈妈做饭时的动作，是轻轻哼着歌，还是很专注地切菜；妈妈的眼神，是温柔的还是严厉的。
把这些细节写进去，作文就生动多啦。
也可以多看书，积累一些故事、事例，用到作文里。
3. 消灭错别字和语病。
写完作文后，一定要认真检查。
自己拿不准的字就查字典，句子多读几遍，看看顺不顺。
也可以让同学帮忙看看，有时候自己发现不了的错误，别人一眼就看出来了呢。
4. 增添文采。
平时多积累一些好词好句，像背古诗一样把它们记下来。
写作文的时候，就像打扮自己一样，把这些好词好句巧妙地用到作文里。
看到月亮就想想能不能用个比喻句，看到花朵就想想能不能用拟人句。
小学作文分析失分原因和改进措施
小学作文分析失分原因和改进措施全文共9篇示例，供读者参考小学作文分析失分原因和改进措施篇1一、教学成绩以及试卷分析本学期我任教的是一年级语文，上期期末考试成绩处于全镇后面，还需继续努力。
从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；考试难度较大，涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。
二、成绩靠后成因分析1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。
2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。
识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。
3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。
4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。
5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。
三、改进措施1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。
2、注重写字、识字教学。
这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。
每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。
3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。
题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。
4、继续加强对后进生的辅导，特别是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。
作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。
7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。
在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。
作文失分的原因及解决方法
作文失分的原因及解决方法作为学生，谁都希望自己的作文能拿到高分，可往往事与愿违，一不小心就丢了不少分。
那这到底是为啥呢？咱们今天就来好好说道说道。
先说这第一个失分原因，那就是跑题！这可真是个要命的问题。
我记得有一次语文考试，作文题目是“一件难忘的事”。
当时我就想啊，那我写去年暑假和家人一起去海边游泳的事吧，肯定不错。
结果呢，我写着写着就跑偏了，开始大篇幅地描述海边的风景，什么蓝天白云、碧海金沙，把怎么游泳这件事给忘得差不多了。
等我反应过来，字数都快够了。
交了卷我才恍然大悟，哎呀，这不是跑题了嘛！成绩出来，那作文分数惨不忍睹。
所以啊，要想解决跑题这个问题，咱得先认真审题。
把题目中的关键词圈出来，比如上面说的“一件难忘的事”，重点就在“事”和“难忘”上。
写之前在心里或者草稿纸上先列个提纲，大致想清楚开头怎么引题，中间具体写啥事，结尾怎么点题。
这样思路清晰了，就不容易跑偏。
再说说第二个失分原因，就是字数不够。
有一回老师布置了一篇以“春天”为主题的作文，要求不少于 600 字。
我吭哧吭哧写了半天，觉得把春天的景色都写得差不多了，一查字数，才 400 多。
然后我就傻眼了，不知道该再写点啥。
最后硬凑了一些无关紧要的话，结果文章读起来干巴巴的，没一点意思。
要解决字数不够的问题，其实也不难。
咱得学会把一件事写详细，多描写一些细节。
比如说写春天的花，别就一句“春天来了，花开了，五颜六色的，真美”。
咱可以这样写：“春天就像一位神奇的画家，轻轻一挥笔，大地就被染上了五彩斑斓的颜色。
你瞧，那粉嫩的桃花，一朵挨着一朵，挤满了整个枝头，就像一群害羞的小姑娘，红着脸在窃窃私语。
旁边的杏花也不甘示弱，洁白如雪的花瓣在微风中轻轻颤抖，仿佛在跳着优美的舞蹈。
还有那金黄的油菜花，一片连着一片，像给大地铺上了一层金色的地毯，远远望去，那灿烂的颜色简直要晃花人的眼。
”你看，这样一写，字数不就上来了嘛，而且文章也变得生动有趣多了。
还有啊，语句不通顺也是容易失分的地方。
写作文总是失分怎么办
写作文总是失分怎么办1.审题很重要，一定不能离题。
2.确定方向后，选择新颖的题材，对于初中来说，日记形式、换个切入点、逆向思维一般都可能拿高分。
3.可以多运用古诗词，写法也可以按照古诗词适当改编。
比如，写老师上课的情景，可以模仿《口技》改成：只见老师惊堂木一拍，四座寂然。
4.注意细节描写环境营造。
如果写伤感的，就不能单单用悲伤来形容。
要多用冷色调的词描写环境。
比如：那朵花孤单的立在那里，夕阳将它晕染上一层淡淡的浅金色，也将它的寂寞放大。
5.条理一定要清晰让别人明白你的思绪是怎么样的.初中作文我基本上都扣5分以内的，主要是古诗词运用和细节描写还可以，选材不同于别人。
希望对你有帮助。
1多看课外书，作文选什么的少看一点（那会影响孩子最重要的想象力）在看课外书时多注意一下作者的修辞手法所谓读书破万卷下笔如有神。
2慢慢来，不要责骂他，培养他对作文的兴趣告诉他作文就是想说什么就写什么3不要在限制他上网吧？因为网上有一些文章写的都不错，4多让他有一些课余时间活动，有时必要的玩乐，对观察美好事物和感悟生活有很大的帮助我以前也写不到100字，结果用了这些方法之后突飞猛进不敢说，至少我的作文都在班里前三甲之内。
现在当了孩子他爹，虽然刚满月，但以后我还是会延续我父辈的方法，希望能够帮到你吧？。
亲，我是高中生，说点得分经验. 选择题是靠平时的积累和临场发挥，是强求不了的，但是作为方面还是可以努力的. 1.作文开头结尾要点明主题，这样会让老师知道你的中心2.尽量写文章不要大篇幅的继续故事，尽量写有文采的一轮，或者简短的例子（几句话）3.怎么使文章更有文采？要及一些新颖的词汇，句子什么的是可以背的额，写作文是可以照抄几句每句的.尽量使每段的开头都是诗句，使文章更有韵律. 4.老师在批卷的时候，不会一字一句的去看，只有看到作为中心，看到还算有文采，还有最重要的一点就是字迹要工整！一定要，可以提高一个等级. 望采纳。
作文低分原因分析汇总（1）偏题跑题。
某市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因
某市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是个小学生,今天我想和大家分享一下我姐姐参加中考作文时,为什么会在阅卷组那里失分的一些原因。
我姐姐是个学习很努力的好学生,不过在作文考试中还是被扣了不少分数,后来她向老师们打听了原因,我们一起来看看都有哪些吧!首先,最容易被扣分的就是字迹潦草、写不工整了。
阅卷老师们都会很头疼,如果考生的字写得歪歪扭扭、龙飞凤舞,就很难看清楚里面到底写了些什么。
有些同学平时上课就爱写草书,到了考场上依旧如此,这可不行哦!大家要牢记字迹工整是写作文的基本要求。
其次,一些同学也容易因为语句表达不够准确而失分。
比如说"开开心心地去上学",这种说法就不太准确。
因为学校虽然是个好地方,但上学毕竟也要努力学习,不会永远都是"开心"的。
再比如"世界和平很安全",世界和平并不等于就是安全,两个词意思并不完全一样。
写作文时语句要精准地表达出想要说的意思。
再有,有些同学的作文行文没有条理,前后矛盾、东拉西扯,让阅卷老师看不明白这篇文章到底在说什么。
写作文之前要先梳理好思路,按照一定的结构将内容串联起来,使整篇文章前因后果、层层递进,这样文章才会通顺易懂。
另外,也有同学平时上课没太注意老师讲的修辞手法和优美语句,到了写作文时就觉得文字单调乏味。
优秀的作文应该富有修辞色彩,恰当运用一些比喻、排比等手法就能让文章生动有趣。
当然也不能过度雕饰,否则会矫枉过正。
最后也是最重要的,就是写作文时容易欠缺创新意识。
很多同学都是东拼西凑一些老生常谈的内容,缺乏新颖的观点和见解。
其实,作文这种东西最重要的就是要有独到的见解,有自己对问题的思考和独特感悟,这样的作文才会获得阅卷老师的赞赏和高分。
好了,以上就是我姐姐向老师打听的,导致她作文分数扣分的一些常见原因。
大家看了之后,是不是有所启发呢?今后大家在写作文时一定要注意,争取不再失分才行!写好作文可不是一件容易的事情,需要我们平时多积累,勤加练习。
作文失分原因和改进措施
作文失分原因和改进措施作为一名学生，每次看到作文成绩出来的时候，心情就像坐过山车一样，忽上忽下。
有时候自我感觉良好，结果分数却不尽人意；有时候觉得写得一般，分数倒还能让人小小惊喜一下。
可总体来说，作文失分的情况还是占了多数。
经过一番自我剖析，我发现了不少导致作文失分的原因。
首先，最大的问题就是跑题。
记得有一次语文考试，作文题目是“那一刻，我长大了”。
当时我看到这个题目，脑子里就开始构思各种感人的场景，想着一定要写出一篇能让老师感动得稀里哗啦的作文。
结果呢，我写着写着就偏了，重点全放在了描述一件事情的经过上，完全忽略了“长大”这个关键的主题。
等到我意识到的时候，已经快结尾了，想改都来不及。
最后，这篇作文的分数自然是惨不忍睹。
还有一个问题就是语言表达不够准确和生动。
比如说，我想形容一个人很开心，只会写“他非常开心”，这种干巴巴的表述，怎么能吸引老师的眼球呢？再比如，描写景色的时候，我总是那几句“天空很蓝，白云很白，草地很绿”，简直就是小学生水平。
另外，我的作文结构也经常是一塌糊涂。
要么开头太长，啰里啰嗦半天还没进入正题；要么就是结尾太仓促，感觉就像急着交卷随便应付了事。
有一次写“我的梦想”，我在开头花了大量的篇幅讲自己小时候的一些无关紧要的事情，等到真正写梦想的时候，已经没多少篇幅了，根本就没把梦想阐述清楚，更别提什么深度和内涵了。
至于字数，也是个让我头疼的问题。
有时候规定 800 字，我写到600 字就觉得无话可说了，硬凑出来的那些内容，自己读着都觉得别扭。
既然知道了这些失分的原因，那我就得想办法改进。
针对跑题这个毛病，我决定以后在写作文之前，一定要先认真审题，把题目中的关键词圈出来，然后在脑子里构思的时候，时刻提醒自己不能偏离主题。
写的过程中，也要时不时地看看题目，确保自己一直在正轨上。
为了提高语言表达能力，我得多读一些优秀的作文和文学作品，学习人家是怎么用词用句的。
平时看到一些好词好句，就赶紧抄下来，没事的时候多翻翻，争取能用到自己的作文里。
作文分析失分原因
作文分析失分原因《作文分析失分原因》哎呀，说起作文失分啊，那可真是让我有一肚子的话想说呢！我记得有一次写作文，题目是关于我最敬佩的一个人。
我写的是我的爷爷。
我当时可兴奋啦，觉得爷爷有好多好多闪光点可以写。
我就开始写啊，我写爷爷每天早起去田里干活，像个勤劳的小蜜蜂一样。
可是呢，等作文成绩发下来，我发现自己失了不少分。
我就特别纳闷，为啥呢？后来我仔细看了老师的评语，才发现了问题所在。
我在描写爷爷早起干活的时候，就只是简单地说“爷爷每天很早起来去田里，然后干活，他很辛苦”。
这多干巴巴呀！就像一碗没有放盐的面条，一点味道都没有。
要是我能多描写一下爷爷干活时的样子就好了。
比如说，爷爷弯着腰，那双手就像干枯的老树枝，却紧紧地握着锄头，一下又一下用力地翻着土地，额头上豆大的汗珠一颗一颗地滚落下来，滴在那片他热爱的土地上。
这样写的话，爷爷勤劳的形象不就更加生动了吗？这就告诉我们呀，描写不够细致是作文失分的一个大原因呢。
还有一回，作文题目是“我的梦想”。
我想当一名科学家，这是个超酷的梦想对吧？我就开始写我为什么想当科学家，我写我想发明好多好多东西，帮助人们解决各种难题。
可是我写得太简单啦，就像流水账一样。
我只说我要发明东西，却没说怎么发明，要克服哪些困难，就好像盖房子只搭了个架子，没有墙也没有顶。
我要是能这么写就好了：“我想当科学家，因为我看到好多人被疾病折磨，我就想发明一种神奇的药。
这个药可不好发明呢，就像攀登世界最高峰一样难。
我得学习好多好多知识，像化学啦、生物啦，就像给战士准备武器一样。
我要在实验室里做无数次的实验，每一次失败就像在黑暗里走路摔了一跤，但我不能放弃，因为我知道我的梦想就在前方等着我呢。
”你看，这样写是不是就精彩多啦？这就说明呀，没有把自己的想法展开来写，也是作文失分的原因呢。
我有个同学叫小明，他也有过作文失分的经历。
那一次作文是写一次难忘的旅行。
小明去了海边旅行，那可是个超美的地方。
他写了大海很蓝，沙滩很软。
四年级语文作文失分原因
四年级语文作文失分原因小读者们！今天咱就来唠唠四年级语文作文为啥会失分呢？嗯……这事儿可有点复杂，就像一团乱麻似的。
我先给你们说个我自己的事儿吧。
想当年我刚开始写作文的时候，那也是状况百出啊。
就像你们现在，写作文的时候可能也有各种迷糊的时候。
咱先说一个失分的大原因，那就是跑题！哇，这跑题就像是火车脱轨一样，一旦跑了，那可就离高分越来越远喽。
我记得我小时候有个同学叫小李，那家伙一写作文就跑题。
老师让写“我的宠物”，他可好，写着写着就变成“我梦想中的动物园”了。
为啥会跑题呢？有时候是没好好审题，就像着急去玩似的，扫一眼题目就开始写。
还有的时候呢，是写到一半就被自己的奇思妙想给带偏了。
你们可别学他呀。
再一个呢，就是错别字。
唉，这错别字就像小虫子一样，在作文里爬来爬去，看着可难受了。
我自己以前也老是写错字，“已”和“己”总是分不清楚，每次被老师指出来的时候，都觉得特别不好意思。
你们知道吗？现在有些孩子啊，写作文的时候还会出现一些网络用语写成的错别字，什么“酱紫”写成“这样子”，这在正式作文里可是不行的哦。
还有哦，语句不通顺也是个大问题。
就像你走路的时候，一会儿左脚拌右脚，一会儿右脚拌左脚，磕磕绊绊的。
我记得有一次我看一个四年级孩子的作文，那句子读起来就特别费劲，“我今天和妈妈去商场，商场里有很多人，人很多的商场我和妈妈去了。
”哇，这读起来就像绕口令似的。
这可能是因为写的时候太着急，也可能是语法没掌握好。
对了，作文的字数也是个事儿。
有的孩子写作文就像挤牙膏似的，怎么挤都挤不出多少来。
老师要求写三百字，他就写个两百字，那肯定要失分呀。
我听说啊，有些孩子是因为平时积累的素材太少了，所以写着写着就没话可说了。
就像你口袋里没几块糖，拿出来没几下就没了。
嗯……我这是不是说得太啰嗦了？我这老毛病又犯了。
咱再说说这个作文的结构吧。
有的孩子写作文就像堆沙子，乱七八糟地堆在一起。
开头没有个吸引人的地方，中间也没有个条理，结尾更是仓促得很。
小学语文作文失分原因分析
小学语文作文失分原因分析“哎呀，这次语文考试作文又没考好！”我懊恼地抓着头发。
记得有一次语文考试后，我和小伙伴们在教室里讨论着。
“我觉得我这次作文写得还行啊，怎么分数那么低。
”我皱着眉头说。
“我也是啊，到底是哪里出问题了呢？”同桌也一脸疑惑。
这时，语文老师走了进来，听到我们的讨论，笑着说：“来，同学们，咱们一起来分析分析小学语文作文失分的原因。
”老师在黑板上写下了几个方面。
“首先呢，有的同学审题不清，没搞懂题目要求就开始写，那肯定不行呀！就像跑步比赛，你跑错了赛道，能赢吗？”我们都若有所思地点点头。
我心里想：哎呀，我好像有时候就是没仔细看题目就写了，怪不得呢。
“然后呢，有的同学内容空洞，干巴巴的，没什么具体事例，读起来就很无趣。
这就好比一道菜，没什么味道，谁会喜欢吃呀！”老师形象地比喻着。
我突然想起自己有一次写作文，就是不知道写什么具体内容，随便凑了几句。
“还有啊，语句不通顺，错别字多，这也会扣分哦。
你们想想，如果一篇文章错别字连篇，读起来磕磕绊绊的，能让人有好心情读下去吗？”老师看着我们说。
我脸一下子红了，我平时写字有时候就很马虎。
“另外，书写不工整也很重要哦。
你们看那些字迹潦草的作文，是不是感觉很不舒服呀？就像一个人穿得邋里邋遢的，能给人好印象吗？”老师的话让我们都笑了起来，但也让我意识到书写的重要性。
经过老师这么一分析，我终于明白自己作文失分的原因了。
我暗暗下决心，以后一定要认真审题，多积累素材，把字写好。
我相信，下次我的作文一定能取得更好的成绩！这不就是像我们成长的道路一样吗，只有知道自己的不足，努力去改进，才能走得更远，变得更好呀！。
小学三年级作文失分原因分析
小学三年级作文失分原因分析哇！大家好呀！今天我要告诉你们一个超级严肃的事情——为什么我在小学三年级经常失分！其实，我超级努力学习的，但是还是有点小问题。
让我来告诉你们吧！
首先，数学那个让我头大呀！记得有一次，老师问了我算8加5等于多少？我呀，竟然算错了！我说，“8加5是13！”可是老师说不对哦，“8加5等于13”是错的！它其实等于13。
我真是头大！
还有一次，我们写作文，题目是“我的周末”。
我就写了一大堆，可是后来老师说我的字太乱了，要不慢慢来写，才能写得更好。
我就记住了，要慢慢来，不要急哦！
还有一次是英语考试。
我们考了一篇短文，让我们把里面的错别字改正过来。
我看到一些错别字，可是有一个字我不太确定。
我就把那个字写错了，结果老师告诉我那个字是对的，我把它改错了。
以后，我一定要仔细看看每个字哦！
还有一次是体育课。
我们在操场上跑步。
我一直跑，可是最后一圈我有点累了，就走了几步。
结果老师说我跑得不够快，还扣了我一点分。
以后，我跑步一定要拼命跑完每一圈！
所以呀，小朋友们，我学会了很多东西。
每次失分都会想一想，下次一定要做得更好！记住，不要怕错，只要努力就一定会进步的！加油！。
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作文失分严重是什么原因
作文始终是小学生比较薄弱的一块，很多学生都在这方面丢失了很多分，究竟作文分提不上去的原因是什么，一起来看看吧!
1、学生本身对写作不感兴趣
兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学生对写作不感兴趣，自然作文也就写不好。
2、学生阅读量小
从读到写是一种自然的过度，书读多了，自然会写。
常言道，读书破万卷，下笔如有神。
学生读书少，自然就缺乏了将口头语转化为书面语的能力。
3、学生缺乏写作材料
古今成大学问者，他们的成就，大都建立在他们所积累的材料上。
只有足够的写作材料的积累，才能有充足的写作输出。
4、写作训练少
学生需要充足的写作训练，来练习自己的表达能力。
老师上课讲授的写作技巧，只是理论知识，要想能够熟练应用，需要进行写作训练，在各种练笔仿写活动中掌握各种写作技巧。
5、教师对学生指导不当
在传统教学活动中，教师只在乎学生成绩，为了学生取得高分，会告诉学生各种写作模板和套路，反而忽视了学生的真正的写作能力。
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