少儿英语教案

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少儿英语试听教学教案模板

---课程名称：少儿英语试听课程适用年级：幼儿园中班至小学低年级课时：1课时教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 通过听力和口语练习，使学生能够初步理解并模仿简单的英语单词和句子。

3. 培养学生的听力感知能力和语言表达能力。

教学内容：- 单词：hello, goodbye, thank you, please, yes, no- 句型：Hello, my name is...; Goodbye, see you later; Thank you; Please; Yes, I can; No, I can't教学准备：1. 教学课件（包含单词和句型的图片及动画）2. 音频材料（包含单词和句型的发音）3. 小卡片（用于游戏互动）4. 小奖品（用于激励学生）教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好：教师用英语与学生打招呼，如“Good morning, class!”，并引导学生用英语回应。

2. 歌曲律动：播放一首简单的英语歌曲，如《Hello, Hello》，让学生跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。

二、新授（15分钟）1. 展示单词和句型：通过课件展示单词和句型的图片，同时播放相应的音频，让学生初步感知单词和句子的发音。

2. 跟读练习：教师带领学生跟读单词和句型，注意发音的准确性。

3. 情景模拟：创设简单的情景，如“问好”、“道别”、“感谢”等，让学生运用所学单词和句型进行口语练习。

三、巩固练习（15分钟）1. 单词卡片游戏：将单词卡片分发给学生，教师读出单词，学生找到对应的卡片并展示。

2. 句子接龙：教师先说一个句子，如“Hello, my name is...”，学生接着说一个句子，如“Goodbye, see you later”，以此类推，锻炼学生的口语表达能力。

3. 角色扮演：将学生分成小组，每组分配一个情景，如“在超市购物”、“在公园玩耍”等，让学生用所学单词和句型进行角色扮演。

剑桥少儿英语教案(全)

剑桥少儿英语教案(一)章节名称：Unit 1: Greetings and Introductions目标学生群体：初级剑桥少儿英语学习者教学目标：1. 学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。

2. 学生能够理解和使用基本的英语个人信息问题。

教学时长：40分钟教学材料：1. 剑桥少儿英语学生用书2. 卡片或闪卡3. 白板或黑板4. 粉笔或白板笔教学步骤：1. 开场问候（5分钟）教师与学生进行简单的英语问候，例如："Good morning, everyone! How are you today?"引导学生用英语回答："I'm fine, thank you. And you?"2. 引入新课程（5分钟）教师展示剑桥少儿英语学生用书中的插图，引导学生观察并猜测主题。

教师揭晓主题："Today, we are going to learn about greetings and introductions."3. 教学新词汇（5分钟）教师展示卡片或闪卡，上面有与问候和自我介绍相关的词汇，如："hello," "good morning," "my name is," "I am from," 等。

教师引导学生跟读并重复这些词汇。

4. 实践活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让他们用英语进行自我介绍，例如："My name is Tom. I am from China."教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5. 总结与作业（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

布置作业：让学生用英语写一篇简短的自我介绍。

教学评估：观察学生在实践活动中的表现，评估他们对问候和自我介绍词汇的掌握程度。

收集学生的作业，评估他们对所学内容的应用能力。

中班英语教案剑桥少儿英语

中班英语教案-剑桥少儿英语一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生简单的英语听力理解和口语表达能力。

二、教学内容：1. 认识基本的颜色单词：red, yellow, blue, green。

2. 学习简单的问候句：Hello, how are you? I'm fine, thank you.3. 学习数字1-10的读写。

三、教学重点与难点：1. 重点：颜色单词的认读和问候句的运用。

2. 难点：数字1-10的读写。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中学习和掌握知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂活力。

五、教学准备：1. 教材：剑桥少儿英语教材。

2. 教具：彩色笔、卡片、数字玩具、教学课件。

六、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生简单的英语听力理解和口语表达能力。

七、教学内容：1. 学习动物单词：cat, dog, fish, bird。

2. 学习简单的描述句：This is a cat. It has four legs.3. 学习家庭成员单词：mom, dad, sister, brother。

八、教学重点与难点：1. 重点：动物单词的认读和描述句的运用。

2. 难点：家庭成员单词的掌握。

九、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中学习和掌握知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂活力。

十、教学准备：1. 教材：剑桥少儿英语教材。

2. 教具：动物图片、家庭成员图片、卡片、教学课件。

十一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生简单的英语听力理解和口语表达能力。

十二、教学内容：1. 学习水果单词：apple, banana, orange, cherry。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。

2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。

3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。

教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。

3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。

4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。

5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。

二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。

2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。

3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。

教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。

3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。

4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。

5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。

朗文少儿英语教案

一、教案名称：朗文少儿英语Level 1教案第一单元二、教学目标：1. 学生能够掌握基本的英语单词和句型，如“Hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you”等。

2. 学生能够进行简单的自我介绍和日常交流。

3. 学生能够听懂并能够运用所学单词和句型进行对话。

三、教学内容：1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。

2. 句型：介绍自己和他人的基本句型，如“My name is, I am years old, I e from, I like”等。

四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生简单问候，引导学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以吸引学生的注意力。

2. 引入新单词：教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。

3. 句型练习：教师给出句型模板，引导学生进行自我介绍，鼓励学生用所学单词和句型进行交流。

4. 小组活动：学生分组，进行角色扮演，模拟日常交流场景，如在餐厅、学校等场合的对话。

5. 总结与复习：教师带领学生复习所学单词和句型，强调重点和难点。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对单词和句型的掌握程度。

2. 通过小组活动和角色扮演，评估学生的实际应用能力和日常交流能力。

3. 收集学生作业和练习，对学生的学习效果进行综合评估。

六、教案名称：朗文少儿英语Level 1教案第二单元七、教学目标：1. 学生能够掌握数字1-10的英语表达方式，如“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”。

2. 学生能够进行数字的简单计算，如加法“+”。

少儿英语公开课教案

少儿英语公开课教案教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养学生的语言表达能力，包括听、说、读、写等各方面。

3. 帮助学生学习和理解英语的基本词汇和句型。

4. 提高学生的综合应用能力，能够灵活运用所学知识进行交流和表达。

教学内容：本次公开课的主题为“自我介绍”。

通过学习如何进行自我介绍，培养学生的语言表达能力和自信心。

具体内容包括以下几个方面：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引起学生的关注，让学生感受到英语学习的乐趣。

2. 利用简单的问答活动，引导学生介绍自己的名字、年龄等个人信息，并与学生进行互动交流。

二、自我介绍的基本句型（10分钟）1. 通过演示和示范，教授学生如何使用基本句型进行自我介绍，如“My name is...”、“I am ... years old.”等。

2. 引导学生进行模仿和练习，帮助他们熟悉并能够正确运用这些句型。

三、自我介绍的扩展（15分钟）1. 引导学生描述自己的外貌特征，如“I have brown eyes.”、“I have long hair.”等。

2. 教授学生一些形容词和常用表达，如“tall”、“short”、“friendly”等。

3. 帮助学生丰富自我介绍的内容，使其更加生动有趣。

四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。

2. 要求学生在小组中进行相互介绍，并尽可能多地运用自己学到的英语知识。

3. 老师可以在小组中巡视，鼓励学生积极参与讨论，纠正他们的发音和语法错误。

五、综合练习（15分钟）1. 设计一些综合练习题，包括听力、口语、阅读和写作等方面。

2. 通过这些练习，评估学生对所学知识的掌握情况，并及时给予指导和反馈。

六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，并强调学生的进步和努力。

2. 鼓励学生继续学习和使用英语，在日常生活中多与他人进行交流。

教学资源：1. 音频设备，用于播放与课程相关的音频材料。

剑桥少儿英语教案模板

一、课程信息1. 课程名称：剑桥少儿英语2. 课程级别：预备级3. 课程单元：Unit 1 Greetings4. 课时：2课时5. 教学目标：- 学生能够使用简单的英语问候他人。

- 学生能够说出基本的问候语，如“Good morning/afternoon/evening”。

- 学生能够理解并回应简单的问候。

二、教学准备1. 教学图片：包括人物、动物、日常用品等。

2. 教学卡片：包含问候语单词和图片。

3. 录音设备：播放问候语的标准发音。

4. 白板或黑板：用于书写和展示教学内容。

三、教学步骤第一课时1. 导入新课（5分钟）- 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”- 学生回应教师的问候，并互相问候。

2. 新课学习（20分钟）- 教师展示教学图片，如人物、动物等，引导学生说出相应的物品名称。

- 教师引入问候语，如“Good morning”等，并示范发音。

- 学生跟读并模仿教师的发音。

3. 互动练习（10分钟）- 教师组织学生进行小组活动，让学生互相问候，并用英语说出自己的名字。

- 学生轮流展示，其他学生猜测他们的名字。

4. 总结回顾（5分钟）- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调问候语的正确使用。

第二课时1. 复习导入（5分钟）- 教师询问学生上一节课学到了什么，检查学生的掌握情况。

2. 新课学习（20分钟）- 教师展示更多教学图片，如不同的时间（morning, afternoon, evening）。

- 教师引入不同的问候语，如“Good morning, Good afternoon, Good evening”。

- 学生跟读并模仿教师的发音。

3. 互动练习（10分钟）- 教师组织学生进行角色扮演，模拟不同的场景，如上学、购物等，使用问候语进行交流。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 总结回顾（5分钟）- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调不同时间使用不同的问候语。

少儿启蒙英语教学教案模板

---一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用指定的英语单词和短语。

2. 技能目标：提升学生的英语听、说、读、写基本技能，特别是口语表达能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心和学习英语的积极性。

二、教学对象适合年龄：6-8岁三、教学内容选择适合本年龄段学生的英语教材或自编教材，内容涉及日常生活、基础词汇、简单句型等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：- 正确发音指定单词和短语。

- 理解并运用简单句型进行交流。

2. 教学难点：- 单词的准确发音和语调。

- 简单句型的灵活运用。

五、教学准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、图片、实物等。

2. 学具：彩色笔、纸张、练习册等。

六、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过歌曲、游戏等方式吸引学生的注意力，引入本节课的主题。

2. 热身活动（10分钟）- 进行简单的英语问候和自我介绍，复习已学单词和句型。

3. 新知学习（20分钟）- 展示PPT课件，教授新的单词和短语。

- 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解单词的含义。

- 指导学生正确发音，并进行示范。

4. 练习与应用（15分钟）- 分组进行单词接龙、句子仿写等练习活动。

- 鼓励学生用英语进行简单的对话。

5. 游戏环节（10分钟）- 设计与课程内容相关的英语游戏，如“谁是单词王”、“找不同”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

6. 总结与反思（5分钟）- 回顾本节课所学内容，引导学生总结学习方法。

- 鼓励学生提出疑问，并进行解答。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 口语表达能力：通过日常对话或小测验，评估学生的口语表达能力。

八、教学反思教师应在本节课结束后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进和完善。

---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。

剑桥少儿英语教案

剑桥少儿英语教案第一章：入门介绍教学目标：1. 让学生了解剑桥少儿英语课程的目的和内容。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 帮助学生熟悉英语课堂的常规和教学方法。

教学内容：1. 剑桥少儿英语课程介绍。

2. 英语字母表和基本发音。

3. 日常英语问候和自我介绍。

教学活动：1. 开场游戏：学生自我介绍，互相认识。

2. 观看剑桥少儿英语宣传视频。

3. 老师讲解字母表和基本发音。

4. 学生跟读和练习发音。

5. 小组活动：用英语进行简单对话。

第二章：基础词汇教学目标：1. 让学生掌握一些基本词汇。

2. 培养学生正确发音和词汇运用的能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣。

教学内容：1. 常用名词、动词和形容词。

2. 单词卡片和图片辅助教学。

3. 词汇游戏和练习。

教学活动：1. 单词卡片游戏：学生看卡片，说出单词。

2. 图片匹配：学生根据图片选择正确的单词卡片。

3. 词汇练习：学生填空或选择正确的单词。

4. 小组活动：学生用所学词汇进行简单对话。

第三章：简单句型教学目标：1. 让学生掌握简单的句型结构。

2. 培养学生能够用英语进行简单的描述和表达。

3. 提高学生的语言运用能力。

教学内容：1. 基本句型：主语+谓语+宾语。

2. 疑问句和否定句的构成。

3. 句型练习和应用。

教学活动：1. 句型结构讲解：老师用中文解释并示例。

2. 学生跟读和模仿句型。

3. 问答练习：学生互相提问并用英语回答。

4. 小组活动：学生用所学句型进行简单对话。

第四章：日常会话教学目标：1. 让学生能够进行简单的日常英语交流。

2. 培养学生运用英语进行自我表达和互动的能力。

3. 增强学生的自信心和口语表达能力。

教学内容：1. 常用日常用语和表达方式。

2. 情景对话和角色扮演。

3. 日常会话的练习和应用。

教学活动：1. 情景对话展示：老师或学生表演日常场景。

2. 学生模仿和练习对话。

3. 角色扮演：学生分组进行情景对话练习。

4. 小组活动：学生用英语进行互动交流。

少儿英语优秀教案5篇

少儿英语优秀教案5篇少儿英语优秀教案1【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。

等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。

教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。

请三位小朋友上台来。

教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

少儿英语优秀教案2活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

少儿英语教案

少儿英语教案教学目标1.能够认识并掌握一些基本的英文单词以及词汇的正确读音。

2.能够在日常生活中运用所学的单词和词汇构建简单的英语句子。

3.培养学生的英语学习兴趣，提高学习主动性。

教学重点1.基本单词和词汇的学习和运用。

2.听力和口语能力的提高。

教学难点1.发音和口语表达能力的提升。

2.学生对英语的积极学习态度的培养。

教学方法1.互动式教学法，注重师生互动，学生之间互动。

2.游戏式教学法，通过游戏提高学生学习的兴趣和积极性。

3.录音式教学法，增强学生的语音表达能力。

教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面。

1. 问候与自我介绍在开始上课之前，首先对学生进行问候。

然后引导学生进行自我介绍，并且教授一些常见的英文自我介绍语句，例如：•Hello, my name is _______.•I am _____ years old.•Nice to meet you!2. 常见的英文动物名称针对学生的年龄特点，本节课教授常见的英文动物名称。

引导学生跟随老师发音，并且复读几次。

然后组织学生进行小组讨论，提高口语表达能力。

以下是教授的部分英文单词及其发音：•dog : /dɑɡ/•cat : /kæt/•bird : /bɜrd/•fish : /fɪʃ/•elephant : /ˈɛləfənt/•monkey : /ˈmʌŋki/•giraffe : /dʒəˈrɑːf/3. 英语歌曲通过英语歌曲的方式，让学生在轻松的氛围中学习英语单词和发音。

播放进口的英文儿歌，并让学生跟着唱。

鼓励学生自由发挥，但要保证唱的正确性。

以下是一些适合学生学唱的英文儿歌：•Twinkle, Twinkle, Little Star•Old MacDonald Had a Farm•Wheels on the Bus教学流程教学流程如下。

时间教学内容教学方法10:00-10:10 问候与自我介绍互动式教学法10:10-10:30 常见的英文动物名称互动式教学法10:30-10:45 英语歌曲录音式教学法10:45-11:00 总结与反思游戏式教学法教学评价方式1.口头表现和发音。

剑桥少儿英语教案(全)

剑桥少儿英语教案(第一部分)第一章：问候与自我介绍1.1 教学目标：学生能够用英语进行基本的问候和自我介绍。

学生能够理解和使用常用的问候语和介绍自己的词汇。

1.2 教学内容：常用的问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode.介绍自己的词汇：My name is, I am from, I am 10 years old, I like, I can. 1.3 教学活动：教师与学生进行互相问候和自我介绍，示范正确的发音和表达方式。

学生分组进行角色扮演，练习用英语进行问候和自我介绍。

学生进行小组活动，互相问候和自我介绍，加强口语交流能力。

1.4 作业：学生回家后，练习用英语与家人或朋友进行问候和自我介绍。

第二章：数字与计数2.1 教学目标：学生能够理解和使用1-10的数字。

学生能够进行简单的计数和数数。

2.2 教学内容：数字1-10：One, Two, Three, Four, Five, Six, Seven, Eight, Nine, T en.计数和数数：One, Two, Three, , Nine, Ten.2.3 教学活动：教师出示数字卡片，学生能够正确说出数字。

学生进行数数游戏，练习计数和数数。

学生分组进行数字接龙游戏，加强数字的认识和记忆。

2.4 作业：学生回家后，练习写数字1-10，并尝试进行简单的计数和数数。

第三章：颜色3.1 教学目标：学生能够理解和使用常用的颜色词汇。

学生能够描述物体的颜色。

3.2 教学内容：常用的颜色词汇：Red, Yellow, Blue, Green, White, Black, Brown, Pink, Purple, Orange.3.3 教学活动：教师出示不同颜色的物体，学生能够正确说出颜色。

学生进行颜色匹配游戏，练习识别和描述颜色。

学生分组进行颜色接力游戏，加强颜色词汇的记忆和运用。

少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)

少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。

录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、谈话导入。

请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。

教师范读，幼儿跟读。

教师出示图片，幼儿认读。

教师纠音。

教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

（3）引导学生进行句型替换练习。

任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。

2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

5、初步理解英语单词含义。

活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。

少儿英语导入教案模板范文

一、教学目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 帮助学生熟悉英语课堂用语，提高英语口语表达能力。

3. 通过游戏和互动，培养学生初步的英语听说能力。

二、教学对象适用对象：小学低年级学生三、教学时间1课时四、教学准备1. 教学课件或实物教具2. 英语歌曲、图片等教学资源3. 教学活动所需道具（如：卡片、头饰等）五、教学过程（一）热身活动（Warm-up）1. 教师播放英语歌曲，让学生跟随歌曲节奏做简单动作。

2. 学生跟随教师做热身操，活跃课堂气氛。

（二）导入新课（Introduction）1. 教师用英语进行简单的自我介绍，如：“Hello, everyone. My name is Miss/Lord ... Today, we are going to learn about ...”2. 教师展示与新课内容相关的图片或实物，引导学生说出对应的英语单词。

（三）课堂活动（Class Activities）1. 游戏环节：教师组织学生进行英语游戏，如：“Simon Says”等，让学生在游戏中学习新单词。

2. 互动环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

3. 复习环节：教师带领学生回顾已学过的单词和句子，加强记忆。

（四）总结与作业（Summary and Homework）1. 教师用英语总结本节课所学内容，强调重点。

2. 布置课后作业，如：听写、背诵等。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如：发言积极性、参与游戏等。

2. 知识掌握情况：通过提问、测试等方式，了解学生对所学知识的掌握程度。

七、教学反思1. 教师根据课堂实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

3. 教师总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。

以下为具体的教学活动案例：教学活动案例：学习水果单词一、教学目标1. 学生能听懂、会说常见水果的英文名称。

剑桥少儿英语教案(全)

剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。

2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。

3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。

教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。

2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。

3. 教授字母的书写顺序和形式。

4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。

5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。

教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。

2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。

3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。

教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。

2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。

3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。

剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。

2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。

3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。

教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。

2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。

3. 教授字母的书写顺序和形式。

4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。

5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。

教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。

2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。

3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。

教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。

2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。

3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。

剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。

2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。

少儿英语教案模板

少儿英语教案模板一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的重点单词及短语。

2. 技能目标：通过游戏与活动，培养学生的听说能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度。

二、教学准备1. 教具准备：单词卡片、图片、投影仪、音响等。

2. 材料准备：音频材料。

3. 教学环境：保持教室安静整洁。

三、教学流程Step 1: Warm-up1. Greetings: Greet the students and review the previous lesson with some simple questions.2. Sing a song: Start the class with a lively English song to create a fun and relaxing atmosphere.Step 2: Presentation1. Introduce new vocabulary: Show pictures or flashcards of the new words, say the words aloud, and have the students repeat after you.2. Teach the new phrases: Use realia or actions to explain the meaning of the new phrases, and have the students practice saying them.3. Practice pronunciation: Practice the pronunciation of the new words and phrases by listening to the audio and repeating after it.Step 3: Practice1. Play a game: Divide the class into two teams and play a vocabulary game, such as "Guess the Word". Show a picture or describe a word, and the teams take turns guessing the word. The team with the most correct answers wins.2. Role-play: Set up a small role-play activity where students can practice using the new words and phrases in context. For example, have the students pretend to order food in a restaurant or ask for directions in a city.3. Pair work: Have the students work in pairs to ask and answer questions using the new vocabulary. Encourage them to use complete sentences and correct grammar.Step 4: Consolidation1. Review: Review the new vocabulary by showing flashcards or pictures andhaving the students say the words aloud.2. Mini quiz: Give a mini quiz to assess the students' understanding of the new words and phrases. For example, show a picture and ask the students to say the word or match the word with its corresponding picture.Step 5: Wrap-up1. Recap: Summarize the key points of the lesson and ask the students if they have any questions.2. Homework: Assign homework, such as completing a worksheet or practicing the new words and phrases at home.四、教学反思本节课采用了多种教学方法，如歌曲唱跳、游戏和角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

剑桥少儿英语教案设计模板

一、教学目标（Teaching Aims）1. 知识目标（Knowledge Aims）：- 让学生掌握本节课的核心词汇和句型。

- 帮助学生了解并运用相关的语法知识。

2. 技能目标（Skill Aims）：- 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

- 培养学生的口语表达能力和交际能力。

3. 情感目标（Emotional Aims）：- 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

- 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容（Teaching Content）1. 主题（Topic）：根据教材内容，确定本节课的主题。

2. 核心词汇（Key Words）：列出本节课需要学习的核心词汇。

3. 核心句型（Key Sentences）：列出本节课需要学习的核心句型。

4. 语法知识（Grammar Knowledge）：介绍本节课涉及的语法知识。

三、教学过程（Teaching Process）1. 导入（Lead-in）：- 利用图片、视频、歌曲等吸引学生的注意力。

- 复习上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。

2. 新课呈现（New Content Presentation）：- 利用实物、图片、卡片等展示新知识。

- 通过讲解、示范、练习等方式帮助学生理解和掌握新知识。

3. 课堂活动（Class Activities）：- 设计丰富多彩的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等。

- 鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

4. 巩固练习（Consolidation）：- 通过听力、口语、阅读、写作等练习，帮助学生巩固所学知识。

- 设计分层练习，满足不同学生的学习需求。

5. 总结（Summary）：- 回顾本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系。

- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

四、教学评价（Teaching Evaluation）1. 课堂表现评价：- 观察学生的参与度、积极性、合作精神等。

小学英语课英语教案模板(共7篇)

小学英语课英语教案模板（共7篇）少儿英语教案模板一、TeachingDemandandAim(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、word2、entence3、grammar三、TeachingAid(教具)四、Teachingprocedure(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThiiUnit11………Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。

D：结束Say:“Goodbye!”2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经验交流。

授课时间：授课人：授课年级：二年级一、教学内容：关于水果的单词及句型二、教学重难点关于水果的单词：apeach,apear,atangerine,aplum关于句型：①What’thiinEnglihApeach.DoyouwantoneYe,Ido./No,thank.三、教学准备1、事先在黑板的右下角画好三个旗杆，分好组（学生分成两大组，老师一个组）2、图片、彩色吸铁3、课前询问学生英语老师运用何种方式表扬以及维持课堂纪律四、教学过程1、GreetingT:Goodafterno on,boyandgirl.I’mogladtoeeyouhere,firt,let meintroducemyelf,mynameiVicky.IamyourEnglihteacherfromnowon.2、Warmup(Litenanddo)T:Well,Everybodylitentome,Iayyoudoit,areyourea dyS:Ye.T:①Standup.②Cloeyoureye.③Cloeyourmouth.④Touchyournoe.⑤Sitdown.3、preentationStep1peach（fingervoice）注：针对能准确用英语说出单词的学生，在他所在的那个组加一分3）T：Repeatafterme…(Peach)a.师将单词的音标写在黑板上，并教授发音技巧b.运用整体—个体—整体的模式，与学生互动①生跟师读；②Group1读；③Group2读；④全班齐读；⑤fingervoiceStep2plum(handvoice)单词教授方法同上T：let’playagame:flahcard.IfIhowyouplum,youhouldayplum,ifIhowyou(将图片的反面朝向学生)，youhouldkeepnovoice.闪卡游戏开始！Step3tangerine(fingervoice)Step4pear(handvoice)闪卡游戏开始！Step5四个单词教授完之后，师组织学生玩一个巩固型的游戏，增强趣味性。

中班英语教案剑桥少儿英语

中班英语教案-剑桥少儿英语一、课程目标1. 学习并掌握剑桥少儿英语课程的基本知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

二、教学内容1. 剑桥少儿英语课程第一单元：Hello, my name is.2. 学习字母A-Z的基本发音。

3. 学习简单的日常用语，如：Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you? 等。

三、教学方法1. 采用互动式教学，让学生积极参与课堂活动。

2. 利用图片、卡片、游戏等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣。

3. 分组活动，培养学生的团队合作精神。

四、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲，让学生放松心情。

2. 引入新课程：展示图片，引导学生说出相关词汇。

3. 新课程学习：讲解新单词、短语，让学生跟读、模仿。

4. 实践环节：分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

5. 总结与作业：回顾所学内容，布置相关作业。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写规范等。

3. 定期进行单元测试，评估学生的学习效果。

六、教学资源1. 剑桥少儿英语教材。

2. 教学图片、卡片。

3. 录音机或音响设备。

4. 视频教学资源。

七、教学环境1. 教室布置：墙上贴有英语字母、单词的图片，营造英语氛围。

2. 座位安排：学生分成小组，便于互动交流。

3. 教学设备：投影仪、黑板、粉笔等。

八、教学拓展1. 组织英语角活动，让学生有机会运用所学知识。

2. 鼓励学生参加英语演讲、比赛等活动，提高他们的自信心。

3. 推荐优秀英语动画片、电影等，让学生课后观看，巩固所学。

九、家长沟通1. 定期向家长发送课堂表现、作业完成情况等信息，让家长了解学生学习进度。

2. 鼓励家长参与英语学习，共同关注学生的成长。

3. 遇到问题及时与家长沟通，共同解决。

十、课程安排1. 每周两次英语课，每次课程时长40分钟。