《菱形的判定》评课稿
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《菱形的判定》评课稿
授课人
评课人
《菱形的判定》评课稿
聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《菱形的判定》这一课谈谈自己的看法。
周老师这堂课紧凑有序，首先引导学生复习菱形的定义，再从边角对角线三方面综合复习菱形的性质。通过类比的方法确定了菱形的定义为第一种判定，再类比平行四边形的判定方法，改写菱形的性质的条件与结论，提出合理的猜想。
师生合作证明菱形的判定，教师引领学生及时归纳，并识记其几何语言。
之前学习平行四边形的判定时，接触过一道连接四边形各边重点形成平行四边形这样的结论。本节课周老师出示一道连接矩形各边中点得到什么形状的题目，学生一开始手足无措，最终确定是菱形。在该过程中学生体验猜想到证明的过程，提升了对菱形判定定理的应用能力。