任务驱动型作文巧拟题学案.doc
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1-新颖生动,2.简洁明快, 让读者一见倾心。
让读者一目了然。
3.紧扣立意, III 任务驱动型作文巧拟题学案
一、学习目标：
1 .了解拟好文题的作用、要求。
2. 掌握拟题的技巧。
3. 初步拟出恰当的标题。
二、如果你是阅卷老师，请对下面的标题进行点评 五月月考作文学生标题:
《无题》（吴可鑫）
《溺爱》（黄雅倩）
《买手机》（叶敏仪）
《背竹筐的奶奶》（李瑞珑）
《别把溺爱当做疼爱》（庄家俊） 三、目前我们拟题存在的问题:
1. 题目偏离材料的核心立意。
2. 题目过大、宽泛，没有针对性。（名词性的标题）
3 .题目与内容不符。
4. 最无语的是：不拟题！
你是否欣赏以下作文题目？
《溺爱是对孩子的伤害》《百善孝为先》
四、好标题的要求
五、方法探究：
1. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，添加前后缀或造句，形成观点,
并自拟作文题目，然后相互交流。
自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人” “比上不足, 比下有余”等,而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心, 比干劲
对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
小结技巧1.
2. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，提炼观点，并自拟作文题目， 然后相互交流。
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得 最
好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王, 并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！"
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
小结技巧2.
六、实战演练：
阅读下面这则材料，请运用所学的拟题方法技巧法拟标题。
人生在世，很多时候都需要我们放手，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
七、好题借鉴：
《是一种永恒》
《是一道靓丽的风景线》
《生活需要》
《人生路上多》
《在，梦就在》
《有一种叫成功》
《,没有什么不可以》
《拒绝》
《,妙不可言》
《学会》
《敬畏》
《不需要理由》
是一种养分》也是一种爱》