高中历史 第6课 罗马法的起源和发展课件 新人教版必修1
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人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共30张PPT)
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第6课 罗马法的起源与发展
说
1.教学内容:
课
高中课程标准实验教科书历史必修①第6课
:
(人民教育出版社)
罗
2.教材地位:
马
一 《罗马法的起源与发展》属于古代政治制度
法 的
教 的重要组成部分,对我们今天建设社会主义 材 法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。
起 源
分 3.教学重点: 析 罗马法的主要作用;罗马法的发展过程。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
断案:
根据《十二铜表法》第五表: 死者的财产需按其遗嘱
进行处理。 查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家 人。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
2、《十二铜表法》:
时间:前449年,罗马成文法诞生。 内容:涉及公法与私法、刑法与民法、
说 课 :
1.教学手段:
引入案例,充分运用多媒体,精 选图片资料,引导学生把教材的重
罗 马
三 点、难点搞清楚。
法
教 2.教学方法:
的
法 自主学习法、合作探究法。
起
分
源
析 3.教法特色:
与
利用4个案例,将罗马法发展的五个
发
阶段串连起来,并对应罗马帝国的
展
发展过程,使学生理清线索。
说
课
1.课前:
:
要进行课前预习,对教材的结构有
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
5、《民法大全》: 东罗马帝国皇帝 查士丁尼组织法 学家编纂罗马法, 汇编成《民法大全》
亦称《查士丁尼民 法大全》。标志着罗
说
1.教学内容:
课
高中课程标准实验教科书历史必修①第6课
:
(人民教育出版社)
罗
2.教材地位:
马
一 《罗马法的起源与发展》属于古代政治制度
法 的
教 的重要组成部分,对我们今天建设社会主义 材 法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。
起 源
分 3.教学重点: 析 罗马法的主要作用;罗马法的发展过程。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
断案:
根据《十二铜表法》第五表: 死者的财产需按其遗嘱
进行处理。 查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家 人。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
2、《十二铜表法》:
时间:前449年,罗马成文法诞生。 内容:涉及公法与私法、刑法与民法、
说 课 :
1.教学手段:
引入案例,充分运用多媒体,精 选图片资料,引导学生把教材的重
罗 马
三 点、难点搞清楚。
法
教 2.教学方法:
的
法 自主学习法、合作探究法。
起
分
源
析 3.教法特色:
与
利用4个案例,将罗马法发展的五个
发
阶段串连起来,并对应罗马帝国的
展
发展过程,使学生理清线索。
说
课
1.课前:
:
要进行课前预习,对教材的结构有
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
5、《民法大全》: 东罗马帝国皇帝 查士丁尼组织法 学家编纂罗马法, 汇编成《民法大全》
亦称《查士丁尼民 法大全》。标志着罗
人教版高中历史必修一课件:第六课 罗马法的起源与发展 (共37张PPT)
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(2)罗马法是皇权专制的工具,没有突破“王在法上”的状 态;
(3)存在对妇女和外邦人的歧视,所谓“法律面前人人平等 ”只是即全体自由民之间的平等。
“为了正义,哪怕天崩地裂!”
扩展一:从公民法到万民法的实践看罗马法得主要特征
(1)形式上,系统性逻辑性強, 罗马法在发展过程 中随着社会的发展不断修正、完善,具有较强的生命力。
天赋人权,自由平等
(3)地位:欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系,影 响广泛而深远。(书本28页第四段) (4)罗马法是当代很多法律制度中的原则和做法的源头。 (5)对近代日本的民法、中国民法产生一定影响。对社会主 义中国法制建设有借鉴作用。
消极:
(1)罗马法保护奴隶制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 。(书本第三段)
(2)內容上,合理性实用性强, 罗马法的核心內容即
“人人平等,公正至上”“ 私有财产神圣不可侵犯”,渗透着 自然法思想,即自然界的很多法则,如理性、自由、平等体现
在法律当中,具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
(3)本质上,时代性阶级性鲜明,体现奴隶主统治集
团意志,维护奴隶制度,包含性别、阶级不平等,法律是国 家按照一定阶级或阶层的意志而制定的并由国家强制力保证 其实施的行为规范,是维护社会秩序的工具。
A. 习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 《民法大全》
4.“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴 隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申 明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能 受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序
B.保留习惯旧俗
2. 罗马法的发展历程
帝国版 图和政 体变化
罗马法 发展
(3)存在对妇女和外邦人的歧视,所谓“法律面前人人平等 ”只是即全体自由民之间的平等。
“为了正义,哪怕天崩地裂!”
扩展一:从公民法到万民法的实践看罗马法得主要特征
(1)形式上,系统性逻辑性強, 罗马法在发展过程 中随着社会的发展不断修正、完善,具有较强的生命力。
天赋人权,自由平等
(3)地位:欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系,影 响广泛而深远。(书本28页第四段) (4)罗马法是当代很多法律制度中的原则和做法的源头。 (5)对近代日本的民法、中国民法产生一定影响。对社会主 义中国法制建设有借鉴作用。
消极:
(1)罗马法保护奴隶制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 。(书本第三段)
(2)內容上,合理性实用性强, 罗马法的核心內容即
“人人平等,公正至上”“ 私有财产神圣不可侵犯”,渗透着 自然法思想,即自然界的很多法则,如理性、自由、平等体现
在法律当中,具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
(3)本质上,时代性阶级性鲜明,体现奴隶主统治集
团意志,维护奴隶制度,包含性别、阶级不平等,法律是国 家按照一定阶级或阶层的意志而制定的并由国家强制力保证 其实施的行为规范,是维护社会秩序的工具。
A. 习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 《民法大全》
4.“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴 隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申 明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能 受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序
B.保留习惯旧俗
2. 罗马法的发展历程
帝国版 图和政 体变化
罗马法 发展
人教版高中历史必修1第二单元第6课 罗马法的起源与发展(共27张PPT)
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古罗马大将恺撒(公元前100年~前44年)进兵 埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱,并 且两人有了一个私生子,取名托勒密·恺撒。当 恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马 与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗 马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子 享有罗马籍吗?为什么?
不会,因为公民法的适用范围仅限于罗马公民, 而克丽奥佩特拉是埃及女王,私生子也是在埃及出 生的,无法享受罗马公民权,所以法院不会判给罗 马籍。
法官可能会怎么判呢?
一、罗马法的起源
1、习惯法
①时间:
罗马共和国早期
未经政府明确承认而被一般人接 ②含义: 受并默认为社会生活中相互关系的行为
规则。
③特征:
没有固定的成文形式;具有很大 的伸缩性和不确定性。
贵族法官随心所欲解释法律,损害 ④弊端 : 平民利益。
一、罗马法的起源
2、成文法——《十二铜表法》
法官会同意。因为万民法的核心内容之一就 是承认奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
案例六:
屋大维没有子嗣,只有一个女儿,名叫朱丽 亚。屋大维必须决定他死之后,谁来继承他的帝 国。由于朱丽亚的通奸罪行被揭发,屋大维被迫 处置自己的女儿,朱丽亚因此面临着被流放的命 运。
从这个案例我们可以看出罗马法蕴含着怎样 的法律观念?
公元前5世纪中期,在 平民反对贵族的斗争推动下, 罗马制定了《十二铜表法》, 标志罗马成文法的诞生。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人,交付法 庭判决,甚至杀死或卖之为奴。
第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则 伤人者也需受到同样的伤害。如果被打折骨头的是 奴隶,罚金可减半。 第8表 以文字诽谤他人,或公然唱侮辱他人的歌 词的,处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。
不会,因为公民法的适用范围仅限于罗马公民, 而克丽奥佩特拉是埃及女王,私生子也是在埃及出 生的,无法享受罗马公民权,所以法院不会判给罗 马籍。
法官可能会怎么判呢?
一、罗马法的起源
1、习惯法
①时间:
罗马共和国早期
未经政府明确承认而被一般人接 ②含义: 受并默认为社会生活中相互关系的行为
规则。
③特征:
没有固定的成文形式;具有很大 的伸缩性和不确定性。
贵族法官随心所欲解释法律,损害 ④弊端 : 平民利益。
一、罗马法的起源
2、成文法——《十二铜表法》
法官会同意。因为万民法的核心内容之一就 是承认奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
案例六:
屋大维没有子嗣,只有一个女儿,名叫朱丽 亚。屋大维必须决定他死之后,谁来继承他的帝 国。由于朱丽亚的通奸罪行被揭发,屋大维被迫 处置自己的女儿,朱丽亚因此面临着被流放的命 运。
从这个案例我们可以看出罗马法蕴含着怎样 的法律观念?
公元前5世纪中期,在 平民反对贵族的斗争推动下, 罗马制定了《十二铜表法》, 标志罗马成文法的诞生。
第3表 债权人可将无力偿还的债务人,交付法 庭判决,甚至杀死或卖之为奴。
第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则 伤人者也需受到同样的伤害。如果被打折骨头的是 奴隶,罚金可减半。 第8表 以文字诽谤他人,或公然唱侮辱他人的歌 词的,处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。
人教版必修一 第6课 罗马法的起源和发展 (共27张PPT)
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——徐爱国《西法肄言》
自然法不是司法实践的产物,而是哲学的结晶。 斯多噶派发展了具体体现为正义和公正的理性自然的 思想。他们断言,所有的人在本性上都是平等的,都 有权享受一些基本权利,对这些权利政府无权侵犯。 这一法律优先于国家本身,任何擅自亵渎它的统治者 必然成为暴君。
——P.L.拉尔夫等《世界文明史》
公元前3世纪,罗马共和国完成了意大利半岛的统一,开始 了对地中海世界的大规模扩张,引起了社会内部的巨大变化, 是导致共和国结束和帝国形成的重要原因。
罗马起初是个小农的国度,公民有自己的土地,平时耕作, 战时当兵打仗。随着罗马大规模的对外扩张,大量的小农长年 在外征战,家里的土地荒芜,或被他人霸占。与此同时,那些 征服来的土地逐渐为富人们所霸占,形成了大地产。小农的破 产和大地产的形成,导致罗马社会的贫富两极分化,引发剧烈 的社会矛盾。公元前2世纪的格拉古兄弟的土地改革的失败后, 失地小农涌进罗马城,成为“流氓无产者”,他们虽然贫穷, 却是国家公民,以手中的选票要挟竞选者为他们提供食品和娱 乐,对共和政治的垮台,起了推波助澜的作用。
——林榕年 叶秋华《外国法制史》
罗马法中许多原则和制度,也被近代以来的法制 所采用,如公民在私法范围内权利平等原则、契约自 由原则、遗嘱自由原则、“不告不理”、一审终审原 则等,权利主体中的法人制度、物权制度、契约制度、 陪审制度、律师制度等。
贵族显然来源于早期罗马公社各氏族部落中的显 贵世家……
第九表 公法 一、不得为任何个人的利益,制定特别的法律。 二、对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决,是 专属百人团大会(Comitia Cenuriata)的权力。 三、经长官委任的承审员或仲裁员,在执行职务 中收受贿赂的,处死刑。 四、执行死刑时由刑事事务官监场。对一切刑事 判决不服的,有权上诉。 五、凡煽动敌人反对自己的国家,或把市民献给 敌人的,处死刑。 六、任何人非经审判,不得处死刑。
自然法不是司法实践的产物,而是哲学的结晶。 斯多噶派发展了具体体现为正义和公正的理性自然的 思想。他们断言,所有的人在本性上都是平等的,都 有权享受一些基本权利,对这些权利政府无权侵犯。 这一法律优先于国家本身,任何擅自亵渎它的统治者 必然成为暴君。
——P.L.拉尔夫等《世界文明史》
公元前3世纪,罗马共和国完成了意大利半岛的统一,开始 了对地中海世界的大规模扩张,引起了社会内部的巨大变化, 是导致共和国结束和帝国形成的重要原因。
罗马起初是个小农的国度,公民有自己的土地,平时耕作, 战时当兵打仗。随着罗马大规模的对外扩张,大量的小农长年 在外征战,家里的土地荒芜,或被他人霸占。与此同时,那些 征服来的土地逐渐为富人们所霸占,形成了大地产。小农的破 产和大地产的形成,导致罗马社会的贫富两极分化,引发剧烈 的社会矛盾。公元前2世纪的格拉古兄弟的土地改革的失败后, 失地小农涌进罗马城,成为“流氓无产者”,他们虽然贫穷, 却是国家公民,以手中的选票要挟竞选者为他们提供食品和娱 乐,对共和政治的垮台,起了推波助澜的作用。
——林榕年 叶秋华《外国法制史》
罗马法中许多原则和制度,也被近代以来的法制 所采用,如公民在私法范围内权利平等原则、契约自 由原则、遗嘱自由原则、“不告不理”、一审终审原 则等,权利主体中的法人制度、物权制度、契约制度、 陪审制度、律师制度等。
贵族显然来源于早期罗马公社各氏族部落中的显 贵世家……
第九表 公法 一、不得为任何个人的利益,制定特别的法律。 二、对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决,是 专属百人团大会(Comitia Cenuriata)的权力。 三、经长官委任的承审员或仲裁员,在执行职务 中收受贿赂的,处死刑。 四、执行死刑时由刑事事务官监场。对一切刑事 判决不服的,有权上诉。 五、凡煽动敌人反对自己的国家,或把市民献给 敌人的,处死刑。 六、任何人非经审判,不得处死刑。
人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共25张PPT)
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“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由 于合法认定的公共需要的明显要求,并在事先公 平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。” ———法国《人权宣言》 “我们认为下面这些真理是不言而喻的: 一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们 固有的,不可转让的权利,其中有生命、自由及 追求幸福的权利。” ———美国《独立宣言》 第三条 当事人在民事活动中的地位平等。 ———《中华人民共和国民法通则》
5、《民法大全》(6世纪)
东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学 家编纂罗马法,汇编成《民法大全》亦 称《查士丁尼民法大全》。 标志着罗马法体系的最终完成。
卢斯是君士坦丁堡的一个的经营航运的小商 人,公元565年,他向高利贷大商人加图借贷 5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000枚 金币,可是卢斯下半年经营不善,无力还钱。 为此加图告上法庭要求剥夺卢斯的家产,并让 卢斯家的20个奴隶成为他家的奴隶。 【问题】法官会同意加图的要求吗?依据是什么?
“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以
武力,第二次以宗教(基督教),第三次以 法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教 随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩 小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的 征服。” ——德国法学家耶林《罗马法精神》
第六课 罗马法的起源与发展
什么是罗马法?
广义:公元前6世纪末至公元7世纪中 叶, 古罗马制定和实施的全部法律。 狭义:罗马公民法。
公民法发展为万民法的原因: (1)民族矛盾 (2)经济矛盾 (3)阶级矛盾
案例: 211年,卢修斯是一个善良仁慈的贵族,也是罗 马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半 的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家 人。甲:奴隶,生活贫困。乙:外邦人,伤残。 丙:罗马平民,年迈多病。但卢修斯死后,他的 家人(贵族)却不履行其遗嘱,受伤或战死士兵 的家人因此告上了法庭。 法官会怎么判? 乙和丙获得卢修斯一半的财产。 因为万民法的适用范围是罗马统治范围内的一 切自由民,奴隶不属于自由民。
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万民法 内容:主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。 适用范围: 罗马统治范围内的一切自由民,包括外邦人。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
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二:深入罗马法
2. 发展:从公民法到万民法
万民法规定:公元3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民 的区别不复存在,万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
所以上述案件中的外邦人,在公元3世纪后,就享有和自由民 一样的判决,得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
陪审员,组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制( )
A.照搬了希腊的司法制度 B.标志着罗马法律的日趋完备
D
C.反映了罗马政体的改变
D.体现了罗马司法程序的进步
温馨提示:题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息,故A项错误;
材料主要介绍是审判程序,标志罗马法律的日趋完备的是《民法大全》,故 B项错误;司法程序的完备与政体没有关系,故C项错误;材料中“法定程 序”“ 审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性,故D项正确。
二:深入罗马法
1.罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己
组织的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。
《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( )
A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B.平民采取有效方式争取自身权益
B
C.贵族让步在法制发展中起决定作用
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二:深入罗马法
2. 发展:从公民法到万民法
万民法规定:公元3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民 的区别不复存在,万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
所以上述案件中的外邦人,在公元3世纪后,就享有和自由民 一样的判决,得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。
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陪审员,组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制( )
A.照搬了希腊的司法制度 B.标志着罗马法律的日趋完备
D
C.反映了罗马政体的改变
D.体现了罗马司法程序的进步
温馨提示:题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息,故A项错误;
材料主要介绍是审判程序,标志罗马法律的日趋完备的是《民法大全》,故 B项错误;司法程序的完备与政体没有关系,故C项错误;材料中“法定程 序”“ 审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性,故D项正确。
二:深入罗马法
1.罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己
组织的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。
《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( )
A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B.平民采取有效方式争取自身权益
B
C.贵族让步在法制发展中起决定作用
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第6课 罗马法 的起源与发展
一、罗马法的起源与发展
1、什么是罗马法
一、罗马法的起源与发展
1、什么是罗马法 2、罗马法的演变与发展
习惯法 人们接受并默认为社会生活
中相互关系的行为规则。
注意两点: ①未经政府明确承认 ②没有固定的成文形式,具有 很大的伸缩性和不确定性
案例一:
• 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是 罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希 望把他一半的财产捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后, 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤 或战死士兵的家人因此告上了法庭,法 官会怎么判呢?
*****十二铜表法——标志着罗马成文法 的诞生,是平民与贵族斗争的结果
第三表 执行 七、如债权人有数人时,得分割债务人的 肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦 不以为罪。 第四表 家长权 一、对畸形怪状的婴儿,应即杀之。 第八表 私犯 二、毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得 依同态复仇而“毁伤其形体” 。 三、折断自由人的骨头的,处300阿斯的罚金; 如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。
5、罗马法制定的根本目的是( ) A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力
国 家 发 展 疆 域 扩 大
阶 不 习惯法 公元前 6 世纪末 段 断 起源 《十二铜表法》 性至公元前5世纪中 发 (成文法) 展 延 续 公元前5世纪中 公民法 走 发展 性 至公元3世纪末 万民法 向 趋 成 向 熟 完成《民法大全》 统 至公元7世纪 一
二、罗马法的主要内容和作用
1、主要内容
涉及有关债务的规定,体现了私有财产神圣 不可侵犯的理论,维护奴隶主阶级利益。
一、罗马法的起源与发展
1、什么是罗马法
一、罗马法的起源与发展
1、什么是罗马法 2、罗马法的演变与发展
习惯法 人们接受并默认为社会生活
中相互关系的行为规则。
注意两点: ①未经政府明确承认 ②没有固定的成文形式,具有 很大的伸缩性和不确定性
案例一:
• 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是 罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希 望把他一半的财产捐给那些跟随他作战 受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后, 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤 或战死士兵的家人因此告上了法庭,法 官会怎么判呢?
*****十二铜表法——标志着罗马成文法 的诞生,是平民与贵族斗争的结果
第三表 执行 七、如债权人有数人时,得分割债务人的 肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦 不以为罪。 第四表 家长权 一、对畸形怪状的婴儿,应即杀之。 第八表 私犯 二、毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得 依同态复仇而“毁伤其形体” 。 三、折断自由人的骨头的,处300阿斯的罚金; 如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。
5、罗马法制定的根本目的是( ) A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力
国 家 发 展 疆 域 扩 大
阶 不 习惯法 公元前 6 世纪末 段 断 起源 《十二铜表法》 性至公元前5世纪中 发 (成文法) 展 延 续 公元前5世纪中 公民法 走 发展 性 至公元3世纪末 万民法 向 趋 成 向 熟 完成《民法大全》 统 至公元7世纪 一
二、罗马法的主要内容和作用
1、主要内容
涉及有关债务的规定,体现了私有财产神圣 不可侵犯的理论,维护奴隶主阶级利益。
(新)人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件(共38张PPT)
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奴隶制共和国
③公元395年,罗马帝国分裂成东西两部分。 公元476年,西罗马帝国灭亡; 1453年,东罗马帝国灭亡。
一、古罗马的政治变迁与罗马法的含义
2、罗马法的含义
指从公元前6世纪末罗马共和国建立起,
古罗马政府制定和实施的全部法律, 而不是某一部具体的法律。
二、罗马法的发展历程 1、形成阶段
2、发展阶段
三、罗马法的影响(或评价)
1、积极作用 2、局限性
三、罗马法的影响(或评价)
1、罗马法的积极作用 (1)稳定了社会秩序,巩固了统治; (2)泽被后世,影响深远:
①罗马法是欧洲史上第一套比较系统完备的法律体系, 对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 ②罗马法成为近代资产阶级反对封建制度, 推进资本主义发展的有力武器。 ③罗马法中蕴涵的人人平等,公正至上的法律观念, 具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
【易错易混点】 1、习惯法和《十二铜表法》都属于罗马公民法;
2、《十二铜表法》既是成文法的开端,
又可以看作是罗马公民法的典型代表;
3、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生,
但基本上是习惯法的汇编,
而万民法基本上都是成文法。
4、公民法发展为万民法,是一个渐进的过程。
【易错易混点】 5、从习惯法发展到成文法, 是平民与贵族斗争的结果;
3、完善阶段
二、古代罗马法的发展历程
1、形成阶段 【体现在法律的表现形式上: 习惯法 → 成文法】
(1)习惯法
(2)成文法
(1)习惯法 ①含义:被一般人所接受并默认的不成文的规则
②时间:罗马共和国早期(BC5世纪中期之前)
③特点: 法律和习惯没有明显界限,
具有很大的伸缩性和不确定性
人教版必修一第6课__罗马法的起源与发展课件(22张ppt)

罗马法为统治提供法律依据,有
——马克思
利于帝国的统治和统一
材料三:“我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平
等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生 命、自由成及为追资求产幸阶福级的法权学利的。渊”源
和近现代法律的先驱
——美国《独立宣言》
材料四:任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。中华人
罗马帝国曾经三 次征服世界,第 一次以武力,第 二次以宗教(天 主教),第三次 以法律,武力因 罗马帝国的灭亡 而消失,宗教随着 人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影 响,唯有法律征服世界是最为持久的征国之行
米卢的曾孙克拉特到中国贩运丝绸,在武陵郡观看了郡
问题3.铜表法的特点和实质是什么?
二、罗马法的发展 1、公民法
时间:从罗马建国公元前450年到公元前3世纪中叶
概念:适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民 之间的关系的罗马法律。
范围:罗马公民
内容:主要包括:(1)十二铜表法(2)一些新法 律(3)部分习惯法。侧重于国家事务和法律程序方 面,而涉及个人财产关系等问题的私法规则不够完善。
的问问统题题治12..者从当,以时你上的该故罗如事马何中社挽你会救能出这指现些出了危公怎机民样?法的存危在机哪 ?些如缺果修改用缓陷你公新和吗是民的社?罗法形会马以势矛适,盾
8B.C.中期:罗马城 509B.C.:罗马共和国 27B.C.:罗马帝国
军事立国
vs
法律治国
1-2A.D.:成为地跨欧亚非三洲的大帝国
自然法精神: 人人生而自由平等、公正至上
自然法主张天赋人权,人人平 等,公正至上。自然法是整个 科学的思想基础和各种具体法 规的指导原则,它高于一切人 定法和人为权利。这种人类自 然平等的思想是对罗马法律实 践的理论概括与升华,标志着 罗马法学的高度成熟。
人教版高中历史必修一课件:第六课罗马法的起源与发展课件(共19张PPT)
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(1)为_国__家__权__力__提供法律依据,稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经济 利益。 (2)保护私有财产,提倡法律面前_公__民___人人平等,有利于调整社会和经济生活 中的纠纷,缓解社会矛盾。 (3)保护__奴__隶___制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2.影响后世 (1)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。 (2)对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 (3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武 器。
知识网络
课堂小结
答题术语
1.《十二铜表法》的制定,标志着罗马成文法的诞生。 2.万民法是适用于罗马帝国境内一切自由民的法律, 帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。 3.《民法大全》标志着罗马法体系最终完成。 4.罗马法稳固了罗马国家的统治基础,并对近代欧美 国家的立法和司法产生了深远影响。
现”。对此的正确理解应是,罗马法(A )
A.是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范 C.所维护的民主制度历史影响深远 D.不断地改变了欧洲历史发展方向
3.(2017北京文综,20)雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表,对后来西方的
历史和文化影响深远。二者都有(B )
A.皇帝制度 B.司法陪审制 C.完客层典 D. 陶片放逐法
2.罗马法的实质 史料 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣,皇帝敕令具有法律的效力①。奴隶和 隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加 惩治②。 ——《民法大全》 注:①皇帝的敕令等同于法律,法律是统治阶级意志的体现。②罗马法维护奴隶制 度。 思考 史料反映了罗马法的实质是什么?对罗马的统治有何作用? 提示 (1)实质:是统治阶级意志的体现,维护罗马奴隶主阶级利益的工具。(2)作 用:维系了罗马的统治。
知识网络
课堂小结
答题术语
1.《十二铜表法》的制定,标志着罗马成文法的诞生。 2.万民法是适用于罗马帝国境内一切自由民的法律, 帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。 3.《民法大全》标志着罗马法体系最终完成。 4.罗马法稳固了罗马国家的统治基础,并对近代欧美 国家的立法和司法产生了深远影响。
现”。对此的正确理解应是,罗马法(A )
A.是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范 C.所维护的民主制度历史影响深远 D.不断地改变了欧洲历史发展方向
3.(2017北京文综,20)雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表,对后来西方的
历史和文化影响深远。二者都有(B )
A.皇帝制度 B.司法陪审制 C.完客层典 D. 陶片放逐法
2.罗马法的实质 史料 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣,皇帝敕令具有法律的效力①。奴隶和 隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加 惩治②。 ——《民法大全》 注:①皇帝的敕令等同于法律,法律是统治阶级意志的体现。②罗马法维护奴隶制 度。 思考 史料反映了罗马法的实质是什么?对罗马的统治有何作用? 提示 (1)实质:是统治阶级意志的体现,维护罗马奴隶主阶级利益的工具。(2)作 用:维系了罗马的统治。
人教版历史必修1:第6课《罗马法的起源与发展》ppt课件(51页)
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时和后世产生了深远的影响。 【探究问题】 【探究素材】 材料一 权利。 ——美国《独立宣言》 一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们 罗马法对后世的影响。
固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的
材料二
私有财产是神圣不可侵犯的权利„„任何人的财
——法国《人权宣言》
第二单元 第六课
产不可以侵犯。
自主预习
第二单元
第六课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修1
一、从习惯法到成文法 1.习惯法 (1)时间:罗马共和国早期。 (2)特点
①贵族垄断着立法和司法大权。
②法律与习惯之间没有明显界限。 (3)影响:由贵族担任的法官随心所欲地解释法律,损害平 民利益。
第二单元
第二单元
第六课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修1
三、维系统治 等。 2.维系统治
影响后世
公民 人人平 1.核心内容:保护私有财产,提倡法律面前_____
国家权力 提供法律依据, (1)是罗马统治的有力支柱。为__________ 稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经济利益。 (2)有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓解社会矛盾。 (3)保护__________ 奴隶制度 ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
余秋雨在《行者无疆》中这样写道:世界上有很多美好的 词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致、古典、舒适、神
秘、壮观„„只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它
静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市,这个词叫 “伟大”,这个城市叫“罗马”!罗马的兴衰成败虽已成为过
去,罗马人创造的文明成果却千古犹存。那么,古罗马究竟实
固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的
材料二
私有财产是神圣不可侵犯的权利„„任何人的财
——法国《人权宣言》
第二单元 第六课
产不可以侵犯。
自主预习
第二单元
第六课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修1
一、从习惯法到成文法 1.习惯法 (1)时间:罗马共和国早期。 (2)特点
①贵族垄断着立法和司法大权。
②法律与习惯之间没有明显界限。 (3)影响:由贵族担任的法官随心所欲地解释法律,损害平 民利益。
第二单元
第二单元
第六课
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修1
三、维系统治 等。 2.维系统治
影响后世
公民 人人平 1.核心内容:保护私有财产,提倡法律面前_____
国家权力 提供法律依据, (1)是罗马统治的有力支柱。为__________ 稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经济利益。 (2)有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓解社会矛盾。 (3)保护__________ 奴隶制度 ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
余秋雨在《行者无疆》中这样写道:世界上有很多美好的 词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致、古典、舒适、神
秘、壮观„„只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它
静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市,这个词叫 “伟大”,这个城市叫“罗马”!罗马的兴衰成败虽已成为过
去,罗马人创造的文明成果却千古犹存。那么,古罗马究竟实
人教版高中历史必修一课件 第2单元第6课 罗马法的起源和发展(共24张PPT)
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电影 角斗士
“罗马帝国曾经三次征服世界,第一次以武力,第 二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因罗马 帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、 科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为 持久的征服。”
——德·耶林《罗马法的精神》
(1)武力:罗马依靠武力建立了地跨三洲的大帝国。 (2)宗教:基督教在世界的传播。 (3)法律:罗马法律被后世沿用。
时空框架 古罗马政制演变
前8 前6世纪末 世纪 前509年 前27年
395年 476年 分裂 西罗马亡
1453 东罗马亡
城邦 共和国时期
君主制 贵族 王政时代 共和制
帝国 时期
帝制(元首制——君主制)
一、从习惯法到成文法 罗马共和国时期 BC509建立 1、起源:习惯法 (存在于罗马共和国早期) (1)含义:反映各民族生活劳动及其关系的习惯,
+ 元老院、民众大会、执政官、保民官等决议
12
只适用于罗马公民 (不保护异邦人、奴隶)
习惯法
铜 表
法
公 民 法
(3)特点:* 适用范围:狭隘(罗马公民)
* 法律程序:形式主义,僵化刻板 * 内容:诸法不分,内容保守,
保留氏族规范的残余。
BC1世纪 —————— AD2世纪 罗马共和国晚期———罗马帝国 疆域地跨欧亚非
发展演变
内容
备注
1.习惯法
[共和国早期]
反映各民族生活劳动及其关系的习 惯,历代口耳相传,沿袭成例,渐 成为社会承认的法律。
2.成文法 习惯法的汇编
内容涉及法律诉讼程序、债务、家 《十二铜表法》 庭关系、财产继承、宗教、犯罪刑 [公元前5世纪中期] 罚等(公法、私法、刑法)
适用罗马公民。 不成文,具有很强的伸缩性和 不确定性。
“罗马帝国曾经三次征服世界,第一次以武力,第 二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因罗马 帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、 科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为 持久的征服。”
——德·耶林《罗马法的精神》
(1)武力:罗马依靠武力建立了地跨三洲的大帝国。 (2)宗教:基督教在世界的传播。 (3)法律:罗马法律被后世沿用。
时空框架 古罗马政制演变
前8 前6世纪末 世纪 前509年 前27年
395年 476年 分裂 西罗马亡
1453 东罗马亡
城邦 共和国时期
君主制 贵族 王政时代 共和制
帝国 时期
帝制(元首制——君主制)
一、从习惯法到成文法 罗马共和国时期 BC509建立 1、起源:习惯法 (存在于罗马共和国早期) (1)含义:反映各民族生活劳动及其关系的习惯,
+ 元老院、民众大会、执政官、保民官等决议
12
只适用于罗马公民 (不保护异邦人、奴隶)
习惯法
铜 表
法
公 民 法
(3)特点:* 适用范围:狭隘(罗马公民)
* 法律程序:形式主义,僵化刻板 * 内容:诸法不分,内容保守,
保留氏族规范的残余。
BC1世纪 —————— AD2世纪 罗马共和国晚期———罗马帝国 疆域地跨欧亚非
发展演变
内容
备注
1.习惯法
[共和国早期]
反映各民族生活劳动及其关系的习 惯,历代口耳相传,沿袭成例,渐 成为社会承认的法律。
2.成文法 习惯法的汇编
内容涉及法律诉讼程序、债务、家 《十二铜表法》 庭关系、财产继承、宗教、犯罪刑 [公元前5世纪中期] 罚等(公法、私法、刑法)
适用罗马公民。 不成文,具有很强的伸缩性和 不确定性。
人教版高中历史必修1第6课罗马法的起源与发展共27张PPT[可修改版ppt]
![人教版高中历史必修1第6课罗马法的起源与发展共27张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/eeb195c8bed5b9f3f80f1c76.png)
1、承认私有财产神圣不可侵犯(核心内容); 2、提倡 “法律面前人人平等” ;
教学过程
重点难点
展示图片及材料:
合作探究(1)根据材图料片一和:材妇料女回不答得参,与罗任马何法公提务;因
倡“法律面前人人而她平们等不”能,担果任真法如官此,或吗行?使地方官
吏的职责,或提出诉讼,或为他人担
保,或担任律师。
——【德】耶林《罗马法精神》
教学过程
教学设计
1、创设情境,导入新课
什
2、问题探究,重点突破
么
是 它指的是公元前6世纪末到公元7世纪 罗 古代罗马制定和实施的全部罗马法律。马
主要包括:习惯法、成文法、公民法、法
万民法。
呢
?
教学过程
教学设计
2、问题探究,重点突破
案例一: 昨夜刚刚下了一场雨,今早罗马城的 空气特别清新,贵族瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在 罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起,他扬 起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时,前方拐弯处冒 出一位背着粮食的行人,瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳 起来,将那位行人踢倒在地,行人痛苦叫道:“我的 胳膊断了!” 瓦伦斯跳下马,扬起马鞭愤怒地向行 人抽去……两人僵持不下,寻求法官裁决 。
教学过程
教学设计
1、创设情境,导入新课
(1)创设情境 (2)展示史料:
罗马帝国曾三为次什征么服罗世马界法,会第有一次以武力, 第二次以宗教(如基此督大教的)影,响第力三呢次?以法律。武 力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思 想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯 有法律征服世界是最为持久的征服。
假设2:如果你是那位行人,面临这样的审判结果, 你是否愿意接受呢?当你的权利受到不公正的损害, 你会怎么做呢?
教学过程
重点难点
展示图片及材料:
合作探究(1)根据材图料片一和:材妇料女回不答得参,与罗任马何法公提务;因
倡“法律面前人人而她平们等不”能,担果任真法如官此,或吗行?使地方官
吏的职责,或提出诉讼,或为他人担
保,或担任律师。
——【德】耶林《罗马法精神》
教学过程
教学设计
1、创设情境,导入新课
什
2、问题探究,重点突破
么
是 它指的是公元前6世纪末到公元7世纪 罗 古代罗马制定和实施的全部罗马法律。马
主要包括:习惯法、成文法、公民法、法
万民法。
呢
?
教学过程
教学设计
2、问题探究,重点突破
案例一: 昨夜刚刚下了一场雨,今早罗马城的 空气特别清新,贵族瓦伦斯骑着他的宝马悠闲行走在 罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起,他扬 起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时,前方拐弯处冒 出一位背着粮食的行人,瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳 起来,将那位行人踢倒在地,行人痛苦叫道:“我的 胳膊断了!” 瓦伦斯跳下马,扬起马鞭愤怒地向行 人抽去……两人僵持不下,寻求法官裁决 。
教学过程
教学设计
1、创设情境,导入新课
(1)创设情境 (2)展示史料:
罗马帝国曾三为次什征么服罗世马界法,会第有一次以武力, 第二次以宗教(如基此督大教的)影,响第力三呢次?以法律。武 力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思 想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯 有法律征服世界是最为持久的征服。
假设2:如果你是那位行人,面临这样的审判结果, 你是否愿意接受呢?当你的权利受到不公正的损害, 你会怎么做呢?
高中历史人教版必修一 第6课 罗马法的起源与发展(共26张PPT)

内容相当广泛,最多为15磅,愿减轻的听便。
条文比较明晰。 第5表 凡以遗嘱处分自己的财产,或
对其家属指定监护人的,具有法律上的效
保留了一些比 力。
较野蛮的习惯 法
第8表 毁伤他人肢体而不能和解的, 他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。
如有人打断自由人的骨头,他须偿付
300阿斯罚金;如被打折骨头的是奴隶,
维护了奴隶主 罚金可以减半。
阶级的利益
第10表 出丧时,妇女不得抓破面容,
也不得无节制地嚎哭。
维护了奴隶主 第11表 平民和贵族,不得通婚。
贵族的利益
——《十二铜表法》
习惯法是指未经政府明确承认 而被一般人接受并默认为社会生活 中相互关系的规则。
公民法是指罗马共和国时期用来调整罗 马公民之间关系的法律。
没有能力还钱。按照《十二铜表法》的规定 ①卡西有权维
护自己的权益 ②卡西可以随意处置布鲁图 ③卡西有权依
法拘禁布鲁图 ④卡西无权要求布鲁图还债
(
) A.①②
B.③④ C.②④ D.①③
3、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人 口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上形形色 色的人。他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难 至极。”罗马帝国于是通过一系列的司法实践,形成了
公民法已无法应对这些新问题和 新变化
面对如此辽阔的疆域和众多的人口,帝国元首奥 古斯都的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人口众多,管 理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不 同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别, 统治起来困难至极。”
思考:如果你是罗马皇帝,你将如何解决这些问题?
重视法律的制定,掌握法政大权。
让法学家积极编纂法典,对法律进行解释, 以充实罗马法律。
条文比较明晰。 第5表 凡以遗嘱处分自己的财产,或
对其家属指定监护人的,具有法律上的效
保留了一些比 力。
较野蛮的习惯 法
第8表 毁伤他人肢体而不能和解的, 他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。
如有人打断自由人的骨头,他须偿付
300阿斯罚金;如被打折骨头的是奴隶,
维护了奴隶主 罚金可以减半。
阶级的利益
第10表 出丧时,妇女不得抓破面容,
也不得无节制地嚎哭。
维护了奴隶主 第11表 平民和贵族,不得通婚。
贵族的利益
——《十二铜表法》
习惯法是指未经政府明确承认 而被一般人接受并默认为社会生活 中相互关系的规则。
公民法是指罗马共和国时期用来调整罗 马公民之间关系的法律。
没有能力还钱。按照《十二铜表法》的规定 ①卡西有权维
护自己的权益 ②卡西可以随意处置布鲁图 ③卡西有权依
法拘禁布鲁图 ④卡西无权要求布鲁图还债
(
) A.①②
B.③④ C.②④ D.①③
3、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人 口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上形形色 色的人。他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难 至极。”罗马帝国于是通过一系列的司法实践,形成了
公民法已无法应对这些新问题和 新变化
面对如此辽阔的疆域和众多的人口,帝国元首奥 古斯都的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人口众多,管 理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不 同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别, 统治起来困难至极。”
思考:如果你是罗马皇帝,你将如何解决这些问题?
重视法律的制定,掌握法政大权。
让法学家积极编纂法典,对法律进行解释, 以充实罗马法律。
历史人教版必修一第6课-罗马法的起源和发展课件 (共27张PPT)

习惯法 形 式 成文法
习惯法 《十二铜表法》
《民法大全》
前509年
前5世纪
罗马共和国建立 中期
前3世 纪中叶
前27年 罗马帝国 建立
公习惯法
《十二铜表法》
背景 罗马共和国时期,贵族 平民反对贵族的 垄断着立法和司法大权 斗争不断
特点 法律和习惯之间没有 明显界限
或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,
或担任律师。
——《民法大全》
思考:以上两则材料是否矛盾?为什么?
五. 罗马法的作用 (一)积极性: 1.对罗马: 稳固了帝国的统治。 2.对后世: (1)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律 体系,影响广泛而深远。 (2)对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。 (3)近代时期,资产阶级利用和发展了罗马法中的思 想和制度,作为反对封建制度、推进资本主义发展的有 力武器。 (二)局限性(本质): 罗马法保护奴隶制度,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
军队的首领。生前立遗嘱,把他三分之一的财产留给 家里人,三分之一捐给那些跟随他作战受伤或战死士 兵的家人(注:都是罗马平民),三分之一给曾因救 他而受伤的埃及人帕蒂夫。
但罗莫洛死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,
受伤或战死士兵的家人和帕蒂夫因此将罗莫洛的家人 告上了法庭。
案件一:士兵的家人 状告罗莫洛的家人
5、早期罗马实行习惯法,贵族享有法律解释权。公元前5世 纪中期,平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联 合组成的“十人委员会”,制定了《十二铜表法》。该法 的制定( ) A.体现了社会各阶级的利益与要求 B.标志着平民取得了立法主导权 C.表明贵族的法律解释权得到认可 D.奠定了罗马成文法传统的基础
(
人教版高一历史必修一第二单元第6课 罗马法的起源和发展 教学课件(共25张PPT)

人们接受并默认为社会生活中相互关系 的行为规则。没有固定的成文形式,具有很 大的伸缩性和不确定性。
案例分析
卢修斯是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族,也 是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半 的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 但卢修斯死后,他的家人却不履行卢修斯的遗嘱,受 伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。
——摘自《外国法制史》
它并非一部法典,而是一套法律体系。
知识梳理 任务:阅读教材26页与28页,快速找出这几个时间点对应的
大事,填充到空格中。
范围:
公民法
万民法(公元3世纪)
形式: 习惯法
《十二铜表 法》
《民法大全》的颁 布
国家:
罗马 建国
罗马帝 国建立
时 间
罗马法的发 展历程就是 一部罗马史
一、产生:习惯法→成文法
“条文太多”,皇帝敕令、元老院法令、法学家的学说和解释
都是具有法律内效容力:。 注重调解贸易以及财产等经济纠纷
“解释不同”,众多条文对同一问题也会出现不同的解释。有 的律师直接引用西罗马的律令对抗本地的法庭。
三、完备:《民法大全》
➢形成:6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学 家把历代的罗马法加以系统化和法典化, 汇编成《民法大全》。
家 发 展
发展 公民法
法
公元前3世纪中期
走
万民法
精
至公元3世纪初
向 成
神
熟
完善《民法大全》
至公元6世纪
疆 域 扩 大
阶段性与连续性的统一
课堂练习
(2018·课标全国Ⅱ,32)罗马共和国时期,平民和贵 族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现 为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说:“氏 族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长 期斗争的结果是 A.贵族的特权被取消 B.罗马法体系最终形成 C.公民与贵族法律上平等 D.自由民获得相同的权利
案例分析
卢修斯是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族,也 是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半 的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 但卢修斯死后,他的家人却不履行卢修斯的遗嘱,受 伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。
——摘自《外国法制史》
它并非一部法典,而是一套法律体系。
知识梳理 任务:阅读教材26页与28页,快速找出这几个时间点对应的
大事,填充到空格中。
范围:
公民法
万民法(公元3世纪)
形式: 习惯法
《十二铜表 法》
《民法大全》的颁 布
国家:
罗马 建国
罗马帝 国建立
时 间
罗马法的发 展历程就是 一部罗马史
一、产生:习惯法→成文法
“条文太多”,皇帝敕令、元老院法令、法学家的学说和解释
都是具有法律内效容力:。 注重调解贸易以及财产等经济纠纷
“解释不同”,众多条文对同一问题也会出现不同的解释。有 的律师直接引用西罗马的律令对抗本地的法庭。
三、完备:《民法大全》
➢形成:6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学 家把历代的罗马法加以系统化和法典化, 汇编成《民法大全》。
家 发 展
发展 公民法
法
公元前3世纪中期
走
万民法
精
至公元3世纪初
向 成
神
熟
完善《民法大全》
至公元6世纪
疆 域 扩 大
阶段性与连续性的统一
课堂练习
(2018·课标全国Ⅱ,32)罗马共和国时期,平民和贵 族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现 为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说:“氏 族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长 期斗争的结果是 A.贵族的特权被取消 B.罗马法体系最终形成 C.公民与贵族法律上平等 D.自由民获得相同的权利
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罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。 第8表 以文字诽谤他人,或公然唱侮辱他人的歌词
的,处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。
1、如果还是第一个案例,根据《十二铜表法》,你 认为法官会怎么判呢?
1.罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵 的家人。
2社根、据会材《性十料质二反铜:映表奴法当》隶时第社罗五会表马:,国维家护怎奴样隶的主社贵会族性的质?统 治死者和的利财益产需按其遗嘱进行处理。
万民法的核心内容之一就是承认私有财产神圣不可侵 犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释,制定了解 决各类债务纠纷的适用条款,另外奴隶制也是不可侵犯, 所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被 判定归属于加图家。
(二)《民法大全》
东罗马皇帝丁尼组织 法学家编纂《民法 大全》,罗马法体 系最终完成。
在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适 用于罗马统治范围内一切自由民的法律,即 “万民法”。
适用范围:罗马帝国内一切自由民
它主要调整财产关系,规定奴隶制度和私有财 产权神圣不可侵犯,提倡法律面前人人平等。
案例四:这事发生在公元2世纪,卢修斯是亚历 山大港的一个经营航运的小商人,他向放高利贷 的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半 年后归还6000枚金币,可卢修斯下半年经营不善, 无力还钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯家 产,并让卢家的二十个奴隶成为他家奴隶。请问 法官会同意加图的要求吗?
官员赔款或是打断自己的腿
(法律面前人人平等、同态复仇)
(四)、公民法
用于调整罗马公民之间关系的罗 马法律 ,又叫公民法。 《十二铜表法》就是一部典型的 公民法。
范围 仅限于罗马公民
大不列颠 扩张:公元前三世纪早期统一了意大利,建立了第一个海外行省西西里,公元前27年屋大维建立罗
马帝国,公元1世纪后期地中海成了帝国的内海;罗马成为地跨三洲的庞大帝国,罗马则是帝国的中心, 然后有了“条条大路通罗马”的谚语。思考疆域扩大对罗马法的影响。
不会.因为克丽奥佩特拉和其儿子不是罗马公 民.这种现象不合理.
随着征服地区的扩大,罗马公民法逐渐发展 成为“万民法”。万民法的适用范围是罗马统 治范围内一切自由民。
罗马的扩张
民族矛盾尖 锐
政治、经济矛盾
荡 矛 盾
社 会 动
公民法主体狭小 公民法 演变为
无法适应新变化 万民法
二、罗马法的发展与完善
查 士 丁 尼 及 廷 臣
东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布《民法大全》。 该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣 经》,其基本思想和原则已融入西方乃至世界 各国的法律中。
三、罗马法的作用与影响
1、对当时:罗马法是罗马统治的有力支柱,稳 固了帝国的统治。 2、对后世:
罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系, 影响广泛而深远。
大 西 洋
亚
洲
埃及
屋大维 公元前27年屋大维
建立罗马帝国
罗马帝国建立者屋大 维的顾问叫苦不迭: “麻烦就在于人口众多, 管理事务繁杂……所以 统治起来困难至极”
思考:
版图扩大后的统 治阶级遇到了怎样的 麻烦呢?随着征服地 区的扩大,罗马法出 现了怎样的变化?
案例三:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃 及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个 私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之 后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向 罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会 判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗?为什 么?那这种现象合理吗?怎么解决的?
案例一:
罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族, 也是罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱,希望 把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士 兵的家人(平民)。但罗莫洛死后,他的家人(贵 族)却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家 人因此把罗莫洛的家人告上法庭。
法官(贵族)会怎么判呢?
法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法, 没有成文法,习惯法的伸缩性和不确定性,无形中为法官故意 压迫平民、袒护贵族提供了方便。
习惯法的存在,就成了平民与贵族矛盾的一个焦点.当时的罗马 是怎样来处理这个焦点的?
贵族法官随意解 导致 释法律
平民取得 结果 一定胜利
平民不满
于 是
平民与贵 族的斗争
(三) 、《十二铜表法》
公元前5世纪中期 《十二铜表法》制定
--标志着罗马成 文法的诞生。
第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司
德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马 法的精神》中说:“罗马帝国曾经三次征 服世界,第一次以武力,第二次以宗教 (天主教),第三次以法律,武力因罗马 帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉 悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯 有法律征服世界是最为持久的征服”.
耶林为什么这么说?罗马法律体系是 怎样形成的?内容是什么?它对后世有 何影响?
评价《十二铜表法》
▪ 进步性: 内容相当广泛,法律条文比较明晰,审
判、量刑皆有法可依,在一定程度上限制 了贵族特权,保护了平民利益。
▪ 局限性: 维护奴隶主贵族阶级利益,法律体现阶
级性。也保留了一些比较野蛮的习惯法。
公元29年,高卢省一位官员与平民乌 尔斯打架,并把乌尔斯的腿给打断了, 乌尔斯将那位官员告上法庭,如果你 是当地法官,你会怎么判呢?
(二) 习惯法:
人们接受并默认为社会生活中相互关系的行 为规则。
“在社会发展某个很早的阶段,产生了这样 的需求,把生产、分配和交换产品的行为用一 个共同的规则概括起来,设法使个人服从生产 和交换的一般条件,这个规则首先表现为习惯, 后来便成了法律。”
——恩格斯 注意:没有固定的成文形式,具有很大的伸缩 性和不确定性。
课标要求: 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马 帝国统治中的作用,理解法律在人类社 会生活中的价值。
重点:罗马法的发展、完善和作用 难点:罗马法所体现的民主及其影响
一、从习惯法到成文法
(一)罗马法概念
公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马奴隶 制国家制定和实施的全部法律制度。
它并非一部的法典,而是一套法律体系。
的,处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。
1、如果还是第一个案例,根据《十二铜表法》,你 认为法官会怎么判呢?
1.罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵 的家人。
2社根、据会材《性十料质二反铜:映表奴法当》隶时第社罗五会表马:,国维家护怎奴样隶的主社贵会族性的质?统 治死者和的利财益产需按其遗嘱进行处理。
万民法的核心内容之一就是承认私有财产神圣不可侵 犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释,制定了解 决各类债务纠纷的适用条款,另外奴隶制也是不可侵犯, 所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被 判定归属于加图家。
(二)《民法大全》
东罗马皇帝丁尼组织 法学家编纂《民法 大全》,罗马法体 系最终完成。
在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适 用于罗马统治范围内一切自由民的法律,即 “万民法”。
适用范围:罗马帝国内一切自由民
它主要调整财产关系,规定奴隶制度和私有财 产权神圣不可侵犯,提倡法律面前人人平等。
案例四:这事发生在公元2世纪,卢修斯是亚历 山大港的一个经营航运的小商人,他向放高利贷 的大商人加图借贷5000枚金币,并立下了契约半 年后归还6000枚金币,可卢修斯下半年经营不善, 无力还钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯家 产,并让卢家的二十个奴隶成为他家奴隶。请问 法官会同意加图的要求吗?
官员赔款或是打断自己的腿
(法律面前人人平等、同态复仇)
(四)、公民法
用于调整罗马公民之间关系的罗 马法律 ,又叫公民法。 《十二铜表法》就是一部典型的 公民法。
范围 仅限于罗马公民
大不列颠 扩张:公元前三世纪早期统一了意大利,建立了第一个海外行省西西里,公元前27年屋大维建立罗
马帝国,公元1世纪后期地中海成了帝国的内海;罗马成为地跨三洲的庞大帝国,罗马则是帝国的中心, 然后有了“条条大路通罗马”的谚语。思考疆域扩大对罗马法的影响。
不会.因为克丽奥佩特拉和其儿子不是罗马公 民.这种现象不合理.
随着征服地区的扩大,罗马公民法逐渐发展 成为“万民法”。万民法的适用范围是罗马统 治范围内一切自由民。
罗马的扩张
民族矛盾尖 锐
政治、经济矛盾
荡 矛 盾
社 会 动
公民法主体狭小 公民法 演变为
无法适应新变化 万民法
二、罗马法的发展与完善
查 士 丁 尼 及 廷 臣
东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布《民法大全》。 该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣 经》,其基本思想和原则已融入西方乃至世界 各国的法律中。
三、罗马法的作用与影响
1、对当时:罗马法是罗马统治的有力支柱,稳 固了帝国的统治。 2、对后世:
罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系, 影响广泛而深远。
大 西 洋
亚
洲
埃及
屋大维 公元前27年屋大维
建立罗马帝国
罗马帝国建立者屋大 维的顾问叫苦不迭: “麻烦就在于人口众多, 管理事务繁杂……所以 统治起来困难至极”
思考:
版图扩大后的统 治阶级遇到了怎样的 麻烦呢?随着征服地 区的扩大,罗马法出 现了怎样的变化?
案例三:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃 及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个 私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之 后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向 罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会 判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗?为什 么?那这种现象合理吗?怎么解决的?
案例一:
罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族, 也是罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱,希望 把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士 兵的家人(平民)。但罗莫洛死后,他的家人(贵 族)却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家 人因此把罗莫洛的家人告上法庭。
法官(贵族)会怎么判呢?
法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法, 没有成文法,习惯法的伸缩性和不确定性,无形中为法官故意 压迫平民、袒护贵族提供了方便。
习惯法的存在,就成了平民与贵族矛盾的一个焦点.当时的罗马 是怎样来处理这个焦点的?
贵族法官随意解 导致 释法律
平民取得 结果 一定胜利
平民不满
于 是
平民与贵 族的斗争
(三) 、《十二铜表法》
公元前5世纪中期 《十二铜表法》制定
--标志着罗马成 文法的诞生。
第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司
德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马 法的精神》中说:“罗马帝国曾经三次征 服世界,第一次以武力,第二次以宗教 (天主教),第三次以法律,武力因罗马 帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉 悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯 有法律征服世界是最为持久的征服”.
耶林为什么这么说?罗马法律体系是 怎样形成的?内容是什么?它对后世有 何影响?
评价《十二铜表法》
▪ 进步性: 内容相当广泛,法律条文比较明晰,审
判、量刑皆有法可依,在一定程度上限制 了贵族特权,保护了平民利益。
▪ 局限性: 维护奴隶主贵族阶级利益,法律体现阶
级性。也保留了一些比较野蛮的习惯法。
公元29年,高卢省一位官员与平民乌 尔斯打架,并把乌尔斯的腿给打断了, 乌尔斯将那位官员告上法庭,如果你 是当地法官,你会怎么判呢?
(二) 习惯法:
人们接受并默认为社会生活中相互关系的行 为规则。
“在社会发展某个很早的阶段,产生了这样 的需求,把生产、分配和交换产品的行为用一 个共同的规则概括起来,设法使个人服从生产 和交换的一般条件,这个规则首先表现为习惯, 后来便成了法律。”
——恩格斯 注意:没有固定的成文形式,具有很大的伸缩 性和不确定性。
课标要求: 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马 帝国统治中的作用,理解法律在人类社 会生活中的价值。
重点:罗马法的发展、完善和作用 难点:罗马法所体现的民主及其影响
一、从习惯法到成文法
(一)罗马法概念
公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马奴隶 制国家制定和实施的全部法律制度。
它并非一部的法典,而是一套法律体系。