中学教材全解
九年级上册冀教版数学中学教材全解
九年级上册冀教版数学中学教材全解一、教材概述九上数学教材全解是针对九年级数学教材的全面解读，涵盖了整个九年级数学课程的知识点，从代数到几何，从基础到进阶，详细解析了每一个重要的数学概念和公式。
二、知识点梳理1、代数部分(1)一元二次方程及其解法：包括配方法、公式法和因式分解法等。
(2)二次函数及其性质：包括二次函数的图像和性质，以及二次函数与一元二次方程的关系。
(3)分式及其运算：包括分式的通分、约分和分式的加减乘除等运算。
(4)根式及其运算：包括根式的化简、求值和根式与分式的互化等。
2、几何部分(1)圆的性质及定理：包括圆的基本性质、圆周角定理、圆内接四边形等。
(2)三角形及多边形的性质与定理：包括三角形的内角和定理、多边形的内角和定理等。
(3)相似图形及比例线段：包括相似三角形的判定、比例线段等。
3、统计与概率部分(1)数据的收集与整理：包括数据的收集方法、数据的整理方法等。
(2)数据的分析：包括数据的集中趋势、离散程度等。
(3)概率初步知识：包括概率的基本概念、事件的概率等。
三、学习方法建议1、重视基础知识的学习：九年级数学课程是初中数学学习的重点，需要重视基础知识的学习和掌握。
只有基础扎实，才能更好地理解和掌握进阶的数学知识。
2、多做练习题：数学是一门需要大量练习的学科，通过大量的练习可以加深对知识点的理解和掌握。
同时，练习也可以提高解题的速度和准确率。
3、善于归纳总结：学习数学需要善于归纳总结，将知识点进行分类整理，形成自己的知识体系。
这样可以更好地记忆和理解数学知识。
4、积极思考问题：学习数学需要积极思考问题，善于发现问题和解决问题。
只有通过思考和实践，才能真正理解和掌握数学知识。
5、认真参加课外辅导：九年级数学课程难度较大，需要认真参加课外辅导。
通过课外辅导，可以更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
四、考试指南1、熟悉考试题型：九年级数学考试题型一般包括选择题、填空题和解答题等。
《中学教材全解》评价
《中学教材全解》评价
《中学教材全解》是陕西人民教育出版社出版的图书，它是一本讲解中学教材的参考工具书，涵盖了中学各学科的知识点和解题方法。
它的优点和缺点如下：
优点：
1. 内容全面：这本书覆盖了中学各学科的知识点，对于学生理解和掌握教材内容有很大的帮助。
2. 解题详细：书中提供了丰富的例题和习题，并附有详细的解题步骤和答案，有助于学生提高解题能力。
3. 重点突出：对于重点和难点知识，书中进行了详细的讲解和分析，有助于学生加深对知识的理解。
4. 使用方便：这本书采用了双色印刷，重点内容突出，方便学生阅读和查找。
缺点：
1. 依赖性强：由于这本书讲解过于详细，可能会导致学生产生依赖性，缺乏自主思考能力。
2. 缺乏创新性：书中的题目和讲解可能相对滞后，缺乏一些新颖的题型和解题思路。
3. 价格较高：相比其他教辅资料，这本书的价格较高，可能对一些学生造成经济负担。
中学教材全解
每个学科都有各自的知识体系、规律和特点。每学完一个单元，你要试着将知识进行归纳整理、构建一个知 识网络。
第八单元金属和金属材料 单元综合解说 课题1金属材料 课程标准要求 知识技能全解 典型例题全解 挑战课标中考 知能综合提升 同步跟踪训练 课后习题全解 课题2金属的化学性质
谢谢观看
“全心全意，解疑解难”的编写理念，“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，“想学生所想， 急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨。
第一单元生活况味 单元综合解说 目标导航 课文概要 学法点拨 1项链 诵读积累 目标导航 文题背景 课文全解 归纳探究
语文下册
内容简介
图书信息
语文下目录
中学教材全解(1张)陕西出版集团，陕西人民教育出版社；第7版 （2011年9月1日） 平装： 314页 读者对象： 11-14岁 正文语种：简体中文 开本： 16 ISBN: 59 条形码： 59 尺寸： 21.2 x 15.2 x 2 cm 重量： 299 g
《中学教材全解：9年级语文（下）（配套江苏版教材）》带着花季的芳香，迎来了雨季的辉煌——九年级。 这是人生的第一个竞技场，语文是这场竞技的一把利剑，用好它您将斩将过关，无往不胜。
1．以新为主新旧兼顾
进入九年级上学期，一方面要学习新课程，掌握新知识，另一方面还要利用闲散时间复习七年级、八年级的 旧知识，尤其是一些需要背诵的文言诗词和短文，做到以新为主，新旧兼顾，为总复习打好基础。
复习时要先单元串线复习，然后再综合训练，最后强化巩固；模拟训练，试题要精选，不可沉入题海，应保 持清醒的头脑。
第一单元学会读书七 单元综合解说 一威尼斯商人（节选） 清风吟诵 目标导航 文题背景 课文全解 归纳探究 情感共鸣 练习解答 学海无涯
中学教材全解九上英语_外语教研(3篇)
第1篇一、引言中学英语教学在我国教育体系中占有重要地位，而九年级上册的英语教材是中学英语教学的重要组成部分。
本教材全解旨在为广大外语教研人员提供一份全面、深入、实用的教学参考资料，帮助教师更好地开展教学活动，提高学生的英语学习效果。
二、教材分析1. 教材特点《中学教材全解九上英语》教材具有以下特点：（1）内容全面：教材涵盖了九年级上册英语课程的所有知识点，包括词汇、语法、阅读、写作、听力等方面。
（2）结构清晰：教材按照单元、模块、课时进行划分，便于教师进行教学设计和课程安排。
（3）实用性强：教材内容紧密结合实际生活，注重培养学生的实际应用能力。
（4）图文并茂：教材采用丰富的图片、图表等形式，使教学内容更加生动形象。
2. 教材结构《中学教材全解九上英语》教材共分为八个单元，每个单元又分为若干课时。
以下是教材的单元划分及课时安排：单元一：基础知识（4课时）单元二：日常生活（4课时）单元三：学校生活（4课时）单元四：兴趣爱好（4课时）单元五：健康与运动（4课时）单元六：科技与信息（4课时）单元七：环境与保护（4课时）单元八：未来展望（4课时）三、教学策略1. 注重基础知识教学教师在教学过程中，应注重基础知识的教学，如词汇、语法等。
通过讲解、练习、游戏等多种形式，帮助学生掌握英语基础知识。
2. 强化阅读能力培养阅读是英语学习的重要环节。
教师应通过设计丰富多样的阅读材料，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 注重写作训练写作是英语学习的重要技能。
教师应引导学生进行写作训练，提高学生的写作水平。
4. 加强口语交流口语交流是英语学习的重要目标。
教师应创造良好的口语交流环境，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
5. 结合实际生活教师在教学过程中，应将教学内容与实际生活相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
四、教学评价1. 形成性评价教师在教学过程中，应注重形成性评价，关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
2. 总结性评价学期末或学年末，教师应进行总结性评价，全面了解学生的学习成果。
中学教材全解八年级上册物理五四制
物理五四制是中学教育中的重要一环，它为学生提供了基本的物理知识和理论基础。
在八年级上册物理教材中，物理五四制更是扮演着重要的角色。
本文将从浅入深地探讨物理五四制在中学教材中的全解，帮助读者更好地理解这一主题。
一、物理五四制的基本概念在开始深入探讨物理五四制在八年级上册物理教材中的具体内容之前，首先需要明确物理五四制的基本概念。
物理五四制是指力的大小和方向的表示方法，其中，“五”代表力的大小，而“四”代表力的方向。
这一概念在物理学习中具有重要意义，因为力是物体运动和静止的原因，学好力的大小和方向对于理解物理现象至关重要。
二、八年级上册物理教材中的物理五四制内容梳理1. 第一单元：运动和力在八年级上册物理教材的第一单元中，物理五四制被广泛运用。
通过分析不同的力对物体运动产生的影响，学生可以逐步理解力的大小和方向的重要性。
在这一部分，教材会着重介绍物体受力情况下的运动规律，并通过实例引导学生运用物理五四制进行问题求解。
2. 第二单元：简单机械简单机械是力学的重要组成部分，同时也是物理五四制的重要应用领域之一。
通过学习简单机械，学生可以更深入地理解物理五四制在实际生活中的应用。
在这一部分，教材会针对不同的简单机械，详细介绍力的大小和方向对机械运动的影响，并引导学生通过物理五四制分析和解决相关问题。
3. 第三单元：能量和动力能量和动力是物理领域中的重要概念，也是物理五四制的重要应用领域之一。
在八年级上册物理教材的第三单元中，教材会引导学生通过物理五四制，理解不同形式的能量在力的作用下的转化和传递，从而深化学生对力的大小和方向的理解。
三、个人观点和理解作为物理教材的重要内容之一，物理五四制在八年级上册物理教材中的全解对于学生打下牢固的物理基础至关重要。
通过学习和掌握物理五四制的相关知识和应用，学生不仅可以更好地理解物理学中的其他概念和理论，同时也可以培养分析和解决实际问题的能力。
在个人看来，物理五四制不仅仅是一种理论知识，更是一种实际应用的工具。
中学教材全解初中英语
中学教材全解初中英语篇一：中学教材全解八年级英语(上)Module 1 How to learn English第1单元内容详解1. Welcome back, everyone.欢迎大家回到学校。
welcome v. 欢迎welcome sb. to + 地点欢迎某人到某地Welcome you to our school.欢迎你到我们学校来。
Welcome home! 欢迎回家！（home为副词，所以前面不用to)welcome n.欢迎，迎接a warm welcome 热情欢迎a cold welcome 冷遇2. Now because it's a new term, I'm going to give you some advice.新学期开始之际，我想给大家提几点建议。
advice意为“建议，意见”，是不可数名词。
表示“一条建议”用a piece of advice, 表示“一些建议”用some advice。
I'll give you some advice on how to look after your pet dog.我将给你一些怎样照顾你的宠物狗的建议。
[搭配] —give sb. some advice / give some advice to sb. 给某人提一些建议ask for advice 征求意见follow / take sb.’s advice 接受某人的建议7. 拓展advise是动词，意为“建议”，后接名词、代词或动名词作宾语，也可用于advise sb. (not) to do sth.结构，意为“建议某人（不要）做某事”。
She advised us to wait (for) one more day. 她建议我们再等一天。
3. Why don't you write it down? 你们为何不把它记下来呢？（1）Why don't you do…？是英语中一个重要的句型，意为“你（们）为什么不做事呢？”,多用来向对方提出建议。
中学教材全解-高中数学（选修2-3）（人教版b）电子版
中学教材全解:高中数学(选修2-3)(人教版b)电子版篇一：P121-180 中学教材全解高中数学选修2-3P121知识点1 条件概率在很多实际问题中，需要考虑一个事件在“某事件已发生”这个附加条件下的概率，我们来看下面的问题.抛掷红、蓝两颗骰子，设事件A?“蓝骰子的点数为3或6”，事件B?“两颗骰子的点数之和大于8”.我们用x代表抛掷红骰子所得到的点数，用y代表抛掷蓝骰子所得到的点数，则这个试验的基本事件空间为S?{(x,y)|x?N,y?N,1?x?6,1?y?6}.作图2?2?1，容易看出，基本事件空间的元素与图中的点一一对应，所以抛掷红、蓝两颗骰子这一试验的基本事件总数为36，事件B所包含的基本事件对应图中10三角实线所包围的点，个数为10．所以，事件B发生的概率P(B)?. 36当已知蓝色骰子的点数为3或6时，事件B所发生的概率是多少呢?也就是要求事件B在“事件A已发生”这个附加条件下的概率是多少．事件A已发生的所有可能的结果对应图中长条虚线所包围的12个点．其中三角实线框内的5个点的5“点数之和大于8”，所以事件B在“事件A已发生”条件下的概率是. 12一般地，设A、B为两个事件，且P(A)0，称P(B|A)=P(AB)事件A发生的P(A)条件下，事件B发生的条件概率．一般地，把P(B|A)读作“A发生的条件下B发生的概率”．条件概率具有概率的性质，任何事件的条件概率都在0和1之间，即0?P(B|A)?1如果B和C是两个互斥事件，则P(B?C|A)=P(B|A)+P(C|A)评注（1）事件B在“事件A已发生”这个附加条件下的概率与没有这个附加条件的概率是不同的．（2）应该说，每一个随机试验都是在一定条件下进行的．而这里所说的条件概率，则是当试验结果的一部分信息已知(即在原随机试验的条件上，再加上一定的条件)，求另一事件在此条件下发生的概率．（3）已知A发生，在此条件下B发生，相当于发生，要求P(B|A)相当于把A看做新的基本事件空间来计算AB发生的概率，即n(AB)n(AB)P(AB)n(?)P(B|A). n(A)n(A)P(A)n(?)例1一个家庭中有两个小孩，假定生男、生女是等可能的，已知这个家庭有一个女孩，问这是另一个小孩是男孩的概率是多少？解：一个家庭的两个小孩只有4种可能：{两个都是男孩}，{第一个是男孩，第二个是女孩}，{第一个是女孩，第二个是男孩}，{两个都是女孩}，3题意可知这4个基本事件发生是等可能的.根据题意，设基本事件空间为?，A表示“其中一个是女孩”，B表示“其中一个是男孩”，则{(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)}，A?{(男，女)，(女，男)，(女，女) )}，B?{(男，男)，(男，女)，(女，男)}，A?B?{(男，女)，(女，男)}．问题是求在事件A发生的条件下，事件B发生的概率，即求P(B|A).32P(A)?,P(A?B)?,44 P(AB)2?P(B|A)??.P(A)3因此所求条件概率为2．3P122知识点2事件的相互独立性我们知道，当事件A的发生对事件B的发生有影响时，条件概率P(B|A).和概率P(B)一般是不相等的，但有时事件A 的发生看上去对事件B的发生没有影响，比如依次抛掷两枚硬币，抛掷第1枚硬币的结果(事件A)对抛掷第2枚硬币的结果(事件B)没有影响，这时P(B|A)与P(B)相等吗?让我们先来看一个例子．2个白皮蛋，例2 在大小均匀的5个鸡蛋中有3个红皮蛋，每次取一个，有放回地取两次，求在已知第一次取到红皮蛋的条件下，第二次取到红皮蛋的概率．解：设A一“第一次取到红皮蛋”，B一“第二次取到红皮蛋”，则33P(A)?，由于是有放回的抽取，所以P(B)?. 55 A?B?“两次都取到红皮蛋”，由于第一次取一个鸡蛋有5种取法，第二次取一个鸡蛋也有5种取法，于是两次共有5?5种取法．其中都取到红皮蛋的取法有3?3种，因此，两次都取到红皮蛋的概率为3?39?. P(A?B)?5?525所以P(B|A)?P(AB)3?. P(A)5在该列中，事件A是否发生对事件B发生的概率没有影响，即p(B|A)?P(B).设A、B为两个事件，如果P(AB)?P(A)P(B),则称事件A 与事件B相互独立.P123评注(1)对于事件A、B，如果事件A (或) B是否发生对事件B (或A)发生的概率没有影响，则称这两个事件为相互独立事件．如果甲袋中装有3个白球，2个黑球，乙袋中装有2个白球，2个黑球，从这两个袋中分别摸出一个球，把“从甲袋中摸出1个球，得到白球”记为事件A，把“从乙袋中摸出1个球，得到白球”记为事件B，显然A与B互相独立．(2)一般地，如果事件A与B相互独立，那么A与B，A 与B，万与百也都是相互独立的．(3)两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积，即P(AB)?P(A)?P(B) ____在实际问题中，对于竹个事件，通常是考虑这些事件的含义，用日常生活或生产中得到的经验来分析它们之间有没有影响，如果没有影响，或者影响可以忽略不计，就可以判断这”个事件是相互独立的．如果事件A1,A2…An相互独立，那么这”个事件都发生的概率，等于每个事件发生的概率的积，即P(A1?A2?…An)?PA(1?)PA(2?…)?PAn( )并且上式中任意多个事件A。
七年级语文下中学教材全解
七年级语文下中学教材全解内容提要带着豆蔻的芬芳,您步入了花季的殿堂;踏上七年级的方舟,您开始了人生的远航。
我愿为您调整人生的方向,我愿就怎样学好七年级语文为您把舵导航。
1、以书为师勤动脑,不动笔墨不读书一本好书,就像是一位学识渊博、德高望重的老师。
您不仅要善于把“老师”的知识、思想用圈点勾画的形式据为己有,还要善于对“老师”的观点、语句进行思考、质疑,把您的想法通过您的笔向“老师”倾诉,通过无声的“交谈”,您一定会茅塞顿开、大有长进。
2、善于总结妙趣法,博闻强识受益深授之以鱼,不如授之以渔;授之以渔,不... [显示全部] 图书目录第一单元单元综合解说1从百草园到三味书屋清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考2爸爸的花儿落了清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考3丑小鸭清风吟诵目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯体验中考 4 诗两首清风吟诵假如生活欺骗了你目标导航文题背景课文全解... 2语文版编辑基本信息出版社:陕西出版集团,陕西人民教育出版社; 第6版(2011年11月1日)丛书名:金星教育系列丛书平装:296页读者对象:11-14岁正文语种:简体中文开本:条形码:商品尺寸:21 x 14.6 x 0.4 cm商品重量:240 g品牌:二十一世纪金星ASIN:B006GZIW2Q 内容简介《中学教材全解:7年级语文(下)(语文版)》特点：首先是知识分布全面。
真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。
其次是该书的信息量大。
它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。
再次是适用对象全面。
《中学教材全解:7年级语文(下)(语文版)》着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅人深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。
目录第一单元单元综合解说目标导航课文概要学法点拨 1.石榴诵读积累目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯考点聚焦 2.海燕诵读积累目标导航文题背景课文全解归纳探究读后感悟练习解答学海无涯。
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《中学教材全解》2012-2013学年七年级地理下（湖南教育版）期中检测题.doc七年级地理（下）期中检测题本检测题满分100分，时间60分钟一、选择题（每小题2分，共60分）1.亚洲是我们共同的“家”，关于这个“家”的“左邻右舍”，说法正确的是( )A.东邻欧洲，西濒太平洋B.南望大洋洲，北濒北冰洋C.东邻北美洲，西濒大西洋D.西南隔海与北美洲相望，东北隔海与非洲相望2.亚洲地势的特点是( )A.以高原为主B.地面起伏很大，中部地势高，四周地势较为低平C.以平原为主D.西部是山地，中部是平原，东部是高原3.下列地理事物既是亚洲之最也是世界之最的是( )A.最长的河流——长江B.面积最大的国家——中国C.最大的平原——西西伯利亚平原D.最深的湖泊——贝加尔湖4.亚洲是世界上( )A.平均海拔最低的大洲B.跨经度最广的大洲C.面积最大的大洲D.面积最小的大洲5.下列对亚洲气候特点的叙述，不正确的是( )A.气候类型复杂多样B.季风气候显著C.温带大陆性气候分布面积最广D.受海洋影响明显6.下列各地区的区域文化与当地自然条件组合正确的是( )A.东南亚人多居住长屋——多地震B.贝都因人居住帐篷——气候湿润、水草丰美C.孟加拉人以船为交通工具——气候湿热、河网密布D.也门的住房大多是平顶——气候湿热7.造成亚洲大陆气候复杂、南北温差大、东西降水差异大的主要原因是( )①纬度因素②海陆因素③洋流因素④地形因素A.②③B.①④C.③④D.①②8.南美洲的地形特征是（）A.中间高，四周低B.高原大陆C.南北三大纵列带D.西部是山地，东部高原、平原相间分布[来源:学科网]9.下列关于美洲经济的说法，错误的是（）A.墨西哥的主要粮食作物是玉米B.阿根廷的牛肉、羊毛等产品在国际上占有突出的地位C.美洲经济发展很不平衡D.巴西是南美洲工农业欠发达的国家10.黑海出地中海的门户是（）A.土耳其海峡B.苏伊士运河C.曼德海峡D.霍尔木兹海峡11.下列现象在撒哈拉以南非洲不易看到的是( )A.茂密的热带雨林里，大象在其间戏水B.辽阔的热带草原上，长颈鹿吃着树梢上的嫩叶C.浩瀚的沙漠里，骆驼在散步D.一望无际的田野上，收割机正在收割金黄色的小麦12.当我国大部分地区盛行冬季风时，巴西高原的季节和昼夜长短情况是( )A.正值干季，昼长夜短B.正值湿季，昼短夜长C.正值湿季，昼长夜短D.正值干季，昼短夜长13.下列关于东南亚的描述，正确的是( )A.东南亚地处热带地区，各地终年高温多雨B.东南亚热带经济作物种植广，是世界重要的热带经济作物产地C.东南亚多火山、地震是因为这里地处亚欧板块和太平洋板块交界地带D.新加坡是东南亚地区人口最多的国家14.拉比对小华说：“我的家乡种植大面积的可可，其他农作物很少见，靠出售可可的钱换粮食。
”据拉比的介绍可推测拉比家乡的经济特点是( )A.加工贸易为主的经济B.旅游业为主的经济C.单一商品经济D.制造业为主的商品经济15.目前撒哈拉以南非洲还比较落后，如果让你帮该地区摆脱贫困，那么不应该做的是( )A.大力开采矿产换取外汇B.加强团结与合作，减少种族纷争和部落冲突C.控制人口，保护环境D.从发达国家引进人才和技术16.下列地区，地形具有山河相间、纵列分布特点的是（）A.中南半岛B.日本群岛C.印度半岛D.马来群岛17.东南亚是华人、华侨的集中分布地，他们的祖籍大多是我国的（）A.浙江、江苏B.广西、云南C.广东、福建D.台湾、香港18.东南亚唯一的内陆国是（）A.泰国B.缅甸C.越南D.老挝[来源:学科网ZXXK]19.下列国家及其首都，错误的是（）A.英国首都伦敦B.德国首都波恩C.法国首都巴黎D.意大利首都罗马20.南亚地区的降水主要来源于（）A.太平洋B.印度洋 [来源:学科网]C.大西洋D.北冰洋21.下列关于西亚石油的说法中，错误的是（）[来源:学科网ZXXK]A.西亚是世界上石油储量最为丰富，产量和输出最多的地区B.西亚的石油主要输往西欧、南美洲和澳大利亚C.西亚的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区D.沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特等是世界上重要的产油国22.巴基斯坦和马尔代夫等国的居民大多信仰（）A.伊斯兰教B.印度教C.基督教D.佛教23.西亚地处“五海三洲”之地，其中三洲指的是（）A.亚洲、非洲、拉丁美洲B.欧洲、北美洲、南美洲C.亚洲、欧洲、非洲D.亚洲、大洋洲、非洲24.关于极地地区的叙述，正确的是（）A.北极圈内没有国家和定居人口B.北极地区是世界上风力最大的地区C.南极大陆覆盖着巨厚的冰盖D.企鹅是北极地区的代表性动物25.下列地区的居民，人们以捕鱼为生，以船为主要的交通工具的是（）A.恒河三角洲的孟加拉人B.东西伯利亚的亚库特人C.沙特阿拉伯的贝都因人D.加里曼丹的达雅克人26.某同学要在暑假去欧洲旅行，下面行程不可能达到目的的是( )A.到伦敦去参观艾菲尔铁塔B.到意大利去参观罗马古斗兽场C.到瑞士买精美手表D.到挪威乘船游览曲折幽深的峡湾27.下列关于拉丁美洲的叙述，正确的是( )A.地形以高原为主，巴西高原是世界上最高的高原，蕴藏着丰富的铁矿资源B.印第安人是拉丁美洲最早的居民，古代印第安人创造了辉煌的玛雅文明C.拉丁美洲是指巴拿马运河以南的美洲国家和地区D.拉丁美洲的大多数国家通用葡萄牙语28.下面是四位同学描写南极地区的语句，描写最准确的是( )A.洁白世界，冰积如山，狂风暴雨B.深山老林，狂风呼啸，阴森恐怖C.冰天雪地，冰山漂移，企鹅漫步D.绿树成荫，鸟儿欢叫，鲜花遍地29.玲玲寒假期间去东南亚地区旅游，下列所见所感与东南亚地区相符的是( )A.这里有一望无际的沙漠，漫天黄沙B.这里的冬天分外寒冷，到处冰天雪地C.在这里可以看到克里姆林宫、泰姬陵等历史建筑D.在这里可以看到碧海蓝天，吃到大量的特产和热带水果30.下列旅游项目中，不适合在西亚地区开展的是( )A.享受地中海的明媚阳光B.骑骆驼进行沙漠旅行C.参观热带野生动物园D.到麦加朝觐二、综合题（共40分）31.读亚洲简图，回答下列问题。
(10分)（1）山脉A是，它是洲和洲的分界线之一。
山脉G是，它是世界上最雄伟的山脉。
（2）河流J是河，它是亚洲流经国家最多的河流。
（3）B处为群岛，它是世界上岛屿最多的群岛，此处气候为。
（4）C处属于典型的气候。
（5）D处属于气候，其气候特点是。
(填选项字母)A.冬冷夏热，降水集中在夏季B.冬季温和多雨C.终年寒冷干燥D.夏季炎热干燥（6）半岛I为半岛，气候类型主要是，气候特征是。
32.读东南亚地区图，回答下列问题。
(10分)(1)东南亚地处两洲、两洋之间的十字路口，其中两洲指的是：A 、B ，两洋指的是：C 、D 。
(2)东南亚地理位置非常重要，不仅是因为它位于两洲、两洋的“十字路口”，还因为这里有被称为世界“海上交通咽喉”的G_______________。
(3)东南亚主要由E____________和F_____________两部分组成。
(4)从纬度位置来看，东南亚地处________(热带、温带、寒带)，这里气候湿热，非常适合热带经济作物的生长，其中等的产量及出口量均居世界前列。
33.读某地沿25º纬线地形剖面示意图，回答下列问题。
（10分）（1）A地所属国家名称是，B地山脉名称是。
（2）A地气候类型是，典型植被是。
（3）列举剖面附近地区两种主要矿产：。
34.读地形对北美天气变化的影响图，回答下面的问题。
（10分）（1）图中A为来自洋的风,B为来自洋的，C为来自洋的。
（2）A的影响仅限于西部沿海地区，主要是因为 [来源:]。
B、C能影响美国广大地区是因为。
《中学教材全解》2012-2013学年七年级地理下（湖南教育版）期中检测题参考答案.doc七年级地理（下）期中检测题参考答案1.B 解析：亚洲西北邻欧洲，东濒太平洋，南望大洋洲，北濒北冰洋，西濒地中海，西南隔苏伊士运河与非洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
[来源:]2.B 解析：亚洲地形以高原和山地为主，地势中间高，四周低，河流呈放射状流向四周的海洋。
3.D 解析：长江是亚洲最长的河流而非世界最长的河流，世界最长的河流是尼罗河；世界面积最大的国家是俄罗斯，中国居世界第三位；西西伯利亚平原是亚洲面积最大的平原，世界最大的平原是南美洲的亚马孙平原。
4.C 解析：世界平均海拔最低的大洲是欧洲，跨经度最广的大洲是南极洲，面积最小的大洲是大洋洲，亚洲面积约为4 400万平方千米，居世界第一位。
5.D 解析：亚洲地跨热带、温带和寒带，东、北、南三面濒临大洋，中西部深居亚欧大陆腹地。
受纬度位置、海陆位置和地形的综合影响，亚洲气候具有复杂多样、大陆性气候分布广和季风气候显著的特点。
[来源:]6.C 解析：东南亚地区气候炎热多雨、潮湿，居民多居住长屋；贝都因人生活在沙特阿拉伯，该地区终年炎热干燥，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活；也门位于阿拉伯半岛，气候终年炎热干燥。
7.D 解析：亚洲跨纬度最广，跨寒、温、热三带，导致了亚洲南北温差大；亚洲东西距离最长，各地距海远近不同，一般来说，距海近，降水较多，距海远，降水较少，导致了亚洲东西降水差异大。
8.D 解析：亚洲中间高，四周低；非洲被称为高原大陆；北美洲地形分为南北三大纵列带。
9.D 解析：巴西是南美洲经济最为发达的国家。
10.A 解析：苏伊士运河连接红海和地中海；曼德海峡连接红海和印度洋；霍尔木兹海峡连接波斯湾和阿拉伯海。
11.D 解析：世界小麦主要生产国是美国、中国、加拿大、澳大利亚等，撒哈拉以南非洲粮食作物以玉米为主。
12.C 解析：我国位于北半球，巴西高原位于南半球，季节正好相反。
当我国大部分地区盛行冬季风时，巴西高原正值夏季，巴西高原属于热带草原气候，夏季时为热带草原气候区的湿季，降水较多；此时太阳直射南半球，南半球昼长夜短，北半球昼短夜长。
13.B 解析：中南半岛以热带季风气候为主，全年高温，降水分旱、雨两季，马来群岛以热带雨林气候为主，全年高温多雨，东南亚并非各地都终年高温多雨；东南亚位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块三大板块的交界地带，地壳活跃，多火山、地震；新加坡是一个岛国，人口较少但人口稠密，人口最多的国家是印度尼西亚。
14.C 解析：由题目可以判断出，拉比的家乡位于撒哈拉以南非洲地区，该地区由于历史上长期受殖民主义者占领和掠夺，许多国家经济发展缓慢，出口初级农、矿产品，进口工业制成品，故撒哈拉以南非洲的经济特点是单一商品经济。
15.A 解析：由于矿产品等初级产品在国际贸易中价格较低，受国际市场价格波动的影响较大，因此，依靠单纯大力开采矿产换取外汇的做法不可取。
16.A 解析：山河相间、纵列分布是中南半岛的地形特点；印度半岛地形以高原为主；群岛由很多岛屿组成，难以形成“山河相间、纵列分布”的特点。