【配套K12】八年级化学上学期10月月考试题(含解析) 新人教版五四制

2015-2016学年黑龙江省哈尔滨三十五中八年级（上）月考化学试卷一、选择题：（每个题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1．化学就在我们身边，生活处处有化学，下列物质应用能体现化学改善我们生活的是（）A．只有①④ B．只有①②③C．只有④D．①②③④2．下列变化中只发生物理变化的是（）A．面包变质B．冰雪融化C．煤的燃烧 D．钢铁锈蚀3．如图下列使用胶头滴管的方法中正确的是（）A．B．C． D．4．下列实验操作错误的是（）A．加入固体粉末B．读取液体体积C．加热液体物质D．倾倒液体物质5．下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（）A．干脆的饼干在空气中放一段时间后会变软B．寒冷冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花C．对着干而冷的玻璃哈气，玻璃上出现一层水雾D．夏天清晨草叶上有露珠6．蜡烛是由石蜡和棉线芯组成的．某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图所示），他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来．由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A．氧气 B．二氧化碳C．一氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒7．有一瓶空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体，能选用的可燃物是（）A．硫磺 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷8．下列科学家在化学的发展史上都作出了巨大的贡献，其中发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）A．道尔顿B．门捷列夫C．拉瓦锡D．阿伏伽德罗9．下列实验操作符合规则的是（）A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管10．下列对物质的性质描述错误的是（）A．氢氧化铜是蓝色固体B．水是白色液体C．澄清石灰水是无色液体 D．胆矾是蓝色固体11．下列实验仪器不能用于药品加热的是（）A．量筒B．蒸发皿 C．试管D．烧杯12．以下物质中，属于混合物的是（）A．B．C．D．13．判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器内壁上（）A．附着的水聚成水滴B．附着的水既不聚成水滴，也不成股流下C．附着的水可成股流下D．是否附有可溶于水的肮物14．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃）二、非选择题：（共计8个小题，共40分）16．我们的日常生活与化学有着密切的联系，请在①天然气；②酒精；③二氧化碳；④铁这几种物质中选用适当物质填空（填序号）（1）酒精灯中的燃料为；（2）能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是；（3）生活中用做燃料的气体能源为；（4）在潮湿的空气中易生锈的是．17．如图所示为实验室常用的仪器：请根据图回答：（1）写出A～F各仪器的名称A B C D E F（2）用于量取液体的是（填序号，下同）（3）能直接加热的仪器是（4）用给仪器或物质加热（5）用于夹持试管的是（6）可取用少量固体粉末的是．18．下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）用空气可以制取氮肥；（2）酥脆的饼干在空气中放置较长时间会变软；（3）制造五光十色的霓虹灯；（4）木炭在空气中燃烧；（5）长期放置在空气中的澄清石灰水的表面会出现白色固体．19．用化学知识解释下列问题（1）用氮气填充食品袋的原因：；（2）用稀有气体制成霓虹灯，原因：；（3）在实验中应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用液体；（4）取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，目的是．20．把下列物质按要求分类（填序号）①氧气②人体呼出的气体③液氮④空气中0.94%的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气．其中属于纯净物的是；混合物的是，请选出一种混合物并说明其中的成分．21．如图，探究呼出气体中二氧化碳的含量的实验，请回答：（1）向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水振荡，观察看到的现象分别是：盛有空气的瓶中；盛有呼出气体的瓶中；（2）得到的结论是呼出气体中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）空气中二氧化碳的含量．22．小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中的有关问题．（1）提出问题；用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？（2）做出猜测，你的猜测是：．（3）活动过程与记录取三支试管，各加入3mL水．①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③第三支试管的底部放在外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时23．某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：（1）该实验红磷过量的原因是；写出红磷燃烧的符号表达式；（2）红磷燃烧时观察到的现象是；（3）冷却至室温后，打开弹簧夹后，我们能观察到的现象是；（4）此实验说明氧气约占空气总体积的．2015-2016学年黑龙江省哈尔滨三十五中八年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每个题只有一个正确答案，每题2分，共30分）1．化学就在我们身边，生活处处有化学，下列物质应用能体现化学改善我们生活的是（）A．只有①④ B．只有①②③C．只有④D．①②③④【考点】化学的用途．【专题】化学与生活．【分析】能体现化学改善了我们生活，要通过化学物质改善我们的生活，对人类有益即可．【解答】解：用玻璃钢制成的船体，可以节约能源，能体现化学改善我们生活；治病的药物可以保障人的身体健康，能体现化学改善我们生活；食品包装中添加氮气，可以防止食品腐败，延长食品的保质期，能体现化学改善我们生活；汽车尾气污染会污染空气，给人体的健康带来危害，不能体现化学改善我们生活．故选B．【点评】通过回答本题知道了化学对人类作出的贡献，利于我们今后对化学的学习．2．下列变化中只发生物理变化的是（）A．面包变质B．冰雪融化C．煤的燃烧D．钢铁锈蚀【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、面包变质过程中有新物质生成，属于化学变化．B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、煤的燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、钢铁锈蚀过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．如图下列使用胶头滴管的方法中正确的是（）A．B．C． D．【考点】液体药品的取用；实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】根据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择．【解答】解：使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加．故选B．【点评】本题考查的是如何使用胶头滴管取用液体药品．液体试剂的滴加法（少量液体的取用）：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂；b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加；c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀；d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）；e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染．4．下列实验操作错误的是（）A．加入固体粉末B．读取液体体积C．加热液体物质D．倾倒液体物质【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、给试管加热：先预热再集中加热，注意试管的倾斜角度；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确，故A正确；B、量取液体时，图中读数错误，读出的液体体积偏大，故B错误；C、给液体加热时，①先预热再集中加热；②试管与桌面成约45°角，图中操作正确，故C 正确；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故D 正确．故选B．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；了解量筒的使用方法；掌握取用液体和固体的方法．5．下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（）A．干脆的饼干在空气中放一段时间后会变软B．寒冷冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花C．对着干而冷的玻璃哈气，玻璃上出现一层水雾D．夏天清晨草叶上有露珠【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】根据常见的空气的成分中的水蒸气的证明方法进行分析判断即可．【解答】解：A、干脆的饼干在空气中一段时间会变软，说明空气中有水蒸气，故A错；B、寒冷的冬天，家中窗户的玻璃会出现好看的冰花，是空气中的水蒸气冷凝形成的．说明空气中有水蒸气，故B错；C、对着一片干燥的玻璃吹气，玻璃片上出现一层水雾，说明人呼出的气体中含有水蒸气，不能证明空气中有水蒸气，故C正确；D、夏天清晨，花园绿地中草上有很多露珠，是空气中的水蒸气冷凝形成的．说明空气中有水蒸气，故D错．故选C．【点评】本题结合生活实际，考查了空气中水蒸气的证明方法，考查了学生分析问题、解决问题的能力．6．蜡烛是由石蜡和棉线芯组成的．某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图所示），他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来．由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A．氧气 B．二氧化碳C．一氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】化学学习中的实验思想；实验现象的观察和记录．【分析】白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的；吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会出现少量白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，常温下为固体（白烟），据此进行分析判断．【解答】解：白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的；吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会出现少量白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒．A、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，不是氧气，故选项错误．B、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，不是二氧化碳，故选项错误．C、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，不是一氧化碳，故选项错误．D、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，理解烟和气体的区别，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．7．有一瓶空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体，能选用的可燃物是（）A．硫磺 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，又不增加其它气体成分，要求可燃物可在空气中燃烧且产物不是气体的物质即可．【解答】解：A、硫磺的主要成分是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了气体杂质，此选项错误；B、木碳和氧气反应生成二氧化碳，增加了二氧化碳气体，此选项错误；C、石蜡和氧气反应生成二氧化碳气体，增加了气体杂质．此选项错误；D、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质，此选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，解答本题的关键是掌握可燃物与氧气反应后的生成物的状态．8．下列科学家在化学的发展史上都作出了巨大的贡献，其中发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）A．道尔顿B．门捷列夫C．拉瓦锡D．阿伏伽德罗【考点】化学的历史发展过程．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题．【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误．B、1869年，门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确．C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误．D、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．9．下列实验操作符合规则的是（）A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、给试管里的液体加热时：试管口不可以对着有人的方向．B、实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道药品．C、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶．D、使用滴管时，滴管不能伸入试管内或接触管壁．【解答】解：A、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向．操作错误．B、对于没有毒和腐蚀性的药品，也不可以用手直接去拿，会污染药品．操作错误．C、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品．操作错误．D、为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管，操作正确．故选：D．【点评】了解药品的取用方法及注意事项；掌握给试管里的液体加热和滴管的使用的方法，知道错误操作会引发的后果．10．下列对物质的性质描述错误的是（）A．氢氧化铜是蓝色固体B．水是白色液体C．澄清石灰水是无色液体 D．胆矾是蓝色固体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据常见物质的颜色、密度、气味、溶解性等进行判断．【解答】解：A、氢氧化铜是蓝色固体，故选项说法正确．B、水是无色液体，不是白色，故选项说法错误．C、澄清石灰水是无色液体，故选项说法正确．D、胆矾是蓝色固体，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，根据常见化学物质的物理性质即可正确解答本题．11．下列实验仪器不能用于药品加热的是（）A．量筒B．蒸发皿C．试管D．烧杯【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、量筒不能用于药品加热，故选项正确．B、蒸发皿能用于药品加热，故选项错误．C、试管能用于药品加热，故选项错误．D、烧杯能用于药品加热，但需要垫石棉网，故选项错误．故选A．【点评】本题很简单，考查可用于加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．12．以下物质中，属于混合物的是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；B、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；C、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；D、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．故选：D．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．13．判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器内壁上（）A．附着的水聚成水滴B．附着的水既不聚成水滴，也不成股流下C．附着的水可成股流下D．是否附有可溶于水的肮物【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据判断玻璃仪器已经洗净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示仪器已洗干净，进行解答．【解答】解：玻璃仪器已经洗净的标志是洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示仪器已洗干净，根据判断玻璃仪器已经洗净的标志，可知说法A、C、D错误；说法B正确；故选B．【点评】要求学生掌握判断玻璃仪器已经洗净的标志，并能实际操作．14．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断．A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；B、蜡烛燃烧过程中要先熔化；C、蜡烛燃烧有水生成；D、蜡烛刚熄灭时的白烟很容易被点燃．【解答】解：A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的．故A选项的说法正确；B、蜡烛溶化过程会产生烛泪的，因为液体流淌后凝固，故B选项的说法正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，它们都散到空气中，我们看到蜡烛在逐渐变小．故C选项的说法正确；D、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃；故选D【点评】本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是D选项．这就要求同学们一定要细心做题．）【考点】物质的鉴别、推断；酸、碱、盐的鉴别；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题；性质决定用途；化学学习中的实验思想；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据实验室不能品尝药品的味道分析；B、根据石灰水能够和二氧化碳反应产生沉淀分析；C、根据酒精具有可燃性分析；D、根据酒精有特殊的气味分析．【解答】解：A、食盐溶液有咸味而蔗糖溶液有甜味，所以尝味道可以区分两者，但实验室不能品尝药品的味道，故说法错误；B、石灰水和二氧化碳混合能够产生沉淀，而矿泉水没有明显现象，故说法正确；C、酒精具有可燃性，蒸馏水不能燃烧，可以鉴别，故说法正确；D、酒精有特殊的气味而水是无味液体，故闻气味可以区分两者，故说法正确；故选：A．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求选用的鉴别方法须有明显的不同实验现象．二、非选择题：（共计8个小题，共40分）16．我们的日常生活与化学有着密切的联系，请在①天然气；②酒精；③二氧化碳；④铁这几种物质中选用适当物质填空（填序号）（1）酒精灯中的燃料为②；（2）能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是③；（3）生活中用做燃料的气体能源为①；（4）在潮湿的空气中易生锈的是④．【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】元素与化合物；物质的性质与用途；金属与金属材料．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据酒精具有可燃性，天然气的主要成分是甲烷，二氧化碳能使澄清石灰水变白色浑浊，铁跟空气中的氧气和水共同作用易生锈，进行分析解答．【解答】解：（1）酒精具有可燃性，酒精灯中的燃料为酒精．（2）二氧化碳能使澄清石灰水变白色浑浊．（3）天然气的主要成分是甲烷，是生活中用做燃料的气体能源．（4）铁跟空气中的氧气和水共同作用易生锈，铁在潮湿的空气中易生锈．故答案为：（1）②；（2）③；（3）①；（4）④．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．17．如图所示为实验室常用的仪器：请根据图回答：（1）写出A～F各仪器的名称A 试管 B 药匙 C 试管夹 D 酒精灯 E 胶头滴管 F 量筒（2）用于量取液体的是（填序号，下同） F（3）能直接加热的仪器是 A（4）用 D 给仪器或物质加热（5）用于夹持试管的是 C（6）可取用少量固体粉末的是 B ．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的化学仪器的名称和用途进行分析解答．【解答】解：（1）仪器A是试管；仪器B是药匙；仪器C是试管夹；仪器D是酒精灯；仪器E是胶头滴管；仪器F是量筒．（2）用量筒量取一定量的液体，故填F．（3）能直接加热的仪器是试管，故填A．（4）用酒精灯给仪器或物质加热，故填D．（5）用试管夹夹持试管，故填C．（6）用药匙取用少量固体粉末，故填B．故答案为：（1）试管；药匙；试管夹；酒精灯；胶头滴管；量筒；（2）F；（3）A；（4）D；（5）C；（6）B．【点评】本题难度不大，熟悉各种常见的化学仪器的名称和用途是解答此类试题的关键．18．下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）用空气可以制取氮肥氮气；（2）酥脆的饼干在空气中放置较长时间会变软水蒸气；（3）制造五光十色的霓虹灯稀有气体；（4）木炭在空气中燃烧氧气；（5）长期放置在空气中的澄清石灰水的表面会出现白色固体二氧化碳．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．酥脆的饼干在空气中放置较长时间会变软，是因为空气中有水蒸气；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；长期放置在空气中的澄清石灰水的表面会出现白色固体，是因为空气中含有二氧化碳．【解答】解：（1）氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故答案为：氮气；（2）酥脆的饼干在空气中放置较长时间会变软，是因为空气中有水蒸气；故答案为：水蒸气；（3）稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；故答案为：稀有气体；（4）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故答案为：氧气；（5）长期放置在空气中的澄清石灰水的表面会出现白色固体，是因为空气中含有二氧化碳；故答案为：二氧化碳；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．19．用化学知识解释下列问题（1）用氮气填充食品袋的原因：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不能和其它物质发生化学反应；（2）用稀有气体制成霓虹灯，原因：通电时，稀有气体会发出五颜六色的光；（3）在实验中应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量1﹣2mL 取用液体；（4）取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，目的是防止试剂腐蚀橡胶胶帽．【考点】常见气体的用途；液体药品的取用．。