2020年广东省汕尾市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试

2020年广东省汕尾市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 桑代克的学习理论被称为（）。

A、刺激一反应理论
B、认知发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论【答案】A
2. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。

A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【答案】B
3. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论【答案】B
4. 下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。

A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C、单组实验的时间没有限制，可长可短D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响【答案】C
5. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派【答案】C
6. 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定【答案】B
7. 学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性
B、启发性
C、思想性
D、巩固性【答案】D
8. 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A、迁移
B、同化
C、顺应
D、模仿【答案】A
9. 教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是（）。

A、直接导入
B、设疑导入
C、悬念导入
D、旧知识导入【答案】A
10. 思想品德教育的方法：（）。

A、说服教育法B、品德评价法C、自我教
育法D、情感陶冶法【答案】A
11. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。

A、观察力B、想象力C、思维力 D、判断力【答案】C
12. （）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力发展
D、文化发展【答案】C
13. 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。

A、评论
B、研究
C、评价
D、观摩【答案】C
14. 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A、原型启发B、功能固着 C、负向迁移 D、定势影响【答案】A 15. 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有
利于激发学生达到最佳动机水平（）。

A、70%
B、50%
C、30%
D、20%【答案】B
16. 从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。

A、专业能力B、专业品德 C、专业水平D、专业技能【答案】A
17. 我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。

A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【答案】A
18. 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。

A、复杂性、创造性B、连续性、广延性 C、长期性、间接性 D、主体性、示范性【答案】D
19. 各级人民政府应当（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。

A、改善
B、建立和改善
C、提供
D、建立【答案】B
20. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

A、专业结构 B、学科结构
C、科技结构
D、生产力水平【答案】D
二、多选题
21. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。

A、《教师资格条件》B、《教育法》 C、《宪法》 D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE
22. 课堂里主要的人际关系有（）。

A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体【答案】BD
23. 班主任工作中个别教育技能是指（）。

A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能 E、掌握心理咨询的主要方法和技能【答案】ABCDE
24. 制定教育目的的基本依据是（）。

A、全面发展B、社会经济发展 C、社会制度 D、文化背景E、受教育者身心发展规律【答案】BCDE
25. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑
D、预测
E、复习【答案】ABCD
26. 下列属于班集体规范的有（）。

A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【答案】ABCDE
27. 美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标【答案】ABCD
28. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

A、发散思维B、推测与假设 C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD 29. 智育的任务为（）。

A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【答案】ABE
30. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的 B、课程往往是学习者角度出发和设计的 C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D、强调学习者作为学习主体的 E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD
31. 少年期生理发展的主要特征是（）。

A、体型巨变B、身体机能迅速健全
C、神经系统发育接近成人
D、性开始成熟
E、骨化过程完成【答案】ABCD
32. 对学生进行思想品德教育，要注意（）。

A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD
33. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）。

A、以书本为中心B、以儿童为中心 C、在做中学 D、学校即社会 E、以教师为中心【答案】BCE
34. 教学目标的作用有（ACD）。

A、导向作用B、保障作用C、标准作用
D、激励作用
E、提高作用【答案】ACD
35. “八字”教学模式的“八字”指的是（）。

A、练练B、讲讲C、说说D、读
读E、议议【答案】ABDE
36. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。

A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学【答案】ABCE
37. 教学媒体包括（）。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE
38. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性 C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE
39. 教育万能论的代表人物有（）。

A、洛克B、华生 C、格塞尔 D、康德 E、高尔登【答案】BD
40. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则【答案】ABCD
41. 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。

A、言语智力B、数理智力C、空间智力D、音乐智力E、体能智力【答案】ABCDE
42. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。

A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的特点
D、教育与保护相结合
E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD
43. 教育对人类地位的提升表现在（）。

A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量
E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE
44. 我国古代的《四书》是指（）。

A、《大学》B、《老子》C、《中庸》
D、《论语》
E、《孟子》【答案】ACDE
45. 学生的主体性包括哪些具体的方面（）。

A、创造性B、能动性 C、独立性 D、可选择性 E、自主性【答案】ABDE
46. 问题的三个基本成分是（）。

A、起始状态B、目标状态C、中间状态
D、答案
E、存在的限制或障碍【答案】ABE
47. 教学与智育的关系是（）。

A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE
48. 锻炼法的方式有（）。

A、委托任务B、组织活动C、托物言志D、制度E、练习【答案】ABDE
49. 制约课程的主要因素有（）。

A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE
50. 贯彻疏导原则的基本要求是（）。

A、讲明道理，疏导思想 B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境 D、调动学生的主动性 E、以表扬激励为主，坚持正面教育【答案】ABE
51. 问题解决中常用的启发法的策略有（）。

A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【答案】ABE
52. 生产力的基本构成要素是（）。

A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【答案】CD
53. 少年期的生理发展特点有（）。

A、体型巨变B、性开始成熟 C、神经系统发育接近成人 D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【答案】ABCE
54. 课程目标的依据主要有（）。

A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【答案】ABD
55. 儿童身心发展有两个高峰期是（）。

A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期
D、青春期
E、成年期【答案】AD
56. 学习策略训练的原则有（）。

A、主体性原则B、内化性原则 C、特定性原则 D、生成性原则 E、自我监控原则【答案】ABCDE
57. 教育的发展规律是指（）。

A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE 58. 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。

下列选项中哪些是道家的主张（）。

A、“弃圣绝智，弃仁绝义”
B、“无为”
C、“道法自然”
D、“兼爱，非攻”
E、“性相近，习相远”【答案】ABC
59. 在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。

A、示范
B、讲解
C、反馈
D、练习
E、动觉【答案】ABCDE
60. 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）。

A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育【答案】BCD
61. 动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。

A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育” C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【答案】ABCD
62. 学校教育的基本途径有（）。

A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【答案】BCD
63. 德育过程的规律主要包括（）。

A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律 E、学生思想品德形成的反复性规律【答案】ABCDE
64. 在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）。

A、素质教育必须面向全体学生 B、素质教育应当坚持全面发展 C、素质教育要促进学生个性发展 D、素质教育要重点突出创新精神的培养 E、素质教育要体现地区特色【答案】ABCD
65. 常用的组织策略有（）。

A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC
66. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。

A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD
67. 加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A、言语信息 B、智慧技能C、认知策略 D、动作技能 E、态度【答案】ABCDE
68. 社会生产力的发展影响着（）。

A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革 D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】ABCDE
69. 教育心理学的作用体现在（）。

A、帮助教师准确地了解问题 B、为实际教学提供科学的理论指导 C、帮助教师预测并干预学生 D、帮助教师了解学生的心理疾病 E、帮助教师结合实际教学进行研究【答案】ABCE
70. 下列属于影响创造性的因素的是（）。

A、家庭环境B、教育环境C、智力D、创造性E、个性【答案】ABCE
71. 德国思想家雅斯贝尔斯认为“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括（）。

A、知识内容的传授B、身体素质的锻炼C、意志行为的规范D、生命内涵的领悟E、道德品质的培养【答案】ACD
72. 学校文化可以分为：（）。

A、观念文化B、制度文化 C、物质文化 D、践行文化 E、课程文化【答案】ABCDE
73. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE
74. 现代教育制度的发展趋势主要有（）。

A、学前教育与小学教育衔接紧密 B、义务教育更加普及且年限延长 C、高等教育类型多样化 D、普通教育与职业教育相互渗透 E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE
75. 实用主义教育学的主要观点是（）。

A、以儿童为中心B、重视学生自已在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、教育即学生经验的持续不断增长E、以经验为中心组织课程【答案】ABCDE
76. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标B、浏览阅读材料 C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD
77. 小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A、整理书包B、打扫教室C、打扫校园D、清扫街道E、纸工、编织【答案】ABC
78. 各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。

A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【答案】ACD
79. 有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
80. 教师的人格特征是指（）。

A、个性 B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【答案】AC
三、判断题
81. 环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。

（）【答案】正确
82. 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

（）【答案】正确
83. 中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教务行政管理、教学工作管理和总务工作管理。

（）【答案】正确
84. 实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。

（）【答案】正确。